重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十九
重庆市开州区实验中学2023-2024学年高三上学期第一次阶段性考试生物试题
开州区实验中学高2021级第五期第一次阶段性考试生物试题命题人：程远学审题人：张玲本试卷共7 页，20 题；全卷满分 100 分；考试时间 75 分钟注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第I 卷选择题(45 分)一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列有关细胞的说法正确的是（）A. 细胞都只以DNA储存和传递遗传信息B. 细胞中的每种蛋白质都由21种氨基酸组成C. 现存细胞都是通过分裂产生的D. 能分裂的细胞都以一分为二的方式进行分裂2. 如图为蓝细菌结构示意图，其羧酶体中含有光合作用固定CO2的酶。
下列相关叙述错误的是（）A. 蓝细菌不具有生物膜系统B. 细胞壁富含纤维素和果胶C. 气泡、类囊体等结构可能有利于细胞提升物质运输效率D. 羧酶体的功能与核糖体联系紧密，并与绿色植物细胞的叶绿体基质类似3.糖类是生物体生命活动的主要能源物质，下面为糖类的概念图，下列有关叙述正确的是（）A. 若某种单糖为果糖，则用斐林试剂鉴定溶液①，水浴加热后仍为无色B. 若构成②的碱基是尿嘧啶，则物质②构成的核酸不含有基因C. ③可以是动植物的能源物质，其彻底水解产物有1种，彻底氧化分解产物有2种D. 若④是构成DNA的基本单位，则某种单糖3号碳原子上的基团与核糖不同4. 生物膜系统在结构和功能上联系紧密。
COPⅠ、COPⅠ是两种包被膜泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输，过程如图所示。
膜泡和囊泡的运输均依赖于细胞骨架。
下列说法正确的是（）A.抑制细胞骨架的形成将影响溶酶体的正常功能B. COPⅠ增多，COPⅠ减少，可导致乙的膜面积逐渐减少C. 图中溶酶体膜与细菌细胞膜的融合体现了生物膜的流动性D. 使用³H标记该细胞的亮氨酸，细胞外检测到的放射性全部来自于分泌蛋白5．使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶，可以将其去折叠转变成无任何活性的肽链。
重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练十八
开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练十八1．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲的化学本质是。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而。
2．（11分）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点。
（2每隔20分钟记录一次刻度数据……24 29 32 34 ……曲线的段获得的。
（3） f和e相比，f点时刻C3的合成速率，降低A装置中的CO2缓冲液的浓度，则B图中的c点如何移动? （左移/右移）（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：。
若在单位时间内，实验组读数为X，对照组读数为Y，则该植物的真正光合速率是。
3．（8分））蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。
高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。
现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性。
材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0．01g/mL的CuSO4溶液、质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。
重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十五
重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十五1．（18分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1。
（1）实验中，B 组小鼠的处理是作为C 组小鼠的处理。
（2）从图1可知，绵羊细胞R 在本实验中作为，每次注射的绵羊细胞R 应取自同一个体，理由是。
（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C 组小鼠注射绵羊细胞R 后，产生的抗体多于A 组，据图1分析其原因是能分裂分化为浆细胞，去除T 细胞作用有利于免疫过程的完成。
（4）实验一的结果说明。
实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M 的血清、含抗体G 的血清和不含抗体M 和G 的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R ，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。
（5）由图2可知，注射的抗体G 对小鼠抗绵羊细胞R 的免疫应答过程起作用，对防止机体免疫功能具有重要意义。
（6）实验二的结果说明。
（7）科学家推断，小鼠B 细胞表面存在抗体G 的受体才能使抗体G 发挥正常功能。
若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为（填选项前的符号）。
a ．不带特殊病原体的小鼠b ．使抗体G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c ．使抗体G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d ．绵羊细胞R 和抗体G图2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图 脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数 10注射含抗体M的血清 注射不含抗体M 和G 的血清 注射含抗体G 的血清 图1 实验一流程示意图e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2．（14分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表：请回答下列问题：（1）本实验的原理是：，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十二
开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十二1．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。
昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。
为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行发如下实验：实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再将雌虫放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验，回答下列问题：（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有性。
（2）实验1与实验2比较说明。
（3）实验2实验3比较说明。
（4）实验4汽油的作用是，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明。
（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法，来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：。
2．某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。
（1）实验假设：___________________________________________________。
（2）实验设计：材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100 mg·L1、10 mg·L1、1 mg·L1、0．1 mg·L1、0．01 mg·L1）方法步骤：①取6个培养皿，________________________________________________。
级高二生物实验专题训练八-人教版高二全册生物试题
开县实验中学2016级生物实验专题训练八1．（每空2分，共12分）白叶枯病是水稻的一种常见病，自然界中的水稻品种（甲）对该病都没有抗性。
为了培育出抗白叶枯病的水稻品种，农科院的育种专家通过“神舟七号”搭载水稻种子进行空间诱变育种试验和机理研究，得到了抗白叶枯病的水稻品种（乙）。
请依据所学生物知识回答下列问题：（1）太空中高辐射、微重力等环境，可引起水稻种子发生的变异有。
（2）科研小组为了弄清抗白叶枯病水稻的变异情况，做了以下实验：实验一：甲×乙→F1全为不抗白叶枯病植株；实验二：实验一中的F1×乙→F2中不抗白叶枯病植株：抗白叶枯病植株=3：1；实验三：实验一中的F1自交→F2中不抗白叶枯病植株：抗白叶枯病檀株=15：1；从上述实验可以看出：①若这对相对性状由一对等位基因控制，用A．a表示；若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示。
请写出经太空育种得到的抗白叶枯病植株（乙）的基因型。
②实验一中，F1植株的基因组成可表示为。
③在实验三中，F2代中的不抗白叶枯病植株中共有种基因型。
④若在实验三的F2中选择一株不抗白叶枯病的植株与抗白叶枯病植株杂交，其后代中不抗白叶枯病：抗白叶枯病为1:1，那么所选择的这株不抗白叶枯病植株的基因型为。
⑤让实验二中得到的F2全部植株继续与抗白叶枯病植株品种杂交，则理论上，F3表现型及其比例应表示为。
2．(10分)脂肪酶广泛应用于工业生产，某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。
原始菌株1444粗壮假丝酵母经连续两次紫外线诱变，反复筛选，得到的突变株Z6和Z8。
在40℃、pH 7.5条件下测定所产脂肪酶活性，分别比原始菌株提高了l26％、150％。
回答下列问题：(1)由于突变是不定向，可能发生的相关突变有等类型(2)科研人员对上述三个菌株所产生的脂肪酶特性进行研究，获如下结果：实验一：为测定脂肪酶在不同pH值条件下的稳定性，科研人员分别取上述三种菌株所产的酶液各20 mL，分别与等体积的pH5～9的缓冲液混匀，置于4℃冰箱保存24小时后，将pH调至7．5，再加入等量的底物溶液，测定酶的相对活性。
重庆渝中区第二十九中学高二生物测试题含解析
重庆渝中区第二十九中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 如右图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片距离大小。
欲观察到最多的细胞，其正确的组合是（）A． 1、3、6 B． 1、4、6 C． 2、3、5 D． 2、4、5参考答案：B2. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关说法，正确的是（）A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少B．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数C．培养用具须严格灭菌，培养液不需灭菌但必须去除培养液中的溶解氧D．用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌体参考答案：A3. 下列现象属于渗透作用的是（）①水分子通过植物细胞的细胞壁②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜③蔗糖分子通过细胞壁④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层⑥干燥的大豆种子泡在清水中逐渐胀大⑦暑天新鲜蔬菜在空气中萎蔫A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①③⑤参考答案：C4. 最近，科学家在一种生物体内发现了第22种氨基酸——吡酪赖氨酸，并弄清楚了它的密码子，这是一项伟大的成就。
吡酷赖氨酸的密码子是A. 基因中的某三个脱氧核苷酸B. 转运RNA上的三个碱基C. DNA一条链上相邻的三个碱基D. 信使RNA的三个相邻的碱基参考答案：答案：D5. 在具有细胞结构的生物中转录过程不可能发生在A、细胞核中B、拟核中C、某些细胞器中D、细胞质基质中参考答案：D6. 上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。
以下与此有关的叙述中，正确的是A．人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C．人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的D．如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因参考答案：D7. 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A. 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B. 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C. 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应参考答案：C8. 如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是（）A．若从a处切断神经纤维，刺激细胞C，效应器仍能产生反应但不叫反射B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．该图细胞E的突触后膜接受来自细胞D的神经递质产生兴奋D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者参考答案：C9. 已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、P、Q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是参考答案：D10. 基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子．A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④参考答案：B【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．【解答】解：基因A和A的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；基因a和a的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；A和a的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中．故选：B．【点评】本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离．11. 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应参考答案：C12. 下列说法中正确的是A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B．生长素的浓度越高植物生长越快C．发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育D．顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条参考答案：C13. 下列各组分泌腺产生的分泌物，没有排放到内环境的是（）A.肾上腺、甲状腺、胰岛B.唾液腺、汗腺、皮脂腺C.睾丸、垂体、肠腺D.卵巢、胃腺、肝脏参考答案：B14. 下图表示有氧呼吸过程。
重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练六
开县实验中学2016级生物实验专题训练六1．（7分）通过查找资料某同学知道在整条Y染色体上和细胞质中没有控制果蝇的黑身和灰身这一对相对性状的相关基因，对此该同学从野外找到了1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇，为了研究这一对果蝇的基因型而做了以下实验，请你根据相关的知识补充有关问题（相关基因用B、b）。
实验材料：从野外找到的1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇实验过程：让这两只果蝇杂交，得到子一代预测实验结果及结论（雄性个体的基因型写前面）：（1）如果子一代的表现型是，则说明双亲的基因型是X B Y X b X b（2）如果子一代的表现型是雌雄均为黑色则说明双亲的基因型是。
（3）如果子一代的表现型是雌雄个体中都有一半的个体是黑身一半个体是灰身，则让子一代的灰色雌雄个体自由交配，①如果子二代的表现型是雌雄中都只有灰身则说明双亲的基因型是。
②如果子二代的表现型及比例是雌雄中都是灰身与黑身为3：1则说明双亲的基因型是。
③如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中则说明双亲的基因型是。
（4）如果子一代的表现型是全为灰身，则让子一代的雌雄个体自由交配如果子二代的表现型是雌雄中都是灰身与黑身为3:1，则说明双亲的基因型是。
如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中，则说明双亲的基因型是。
2．（7分，除注明外，每空2分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具：100 mL量筒、20 W至500 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。
实验步骤：①准备6套如图所示装置，分别编号为1～6。
在瓶中各加入约500 mL0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满。
②取6等份黑藻分别放入1～6号装置中。
③将6套装置放入暗室中，然后用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的台灯等距离地分别照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。
④30 min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。
级高二生物实验专题训练十三-人教版高二全册生物试题
开县实验中学2016级生物实验专题训练十三1．（10分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。
（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。
（3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应（）A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈（4）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹住。
然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。
用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。
请指出该同学操作中不正确的地方并改正。
_______________________________________________________________________。
（5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）。
属于原核细胞的是________（填标号）。
图中能进行光合作用的是________（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是________。
提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是_______________。
2．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色（1）上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。
只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是_______（实验序号）。
高二生物专题训练二十九高二全册生物试题
观察时期 3 经历时间(h) 3.5 8.522.530.5ⅣⅤ Ⅵ标夺市安祺阳光实验学校开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十九1．（10分）研究发现生长素（IAA ）和赤霉素（GA ）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
（1）某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。
根据图一可以得出的结论有：① ；② 。
（2）为了进一步探究生长素（IAA ）和赤霉素（GA ）适宜的喷施浓度，正试实验之前有必要进行 ，其目的是 。
（3）图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X 表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现的，从图中可以看出，赤霉素主要是通过提高 的含量来促进茎段伸长的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。
③遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加 的方法使植株明显增高。
但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施 肥解决。
2．回答下列有关细胞的问题（7分）下图甲为细胞结构示意图，图乙表示图甲细胞核中某结构及其成分。
据图回答问题。
（1）图甲所示结构应在 下观察。
从图甲中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。
（2）若图甲表示动物胰脏内的细胞，④可能为 （多选）。
A.胰蛋白酶 B.胰岛素 C.胰高血糖素 D.抗体 （3）鉴定图乙中的结构⑤的试剂为 ，图乙中基因1和基因2的差异实质表现在 。
（4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。
下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是 （多选）。
A ．tRNA B ．RNA 聚合酶 C ．DNA 聚合酶 D ．mRNA（5）用3H 标记某动物干细胞的DNA 分子，然后取其中一个被3H 标记的细胞进行培养，并不断进行放射性检测，得到下图所示结果。
级高二生物实验专题训练二十三-人教版高二全册生物试题
开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十三1.（每空1分，共6分）为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。
实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。
请回答：（1）生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要______________作用的一类化合物；赤霉素的主要合成部位有______________（未成熟的/成熟的/萌发的）种子、幼根和幼芽。
（2）某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除_______________对实验结果的影响。
要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于________________________中。
（3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中，有一次的结果与其它4次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大。
你认为在做原始记录时，对该次的实验数据______________（应该/不应该）舍弃。
本次实验结果______________（能/不能）体现生长素作用的两重性。
2.（遗传图解6分，其余每空2分，共16分）家蚕为ZW型性别决定的二倍体生物，A（普通斑）对a（素斑）为显性。
在Aa蚕卵孵化过程中，用X射线处理，在雌蚕幼体中发现有少数个体表现为素斑、或为普通斑与素斑的嵌合体；另有少数普通斑雌蚕成熟后，其测交子代斑纹表现为伴性遗传。
对这些变异类型进行研究，发现细胞中基因及染色体的变化如图所示（其他基因及染色体均正常）。
请回答：野生型突变I 突变II（1）若嵌合体幼蚕的部分细胞为突变I，则其是在细胞进行___________过程中发生了变异所致。
（2）突变II的变异类型为染色体结构变异中的______________。
（3）请在答题纸的指定位置上写出突变II测交的遗传图解。
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重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十九
1．（10分）
研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
（1）某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。
根据图一可以得出的结论有：①；②。
（2）为了进一步探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）适宜的喷施浓度，正试实验之前有必要进行，其目的是。
（3）图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中
的活性来实现的，从图中可以看出，赤霉素主要是通过提高的含量来促进茎段伸长的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。
③遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉
素的酶，所以可采用外加的方法使植株明显增高。
但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施肥解决。
2．回答下列有关细胞的问题（7分）
下图甲为细胞结构示意图，图乙表示图甲细胞核中某结构及其成分。
据图回答问题。
（1）图甲所示结构应在下观察。
从图甲中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有。
（2）若图甲表示动物胰脏内的细胞，④可能为（多选）。
A.胰蛋白酶
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.抗体
（3）鉴定图乙中的结构⑤的试剂为，图乙中基因1和基因2的差异实质表现在。
（4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。
下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是（多选）。
A．tRNA B．RNA聚合酶C．DNA聚合酶D．mRNA
（5）用3H标记某动物干细胞的DNA分子，然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养，
并不断进行放射性检测，得到下图所示结果。
实验结果注明：
Ⅰ.开始观察该被标记的细胞Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期
Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记
Ⅴ.标记细胞处于分裂期Ⅵ.开始观察到四个细胞被标记
从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为h。
3．（13分）下图甲表示某生物细胞中线粒体发生的“自噬”现象，图乙是研究某细胞呼吸方式的装置图，请回答下列问题：
（1）线粒体增大膜面积的方式是______________________，从代谢的角度分析，其现实意义是__。
（2）由图甲可知，线粒体在_____________的条件下会损伤，由线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。
“自噬”后的线粒体形成“自噬体”，并与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。
该过程体现了生物膜具有____________。
（3）若该细胞为酵母菌细胞，其体内的线粒体均遭此“损伤”，则在有氧的条件下，葡萄糖氧化分解的最终产物是__________，对其进行检测所需的试剂是
_____________________。
（4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般__________（填“能”或“不能”）遗传给后代。
（5）某研究小组利用图乙所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。
图中刻度玻璃管可以用读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。
实验步骤：
a．将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b．将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球并保持密闭状态，再分别放入如图乙所示的实验装置中。
c．两组装置均放入20℃恒温水浴中，从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d．记录实验结果。
实验分析：
①该实验的自变量是___________，因变量是_____________________________。
②在实验刚开始的短时间内，两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是
____________________、_____________________。
③一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面____________________，原因是
_______________________________。
4．研究发现某种豚鼠毛色的遗传涉及4对等位基因（均位于常染色体上），其中C b、C s、C c、
C x分别控制黑色、银色、乳白色、白色。
为确定该组基因间的显隐性关系，某科研小组
做了如下几组杂交实验：（14分）
根据上述实验结果分析回答下列问题：
（1）根据图分析该组基因间的显隐性关系：＞＞＞。
（2）根据实验分析可知甲的基因型为。
已知复等位基因之间可相互突变。
若发育成实验一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵发生了基因突变，但并未改变表现型。
为探究该个体突变的方向，请设计简单的实验，并完成结果预测及分析。
实验思路：让该只黑色雄性豚鼠与交配，观察子代的表现性及比例。
结果预测及分析：
①若子代全为黑色，则说明突变后个体的基因型为；
②若子代的表现型及比例为，则说明突变后个体的基因型为C b C s；
③若子代的表现型及比例为，则说明突变后个体的基因型为
5．（8分）叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度。
为验证脱落酸能使气孔关闭的作用，某小组设计了如下实验。
[材料]小麦。
[试剂]脱落酸溶液（100mg/L）、蒸馏水。
[用具]电子天平、烧杯、移液管、剪刀、镊子、光源等。
[步骤]①选取苗龄约10天的小麦，取第1叶为材料，剪取长10cm切段60段；
②取相同的烧杯2个，均加入脱落酸溶液10ml，插入叶片切段15段；
③用电子天平称出每个烧杯的总质量，并记录；
④将烧杯置于光强度3000lx的光源下；
⑤2小时后，称量并记录。
（1）请完善用于记录和处理实验数据的表格，并补充对照组的实验处理。
脱落酸对小麦叶片蒸腾作用影响的实验
烧杯处理
第1次称量
(m1)/g
第2次称量
(m2)/g
①▲ ②▲
1 脱落酸溶液10ml，
插入叶片切段15段2
3 ③▲
4
5
④▲
6
（2）该实验的自变量是▲ 。
（3）脱落酸合成缺陷植株的叶片形态表现为萎蔫，而使用外源脱落酸可以改变这一表现，这也验证了脱落酸可使气孔关闭。
脱落酸的这一功能，使植物具有一定的▲ 能力。
参考答案
1．（10分）（每个填空各1分）
（1）①IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显
②IAA和GA具有协同作用（或两种激素同时存在时，具有明显增效作用）
（2）预实验为正式实验摸索条件（或确定正式实验的浓度范围）检验实验设计的科学性和可行性
（3）① 抑制酶生长素② 协同③ 赤霉素（答生长素不给分）氮
3．(每空1分，共13分)
（1）内膜向内折叠形成嵴增大内膜表面积，为催化有氧呼吸的酶提供更大的附着面积
（2）饥饿和光照一定的流动性
（3）酒精和二氧化碳橙色的重铬酸钾溶液和澄清的石灰水
（4）不能
（5）①酵母菌是否煮沸刻度玻璃管液面的高度
②甲中酵母菌有氧呼吸消耗氧气和产生的二氧化碳量相等，气体体积不变
乙中酵母菌死亡，不能进行细胞呼吸
③上升甲中酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳使气球体积增大
4.（1）C b﹥C s﹥C c﹥C x（2分）
（2） C b C x
实验思路：让该只黑色雄性豚鼠与多只白色雌性豚鼠交配，观察子代的表现性及比例
①C b C b
②黑色：银色=1:1
③黑色：乳白色=1:1 C b
C。