2、少年宫活动记录表
少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 （300——500字）
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务：万物生长。夏季万物生机勃勃，同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事？今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发，再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解，学生进行观看和学习，遇到没掌握的步骤学生可自由提问，教师重复演示并进行讲解，部分动手践，指导老师进行巡视和指导，并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获；
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧，并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习，需要加强指导。
活动过程图片（2张）
少年宫音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高少年宫音乐教学质量，促进教师专业成长，我宫于近日开展了为期一周的音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音乐教育的创新发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月19日活动地点：少年宫音乐教室三、活动内容1. 集体备课10月15日，全体音乐教师齐聚一堂，进行了集体备课活动。
首先，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。
随后，各年级组教师针对本学期教学计划进行了深入研讨，对教材内容、教学方法和评价方式进行了详细分析。
2. 教学观摩10月16日，活动进入教学观摩环节。
五位教师分别展示了五节音乐课，涉及声乐、器乐、舞蹈等多个领域。
观摩课结束后，全体教师进行了评课议课活动。
在评课过程中，教师们积极发言，对观摩课的优点和不足进行了客观评价，并提出了改进建议。
3. 经验分享10月17日，活动进入经验分享环节。
三位优秀教师分享了他们在音乐教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从课程设计、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨10月18日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，提出了许多切实可行的改进措施，如加强学生音乐素养培养、创新教学方法、注重课堂互动等。
5. 教学技能培训10月19日，活动最后一天，我们邀请了知名音乐教育专家为全体音乐教师进行了教学技能培训。
专家从音乐教育的基本理论、教学方法、教学技巧等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行分析，使教师们受益匪浅。
四、活动总结本次音乐教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是活动总结：1. 教师专业素养得到提升。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
少年宫兴趣小组活动记录
少年宫兴趣小组活动记录活动日期：2022年10月10日活动地点：XX少年宫活动主题：科学实验探索活动内容：本次活动是由少年宫组织的兴趣小组活动，旨在激发少年儿童对科学的兴趣，培养他们的实验探索精神。
活动在XX少年宫的实验室进行，共有30名小组成员参加。
一、活动开场活动开始前，我们首先进行了简单的开场仪式，由指导员介绍本次活动的主题和目的，激发小组成员的兴趣和好奇心。
二、实验室安全讲解为了确保活动的顺利进行，我们请来了实验室的工作人员为大家讲解实验室的安全注意事项。
他们详细介绍了实验室中常见的安全设施和紧急情况的处理方法，提醒大家要保持警惕，并遵守实验室的规章制度。
三、实验环节1. 实验一：火焰的颜色我们首先进行了火焰的颜色实验。
通过不同的元素或化合物的燃烧，观察火焰的颜色变化，了解到不同元素和化合物的特性。
大家纷纷参与其中，亲手进行实验操作，探索不同物质燃烧时火焰的颜色变化规律。
2. 实验二：化学反应速率接着，我们进行了化学反应速率的实验。
通过调整反应物浓度、温度和加入催化剂等条件，观察反应的速率变化，了解不同因素对化学反应速率的影响。
小组成员们积极合作，进行实验操作，亲眼目睹了不同条件下反应速率的差异。
3. 实验三：静电实验我们进行了静电实验。
通过摩擦、接触和感应等方式产生静电，并观察静电的现象和效应。
大家亲自操作，用塑料棒摩擦布料，然后将塑料棒靠近小纸片，看到小纸片被吸引，产生了明显的静电现象。
四、实验总结实验结束后，我们进行了简单的实验总结。
指导员引导大家回顾实验过程，总结实验结果，分享个人的发现和体会。
大家积极参与，踊跃发言，纷纷表示通过实验深入了解了科学的奥妙，增加了对实验探索的兴趣。
五、活动反馈为了进一步改进活动的质量，我们进行了活动反馈环节。
小组成员们纷纷提出了自己的建议和意见，包括增加实验的难度和趣味性、加强实验室安全知识的培训等。
指导员认真听取，表示会结合大家的意见进行活动的改进和优化。
少年宫兴趣小组活动记录
少年宫兴趣小组活动记录一、活动目标和背景在少年宫举办兴趣小组活动是为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
本次活动是由少年宫组织的一系列兴趣小组活动之一。
二、活动内容本次活动的主题是科学实验。
活动开始前，我们组织了一次讨论，确定了三个实验主题：水的密度实验、化学反应实验和静电实验。
每个小组选择一个实验主题进行研究和实验。
1. 水的密度实验这个小组的成员通过实验探究了不同物体在水中的浮力和沉力，以及与水的密度有关的物理现象。
他们测量了不同物体的质量，并通过实验计算出它们在水中的浮力和沉力。
通过这个实验，小组成员们深入了解了水的密度与物体浮沉的关系。
2. 化学反应实验这个小组的成员进行了几次有趣的化学反应实验。
他们使用了一些化学物质，观察了它们在反应过程中的变化和释放的气体。
通过这些实验，小组成员们学会了如何进行简单的化学反应，并了解了一些常见的化学物质。
3. 静电实验这个小组的成员进行了一系列有关静电的实验。
他们使用了塑料棒和绒毛，观察了它们之间的静电现象。
小组成员们学会了如何通过摩擦产生静电，并了解了静电的基本原理。
三、活动过程在活动过程中，每个小组都有一个负责人，负责组织成员进行讨论和实验。
负责人通过提出问题和引导讨论，帮助小组成员们更好地理解实验的原理和方法。
活动期间，我们还邀请了一位专业的科学老师来给大家讲解实验的原理和背后的科学知识。
老师通过生动的实例和实验演示，使同学们更加深入地了解了科学实验的原理和应用。
四、活动成果和收获通过这次兴趣小组活动，同学们不仅学到了科学实验的基本方法和原理，还培养了他们的观察力、实验设计能力和团队合作能力。
在小组讨论和实验过程中，同学们积极思考问题，提出自己的观点，并尝试用科学的方法解决问题。
他们学会了如何合理分工、互相配合，共同完成实验任务。
活动结束后，每个小组都准备了一份实验报告，详细记录了实验的目的、方法、结果和结论。
同学们通过撰写实验报告，进一步巩固了实验过程中学到的知识，并提高了自己的写作能力。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
少年宫活动记录
很好
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.10.9
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
“曰仁义礼智信”
活
动
过
程
一、谈话引入。
1.老师觉得班里的××同学是个有礼貌的孩子。
2.你觉得自己是个什么样的人？评一评自己。
3.根据学生的发言进行小结。
二、学文识字。
1.指导认读三字经：曰仁义 礼智信。
4.释义：“殊”，分别。
5.译文：
选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。
6.激趣背诵。
三、知识拓展。
没有艺术修养，人生会很乏味，生活 会很枯燥。
活动效果
很好
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.11.27
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.9.4
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
“曰南北曰西东”
活
动
过
程
一、故事引入。
1.讲述《指南针》的故事。
2.想一想：听了故事，你知道了什么？
3.你还知道哪些表示方位的词。
（如：上、中、下、前、后、北等等。）
二、细读品味。
1.指导学句。
3.意思是说：“事情做好了，可以总结经验，从中学习，取得进步；学习学好了，就可以把这些知识用应到日常做事中。”
少年宫活动记录表 (踢毽子)
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
11月3日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身 体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 两脚配合协调。 活动难点： 毽子落点的判断。 活动准备： 毽子。 活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子 的？ 3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。 4、 学生练习。 三、游戏：比比哪队踢得多 1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4 个，否侧不算。 2、自己做好记录。 3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
单脚内侧踢毽子 民间体育活动：《踢毽子》活动的反思 《纲要》中指 出：培养对体育活பைடு நூலகம்的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体 育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
11月17日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
少年宫体育活动记录
少年宫活动记录活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间活动内容熟习球性练习活感人数201、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、解说篮球知识。
3、组织学生做准备活动。
4、让学生自己去摸球，依据自己的方法去玩球。
活动5、解说示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。
6、学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，互相观摩、讨过论，找出改良方法。
程7、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评论。
8、小结。
活动成效熟习球性经过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了必定的认识，经过的练习，同学们对篮球运动产生了浓重的兴趣。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的达成了本次活动的任务，没有出现危险状况。
安全状况活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间基本站立姿势和持球方活动内容20活感人数法及熟习球性练习1、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、率领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑活 3、学生进行上一次活动的熟习球性的练习动 4、基本站立姿势和持球的方法过①老师解说并示范基本站立姿势和持球的方法。
程②同学们集体模拟练习③同学们分组练习，互相观摩，互相指正。
5、小结本次活动状况。
经过本次活动的练习，同学们基本掌握了篮球的基本站立和持球的方活动成效法，并进一步熟习了球性。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的达成了本次活动安全状况的任务，没有出现危险状况。
活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间活动内容原地运球活感人数201、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、率领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑活3、要修业生依据自己的想法去原地运球。
动4、原地运球过①老师总结同学们原地运球中出现的问题并解说示范原地运球的程方法，掌握好击球部位及使劲。
②同学们进行原地运球练习，并进行互相观摩。
③同学样进行分组原地运球竞赛。
5、小结本次活动状况经过本次活动的练习，同学们基本上掌握了原地运球的方法，包含活动成效高姿运球、低姿运球。
乡村学校少年宫活动记录
日期：2024年5月10日地点：XX乡村学校少年宫活动名称：探索科学的乐趣活动记录：5月10日，XX乡村学校少年宫举办了一场名为“探索科学的乐趣”的活动。
该活动旨在通过实践、观察和互动，激发学生对科学的兴趣，培养科学素养。
活动开始，活动指导老师向学生们介绍了今天的主题，“电力与磁力”。
老师用生动的语言和形象的动画介绍了电力和磁力的基本概念，并讲解了它们在日常生活中的应用。
学生们听得津津有味，纷纷举手提问，互动热烈。
紧接着，老师带领学生进行了亲自动手实验。
首先，老师给每个学生发了一颗小灯泡和一根金属导线，并示范如何通过电池启动灯泡。
学生们跃跃欲试，纷纷展开了实验。
在老师的指导下，大家成功点亮了灯泡，脸上洋溢着满足的笑容。
随后，老师又组织了一小组学生进行了磁力实验。
学生们各自拿着磁铁和一些铁钉，在老师的引导下进行观察和实验。
通过尝试将磁铁靠近铁钉，他们发现磁铁能够吸引铁钉并保持连接。
这一现象引发了学生们的好奇心，他们纷纷讨论磁力的原理及其在生活中的应用。
在实验结束后，老师组织了一个小小的比赛，“电灯接力赛”。
学生们分成若干组，每组一名代表在老师的倒计时下将灯泡一个接一个连接起来。
比赛过程中，学生们紧张而兴奋，全力以赴。
最终，一组组接电灯成功点燃了整串灯泡，欢呼声此起彼伏。
除了实验和比赛，活动还设置了一些科普知识问答环节，让学生们通过互动提高对科学知识的了解。
在活动的最后，学生们收获了一份小礼品和一份科普手册，作为对他们积极参与活动的鼓励和奖励。
通过本次活动，学生们不仅在实践中掌握了电力和磁力的基本知识，更加培养了观察、思考和实验的能力。
活动不仅培养了学生们对科学的兴趣，还激发了他们对科学研究的热情。
同时，活动也促进了学生与老师之间的互动，增加了学生们之间的合作和交流。
通过这次活动，XX乡村学校少年宫为学生们搭建了一个探索科学的平台。
相信在今后的学习和生活中，学生们会继续保持对科学的兴趣，勇敢地探索未知的领域。
少年宫活动记录表
2.了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。
千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。
古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。
2.明确我们社团的活动内容：五子棋。
二、学下五子棋
1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。
2.教师总结下棋规则：
①摆成连线的五个子后，则算赢；
②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步；
③棋盘上的子不列五个就算输。
三、找棋友，分成组
可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。
图2：
图3：
西山下小学少年宫五子棋项目活动记录
活动时间
4.25
活动地点
403教室
活
动
过
程
一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。
回忆掌握的五子棋的知识。
二、介绍人们对于五子棋的数学思考
1.可能很少有人注意到，五子连珠游戏其中包含着一个极为深刻的数学问题。为什么不是四子连珠，或者是六子连珠？
2.五子连珠极可能是一个最佳攻守平衡值，一个达成连珠的最大值。增一子、减一子都会打破这个平衡。四子连珠太易，攻方处于绝对优势；而六子连珠太难，守方处于绝对优势。而游戏规则必须是让游戏双方处于平等的位置才可能进行，否则游戏就不成其为游戏。要想黑白棋连珠成为一种符合游戏规则的智力游戏，五子连珠无疑是一个最佳方案。中华民族的祖先在发明五子连珠的过程中，猜想肯定也不是一蹴而就，而是极可能经历了四子连珠、六子连珠的尝试过程，最后才确定为五子连珠，并流行开来。
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2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内容报名分组时间9.10
活动过程1、集合战队，值周教师（朱天珍）讲本学期少年宫活
动要求。
2、分组报名，根据自己的特长，选择报名小组。
3、学生签名。
4、教师讲要求，学生准备学具。
活动
效果
良好活
动
照
片
2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内容学习欣赏书画的方法时间9.11
活动过程一、导入
二、新课教学
（一）、什么是中国书法？要欣赏中国书法首先要了解什么是中国书法？中国书法是中国关于汉字书写的一种艺术
（二）、写字与书法的区别
（三）、书体的类型及特点
（四）、欣赏书法的方法
三、学生练习，用钢笔临摹
四、课堂小结
活动
效果
良好
活
动
照
片
黄堡镇中心学校少年宫书画活动记录2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39 活动内容了解书画基础知识时间9.13 活
动过程1、课件放映自商代甲骨文至秦、汉、晋、唐、宋代的部分优秀书法作品图片。
2、引导学生分析不同书法的特点， 3、深入分析。
4、欣赏要点。
5、课堂延伸。
三、小结
活动
效果
良好活
动
照
片
黄堡镇中心学校少年宫书画活动记录2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内
容
汉字的图形美时间9.17
活动过程1、书画作品欣赏观察作品，找出左右结构的汉字。
2、探究左右结构汉字的部首安排
3、写字作品创作师生尝试创作简单书法作品，并展示。
活动
效果
优
活
动
照
片
2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内容戏剧脸谱时间9.18
活动过程1：猜脸谱
2、赏脸谱
3、画脸谱
4、小结
活动
效果
良好
活
动
照
片
2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39 活动内容动物的脸时间9.20
活动过程一、导入
二、播放课件，观察、比较，看看他们的异同点，并理
解画家如何把握动物的特点。
学生自由想象创作三、展示评价
活动
效果
优活
动
照
片
2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39 活动内容我们的风采时间9.24
活动过程1、欣赏课件、寻找规律
2、构思
3、小组分工合作、动手创作
4、作品展示（1、小组展示 2、选优展示）
5、小结、评价
活动
效果
优
活
动
照
片
黄堡镇中心学校少年宫书画活动记录2017年秋辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内容手拉手好朋友时间9.25
活动过程一、探究、如何用简单的方法剪出手拉手的纸人
二、尝试欣赏：课件出示同龄人的作品
三、折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。
四、学生创作，教师巡回指导。
五、展示评价
活动
效果
良好活
动
照
片
黄堡镇中心学校少年宫书画活动记录2017年9.27 辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39 活动内容画表情时间9.27
活动过程1、欣赏
2、总结表情的变化规律：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。
画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。
画人笑：眉开眼弯嘴上翘。
画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。
3、请你们画一张带有自己表情特点的自画像。
活动
效果
优
活
动
照
片
黄堡镇中心学校少年宫书画活动记录2017年9.10 辅导教师：严开花胡明轩夏冬静郭德秀参加人数： 39
活动内容学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律时间9.29
活动过程
1、硬笔书法的工具
2、执笔方法与写字姿势
3、笔顺规则
4、实践实践练习
5、展示评价
活动
效果
良活
动
照
片。