中考语文总复习优化设计第一板块专题综合突破专题十二文言文阅读知能优化训练新人教版
专题十二+文言文阅读之写人叙事类(助考训练)++2023年中考语文一轮复习
专题十二文言文阅读之写人叙事类阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧藤③间。
道旁有鬻④汤饼者，共买食之。
桷⑤恶不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。
秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。
”（节选自陆游《老学庵笔记》）【注】①黄门公：苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。
②南迁：贬谪到南方。
③梧藤：梧州、藤州。
④鬻（yù）：卖。
⑤觕（cū）：同“粗”。
⑥饮酒但饮湿：饮酒只是饮它的水分，不用品味它的味道如何。
1.解释下列加粗的词。
（1）解衣欲睡解：________________________（2）怀民亦未寝寝：________________________（3）共买食之食：________________________（4）尔尚欲咀嚼耶尚：________________________2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
（2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
3.小闻在读甲文时发现其句式、节奏等方面很有特点，有种难以言说的美感，请你试着帮他表达出来。
4.如果你是东坡先生，在乙文的情境中，会对九三郎说什么？阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（陶渊明《桃花源记》）【乙】郗公值永嘉①丧乱，在乡里，甚穷馁。
2024年中考语文总复习优化设计第一板块专题综合突破专题十二文言文阅读知能优化训练新人教版
专题十二文言文阅读知能优化训练中考回顾一、(2024天津)(一)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答问题。
生于忧患,死于安乐舜发于畎亩．．之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任．于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂．乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻．。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点词的说明,不正确的一项是( )A.舜发于畎亩．．之中畎亩:田间,田地B.天将降大任．于是人也任:责任,使命C.行拂．乱其所为拂:违反D.征于色,发于声,而后喻．喻:告知,了解、明白。
2.下列句子中有通假字的一项是( )A.百里奚举于市B.必先苦其心志C.空乏其身D.困于心,衡于虑,而后作,同“横”,梗塞、不顺。
3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
B.文章开篇以六位先贤的经验证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气概磅礴,对今日的写作仍具借鉴意义。
,才能成就不平凡的事业”分析不当,证明的是成就不平凡事业的人都曾经受过一番艰苦磨炼。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
上①谓．侍臣曰:“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。
”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者,徙宅而忘其妻’,孔子曰‘又有甚者,桀、纣乃忘其身’,亦犹是也。
”上曰:“然。
朕与公辈宜．戮力相辅,庶免为人所笑也!”(选自《资治通鉴》):指唐太宗。
②贾(gǔ)胡:胡商。
中考语文总复习专题突破训练(智能优化+模拟预测)专题12 文言文阅读
专题十二 文言文阅读知能优化训练中考回顾一、(2017天津)(一)阅读《桃花源记》的节选文字,回答问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然．．,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通．．,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸．来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规．往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.下面各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.屋舍俨然．．俨然:整齐的样子 B.阡陌交通．．交通:运输事业 C.咸．来问讯 咸:都 D.欣然规．往 规:计划2.下面句子不是省略句的一项是( )A.黄发垂髫,并怡然自乐B.见渔人,乃大惊,问所从来C.及郡下,诣太守,说如此D.此人一一为具言所闻3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
岳飞治军绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。
岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。
身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。
余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故．能得人心。
异时①尝见其提兵．征赣之固石洞②,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。
中考语文总复习第一编教材知识梳理篇专题一七上第二节重点文言文解析第篇《论语》十二章(青海近年未考)
第二节重点文言文解析第1篇?论语?十二章(青海近7年未考)原文呈现段层精解子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞(?学而?)第一句讲学习方法。
第二句讲学习乐趣。
第三句讲为人态度。
曾子曰：“吾日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞(?学而?)讲古代治学人非常重视品德修养。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾(yú) 矩。
〞(?为政?)孔子自述七十年人生经历中知识、修养、精神境界不断提升过程。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
〞(?为政?)讲学习方法，强调独立思考必要性，因为只“温故〞而不独立思考，达不到“知新〞目。
子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
〞(?为政?)讲学习方法，阐述学习与思考辩证关系，认为二者不可偏废。
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！〞(?雍也?)高度赞扬了颜回安贫乐道高贵品质。
本章回环曲折，一唱三叹，读来情真意切。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞(?雍也?)讲兴趣对于学习重要性。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
〞(?述而?)讲孔子竭力提倡“安贫乐道〞思想，与前边对颜回赞美是一致。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
〞(?述而?)讲学习态度，要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要借鉴别人长处，还要警醒别人短处，反省自己有没有类似缺点。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不对时光流逝慨叹，有劝人珍惜时传神。
寥寥数语，却蕴含着深刻思想内涵。
屡次运用反问、排比、比喻等修辞手法，使文章语言生动形象。
(2)思想深刻，富有哲理。
这十二章语录阐述了学习所应有态度、方法以及修身做人应有思想态度，给我们以很大启发，对后世教育产生了深远影响。
初中语文中考语文文言文阅读专题训练技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)
初中语文中考语文文言文阅读专题训练技巧阅读训练策略及练习题(含答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成下列各题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（1）下列划线词的意思不相同的一项是（）A. 陈康肃公善射多谋善断B. 有卖油翁释担而立手不释卷C. 惟手熟尔深思熟虑D. 乃取一葫芦置于地置之不理（2）下列句子中划线词意义和用法都相同的一项是（）A. 公亦以此自矜以是人多以书假余B. 睨之久而不去已而之细柳军C. 而钱不湿何苦而不平D. 以钱覆其口其业有不精（3）下列对本文的理解和分析有误的一项是（）A. 面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B. 酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C. 从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D. 故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
（4）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。
【答案】（1）C（2）D（3）D（4）卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
【解析】【分析】（1）A.擅长，善于；B.放下；C.熟练/ 细致谨慎；D.放下。
（2）A.介词，凭借；连词，因此。
B.代词，代指陈康肃射箭；动词，到。
C.连词，表转折；连词，表承接。
D.代词，代指他的。
中考语文文言文阅读专题训练的技巧及练习题及练习题(含答案)
中考语文文言文阅读专题训练的技巧及练习题及练习题(含答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读下面两段文言文选段，完成后面小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。
山肴而酒洌。
山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。
字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。
古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。
然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。
使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。
杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。
李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。
岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。
（选自《书学集成·汉宋卷》，有删节）（1）解释下列语句中划线词的意思。
①杂然而前陈者________②宴酣之乐________③字法中绝将五十年________④后世见者未必不宝也________（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（）A. 至于负者歌于途/其节见于艰危B. 醒能述以文/属予作文以记之C. 禽鸟知山林之乐/食之末必不佳D. 泉香而酒洌/而追踪前贤未有三四人（3）翻译下面的句子。
①醉能同其乐，醒能述以文者。
②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。
（4）欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。
专题12 小说阅读-2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法
2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法（全国通用）小说阅读（十二）几乎每套试题的阅读题材料均来自课外，且多选自《小小说》类刊物.内容贴近学生生活实际，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点。
题型以主观性试题为主(90%是简答，选择题、填空题极少)。
开放性试题增多，赋分相对较高。
题量一般5个左右，赋分多在15分左右，有的省市高达20分以上，预计近年年中考小说阅读命题将呈现如下情形:1.选文将进一步突出“三性”(即思想性、艺术性和时代性)，以亲情友谊、团结互助、友爱和谐、道德修养、教育成长为主题，采用铺叙、对比、对话以及突变式手法创作的的现当代名家名作或具有时代气息的时文佳作将是命题的首选2.命题内容，突出考查对小说这种文体的基本解读能力，对小说三要素(即人物、情节、环境)和主题的把握，始终是命题的方向和重点，对小说艺术技巧的考查将会更加灵活3.命题形式仍以主观性简答题为主，选择、填空等客观性试题进一步淡出，但鼓励学生创造性阅读和表达的开放型试题会增加。
同时进一步关注考生情感、态度、价值观等人文发展要素，以此引导学生正确观照自我、提升道德修，树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地和自然、社会和谐相处。
4.题量设置将保持在5-6个上，分值在20分左右。
考点一：文本赏析【考向 1 选材特点】①选材真实：选取作者的亲身经历或耳闻目睹的事件，具有真情实感。
②选材典型/切题：围绕中心选取事例，反映事物的本质，具有针对性。
③选材新颖：选取的材料具有时代气息/视角独特。
④选材多角度：从几个方面来叙述，全面性。
【考向 2 语言品析】(1) 遣词造句方面：长短句结合、句式富于变化、句式整齐节奏感强运用反问增强语言气势(2)语言风格方面：①典雅而有韵味、含蓄凝练②清新雅洁、灵活生动活泼、③幽默风趣④富有生活气息、质朴自然【考向 3 人称作用】(1) 第一人称：①给人以真实可信之感②叙述亲切自然③便于作者直接表达自己的思想感情。
2019年中考语文总复习优化设计第一板块专题综合突破专题十名句积累与运用知能优化训练新人教版
专题十名句积累与运用知能优化训练中考回顾1.(2018天津)请将下面的诗文语句补充完整。
(1)几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》) (2)落红不是无情物,。
(龚自珍《己亥杂诗》) (3)?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》) (4)山重水复疑无路,。
(陆游《游山西村》) (5),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》) (6)学而不思则罔,。
(《论语·为政》) (7)在古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。
如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达?”,用雁儿送信抒发了对家乡的思念;陶渊明《饮酒》(其五)一诗中的“山气日夕佳,”,借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。
谁家新燕啄春泥(2)化作春泥更护花(3)人生自古谁无死(4)柳暗花明又一村(5)会挽雕弓如满月(6)思而不学则殆(7)归雁洛阳边飞鸟相与还2.(2018山西)读古诗文,将横线处的原句书写在横线上。
(1)关关雎鸠,。
(《诗经·关雎》) (2),提携玉龙为君死。
(李贺《雁门太守行》) (3),闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)马作的卢飞快,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (5),衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》) (6)但知其一,,可据理臆断欤?(纪昀《河中石兽》)(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“,”运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限怅惘。
(8)《送东阳马生序》中,“,”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
在河之洲(2)报君黄金台上意(3)杨花落尽子规啼(4)弓如霹雳弦惊(5)箫鼓追随春社近(6)不知其二者多矣(7)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(8)以中有足乐者不知口体之奉不若人也3.(2018江西)填补下列句子的空缺处。
(1)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》) (2),风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》) (3),长河落日圆。
2024年中考语文总复习优化设计第一板块专题综合突破专题三词语的理解与运用知能优化训练新人教版
专题三词语的理解与运用知能优化训练中考回顾1.(2024天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )真正的诗意,不应只是优雅时间里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处,依旧不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过全部现实的难关,却能才智,心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向绚烂,追寻属于自己的不平凡。
A.逆境启迪抚慰B.逆境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰,应与“逆境”搭配。
“抚恤”,(国家或组织)对因公受伤或致残的人员,或因公牺牲以及病故的人员的家属进行劝慰并给以物质帮助。
第三处应填“抚慰”。
用解除法,此题选A项。
2.(2024新疆乌鲁木齐)依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是( )运动,自有其力气之美。
而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。
静,自然之美的精彩呈现,内心修为的展示。
心平气和、心无旁骛,方能专注于本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。
A.不是而是幽雅探寻B.不单是更是幽雅探究C.不单是更是优雅探究D.不是而是优雅探寻,幽静而雅致,多用于环境。
“优雅”,美丽高雅。
第三处应填“优雅”。
“探寻”,探究找寻。
“探究”,探究探讨。
第四处结合后面的“本质”来看,应填“探究”。
用解除法,此题选C项。
3.(2024四川成都)下列语句中加点的成语运用有误的一项是( )A.第54届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来．．．．,成功卫冕。
B.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所．．．．,各展其长,满怀信念创建华蜜美满的生活。
C.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通．．．．,共同旺盛。
D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑．．．．的作用。
,比方失败之后重新复原势力。
句中并没有中国队失败的信息。
4.(2024贵州安顺)下列各句中,加点词语运用正确的一项是( )A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞成。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读——记承天寺夜游——限时练
考点精准突破
对对比比进进阶阶训训练练
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七、记承天寺夜游
二 (2021·湖南郴州改编)阅读下面的文字,回答问题。(16 分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲．睡,月色入户,欣然起 行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔。请参考下面的 背景材料,说说作者为什么称自己为“闲人”,这体现了作者怎 样的处境和心情。[教材·思考探究]
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
【背景材料】 苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但 对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练 副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 因为作者才华横溢,素有大志,但不被朝廷重用,所以称自己为 “闲人”。这体现了作者当时仕途失意的落寞处境和自我排遣 的旷达心境。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
考点精准突破
对对比比进进阶阶训训练练
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七、记承天寺夜游
【乙】臣自颍移．扬,过豪、寿、楚、泗等州,所至麻麦如云。 臣访问父老,皆有忧色,云:“丰年不如凶年。天灾流行,民虽乏食, 缩衣节口,犹可以生。若丰年举催积欠,胥徒在门,枷棒在身,则人 户求死不得。”言讫泪下,臣亦不觉流涕．。又所至城邑,多有流 民……
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
一 (2022·江苏连云港改编)阅读下面的文字,回答问题。(16 分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣．然．起 行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于
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专题十二文言文阅读知能优化训练中考回顾一、(2018天津)(一)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答问题。
生于忧患,死于安乐舜发于畎亩．．之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任．于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂．乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻．。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.舜发于畎亩．．之中畎亩:田间,田地B.天将降大任．于是人也任:责任,使命C.行拂．乱其所为拂:违背D.征于色,发于声,而后喻．喻:告诉,了解、明白。
2.下列句子中有通假字的一项是( )A.百里奚举于市B.必先苦其心志C.空乏其身D.困于心,衡于虑,而后作,同“横”,梗塞、不顺。
3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
B.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
,才能成就不平凡的事业”分析不当,证明的是成就不平凡事业的人都曾经受过一番艰苦磨炼。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
上①谓．侍臣曰:“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。
”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者,徙宅而忘其妻’,孔子曰‘又有甚者,桀、纣乃忘其身’,亦犹是也。
”上曰:“然。
朕与公辈宜．戮力相辅,庶免为人所笑也!”(选自《资治通鉴》):指唐太宗。
②贾(gǔ)胡:胡商。
③赇(qiú):贿赂。
④抵:触犯。
⑤徇:顺从。
1.解释文中加点词的含义。
(1)上谓．侍臣曰谓:(2)宜．戮力相辅宜:对……说(2)应当2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
3.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。
,君王不能因贪图奢华享受而亡国,君臣要尽力相互帮助,避免被人嘲笑。
二、(2018江苏淮安)阅读下面两部分文字,完成第1~5题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为．宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因．势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(选自魏学洢《核舟记》) 【乙】沪邑元宵灯火,以伞灯为最。
灯作伞形,或圆,或．六角,咸以五色锦笺①缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。
一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜。
但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑②,于百花生日前后始盛。
多至二三百盏,间以五彩吴绫③折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。
又扎彩为亭,高可．三四丈,名曰“抬阁④”,间饰龙凤,以云母石为麟甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿·玉环拜月》,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥⑤立殿左,左右侍女,各执宫扇,扇上立牛女二星,望之如在霄汉也。
每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。
笙箫鼓乐声彻夜不绝。
而自通商后,无复有此盛事矣。
同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有:“月夜笙箫步绿塍⑦,珠帘垂处小楼凭。
吴绫输与谈笺纸,妙擅⑧江乡算伞灯。
”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。
雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。
(选自毛祥麟《墨余录》,有删改):精致华美的纸。
②兴阑:兴尽。
③绫:比绸缎还薄的一种丝织品。
④抬阁:一种民间的游艺项目。
在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。
⑤姮娥:嫦娥。
⑥茂才:秀才。
⑦塍:田埂。
⑧擅:独揽,独占。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(只标—处)笙箫鼓乐声彻夜不绝/彻夜不绝2.解释文中加点词的含义。
(1)为．宫室为:(2)罔不因．势象形因:(3)或．六角或:(4)高可．三四丈可:刻成,雕刻成(2)根据(3)有的(4)大约3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)尝贻余核舟一。
(2)舟首尾长约八分有奇。
(3)每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。
曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。
(2)船从头到尾有八分多长。
(3)每种灯火经过时,(前后)绵延数里(远),照得夜里如同白天(一样亮)。
4.请简要说说甲文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。
,它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”,更显出雕刻家构思的巧妙。
5.结合乙文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。
,有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。
三、(2018安徽)阅读下面两段文言文,完成第1~4题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间．焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信．。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(选自《曹刿论战》) 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰:“余听狱虽不能察,必以情断之．。
”对曰:“是则可矣。
知夫苟中心图民①,智虽弗及．,必将至焉。
”(选自《国语》):内心为百姓考虑。
1.解释文中加点词的含义。
(1)又何间．焉间:(2)必以信．信:(3)必以情断之．之:(4)智虽弗及．及:参与(2)实情(3)代指案件、案情(4)够,达到2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者鄙,未能远谋。
(2)是则可矣。
当权的人目光短浅,不能深谋远虑。
(2)这就能(开)战了。
3.甲、乙两段文字刻画人物主要运用了描写,甲文在写作手法上还使用了。
(语言) 对比4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。
;②曹刿的远见卓识。
四、(2018江西)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。
好学者以术干①齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。
禄富其家,爵荣其亲。
施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。
羡施氏之有,因从请进趋之方。
二子以实告孟氏。
孟氏之一子之秦,以术干秦王。
秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。
若用仁义治吾国,是灭亡之道。
”遂宫②而放之。
其一子之卫,以法干卫侯。
卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。
大国吾事之,小国吾抚．之,是求安之道。
若赖兵权,灭亡可待矣。
若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。
”遂刖之而还诸鲁。
既反．,孟氏之父子叩胸而让③施氏,施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。
子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。
且天下理无常是,事无常非。
先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。
此用与不用,非定是非也。
”孟氏父子舍然无愠．容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”(选自《列子·说符》):这里是“劝说”的意思。
②宫:酷刑的一种。
下文的“刖”也是酷刑的一种。
③让:责问,责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之项,应为“孟氏之一子/之秦”。
2.解释文中加点词的含义。
(1)抚:(2)反:(3)愠:安抚,抚慰(2)同“返”,返回(3)生气,发怒3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)其一子之卫,以法干卫侯。
(2)今之所弃,后或用之。
他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯。
(2)现在放弃的,以后也许会用到。
4.选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答。
天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变。
(2)他人的成功经验不能盲目照搬。
(3)做事应适应形势,抓住机遇。
(4)劝说他人时要了解对方的需要。
五、(2017天津)(一)阅读《桃花源记》的节选文字,回答问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然．．,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女．．,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸．来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规．往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.屋舍俨然．．俨然:整齐的样子B.阡陌交通．．交通:运输事业C.咸．来问讯咸:都D.欣然规．往规:计划项,“交通”,交错相通。
2.下列句子不是省略句的一项是( )A.黄发垂髫,并怡然自乐B.见渔人,乃大惊,问所从来C.及郡下,诣太守,说如此D.此人一一为具言所闻项中“见”字前面,“问”字后面,C项中“及”字前面,D项中“为”字后面,都省略了人称词。
3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
项,“非常谦虚”“渔人”说法有误。
“不足为外人道也”表现了桃花源人不愿与外界交往,害怕外面的人打扰他们平静的生活的心理。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
岳飞治军绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。
岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。
身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。
余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故．能得人心。
异时①尝见其提兵．征赣之固石洞②,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。
(选自《独醒杂志》):从前。
②固石洞:地名。
1.解释文中加点词的含义。
(1)故．能得人心故:(2)异时尝见其提兵．征赣之固石洞兵:所以,因此(2)军队2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
至今父老语其名辄感泣焉。
,(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。