幼儿园围棋公开课教案
大班围棋公开课教案大全
大班围棋公开课教案大全教案标题：大班围棋公开课教案大全教案目标：1. 培养幼儿对围棋的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的思维能力、判断能力和策略能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案一：围棋基础知识介绍教学目标：1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 学习围棋棋盘的基本构成和棋子的摆放方法。
教学步骤：1. 引入围棋的起源和发展历史，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍围棋的基本规则，如黑白双方交替下棋、不能重复形成死子等。
3. 展示围棋棋盘，让幼儿观察并了解棋盘的构成。
4. 指导幼儿学习摆放围棋棋子的方法，包括如何正确放置黑白棋子。
5. 练习摆放棋子，巩固学习成果。
教案二：围棋基本规则讲解和实战教学目标：1. 理解围棋中的基本术语和规则。
2. 学会通过实战来运用所学的规则。
教学步骤：1. 复习围棋的基本规则，包括提子、吃子、眼等概念。
2. 通过示范和解说，讲解围棋中的基本术语，如气、劫、连子等。
3. 分组进行实战对局，指导幼儿根据规则下棋，培养思考和决策能力。
4. 指导幼儿分析对手的棋局，提供战略建议。
5. 结束对局后，总结经验和教训，分享棋局中的亮点和策略。
教案三：围棋战略与思考能力训练教学目标：1. 学会基本的围棋战略和策略。
2. 培养幼儿的思考能力和判断能力。
教学步骤：1. 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 介绍围棋的战略，如攻守兼备、布局灵活等。
3. 分组进行实战对局，引导幼儿思考和制定战略。
4. 指导幼儿观察对手的棋局，分析对手的弱点和优势。
5. 引导幼儿总结对局经验，分享成功的策略。
教案四：团队合作与比赛教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的竞争意识和应对能力。
教学步骤：1. 引导幼儿分组合作，进行小组对局。
2. 指导幼儿在对局中相互合作，共同制定战略。
3. 组织小组之间的比赛，激发竞争意识。
4. 引导幼儿总结比赛经验，分享成功的合作策略。
5. 鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高团队整体实力。
围棋幼儿讲课教案模板范文
一、活动名称：幼儿围棋入门课二、活动目标：1. 让幼儿了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对围棋的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、活动准备：1. 棋盘、棋子若干套。
2. 围棋教学课件。
3. 小黑板或投影仪。
4. 教学视频或动画。
四、活动过程：（一）导入1. 教师通过自我介绍，与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师展示棋盘和棋子，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”（二）基础知识讲解1. 教师讲解围棋的基本规则，如：棋盘的布局、棋子的移动、胜负判定等。
2. 教师讲解围棋术语，如：气、提子、打吃、禁入点等。
3. 教师通过教学课件，展示棋子的移动和术语的应用。
（三）实践操作1. 教师邀请幼儿上台，亲自操作棋子，体验围棋的乐趣。
2. 教师示范正确的下棋姿势和操作方法，引导幼儿模仿。
3. 教师分组进行围棋比赛，让幼儿在实践中学习。
（四）互动环节1. 教师提问：“你们觉得下围棋有什么好处？”引导幼儿思考。
2. 教师组织幼儿分享自己下棋的心得和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
（五）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调围棋的基本规则和术语。
2. 教师鼓励幼儿课后多加练习，提高自己的围棋水平。
五、活动延伸：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家与家长一起下棋。
2. 教师组织围棋兴趣小组，定期进行围棋比赛和交流活动。
六、教学反思：1. 教师在授课过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 教师要注重培养幼儿的兴趣，激发他们的学习动力。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在围棋学习中有所收获。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案教案标题：幼儿园围棋公开课教案一、教学目标：1. 认识围棋：了解围棋的起源、规则和基本知识。
2. 培养兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发幼儿对围棋的兴趣。
3. 锻炼思维：通过围棋游戏的实践，培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 围棋起源和规则介绍：通过简单易懂的方式向幼儿介绍围棋的起源和基本规则。
2. 围棋棋盘和棋子：让幼儿认识围棋棋盘和棋子，了解它们的形状和用途。
3. 围棋基本知识：教授幼儿围棋的基本术语和规则，如“气”，“眼”，“连珠”等。
4. 围棋游戏：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
三、教学过程：1. 情境导入：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：老师简单介绍围棋的起源和规则，向幼儿展示围棋棋盘和棋子。
3. 游戏体验：老师指导幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
4. 总结反思：老师和幼儿一起总结围棋游戏的规则和要点，引导幼儿思考游戏中的问题和解决方法。
四、教学方法：1. 情境导入法：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 示范教学法：老师向幼儿展示围棋棋盘和棋子，讲解围棋的基本知识和规则。
3. 游戏体验法：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
五、教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对围棋知识的理解和对游戏规则的掌握情况。
2. 通过游戏体验和互动，了解幼儿对围棋的兴趣和参与程度。
六、教学反思：1. 总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。
2. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿参加围棋兴趣班或围棋比赛，培养其围棋技能和兴趣。
2. 组织围棋亲子活动，让家长和幼儿一起参与围棋游戏，促进亲子关系。
幼儿园围棋课模板教案大班
课时：1课时教学目标：1. 了解围棋的基本规则和玩法，培养幼儿对围棋的兴趣。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，以及良好的团队合作精神。
教学重点：1. 认识围棋的基本规则和棋子。
2. 学会下围棋的基本技巧。
教学难点：1. 理解围棋的基本规则。
2. 掌握下围棋的基本技巧。
教学准备：1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋规则讲解PPT。
3. 小组合作活动材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍围棋的历史和魅力，激发幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道围棋吗？围棋有什么特点？二、认识围棋1. 教师展示围棋棋盘和棋子，让幼儿观察并说出棋盘的形状和棋子的特点。
2. 讲解围棋的基本规则，如棋盘的布局、棋子的走法、胜负判断等。
三、学习下围棋1. 教师演示下围棋的基本技巧，如如何摆放棋子、如何走棋等。
2. 幼儿跟随教师学习，边学边练习。
四、小组合作1. 将幼儿分成小组，每组选择一名组长。
2. 教师发放围棋棋盘和棋子，每组进行对战。
3. 组长组织小组成员讨论，共同制定策略，并执行。
4. 教师巡回指导，解答幼儿疑问。
五、巩固练习1. 教师提出一些简单的问题，如“如何进攻”、“如何防守”等，让幼儿回答。
2. 幼儿根据教师的问题，尝试在下围棋的过程中运用所学知识。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调围棋的基本规则和技巧。
2. 幼儿分享自己的学习心得，表达对围棋的喜爱。
3. 教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解其对围棋的兴趣。
2. 检查幼儿对围棋规则和技巧的掌握程度。
3. 通过小组合作活动，评估幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿课后与家长分享围棋的学习心得，共同探讨围棋的奥秘。
2. 定期组织围棋比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高围棋水平。
幼儿园围棋课模板教案小班
【课程名称】幼儿园围棋启蒙课【教学目标】1. 让幼儿初步了解围棋的基本规则和棋具的使用。
2. 培养幼儿的专注力、观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和竞技精神。
4. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
【教学对象】幼儿园小班幼儿【教学时间】45分钟【教学准备】1. 围棋棋盘、棋子各一套。
2. 幼儿园围棋启蒙教材。
3. 多媒体教学设备（可选）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师向幼儿展示围棋棋盘和棋子，引起幼儿兴趣。
2. 简要介绍围棋的起源和在中国文化中的地位。
二、基本规则学习（10分钟）1. 教师讲解围棋的基本规则，如：黑白棋子的放置、棋子的移动等。
2. 通过图片或动画演示，让幼儿直观了解规则。
三、棋具使用练习（10分钟）1. 教师示范如何正确放置棋子，幼儿跟随练习。
2. 分组练习，教师巡回指导。
四、围棋游戏（15分钟）1. 教师设计简单的围棋游戏，如：两人对弈、三子棋等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 提出改进建议，为下一节课做准备。
【教学评价】1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
2. 评估幼儿对围棋基本规则和棋具使用的掌握程度。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，如：合作意识、竞技精神等。
【课后作业】1. 家长协助幼儿复习本节课所学内容。
2. 家长与幼儿共同完成简单的围棋游戏，增进亲子关系。
【教学反思】1. 教师需根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养幼儿的自主学习能力，激发他们的兴趣。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在围棋学习中有所收获。
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案一、引子：围棋与幼儿教育的结合在当今社会，围棋已经不再是一种只属于成年人的智力游戏，越来越多的家长开始意识到围棋在幼儿教育中的重要性，并将其引入到幼儿园的教学中。
围棋作为一种古老的策略游戏，不仅能够培养幼儿的思维能力，还可以提高他们的集中力和注意力。
因此，在幼儿园举办一次围棋公开课，成为了一种受欢迎的教育活动。
二、目标与准备工作1.目标通过围棋公开课，让幼儿对围棋有初步的了解，了解围棋的规则和基本技巧，并初步培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。
2.准备工作（1）选择合适的围棋教学材料，如绘本、卡片等，以便幼儿更好地理解和记忆围棋的规则和技巧。
（2）准备足够的围棋棋盘和棋子，确保每个幼儿都能够亲自操作。
（3）对围棋公开课的内容进行周密的计划，包括时间安排和具体教学内容。
三、教学活动设计1.开始部分（1）引导幼儿了解围棋的起源以及围棋的规则。
可以通过图片、故事或者绘本的形式，让幼儿对围棋的起源和特点产生兴趣。
（2）以游戏的形式让幼儿初步接触围棋棋盘和棋子，触摸和摆放棋子，培养他们的操作能力。
2.规则部分（1）通过幼儿喜爱的卡通形象或者动画片中的角色，向幼儿介绍围棋的基本规则。
例如，利用一只可爱的围棋小猫为幼儿解释围棋的棋盘、棋子以及棋子走法。
（2）通过故事情节的引入，让幼儿理解围棋的目的和技巧。
例如，通过一则有趣的故事，告诉幼儿如何用局部的优势来实现整体的胜利。
（3）利用一些简单的图形示意，向幼儿展示围棋的基本规则。
通过示意图，让幼儿能够更加直观地理解和记忆围棋的走法。
3.实践部分（1）让幼儿分成小组，并在每个小组中分配一名成年人或者有经验的幼儿围棋爱好者担任指导员。
指导员将以游戏的方式，带领幼儿实践围棋的规则和技巧。
（2）在实践环节中，指导员可以设定一些小游戏或者谜题，在其中隐藏一些关键的围棋技巧。
通过解决这些问题，幼儿可以巩固对围棋规则和技巧的理解和掌握。
（3）鼓励幼儿进行围棋的自由实践，让他们发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案课程目标1.让幼儿了解围棋的基本知识和规则2.培养幼儿的观察力、思考力和决策力3.提高幼儿的集中注意力和耐心4.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识教学准备1.围棋棋盘和围棋棋子2.图片或视频介绍围棋的基本知识和规则3.围棋规则和参考资料4.备用的游戏和活动材料教学步骤步骤一：导入1.利用图片或视频简单介绍围棋的起源和基本知识，激发幼儿对围棋的兴趣和好奇心。
2.引导幼儿提前了解围棋的规则和棋盘。
步骤二：基本知识和规则讲解1.使用图片或棋盘示范，向幼儿介绍围棋棋盘的构造和棋子的放置规则。
2.解释围棋的目标，即通过落子和围地来获取更多的领地。
3.讲解落子的规则，例如黑子先行、轮流落子等。
4.引导幼儿学习如何利用棋子进行进攻和防守。
5.强调围棋的基本规则，如禁着点、提子规则等。
步骤三：实践操作1.将幼儿分成小组，每组提供一副围棋棋盘和棋子。
2.让幼儿轮流在棋盘上落子，同时引导他们思考自己的每一步棋的策略。
3.鼓励幼儿团队合作，互相提供建议和帮助。
4.在游戏进行中，教师可以提供指导和提示，帮助幼儿更好地理解围棋的战略。
步骤四：总结1.结束游戏后，让每个小组分享他们的游戏经验和策略。
2.引导幼儿讨论围棋对于思考和决策的重要性，并与日常生活中的类似情况进行联系。
3.强调团队合作和竞争的重要性，并鼓励幼儿继续学习围棋或参加相关活动。
教学评估1.观察幼儿在实践操作中的表现，包括规则理解、棋子放置和策略思考等。
2.听取幼儿对于围棋的反馈和理解，是否能够准确描述围棋的基本知识和规则。
3.通过小组分享和讨论，评估幼儿对围棋的理解和团队合作能力。
课后延伸1.鼓励幼儿在家中继续学习围棋，提供围棋规则和棋盘。
2.组织围棋比赛或主题活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
3.邀请专业围棋棋手或父母来园为幼儿讲解围棋，提供实践和指导。
幼儿园围棋参考教案模板
一、活动名称：《幼儿园围棋启蒙课》二、活动目标：1. 了解围棋的基本规则和术语，激发幼儿对围棋的兴趣。
2. 培养幼儿的专注力和耐心，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会尊重他人。
三、活动准备：1. 围棋棋盘、棋子若干套。
2. 课件或图片，展示围棋规则和术语。
3. 小黑板、粉笔。
4. 奖励小礼品。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）导入1. 教师通过讲故事、图片展示等方式，引入围棋的话题，激发幼儿兴趣。
2. 介绍围棋的起源、发展及在我国的历史地位。
（二）围棋基础知识讲解1. 教师讲解围棋棋盘、棋子的特点，展示棋盘布局。
2. 介绍围棋的基本术语，如“气”、“提子”、“吃子”等。
3. 通过课件或图片，展示围棋的基本规则。
（三）围棋实战演练1. 教师演示两盘棋，让幼儿观察棋局变化，了解围棋的基本玩法。
2. 幼儿分组进行实战演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
（四）围棋游戏1. 教师组织幼儿进行“黑白对战”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿通过游戏，加深对围棋规则和术语的理解。
（五）总结与奖励1. 教师总结本次课程内容，强调围棋的重要性和乐趣。
2. 对表现优秀的幼儿进行奖励，激发幼儿的学习热情。
六、活动反思：1. 教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 家长反馈幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的围棋学习。
七、延伸活动：1. 家长陪同幼儿在家中练习围棋，巩固所学知识。
2. 教师组织幼儿参加围棋比赛，提高幼儿的实战能力。
通过以上教案模板，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋，为他们的全面发展奠定基础。
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幼儿园围棋公开课教案
小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？
什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！
（全部都坐好了）
好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。
围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。
小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一
起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。
老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。
小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。
好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。
好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！
好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。
刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）
好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵
小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑
1
将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是……）这个呢？（是……）这个呢？（是……）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。
……嗯小朋友回到座位。
好，现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，有哪位同学知道怎么堵住他的鼻子吗？（我我……）好，就这位小朋友，……好，大家给他鼓鼓掌，看来我们班的围棋少年很多呀，来，老师奖励你小纸贴。
好，现在我们学会了堵鼻子绝招，就可以和别人下棋了。
那现在有一群黑将军和一群白将军冲上来了，这样怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我们班就要开围棋课了，大家报名参加我们围棋班，以后老师教大家"老鼠偷油"、"金鸡独立"、"小猫钓鱼"等等很多很多黑将军和白将军好玩的打仗绝招，大家说好不好？（好……）回家和爸爸妈妈讲，我们要做更聪明的小朋友，我们要学习围棋，在我们学校的围棋班报名好不好？（好……）这里的这张宣传单小朋友们拿回家交给爸爸妈妈。
好了，我们的围棋课就上到这里了，小朋友们报名后我们一起学围棋，玩围棋好不好？（好……）好，小朋友们再见！。