最新教师普通话学习心得体会
2024年普通话培训的心得体会总结（5篇）
2024年普通话培训的心得体会总结教师间的互帮互助是提升普通话水平的一种有效方式。
在日常工作中，老师们在办公室内相互练习发音，一位教师朗读时，其他教师会即时指出发音错误，如“挠”、“饶”、“扰”及“逐”等字的正确读音。
这种互动方式使得参与者在轻松愉快的氛围中加深了对正确读音的记忆。
在教育幼儿的过程中，教师与幼儿之间的互动也起到了积极的纠正作用。
教师引导幼儿正确发音的幼儿也勇于指出教师的发音错误，如在一次讲故事中，一位幼儿立即纠正了教师将“知”字误读为平舌音的错误。
这种互动增强了幼儿的语言敏感度，同时也培养了他们的责任感。
家庭中的亲子共练同样对提高普通话水平大有裨益。
在家中的学习氛围中，家长与孩子共同朗读，相互鼓励，不仅增进了亲子关系，也激发了孩子学习普通话的兴趣。
利用录音设备进行自我对照是另一种行之有效的学习方法。
通过录音，教师可以清晰地发现自己的发音及语速等问题，并进行针对性的改进。
在日常工作中，教师不仅要坚持使用普通话与幼儿、家长交流，还应推广至同事间的沟通。
通过一学期的实践，我们更加认识到普通话作为沟通工具的重要性，并致力于在所有交流场合使用普通话。
作为教育工作者，我们在推广普通话的也肩负着宣传的责任。
普通话的学习不仅是一种语言技能的提升，更是一种终身学习的过程，每一次的考试和测试都是我们能力提升的见证。
学习普通话，对我们每个人来说，都是一项提升个人素质、受益终身的制度。
2024年普通话培训的心得体会总结（二）近日，本人参加了为期数日的普通话培训班，此次学习虽时间不长，却收获颇丰。
普通话作为我国的官方语言，是中华民族沟通交流的桥梁和纽带。
它以北京语音为标准音，以北方话为基准方言，遵循现代白话文的语法规则。
标准的普通话不仅能够展现语言的魅力，还能带来无尽的愉悦。
回顾学习历程，我认识到过去学习普通话未能取得显著成效的原因主要包括以下几点：1. 缺乏持续的练习。
课堂上的学习仅限于课时之内，缺乏课后练习和实际应用，导致发音不准确，缺乏纠正发音的意识。
教师学普通话感受的心得体会（通用6篇）
教师学普通话感受的心得体会（通用6篇）教师学普通话感受的心得体会（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的教师学普通话感受的心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师学普通话感受的心得体会1一、学习过程中的体会第一，教师之间互相练说。
在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。
这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音 .如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。
第二，师幼互动。
即老师在督促幼儿说普通话的，同时，幼儿也督促老师，为教师纠错。
这样做也能收到很好的效果。
以前，我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准。
一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个小朋友立即站起来说：老师，你把‘知’读错了，我当时表扬了这位小朋友，并感谢他敢于为老师指出错误。
就这样，所有的小朋友更认真的听故事了，也更认真的去寻找错误了。
第三，亲子练习。
晚上，我在家里练习读单、双音节词。
女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。
看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达?第四，录音对照。
这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。
一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。
还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.二、说普通话的体会上学的时候，说了三年的普通话。
2024年幼儿教师普通话培训心得体会(3篇)
2024年幼儿教师普通话培训心得体会自2024年开始，我开始接受幼儿教师普通话培训，这段时间里，我深刻体会到普通话对于幼儿教育的重要性。
通过培训，我不仅学到了正确的发音和语调，还学到了如何在教学过程中运用普通话，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
以下是我的心得体会。
首先，普通话的正确发音对于幼儿语言发展至关重要。
幼儿时期是语言学习的关键期，也是音标习得的关键期。
只有掌握正确的发音，幼儿才能够准确地听到、记忆和模仿。
我深刻认识到，我作为幼儿教师，要时刻注意自己的发音，不断检查和纠正。
同时，我也要引导幼儿正确认识和发音，帮助他们形成正确的语音系统。
其次，普通话的语调对于幼儿语言表达的准确性和流畅度有着重要影响。
正确的语调能够增强语言的准确性，并帮助幼儿更好地表达自己的意思。
在培训中，我们学习了如何准确地使用语调，在日常教学中，我尽量避免使用通俗语和方言，而是用规范的普通话与幼儿进行交流。
我发现幼儿的语言表达能力有了显著的提高，不仅正确性增加，而且流畅度也提升了很多。
此外，普通话的运用也对于幼儿的沟通能力有着重要影响。
在培训中，我们学到了如何通过普通话和幼儿进行良好的沟通，包括理解幼儿的意图和表达，并给予恰当的反馈和回应。
在实际教学中，我注重倾听幼儿的话语，积极与他们互动，提供有益的反馈和引导。
我发现，通过运用普通话的沟通技巧，幼儿的自信心和表达能力得到了提高，他们也更加愿意与其他伙伴进行交流和合作。
最后，普通话的培训也加强了我的文化修养和专业素养。
在培训中，我们不仅学习了普通话的发音和语调，还学习了普通话的礼仪和文化背景。
这些知识的学习不仅使我在教学中能够更好地借助普通话传递文化价值观，还延伸了我的视野，提高了我的综合素质。
通过这段时间的普通话培训，我深刻认识到普通话对于幼儿教育的重要性。
正确的发音和语调不仅能够提高幼儿的语言发展水平，还能够增强他们的表达和沟通能力。
在今后的教学中，我将继续努力，运用普通话促进幼儿的语言发展和全面素养的提高。
2024年教师普通话培训心得体会(4篇)
2024年教师普通话培训心得体会近年来，随着社会的发展，普通话的地位和作用越来越受到重视。
作为一名教师，在教学工作中不仅要注重知识的传授，更要关注学生的语言表达能力。
因此，参加了一次普通话培训课程，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，在培训课程中，我深刻认识到普通话是一种工具性语言，不仅是为了交流而存在，更是一种社会化的表现形式。
掌握好普通话不仅能提高学生的语言表达能力，还能培养学生的社交能力和自信心。
因此，作为一名教师，我要时刻提醒自己，要用正确的普通话进行教学，引导学生正确使用普通话。
其次，在课程中，老师为我们讲解了很多普通话的规范用法和常见错误。
我发现自己以前在教学中也犯了很多错误，比如在发音上有些模糊不清，用词不准确等。
通过这次培训，我认识到了自己的不足之处，并通过练习和反复听音纠正，逐渐改正了这些错误。
同时，我也深刻感受到了语音语调的重要性，这不仅关系到表达的准确性，还影响到语言的美感和说话的自信度。
因此，我决定在以后的教学中，注重语音语调的教学，帮助学生养成好的习惯，提高语言表达能力。
再次，在培训课程中，老师提到了普通话教学的方法和技巧。
我深有感触的是，“提倡师生互动，启发学生思维”的教学理念。
过去的教学中，我大多以灌输式教学为主，忽视了学生的主动参与和思考能力的培养。
通过这次培训，我领悟到了教师应该成为学生学习的引导者，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
因此，我决定在以后的教学中，注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂，提高普通话的学习效果。
最后，在培训课程中，老师还强调了普通话的修养和文化内涵。
普通话不仅仅是语言技能，更是一种文化的表达。
通过学习普通话，可以更好地了解和传承我国的传统文化。
在以后的教学中，我要注重培养学生的语言修养，鼓励学生读经典名著，了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
同时，我也要自我提高，不断学习普通话的知识和技能，做到言传身教。
通过参加普通话培训课程，我认识到了普通话教学的重要性，并积累了一定的教学经验和技巧。
学习普通话心得体会最新6篇
学习普通话心得体会最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师使用普通话心得体会
作为一名教师，普通话是我们日常工作中不可或缺的工具。
近年来，随着我国教育事业的不断发展，普通话在教育教学中的地位越来越重要。
作为一名教师，我深刻体会到了使用普通话的重要性，以下是我对使用普通话的一些心得体会。
一、提高自身普通话水平作为一名教师，首先要具备较高的普通话水平。
这需要我们平时注重积累，多听、多读、多写、多练。
以下是我提高普通话水平的几点经验：1. 观看中央电视台等官方媒体，学习标准的普通话发音和语调。
2. 阅读各类书籍、报纸，积累词汇，提高语言表达能力。
3. 参加普通话培训班，系统学习普通话语音、词汇、语法等知识。
4. 与同事、朋友交流，互相学习，取长补短。
二、营造良好的语言环境在课堂上，教师应尽量使用普通话进行教学，为学生创造一个良好的语言环境。
以下是我营造良好语言环境的几点做法：1. 在课堂教学中，尽量使用普通话进行讲解，让学生在潜移默化中提高普通话水平。
2. 鼓励学生用普通话进行发言，提高他们的口语表达能力。
3. 组织学生参加普通话比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习普通话的兴趣。
4. 对学生的普通话进行评价，给予鼓励和指导，帮助他们提高普通话水平。
三、关注学生个体差异每个学生的普通话水平不同，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我关注学生个体差异的几点做法：1. 对普通话水平较高的学生，鼓励他们多参加演讲、朗诵等活动，进一步提高他们的语言表达能力。
2. 对普通话水平较低的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们克服发音、词汇等方面的困难。
3. 在课堂教学中，尽量使用简单易懂的普通话，降低学生的语言障碍。
4. 与家长保持沟通，共同关注学生的普通话学习情况，形成家校合力。
四、传承中华优秀传统文化普通话作为我国的官方语言，承载着丰富的中华优秀传统文化。
作为一名教师，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，以下是我传承中华优秀传统文化的几点做法：1. 在课堂教学中，融入中华优秀传统文化元素，让学生在学习普通话的同时，了解和热爱我们的民族文化。
教师普通话课程心得体会
作为一名教师，普通话不仅是我们的职业语言，更是我们与学生、家长以及同事沟通的桥梁。
参加普通话课程的学习，让我受益匪浅，以下是我对这门课程的一些心得体会。
首先，普通话课程让我认识到普通话的重要性。
在我国，普通话作为官方语言，具有极高的地位。
作为一名教师，使用标准的普通话进行教学，不仅能提高教学效果，还能为学生树立良好的语言榜样。
通过课程学习，我深刻理解到，掌握标准普通话是每位教师必备的基本素养。
其次，普通话课程的学习使我掌握了发音技巧。
在课程中，老师详细讲解了普通话的声母、韵母、声调等基础知识，并通过大量的练习，使我逐渐掌握了正确的发音方法。
尤其是在声母和韵母的区分上，以前我常常混淆，通过课程学习，我明白了它们之间的细微差别，发音更加准确。
再次，普通话课程培养了我的语言表达能力。
在课程中，老师要求我们进行大量的口语练习，包括朗读、演讲、辩论等。
这些练习不仅提高了我的语言表达能力，还锻炼了我的思维能力。
在日常生活中，我也更加注重语言表达的规范性和准确性，力求做到言简意赅，富有感染力。
此外，普通话课程让我学会了如何纠正学生的发音错误。
在教学过程中，我发现许多学生的发音存在偏差，有的甚至带有明显的方言口音。
通过学习普通话课程，我掌握了纠正发音的方法，能够更有针对性地指导学生，帮助他们养成良好的语言习惯。
在学习普通话的过程中，我还体会到了以下几点：1. 坚持不懈。
普通话学习并非一蹴而就，需要我们持之以恒地练习。
只有通过不断的积累和努力，才能达到较高的水平。
2. 注重实践。
学习普通话的目的在于应用，因此我们要将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的语言表达能力。
3. 互相学习。
在学习过程中，我们要与同事、同学互相交流，取长补短，共同进步。
总之，普通话课程的学习让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的普通话水平，为教育事业贡献自己的力量。
同时，我也将把学习普通话的经验分享给更多的人，共同营造一个良好的语言环境。
教师学好普通话心得体会
作为一名教师，掌握并熟练运用普通话是我工作中不可或缺的基本素质。
普通话不仅是我国的官方语言，更是全国各民族沟通的桥梁。
自从我开始从事教育工作以来，我深刻认识到学好普通话的重要性，以下是我学习普通话的一些心得体会。
一、提高自身语言素养学习普通话首先需要提高自己的语言素养。
这包括对普通话语音、词汇、语法等方面的掌握。
我通过参加普通话培训课程，学习标准普通话的发音、声调、语调等，努力克服方言的影响。
同时，我还通过阅读、听广播、看新闻等方式，不断积累词汇，丰富自己的语言表达。
二、加强实践锻炼理论知识的学习固然重要，但实践锻炼同样不可或缺。
我积极参加学校组织的普通话演讲、朗诵比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
在与学生互动过程中，我努力使用普通话进行教学，不断提高自己的语言运用能力。
此外，我还主动参加普通话水平测试，以检验自己的学习成果。
三、关注学生需求作为一名教师，关注学生的需求是我工作的核心。
在学习普通话的过程中，我时刻关注学生的发音、词汇、语法等方面的问题，及时给予指导和帮助。
我发现，学生对于普通话的学习兴趣很高，只要教师耐心引导，他们很快就能掌握标准普通话。
四、创新教学方法在教学中，我不断尝试创新教学方法，以提高学生的学习兴趣。
例如，我利用多媒体技术制作课件，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话；我还设计了一些游戏，让学生在游戏中练习发音、词汇等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的普通话水平。
五、树立榜样作用教师是学生的楷模，我在学习普通话的过程中，时刻以一名优秀教师的形象要求自己。
我努力做到在教学过程中，无论是口语表达还是书面表达，都能做到规范、准确。
这样的榜样作用，有助于学生树立正确的语言观念，提高他们的普通话水平。
六、持之以恒学习普通话是一个长期的过程，需要持之以恒。
我深知自己还有许多不足之处，因此我不断学习、总结，努力提高自己的普通话水平。
我相信，只要我坚持不懈，一定能在普通话这条道路上越走越远。
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教师普通话学习心得体会以前只知道英语有四.六级考试,从来不知道有普通话考试,上了中专班才知道,毕业还要普通话过关考试呢.是呀,身为一名教师,就必须用标准的普通话教书育人.下面就是小编给大家带来的教师普通话学习心得体会,希望能帮助到大家!教师普通话学习心得体会1说文明话,做文明人!普通话是教师的职业语言,为了进一步提高我校教师的普通话水平,学校组织了青年教师普通话比赛,并邀请了日照市著名播音员徐聪老师为我们举办了普通话知识讲座,感觉受益匪浅。
第一、徐x教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题,她的课亲切自然、耐人寻味,她的学识及成长经历更是让我佩服,所以在学习时我学的非常专心,通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。
多学习一些普通话专业知识。
如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调,要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。
第三、要想说好普通话,还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律,掌握发音部位。
多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来,以便在日常的练习中灵活运用。
多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。
总之,这次活动的举办开阔了视野,对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。
我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。
同时也希望全体教师一齐努力,同心携手,真正把普通话说好、推广好,让普通话在我们的校园里扎根!补充：我很荣幸获得普通话优胜奖。
当时正值很多活动,没有时间准备,而且嗓子也有些哑,比赛时,我朗诵了二年级下册第五课课文《泉水》,这是一篇活泼的小童话,全篇洋溢着助人为乐的幸福与快乐,我尽可能地用声音来传达这一点,朗诵完获得了评委们一片掌声。
我当时想,在强手如云的金海岸小学,我这副嗓子想获得十大优胜奖真是不太可能,获得评委的掌声,我就已经知足了。
比赛过后也没关注过成绩、询问过结果。
厉老师说她没获奖,但分数挺高的,我心想厉老师的嗓音那么好,都没获奖,我更没戏了。
我还说：“六十多位青年教师,普通话都那么好,竞争太激烈了,想获奖挺难的,我们重在参与嘛!”没想到,尚校长在开会时宣布获奖名单时竟然有我的名字,我一点精神准备都没有,穿着一身运动服就上台了,领到这个意料之外的奖,心里挺高兴的,但同时要求自己,以后一定要更加努力,对得起这份荣誉呢!教师普通话学习心得体会2普通话是教师的职业语言,作为一名教师,普通话是一门必修课。
为了进一步提高我的普通话水平,我参加了普通话提高培训班,感觉受益匪浅。
普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。
普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
因此,作为教师,我们学好普通话是教学的基石。
在培训学习期间,我收获良多。
首先,培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识,他的课亲切自然、耐人寻味,他的普通话让人听起来觉得十分悦耳,感觉是主持人的音调,所以在学习时我非常认真,也努力在模仿。
通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。
其次,我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。
作为客家人,我的普通话带有很重的方言口音,有时说话速度快了,更是没有把发音发准确,含糊不清。
通过培训,我树立了目标,做好了规划,用绕口令的方法不断的训练,达到速度的同时也正了音。
另外我还在平时工作之余多收听广播,培养语感,正所谓环境也是一种良好的熏陶。
再次,要想说好普通话,还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
在培训期间,我经常起来晨读晨练。
跟着mp3里面的导读,一次又一次的训练,模仿,直到说起话来不拗口。
一周下来,我的普通话说得流畅了许多。
在与别人的交流中,我关注自己发音方面的问题,不断的纠正,弥补方言的发音不足。
多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。
总之,普通话的培训学习,对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。
我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,真正把普通话说好。
对于一名人民教师,学习是终身的,也是为了适应日新月异的时代变化所必须的,普通话作为通用语,在教育中传道授业解惑的桥梁,我们不仅要说得好,还要说得富有感染力,那样可以更好的提高教学水平。
因此,我将不断努力,把话说得漂亮。
教师普通话学习心得体会3说文明话,做文明人!普通话是教师的职业语言,为了进一步提高我校教师的普通话水平,顺利通过省语言文字的验收工作,在各级领导的关心支持下,5月14--15日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班,感觉受益匪浅。
第一、培训班上市语言文字办公室张主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识,她的课亲切自然、耐人寻味,她的学识及成长经历更是让我佩服,所以在学习时我学的非常专心,通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。
第三、要想说好普通话,还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律,掌握发音部位。
多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来,以便在日常的练习中灵活运用。
多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。
总之,这次活动的举办开阔了视野,对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。
我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。
同时也希望大家一齐努力,同心携手,真正把普通话说好、推广好,让普通话在我们的校园里扎根!教师普通话学习心得体会4作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。
因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。
可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。
这方面,我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。
尽管方言口音较重,尽管学习好普通话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即学习方法方面又要十分重视。
既不能怕,又不能不以为然。
这是学习好普通话的思想保证。
二、安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。
这是学习好普通话的时间保证。
三、勤向现代汉语老师学习。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。
因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。
这是最常用的也是最有效的学习方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
例如,“三”在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音。
类似这样的情况,都一一列出拉一,整理成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
这是对比学习法。
五、跟普通话好的同学学习。
多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。
这是延伸学习法。
教师普通话学习心得体会5我国是一个多民族的国家,这样就带来了许多语言上的障碍。
于是就产生了普通话。
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。
我认为学好普通话很重要。
那么什么是普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
要学好普通话,我觉得有这么几条要领：第一,就是学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
第三,不懂就查。
字典是我们很好的老师,若有不懂,要虚心请教,直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四,读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。
另外,坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。
即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。
总之,只要努力,就一定能把普通话说好。
通过普通话的学习,使我受益非浅。
上课用普通话,课下与学生交流也尽量使用普通话,自我感觉,我的普通话水平在不断提高。