仓集小学文明礼仪教育活动方案
仓集小学文明礼仪活动方案
仓集小学文明礼仪活动方案一、活动意义：切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构：组长：张文权（校长）副组长：王红正（副校长）李学岭（副校长）仓业梅（副校长）陈达（副校长）张守亮（副校长）张利民（少先队辅导员）组员：朱祥平张军李海洋葛金和孙冬范正东王峰（各班班主任）四、活动安排：1．宣传学习阶段（10月9日至11月20日）Ａ、各班主任组织学生学习《仓集小学学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。
Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
Ｃ、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
Ｄ、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2．行动实施阶段（3至4周时间）各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）学生出一期以文明礼仪为专题的手抄报，加深学生对文明礼仪的认识．（５）、召开文明礼仪主题队会。
3．考核评比表彰阶段（第11月份）（１）利用评选“文明班级”“文明宿舍”“文明礼仪之星”对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。
（３）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（6个），文明礼仪之星每班２０％。
小学文明礼仪教育活动计划及措施
小学文明礼仪教育活动计划及措施一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，小学生的文明礼仪教育显得尤为重要。
因为小学时期是儿童形成习惯和价值观的关键时期，培养良好的文明礼仪意识对于他们的成长和发展具有重要的作用。
本次活动旨在通过一系列的教育活动，提高小学生的文明礼仪意识，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
二、活动计划1. 教育活动主题：从小事做起，文明礼仪人人有责。
2. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
3. 活动地点：小学校园内的教室、操场、食堂等。
4. 活动对象：全校师生。
三、活动内容和措施1. 开展主题演讲比赛每周一进行一次主题演讲比赛。
通过演讲的方式，让学生从自身的角度出发，谈谈自己对文明礼仪的理解和自己的行为举止。
演讲比赛可以鼓励学生自主表达，培养他们的自信心和演讲能力。
2. 组织户外讲座定期请专家学者来校园内进行文明礼仪讲座，让学生听取专业的讲解，了解文明礼仪的重要性和具体内容。
讲座内容可以包括行为规范、交往礼仪、食堂礼仪等方面。
通过专家的讲解，学生能够更加直观地感受到文明礼仪的魅力。
3. 开设文明礼仪课程在校园课程中增设文明礼仪课程，每周一节。
通过教师的讲解和学生的讨论，让学生了解文明礼仪的具体内容和实施方法。
课程内容可以包括仪容仪表、言谈举止等方面的培养。
4. 举办文明游园活动在课外时间组织学生到附近的公园进行游园活动。
游园时，要求学生遵守公园的规定，礼貌待人。
通过亲身体验，让学生感受到文明礼仪的重要性，进一步增强他们对文明礼仪的认同感。
5. 随机抽查行为评比在学生活动时间进行随机抽查，评比学生的行为举止是否符合文明礼仪要求。
评比过程中，对符合要求的学生进行表扬，对于不符合要求的学生给予适当的指导和批评。
通过评比活动，让学生时刻保持良好的行为习惯。
6. 指导并强化食堂礼仪食堂是学生日常生活的重要场所，培养学生的餐桌礼仪意识尤为重要。
学校可以组织食堂礼仪指导员，对学生进行食堂礼仪培训。
小学礼仪教育活动方案
小学礼仪教育活动方案清晨的阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，孩子们一个个精神抖擞地走进教室，准备开始新的一天。
在这个充满活力的时刻，我们不禁思考，如何将礼仪教育融入到小学的日常教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会尊重、学会礼貌、学会感恩。
一、活动背景与目的二、活动主题：文明礼仪，快乐成长三、活动对象：全校小学生四、活动时间：2023年9月至10月五、活动地点：各班教室、学校操场、多功能厅六、活动内容1.开幕式：以一场别开生面的开幕式拉开序幕，校长致辞，强调礼仪教育的重要性，激发孩子们的学习兴趣。
2.礼仪知识讲座：邀请专业讲师为孩子们讲解礼仪知识，包括个人卫生、仪表仪态、言行举止等方面。
3.礼仪情景剧：组织孩子们编排礼仪情景剧，通过角色扮演的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会礼仪。
4.礼仪知识竞赛：举办礼仪知识竞赛，以班级为单位，设置多个环节，检验孩子们对礼仪知识的掌握程度。
5.礼仪实践活动：组织孩子们参加礼仪实践活动，如文明劝导、环保行动等，将礼仪知识付诸实践。
6.礼仪主题班会：以班级为单位，开展礼仪主题班会，让孩子们分享自己的礼仪心得，互相学习、互相促进。
7.礼仪家庭作业：布置礼仪家庭作业，让家长参与进来，共同培养孩子们的礼仪意识。
8.礼仪成果展示：在活动结束前，举办礼仪成果展示活动，让孩子们展示自己在活动中的收获。
七、活动安排1.第一周：开幕式、礼仪知识讲座2.第二周：礼仪情景剧编排、礼仪知识竞赛3.第三周：礼仪实践活动、礼仪主题班会4.第四周：礼仪家庭作业、礼仪成果展示八、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.充分利用学校资源，为活动提供必要的场地、设施等。
3.加强安全教育，确保活动过程中孩子们的人身安全。
4.加强宣传，营造浓厚的活动氛围。
九、活动效果预期2.提高孩子们的文明素养，为构建和谐校园奠定基础。
3.增强孩子们的团队协作能力，培养他们的社会责任感。
4.加强家校联系，共同关注孩子们的礼仪教育。
小学文明礼仪教育活动实施计划方案
小学文明礼仪教育活动实施计划方案文明礼仪教育对于小学生的成长非常重要，它可以培养孩子自律的品质，提高同学之间的友善交往，使学校形成浓厚的文明氛围。
为了全面推进小学文明礼仪教育，我制定了以下实施计划方案。
一、活动目标：1.提高学生的自律意识，培养良好的行为习惯。
2.增强学生之间的友善交往，营造和谐的班级氛围。
3.培养学生的观察力和环境保护意识。
二、活动内容：1.定期开展文明礼仪课程，教授学生基本的礼貌和行为规范。
2.组织学生进行礼仪知识竞赛，通过比赛形式巩固学生对礼仪知识的理解。
3.设计文明守则标语，让学生切实感受到文明规范的重要性。
4.创设文明道具角，孩子们可以借助道具进行模拟演练，提高自己的礼仪技巧。
5.定期组织班级交流活动，让学生之间建立友谊，增进相互理解。
6.进行环保主题的活动，如清洁校园、节约用水等，培养学生的环境保护意识。
三、活动形式：1.校本课程：学校设立文明礼仪课时，每周一节，由专门的老师进行授课。
2.校际交流：组织学校之间开展文明礼仪知识竞赛，营造竞争氛围，激发学生的兴趣。
3.班级交流：每学期定期安排班级交流活动，如神秘同学互换礼物等，加强班级内的友谊。
4.主题活动：每年开展一次环保主题活动，通过实际操作培养学生的环保意识。
5.学生参与：让学生参与活动的策划与准备，提高他们的主动性和团队合作能力。
四、活动安排：1.第一周：开展文明礼仪课程，向学生讲解基本的礼仪规范。
2.第二周：组织文明礼仪知识竞赛，鼓励学生积极参与。
3.第三周：设计文明守则标语，选出优秀作品在校园内展示。
4.第四周：举办文明礼仪道具展览，学生可以选择自己关注的道具进行学习和展示。
5.第五周：开展班级交流活动，鼓励学生互相赠送礼物，增进友谊。
6.第六周：组织环保主题活动，例如清洁校园、节约用水等，培养学生的环保意识。
五、活动评估：1.制定学生文明礼仪成长档案，记录他们在活动中的表现与进步。
2.通过问卷调查了解学生对活动的满意度和成效。
小学文明礼仪教育活动方案模版（3篇）
小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景概述随着社会的持续发展和进步，小学阶段的文明礼仪教育愈发显得至关重要。
为了塑造学生的正确价值观和行为准则，提升他们的社会交往能力，我校计划实施一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 塑造学生的自我修养和高尚品德观念。
2. 培养学生正确的社交技巧和礼仪行为。
3. 提升学生的团队荣誉感和责任感。
4. 强化学生的自我保护意识和道德认知。
5. 促进学校与家庭的协同建设。
三、活动内容1. 课堂活动（1）文明礼仪专题讲座：邀请社区教育工作者或专家，通过故事、图片、视频等多元方式，向学生阐述文明礼仪的重要性和具体实践。
（2）文明礼仪主题演讲竞赛：按小学各年级组织，激发学生围绕主题进行演讲，以提升他们的表达能力和自尊心。
（3）班级礼仪展示：各班级依据自身特色进行礼仪展示，既锻炼学生的创新思维，又增强团队凝聚力和协作精神。
（4）品德教育课程：在品德课中，通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育，使学生在轻松的环境中学习和理解礼仪规范。
2. 校园活动（1）文明礼仪宣传栏：在校园关键位置设立宣传栏，发布相关教育内容和活动信息。
（2）文明礼仪提示座：在校园内设置提示座，提醒学生注意正确的坐姿和行为规范。
（3）礼仪监督员制度：每日选拔礼仪监督员，负责引导学生遵守排队、言行规范等。
（4）文明礼仪游戏活动：通过游戏形式，引导学生学习和实践文明礼仪，使学习过程更具趣味性。
3. 社区活动（1）文明礼仪进社区：组织学生参观社区，了解社区变迁，同时向居民传播文明礼仪理念。
（2）文明礼仪实践：在社区内开展“文明礼仪实践”活动，由学生组成志愿者团队，到贫困地区进行教育和礼仪传播。
（3）文明公交宣传行动：组织学生参与公交宣传活动，向乘客推广文明礼仪，助力公共交通环境的优化。
四、效果评估1. 学生问卷调查：通过问卷调查，了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。
2. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评估，反馈其进步和需要改进的地方。
做文明礼仪小学生的班会活动方案
千里之行，始于足下。
做文明礼仪小学生的班会活动方案班会活动方案一、活动主题及目的主题：培养小学生良好的文明礼仪意识目的：通过班会活动，引导小学生树立起文明礼仪意识，从小养成良好的生活习惯，提升学生的文明素质和社交能力。
二、活动内容及安排1. 活动前准备：(1) 购买相关道具，如文明礼仪海报、小礼物等。
(2) 找到一些有关文明礼仪的小故事、视频或动画片，准备播放给学生观看。
(3) 准备一些引导性问题，用于活动中的讨论。
2. 活动进行：(1) 开场：播放有关文明礼仪的视频或动画片，激发学生的兴趣。
(2) 引导问题：引导学生回忆自己日常生活中的不文明行为，并让学生思考为什么要有文明礼仪意识。
(3) 互动讨论：分小组进行互动讨论，让学生们分享自己的观点和经验，激发学生思考。
(4) 小故事分享：老师或学生向全班分享一些有关文明礼仪的小故事，激发学生的情感共鸣。
(5) 角色扮演：选取几个典型的场景，让学生分组并进行角色扮演，模拟出不同的文明礼仪行为，加深学生对文明礼仪的理解。
(6) 海报设计：学生分组进行海报设计，设计出各类文明礼仪的海报，并展示给全班。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
(7) 举手发言：学生们自愿举手发言，分享自己对文明礼仪的认识和体会。
(8) 活动总结：老师进行活动总结，给予学生一些肯定和鼓励，强调文明礼仪的重要性。
三、活动预期效果1. 提高学生的文明素质：通过参与活动，学生将意识到文明礼仪的重要性，养成良好的生活习惯，提高自身的文明素质。
2. 培养学生的社交能力：活动中的互动讨论和角色扮演，将有助于学生提升自己的沟通能力和合作能力。
3. 形成班级文明风气：通过活动的开展，将在班级内形成一种注重文明礼仪的氛围，促进学生之间的和谐相处。
四、活动后续计划1. 鼓励学生在日常生活中积极表现文明礼仪，并及时给予肯定和鼓励。
2. 定期开展文明礼仪主题班会活动，巩固学生对文明礼仪的认识和理解。
3. 在学校的公共场所设立文明礼仪宣传栏，定期更新相关内容，形成持续的引导。
2024年小学文明礼仪活动方案(2篇)
2024年小学文明礼仪活动方案一、活动目标1. 培养小学生良好的文明礼仪观念，提高其社会交往和沟通能力。
2. 增强小学生的自律和自控能力，培养良好的品德素养。
3. 营造文明和谐的校园环境，塑造良好的文明形象。
二、活动内容1. 文明礼仪知识讲座为小学生组织一次文明礼仪知识讲座，邀请专家学者讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、穿着仪表、餐桌礼仪等方面的内容。
让小学生了解到文明礼仪的重要性，并且在讲座中引导他们参与互动活动，加深理解。
2. 校园文明礼仪宣传展示组织小学生进行文明礼仪宣传展示活动，鼓励他们以各种形式和内容展示文明礼仪，如绘画、剪纸、诗歌朗诵等形式。
通过展示，让学生更好地理解和感受文明礼仪的内涵，同时展示他们的创造力和想象力。
3. 文明礼仪游戏竞赛组织小学生进行文明礼仪游戏竞赛，设计一些有趣的游戏项目，让小学生在游戏中体验到文明礼仪的重要性，并加深对文明礼仪知识的理解和掌握。
例如，穿针引线比赛、文明排队比赛等。
通过竞赛的形式，激发学生学习文明礼仪的积极性。
4. 文明礼仪手工制作活动组织小学生进行文明礼仪主题的手工制作活动，如制作文明标语、制作文明小礼品等。
通过手工制作，让小学生在创作中体验到文明礼仪的乐趣，并锻炼他们的动手能力和创造能力。
同时，可以将制作的文明小礼品赠送给老师和同学，传递文明礼仪的重要性。
5. 校园文明礼仪大讲堂邀请名人或专家学者开设校园文明礼仪大讲堂，为全校师生开展文明礼仪知识的分享和讲解。
通过讲堂，让师生们深入了解到文明礼仪的内涵和重要性，引导他们从思想和行动上注重文明礼仪，共同营造文明的学习和生活环境。
6. 校园文明礼仪日活动组织全校师生开展校园文明礼仪日活动，每位小学生在当天都要着正装，并进行文明礼仪才艺表演。
同时，开展文明礼仪互动游戏、升国旗仪式等活动，拉近师生之间的距离，共同感受文明礼仪的力量。
三、活动方案1. 制定活动计划根据学校实际情况，制定详细的活动计划，包括活动的时间、内容、参与人员和具体安排等。
小学文明礼仪教育活动计划及措施
小学文明礼仪教育活动计划及措施为了提高小学生的文明素质和社会礼仪意识，我们制定了以下的文明礼仪教育活动计划及措施。
活动计划
活动一：文明打招呼
活动时间：每周一
活动内容：在周一早晨，要求学生在进入教室前先向门口的老师打招呼，并说上一句礼貌的问候语。
活动目的：培养学生文明打招呼的习惯和礼貌问候的意识，使他们在日常生活中更加尊重他人、更懂得与他人相处。
活动二：文明在食堂
活动时间：每周三
活动内容：在午饭时间，由老师带领学生集体用餐，教导学生正确的用餐姿势和礼仪，例如：餐前洗手、吃饭不说话、勿夹菜等。
活动目的：提高学生在公共场所用餐时的素质，养成好的餐桌礼仪习惯。
活动三：文明排队
活动时间：每周五
活动内容：在放学时，要求学生在校门口排队离开，并等待老师
发出“可以离开”的指令后，方可依次排队离开。
活动目的：让学生养成排队等候的习惯，提高他们的自我管理和
自我约束能力，增强集体意识。
实施措施
措施一：班会教育
每周一班会课上，由班主任向学生介绍本周的活动计划和实施细节，教育学生正确的礼仪和行为规范。
措施二：家长参与
学校将邀请家长参与以上活动，鼓励其为学生树立榜样和示范，
共同营造文明、和谐的校园氛围。
措施三：表扬奖励
对于表现突出的学生给予表扬和奖励，以激励学生积极参与活动，全面提升学生文明素质和礼仪意识。
结束语
本文整理了小学文明礼仪教育活动计划及措施，旨在通过实施活
动和措施，培养学生优秀的品德和素养，为其今后的成长打下坚实的
基础。
同时，也希望学生们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，学
会尊重他人、与人友好相处。
小学校园文明礼仪活动教案
一、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目的：（1）让同学们认识到文明礼仪的重要性，提高自身文明素养。
（3）增强同学们的团队协作精神，提升集体荣誉感。
2. 活动时间：每周一国旗下讲话3. 活动地点：学校操场4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）邀请有关领导或老师进行讲话，强调文明礼仪的重要性。
（3）进行文明礼仪知识普及，讲解日常生活中的文明礼仪要求。
（4）组织同学们进行文明礼仪承诺签名活动。
（5）总结讲话，鼓励同学们践行文明礼仪，做优秀学子。
二、活动主题：文明用语，温暖人心1. 活动目的：（1）让同学们学会使用文明用语，提升交际能力。
（2）培养同学们关爱他人，传递正能量。
（3）增强同学们的语言表达能力，提升个人魅力。
2. 活动时间：每周二下午第二节课后3. 活动地点：班级教室4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）邀请有关老师进行文明用语培训，讲解文明用语的重要性及使用方法。
（3）开展文明用语实践活动，让同学们模拟情景，练习使用文明用语。
（4）分享文明用语带来的正能量故事，激发同学们践行文明用语的热情。
（5）总结讲话，鼓励同学们在日常生活中积极使用文明用语。
三、活动主题：文明行为，展示风采1. 活动目的：（3）培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 活动时间：每周三下午第二节课后3. 活动地点：学校大厅4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及目的。
（2）邀请有关领导或老师讲解文明行为的要求和标准。
（3）开展文明行为实践活动，如排队、礼让、捡拾垃圾等。
（4）组织同学们进行文明行为竞赛，激发同学们践行文明行为的积极性。
（5）总结讲话，鼓励同学们继续保持文明行为，为校园增光添彩。
四、活动主题：文明餐桌，倡导节约1. 活动目的：（2）提高同学们的环保意识，倡导文明餐桌行为。
（3）增强同学们的社会责任感，共建节约型校园。
2. 活动时间：每周四下午第二节课后3. 活动地点：学校食堂4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及目的。
关于文明礼仪的小学活动教育方案
关于文明礼仪的小学活动教育方案活动名称：文明礼仪小小使者活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识，提升他们的行为规范和社交能力。
2. 增强学生对文明礼仪的认识和理解，使其懂得如何与他人文明相处。
活动内容及安排：1. 文明礼仪讲座（30分钟）利用课堂或班会时间，邀请专业人士或老师进行文明礼仪讲座，介绍基本的行为规范和文明礼仪原则，并通过案例演示等方式引导学生认识到文明礼仪的重要性。
2. 角色扮演游戏（60分钟）将学生分成小组，每组选择一个日常生活场景（如商场购物、乘坐公交车等），并规定其中一名学生扮演“小小使者”，其他学生扮演普通市民。
学生们需要在角色扮演中展示文明的行为和礼仪，通过互动演示，引导学生们体验到文明礼仪的实际应用。
3. 制作小小使者徽章（30分钟）让学生用彩纸和颜色笔制作小小使者的徽章，徽章上可以写上“我是小小使者，文明礼仪标兵”，激励学生积极参与文明礼仪活动。
4. 设计文明行为海报（60分钟）要求学生以小组形式设计文明行为海报，海报内容可以包括文明礼仪的基本原则和具体行为指引，如排队时不插队、不乱扔垃圾、礼貌用语等。
让学生通过海报设计的过程，更加深入地理解和记忆文明礼仪的内容。
5. 校园文明展览（持续时间可根据校方安排而定）将学生设计的文明行为海报展出在校园中央或教室走廊等地方，让全校师生都可以看到。
通过展览，引导全校师生关注文明礼仪的重要性，激发大家对文明礼仪的关注和热爱。
6. 文明礼仪小测验（20分钟）在活动结束时，进行一次文明礼仪的小测验，考察学生对文明礼仪的基本知识和应用能力。
通过测验，评估活动效果，并给予学生相应的奖励和鼓励。
活动延伸：1. 组织文明礼仪讲座团队，定期邀请专业人士为学生进行文明礼仪讲座。
2. 联合家长组织开展文明礼仪家庭亲子活动，以家庭为基础加强学生的文明礼仪修养。
3. 在学校设置文明行为奖励制度，每月评选文明礼仪模范学生，并给予奖励和表彰。
4. 增设专门的文明礼仪角落，在学校公共场所张贴文明行为指引，提醒学生注意行为规范。
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文明礼仪教育活动方案一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展仓集小学风采”为活动宗旨，就是教会学生“学会做人”，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。
二、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者展仓小风采三、活动时间活动时间从10月9日至11月20日。
四、组织机构：组长：张文权（校长）副组长：王红正（副校长）李学岭（副校长）仓业梅（副校长）陈达（副校长）张守亮（副校长）张利民（少先队辅导员）组员：朱祥平张军李海洋葛金和孙冬范正东王峰（各班班主任）五、活动实施（一）第一阶段：宣传发动阶段（10月9日至10月18日）1、制订《仓集小学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。
2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。
3、举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。
4、利用校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育内容和意义等。
（二）第二阶段：实施发展阶段（10月19日至10月31日）1、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。
主题班会主要内容：一、组织学习小学生礼仪规范内容。
二、班级分组讨论，讨论校园学生十大不文明行为。
2、收集各班上交的校园十大不文明习惯并汇总出仓集小学学生十大不文明行为，张贴公布，并发到各班。
结合校园十大不文明行为，各班开展优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定校园十大不文明现象的教育办法。
3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选礼仪标兵提供依据。
4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”。
5、成立学校礼仪小天使，设立校园不文明行为曝光台，及时公布不文明行为。
6、.组织多种形式的教育活动。
1）、政教处和语文组组织“文明礼仪伴我行”演讲比赛；2）、开展文明礼仪标语和三字经等征集评选活动;3）、开展“校园不文明现象绘画、手抄报展”；4）、开展争做“文明礼仪学生”的活动，班级自主策划进行一次义务劳动（清理卫生死角、擦洗墙上的画痕等）；5）、举行文明礼仪知识竞赛。
6）、开展评选“文明礼仪班级”“文明宿舍”“文明礼仪之星”活动。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月1日至11月20日）1、开展“文明礼仪之星”评选活动。
以班级为单位，参照评选标准，通过投票确定，评选人数为班级人数的2%。
2、开展“文明礼仪班级”评比活动。
参照评选活动方案。
3、开展“文明宿舍”评比活动。
参照评选活动方案。
4、召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书或奖旗。
仓集小学政教处2011-10-8仓集小学“文明礼仪之星”和“文明礼仪班级”标准一、“文明礼仪之星”条件：1．热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱学校，热爱集体。
2．勤奋学习，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。
3．自觉遵守礼仪规范要求，遵守学校纪律，无各类违纪现象。
4．尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素。
5．爱护公共财产，保护公共设施，不损坏花草树木，保护有益动物。
6．保护环境卫生，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。
7．语言文明得体，见到师生相互问好，无脏话、粗话。
8．穿戴整洁，仪表端庄，不染发、烫发，男生不蓄长发、怪发等，不剃光头，女生不披头散发，不戴首饰。
9、自觉遵守家庭、社交礼仪规范，树立我校中专生的良好个人形象。
10、在文明礼仪教育活动中，有突出表现和典型事迹，能起到榜样模范作用。
二、“文明礼仪班级”条件：1．有健全的班级组织。
班委会、少先队核心作用突出，自治、自理、独立工作的能力强，有号召力，班级活动正常。
有明确的是非观点和正义感，具有爱祖国、爱人民、关心集体、团结友爱、奋发向上的良好班风。
（10分）2．强化养成教育，深入开展“文明礼仪”活动。
（30分）其中自觉遵守《小学生礼仪规范》，积极参与各项文明礼仪教育活动，及时上交各类材料占15分；文明礼仪教育活动成绩显著占15分。
3．遵纪守法。
遵守学校一切规章制度，班级纪律严明，能自觉维护学校利益，无严重违反校纪、损坏学校荣誉、破坏公物、浪费水电及偷摸等行为。
（20分）（有重大违纪现象一票否决）4、保护环境卫生，寝室和教室卫生情况好，学生卫生习惯好，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。
（10分）5、仪容仪表规范，穿戴整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不带首饰，男生不留长发怪发等、女生不化妆，不披头散发。
（10分）6、寝室整洁，物品齐备，物品摆放整齐。
（10分）7．自觉遵守课堂礼仪，尊重教师，上课专心听讲，不谈天、不睡觉、不做小动作，完成作业认真及时，不抄袭，考试不弄虚作假，班级有着良好的学风。
（10分）学生礼仪规范一、个人礼仪1、养成良好的个人卫生习惯，早晚勤刷牙，经常洗头洗澡，讲究梳理勤更衣。
2、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡穿平常衣服。
3、按要求修剪头发，不染发、不烫发、男生不留长发。
提倡男生平头短发，女生齐耳短发。
不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物、不得戴墨镜，不涂脂抹粉，不纹身、不留长指甲、不涂指甲油。
4、不吸烟、喝酒，不搞个人生日聚会，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤俭节约，努力成为无不良嗜好的优秀青年学生。
5、注重个人素质培养，努力使自己具有积极乐观、宽容友善、包容开放、吃苦耐劳的品质。
6、提倡使用普通话，要努力养成使用敬语和礼貌用语的习惯，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
二、公共礼仪7、握手：与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴手套与人握手。
8、鞠躬：鞠躬时必须立正、脱帽，郑重，不能嚼东西。
9、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激，双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
10、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、残、弱等人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
11、集体活动：应尽早入座。
不大呼小叫,笑语喧哗,不吹哨、不尖叫，注意卫生，活动结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
12、图书馆、阅览室：要注意整洁，遵守规则，不能穿汗衫和拖鞋入内；应保持室内安静，不可大声谈话，不要吃零食；要爱护公共财产，不要随意刻画、破坏；要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不作记号。
13、文明行路。
自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。
要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追赶打闹。
14、文明乘坐。
主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
15、文明观光。
在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
16、网络礼仪。
认真学习网上知识，不浏览不良信息，不沉溺网吧，增强自我保护意识，不接受网友约请，不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
三、校园礼仪17、上课：上课的铃声一响，关闭通讯工具，上课不接打或玩弄手机。
学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况上课迟到时，应先向老师示意，得到老师允许后，方可从教室后门进入教室，且迅速坐好，保持安静。
18、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，要求坐姿端正且注意力集中，不看与本课无关书籍，不做小动作，不交头接耳，不吃东西，不睡觉，当老师提问或要求发言时须先举手，老师同意后再起立发言。
回答问题时站姿、表情要大方，声音要清晰宏亮。
19、下课：听到下课铃响时，老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，同学们齐喊“老师再见！”，待老师还礼并宣布下课且离开教室后，学生方可离开。
课间休息，学生在走廊、楼梯或校园路道上走动时步子要轻盈，并靠右边走，遇到老师主动让路，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
20、尊师礼仪：学生在校园内、外与老师相遇时，应主动向老师行礼问好；学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门喊“报告”，经老师允许后方可进入休息时间不打扰老师休息；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品，到老师办公室不宜久留，办完事尽快离开；学生应尊重老师的人格和习惯，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名，不给老师起外号。
外校老师到我们学校也应热情问好。
21、升国旗礼仪：升旗时，全体学生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗、奏国歌时，要脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
升国旗过程中，不说笑喧哗。
22、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用不礼貌用语称呼同学。
要注意语言文明，不说粗话，在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
23、集会礼仪：参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地方整齐就座，集合不迟到，会中不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场；报告中要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡等，不喧哗，不鼓倒掌；报告结束后要鼓掌，以示感谢。
24、食堂礼仪：自觉排队，不要敲击碗筷，要爱惜粮食，吃不完的食物应倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人员，服从值日干部的管理。
25、校园公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
不在教学区追赶打闹，大声喧哗。
26、宿舍礼仪：自备个人日常用品，借他人物品须经对方同意，用毕及时归还，到他人宿舍先敲门，得到允许后方可进入；熄灯后，不要互串宿舍影响他人休息。
27、运动礼仪：运动场上注意文明礼貌，不讲粗鄙话，动作不粗野；赛场上发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，尊重裁判，尊重对手，尊重观众。
四、家庭礼仪28、在家孝敬父母：（1）离家上学时，向父母道别，回家向父母打招呼。
（2）父母工作紧张或身体不适，子女应尽量多做些力所能及的家务，自己的生活尽可能自己料理，以减轻父母劳累。