计划总结教案
2024年制定计划教案大班反思总结
在2024年的教育规划中，大班教学计划的制定与实施是幼儿园教育的重要组成部分。
本教案旨在为大班幼儿提供全面、系统的教育活动，促进其身心发展。
以下是对2024年大班教学计划的反思与总结。
一、教学计划的制定1.目标设定在制定教学计划时，我们首先明确了2024年大班幼儿的发展目标，包括认知、情感、社会性和身体发展等方面。
这些目标基于《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，并结合本班幼儿的实际发展水平进行了调整。
2.内容选择根据目标，我们精心选择了教学内容，确保其具有教育性、趣味性和挑战性。
内容涵盖了语言、健康、社会、科学、艺术等多个领域，力求使幼儿在游戏中学习，在探索中发展。
3.活动设计在活动设计上，我们注重活动的多样性和综合性，采用了游戏、角色扮演、小组讨论、实地考察等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣，培养其创新精神和实践能力。
二、教学计划的实施1.教师团队建设为了确保教学计划的顺利实施，我们加强了大班教师团队的建设。
通过定期教研活动、专业培训和经验交流，提高了教师的专业水平和教学能力。
2.家园共育我们认识到家园共育的重要性，通过家长会、家长开放日、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
3.教学评价在教学过程中，我们采用了形成性评价和总结性评价相结合的方式，通过观察、记录、访谈和作品分析等方法，及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
三、教学计划的反思1.优势分析在教学计划的实施过程中，我们发现幼儿对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各项教学活动。
教师团队的合作也更加默契，能够根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方法。
2.不足之处在反思中，我们也发现了教学计划中的一些不足。
比如，个别活动设计可能过于复杂，导致部分幼儿难以理解；家园共育的深度和广度有待进一步加强等。
四、教学计划的调整与优化1.简化活动设计针对部分活动设计复杂的问题，我们将进一步简化活动流程，确保每个幼儿都能理解和参与。
2024年中班运动计划教案及反思总结
2024年中班运动计划教案及反思总结一、运动计划教案教学目标：1.增强中班幼儿的体质，提高其身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿对运动的兴趣，使其养成热爱运动的习惯。
3.通过团队合作和竞赛活动，提高幼儿的社会交往能力和团队协作精神。
4.结合趣味性和教育性，让幼儿在运动中学习，在学习中运动。
教学内容：1.热身运动：包括慢跑、拉伸等，以适应即将开始的运动。
2.基本技能训练：如跑、跳、投、接等，提高幼儿的身体控制能力。
3.团队合作游戏：如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队协作精神。
4.竞赛活动：组织小型运动会，设置跳绳、拍球、障碍赛等竞赛项目。
5.放松活动：如瑜伽、冥想等，帮助幼儿放松身心，缓解运动后的疲劳。
教学方法：1.示范法：通过教师的示范，让幼儿模仿学习正确的运动姿势和动作。
2.游戏法：将运动融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
3.竞赛法：通过竞赛活动，激发幼儿的运动潜能和竞争意识。
4.分组教学法：根据幼儿的能力和兴趣进行分组，有针对性地进行训练。
教学过程：1.准备阶段：布置场地，检查运动器材的安全性，确保运动环境的安全。
2.热身阶段：带领幼儿进行慢跑和拉伸运动，避免运动损伤。
3.技能训练阶段：通过游戏和竞赛的方式，训练幼儿的基本运动技能。
4.团队合作游戏：组织拔河、接力赛等团队合作游戏，培养幼儿的合作精神。
5.竞赛活动：举办小型运动会，设置多样化的竞赛项目，激发幼儿的运动兴趣。
6.放松阶段：进行瑜伽、冥想等放松活动，帮助幼儿恢复平静。
教学评估：1.观察法：教师观察幼儿在运动中的表现，评估其运动技能的提升情况。
2.反馈法：通过与幼儿的沟通和家长的反馈，了解幼儿对运动的兴趣和态度。
3.成绩记录法：记录竞赛成绩，比较幼儿在不同阶段的运动表现。
二、反思总结在实施运动计划的过程中，我们发现以下几点值得反思和总结：1.运动计划的趣味性和教育性需要更好地结合，以吸引幼儿的兴趣并达到预期的教育目标。
2.团队合作游戏的组织需要更加精细，以保证每个幼儿都能参与到团队中，体验团队合作的重要性。
应用文计划总结教案
篇一：《计划总结》教案《计划\总结》教案计划教学目的与要求 1.了解计划的文种常识2.理解、掌握计划的格式与写法教学重点、难点计划的格式与写法课时：共2课时课型：讲授、训练教学内容与方法步骤一、文种常识（一）涵义计划是国家机关、社会团体和企事业单位在一定时期为实现特定目标而预先作出的安排。
顾名思义,就是事先的打算,安排。
（二）作用计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提是领导指导、检查工作并进行监督的依据可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性（三）种类按内容分，有学习计划、生产计划、工作计划、研究计划、财务计划、教学计划、收购计划、销售计划等；按使用范围分，有班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等;按时间分，有周计划、月份计划、季度计划、年度计划、五年计划、十年规划等; 按性质和作用分，有指令性计划、指导性计划，综合性计划、专题计划等。
按格式分，有条文式计划、表格式计划、条文与表格相结合的计划、文件式计划。
“计划”是计划性文体的统称。
常见的打算、意见、要点、安排、方案、规划、设想等都是计划。
1．条文式计划：把计划的全部内容按时间和性质分成若干部分，每一部分一个小内容，再在每一部分下面分条列项，逐条逐项说明计划的全部内容。
2.表格式计划：将计划中所提出的任务或指标，实施步骤，完成时间，损耗数量等等，都可以在事先设计或印制的表格有关栏目里填写清楚。
这种形式的计划一般适用于内容比较简单，数据资料比较多的计划，其优点是篇幅短小，简明扼要，重点突出，对比性强。
3.条文表格相结合的计划：用条文形式叙述计划内容的同时，遇到不少数据资料，需要用表格形式加以表现，于是采用条文与表格相结合的办法，来表达计划的全部内容。
因此，这种形式的计划既有条文计划的特点，又有表格式计划的内容，它多用于内容比较复杂的计划。
4.文件式计划：因内容重大，牵扯的时限较长，涉及的范围较广，接受计划的下属单位较多，为了能够引起对计划的重视，保证计划的实施，在计划送上发下时，可以套用公文的形式行文，即在计划形式上加上文头，标题和发文字号，再注明主送单位和抄报、抄送单位。
计划总结-应用文写作-教案
第一章：引言1.1 课程目标1.2 课程内容1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
1.4 教学安排本章共2课时，第1课时讲解概念和作用，第2课时讲解写作技巧。
第二章：计划2.1 课程目标使学生掌握计划的概念、类型和写作方法。
2.2 课程内容本章主要介绍计划的概念、类型以及写作方法。
2.3 教学方法采用讲授法、案例分析法等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.4 教学安排本章共2课时，第1课时讲解概念和类型，第2课时讲解写作方法。
3.1 课程目标3.2 课程内容3.3 教学方法采用讲授法、案例分析法等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
3.4 教学安排本章共2课时，第1课时讲解概念和类型，第2课时讲解写作方法。
第四章：写作技巧4.1 课程目标4.2 课程内容4.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
4.4 教学安排本章共2课时，第1课时讲解结构技巧，第2课时讲解语言和表达技巧。
第五章：实战演练5.1 课程目标5.2 课程内容5.3 教学方法采用指导法、案例分析法等多种教学方法，帮助学生提高写作能力。
5.4 教学安排本章共2课时，第1课时进行课堂练习，第2课时进行课后作业布置和讲解。
第六章：案例分析6.1 课程目标6.2 课程内容6.3 教学方法采用案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生深入思考和理解。
6.4 教学安排本章共1课时，进行案例展示和分析讨论。
第七章：修改与完善7.1 课程目标7.2 课程内容7.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生掌握修改和完善的方法。
7.4 教学安排本章共1课时，进行讲解和练习。
第八章：评价与反馈8.1 课程目标8.2 课程内容8.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生理解和掌握相关知识。
8.4 教学安排本章共1课时，进行讲解和练习。
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出设备的使用等。
（2）让学生熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。
（3）让学生学会使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作。
（2）Word文档编辑。
（3）网络搜索引擎的使用。
（4）信息技术素养的培养。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
（2）以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
（3）创设情境，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作。
（1）学习开关机、输入输出设备的使用。
（2）熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。
2. 第二周：Word文档编辑。
（1）学习创建、保存、打开Word文档。
（2）学习字体设置、段落设置、插入图片等基本操作。
3. 第三周：网络搜索引擎的使用。
（1）学习使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。
（2）学会筛选和判断搜索结果的有效性和可靠性。
4. 第四周：信息技术素养的培养。
（1）学习信息伦理、网络安全等基本知识。
三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：1. 让学生学会开关机、输入输出设备的使用。
2. 让学生熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。
教学重点：开关机、输入输出设备的使用。
教学难点：计算机界面的熟悉，鼠标和键盘的使用。
教学准备：计算机、投影仪、教学软件。
教学过程：1. 导入：讲解计算机的基本组成和功能。
2. 讲解：讲解开关机、输入输出设备的使用方法。
3. 示范：示范操作计算机开关机、使用输入输出设备。
4. 实践：学生动手操作，教师巡回指导。
5. 小结：总结本节课所学内容。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
2. 学生能熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。
2024六年级班主任工作计划总结参考教案
2024六年级班主任工作计划总结参考教案引言：六年级是小学最后一年，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为六年级班主任，我们要全面贯彻教育方针，充分发挥班主任的育人功能，引导学生健康发展。
本文将介绍2024年六年级班主任工作计划总结参考教案。
一、制定学习计划1.了解学生情况：在开学初，通过问卷调查和与学生互动，了解每位学生的学习特点、优势和需改进之处。
2.制定周、月学习计划：根据学生情况和学校教学要求，制定周、月学习计划，明确每周、每月的学习目标和任务。
3.鼓励自主学习：培养学生自主学习的能力，组织学生进行自主研究和学习小组讨论，提高学生学习效果。
4.关注学习进展：定期检查学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进展，及时跟进帮助。
二、班级管理工作1.塑造良好班级氛围：通过班会活动、情感教育和文化建设等方式，塑造良好的班级氛围，增强学生的集体荣誉感和归属感。
2.落实班级规章制度：向学生详细介绍班级规章制度，明确学生的权利和义务，让学生明白规矩的重要性，并督促学生自觉遵守。
3.加强家校联系：定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，并鼓励家长参与学校和班级的相关活动。
三、关注学生心理健康1.建立心理档案：详细记录每位学生的特点、性格、兴趣爱好等信息，及时发现和解决学生的心理问题。
2.开展心理辅导活动：组织心理辅导课程、心理疏导活动，为学生提供情绪管理、自信心培养等方面的帮助。
3.关注学生家庭情况：定期与学生家长交流，了解学生的家庭状况和家庭教育方式，为学生提供更全面的关怀与支持。
四、提高教育教学质量1.精心备课：制定教学计划，合理安排课程内容，注重教学资源的开发和利用，提高课堂教学质量。
2.多元评价学生：采用多种评价方式，如考试、作业评价、习题评价等，全面了解学生的学习情况和水平，并及时进行针对性的辅导与指导。
3.创设丰富的教学环境：利用多媒体教学设备，创设丰富的教学环境，培养学生积极主动的学习态度和良好的学习习惯。
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息素养。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
（3）增强学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本应用。
（3）常用软件的使用。
（4）信息安全与道德规范。
（5）项目实践。
3. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
（2）案例教学法：分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
（3）分组讨论法：培养学生团队合作精神，提高解决问题能力。
4. 教学资源：（1）教材：《六年级上册信息技术》。
（2）多媒体课件。
（3）网络资源。
（4）实践项目。
二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本应用。
3. 第三周：常用软件的使用。
4. 第四周：信息安全与道德规范。
5. 第五周：项目实践。
三、教案1. 课题：计算机的基本操作（1）教学目标：让学生掌握计算机的开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（2）教学内容：计算机的开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（3）教学方法：讲解演示法、任务驱动法。
（4）教学步骤：①讲解计算机的开关机操作。
②演示鼠标和键盘的基本操作。
③布置任务，让学生实践操作。
④总结反馈，解答学生疑问。
2. 课题：网络的基本应用（1）教学目标：让学生了解网络的基本应用，如浏览网页、搜索信息等。
（2）教学内容：网络的基本应用。
（3）教学方法：讲解演示法、案例教学法。
（4）教学步骤：①讲解网络的基本应用。
②演示浏览网页、搜索信息等操作。
③分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
④布置任务，让学生实践操作。
⑤总结反馈，解答学生疑问。
四、教学评价1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和问题解决能力。
2. 任务完成情况：检查学生完成实践任务的质量和速度。
3. 理论知识测试：定期进行理论知识测试，了解学生掌握程度。
五、教学总结1. 总结本册教材的主要知识点和学生掌握情况。
六年级上册_信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：通过本册信息技术教学，使学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息素养，培养学生的信息获取、处理、表达和交流能力。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作；（2）文字处理软件的使用；（3）因特网的基本使用；（4）电子表格的制作；（5）多媒体演示的制作；（6）计算机网络的安全与道德。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等，以学生实际操作为主，注重培养学生的动手能力。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、作品展示等多方面进行综合评价。
二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作学习计算机的开关机、键盘和鼠标的使用、桌面和窗口的基本操作。
2. 第二周：文字处理软件的使用学习Word的基本功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 第三周：因特网的基本使用学习上网浏览信息、搜索资料、文件等。
4. 第四周：电子表格的制作学习Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据录入、简单的数据分析。
5. 第五周：多媒体演示的制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片制作、动画设置、切换效果等。
三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：了解计算机的基本组成，掌握计算机的开关机、键盘和鼠标的使用方法。
教学内容：（1）计算机的组成及功能；（2）计算机的开关机操作；（3）键盘的结构及使用方法；（4）鼠标的操作方法。
教学过程：1. 导入：讲解计算机的组成及功能；2. 讲解开关机操作；3. 演示键盘使用方法；4. 演示鼠标使用方法；5. 学生实际操作。
四、教学反思与总结1. 学生在掌握计算机基本操作的基础上，能熟练使用键盘和鼠标，为后续教学奠定了基础。
2. 教学中注重了学生的实际操作，培养了学生的动手能力，提高了学生的学习兴趣。
3. 在的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。
六年级上册-信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
教案内容：一、教学计划1. 教学目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息技术素养，使学生能够熟练运用信息技术进行学习、交流和创造。
2. 教学内容：（1）第一周：计算机的基本操作和功能（2）第二周：互联网的基本使用和搜索技巧（3）第三周：Word的基本使用和编辑技巧（4）第四周：Excel的基本使用和数据处理（5）第五周：PPT的基本使用和演示技巧3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等相结合的教学方法。
二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作和功能（1）了解计算机的基本硬件和软件组成（2）学习开关机、桌面操作、文件管理等基本操作2. 第二周：互联网的基本使用和搜索技巧（1）学习上网浏览、搜索信息的方法和技巧（2）学习使用搜索引擎、分类目录、在线翻译等工具3. 第三周：Word的基本使用和编辑技巧（1）学习Word的启动、界面布局和基本功能（2）学习输入、编辑、格式化文本等基本操作4. 第四周：Excel的基本使用和数据处理（1）学习Excel的启动、界面布局和基本功能（2）学习创建、编辑表格、公式、图表等基本操作5. 第五周：PPT的基本使用和演示技巧（1）学习PPT的启动、界面布局和基本功能（2）学习创建、编辑幻灯片、动画、切换等基本操作三、教案1. 第一周：计算机的基本操作和功能（1）教学目标：了解计算机的基本硬件和软件组成，学习开关机、桌面操作、文件管理等基本操作。
（2）教学过程：讲解计算机的基本硬件和软件组成，演示开关机、桌面操作、文件管理等基本操作，学生实践操作。
2. 第二周：互联网的基本使用和搜索技巧（1）教学目标：学习上网浏览、搜索信息的方法和技巧，学习使用搜索引擎、分类目录、在线翻译等工具。
（2）教学过程：讲解上网浏览、搜索信息的方法和技巧，演示使用搜索引擎、分类目录、在线翻译等工具，学生实践操作。
3. 第三周：Word的基本使用和编辑技巧（1）教学目标：学习Word的启动、界面布局和基本功能，学习输入、编辑、格式化文本等基本操作。
计划总结应用文写作目的和要素教案
计划总结应用文写作目的和要素教案一、教案背景写作在现代社会中具有重要的地位和作用，无论是学术论文、工作报告还是商务函电，都需要有清晰的写作目的和遵循一定的写作要素。
因此，教授应用文写作的目的和要素对学生具有重要意义。
二、教学目标1. 了解应用文写作的目的和要素；2. 学会运用写作目的和要素进行应用文写作；3. 提高写作能力，增强与他人有效沟通的能力。
三、教学内容1. 应用文写作的目的a. 传递信息：应用文的主要目的是传递特定的信息。
在写作时，要明确自己要传递的信息，避免冗长繁杂，使读者能够快速理解；b. 表达观点：应用文还可以用于表达作者的观点和立场。
在写作时，要明确自己的观点，通过合理的论述和举例来支持观点；c. 动机行为：应用文还可以通过激励读者采取某种行动，比如购买产品、投资项目等。
在写作时，要强调产品或项目的优势和吸引点，使读者产生行动的意愿。
2. 应用文写作的要素a. 标题：标题应简洁明了，能够概括文章的主题，引起读者兴趣；b. 开头段落：开头段落要引起读者的注意并吸引其继续阅读，可以使用具有争议性的观点、有趣的事实或引人入胜的故事等；c. 正文段落：正文段落要清晰、连贯，逻辑严密，以分段的方式组织内容，每一段只讨论一个主要观点，段落之间通过过渡句进行衔接；d. 结尾段落：结尾段落要对全文进行总结，强调文章的核心观点，并给读者以启示或思考。
四、教学步骤1. 导入：通过提问引起学生对应用文写作的兴趣，并与他们讨论现代社会中应用文的重要性；2. 介绍应用文写作的目的：分别介绍传递信息、表达观点和动机行为这三个目的，并通过具体例子进行说明；3. 介绍应用文写作的要素：分别介绍标题、开头段落、正文段落和结尾段落，并通过实际的应用文范例进行解读；4. 进行案例分析：给学生一篇应用文范例，让他们分析其写作目的和要素，并进行讨论；5. 实践写作：让学生根据所学的写作目的和要素，选择一个主题进行应用文写作，并交流彼此的作品；6. 总结与反思：让学生总结今天的学习内容，提出自己的疑问和感悟。
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计划与总结》教案
数学目的：
1．掌握计划、总结的特征及结构。
2．掌握计划、总结的写法。
3．学会今后用计划、总结来安排、指导工作。
教学难点：计划、总结的写法。
教学方法：讲解、范文展示法。
教学时间：2课时
教学过程
一、计划与总结的关系：
计划、总结是常用的一种机关事务文书。
计划与总结密切相关，互为继承。
制定计划必须研究前期的总结，在充分吸取前期经验与教训的基础上，制定切实可行的计划；相反，撰写总结则必须参照计划的内容，检查评价计划的实施落实情况，指出工作中的成绩与存在问题，经验与教训。
二、计划：
1、定义：是预先对未来一定时期内的工作、生产、学习或任务拟订实现目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事物性文书。
2、特征：
①．超前性：计划←实践（依据：检验）
②．预测性：准确科学地对未来进行预测，是撰写计划的保证和基础。
③．灵活性：对已制定的计划修正补充、完善充实正是其灵活性之所在。
④．可行性：
⑤．约束性：
⑶．计划的结构与撰写：
①．格式：表格式、条款式、表格式+条款式、文本式。
②．构成：
A．标题：又叫计划名称，一般要写明制定计划的单位、时间期限、内容范围、文种。
其中，内容范围、文种是最基本的要素。
如：《吴忠职业技术学院2001-2002年度第二学期教学计划》。
若计划还未定稿，则要用括号在标题后注明“草案”、“未定稿”、“供讨论用”等字样。
B．正文：计划的主题部分。
写作要求：具体明确，主次分明，条理清楚，言简意赅，以便在以后的工作中执行。
a．前言：简要说明制定计划的指导思想、依据，上级的要求，本单位的工作实际情况等。
要简明扼要，给人以清晰的整体印象。
过度：以为此，本年度（本＊＊）要抓（做）好以下几项工作，来承上启下。
b．主体：计划的关键部分。
方法：一、指明读。
二、勾勒出提纲。
三、师生共同明确。
（1）．目标任务→回答“做什么”。
（2）．措施办法→怎么做。
宜采用分条列项的方法去写
（3）．步骤程序→何时完成。
另外，有些计划的主体部分还要写出应注意的问题，计划实施的检查、评比、修改计划的具体方法等。
可写在条文里，也可以专列一段来写。
注意的事项
说明的问题
结尾: 努力的方向
落款：正文的右下方，写明单位名称、日期。
若标题上出现单位名称，此处可不再重
复。
上报、下达的计划，还应在抄报栏
中写明，同时加盖公章。
三、总结：
1、概念及特点：
总结机关、单位或个人对前一段时间内的工作、生产、学习、思想等活动进行全面系统的回顾、检查、反思，进行综合、归纳分析，从中找出经验、教训并使之条理化，以指导今后行动的一种事务性文书。
全面地检查评估某一时期内工作情况的总结
综合性总结：。
分类主要用来向上级机关反映情况、汇报工作。
专题性总结：就是某一问题、某种工作或某项重大活动所
进行的专门总结，内容比较单一、集中。
2、总结的结构和写法；
综合性的：单位、时限、事类、文种。
如：《吴忠职业技术学院子2001年度工作总结》。
A、标题：专题性的：可采用综合性的。
也可采用议论文
题：在总结及类前加专题及项的名
称。
如：«我怎样学习英语的»
正副标题
B、正文：由开头、主体、结尾三部分构成。
开头；概述基本情况，包括时间、地点、背景、进程、效果和收获等，具体叙述可括主题，也可对正文内容作提纲契纲的交代。
读范文《教学总结》开头。
主体：写总结及项，具体包括成绩、做法、经验和体会。
一般是通过对基本情况进行综合分析研究之后，比较详细、具体地阐述所取得的成绩、主要做法和具有典型意义的经验体会。
具体写法较为灵活，现提供四种模式可供参考：
过程、做法
经验、体会
①块式：存在问题
努力方向
②：纵式：
观点一：过程、做法经验、体会
③横式：观点二：（同上）
观点三：（同上）
④：总分式：
注意事项：存在问题、努力方向等内容要求粗线条勾勒，写得简要。
C、结尾：表明态度，发出号召。
（语言要凝练）。
D、署名、日期：署名要写全称，写在正文的右下方，也有写在标题之下的。
标题中有单位名称，也可不署名。
总结的日期另起一行写在署名之下。
四、作业：
1、将此节课内容编写成阅读提纲。
2、课下找份计划、总结范文扑看看，明确掌握此类文体的写法。
3、作文：各写一份计划和总结。
要求：计划——自定范围，要有正确的预见性，可执行的。
总结——对上学期学习进行总结，找出带有规律性的东西，以利于向前发展。
4、预习《少年中国说》。