模块2-单元6-课时2 考点二 对权力进行制约和监督
上海教师资格证考试：“对政府权力进行制约和监督”考点精析
上海教师资格证考试：“对政府权力进行制约和监督”考点精析最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月13至16日。
面试时间为2017年1月7-8日。
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自李克强总理上台后，越来越强调对政府权力的制约和监督。
尤其是在政府工作报告当中多次强调政府的权力应该如何运行，才能更好的为人民服务。
那么《我国政府受人民的监督》这一课在政治生活当中的地位就显得十分重要，尤其是对“政府权力进行制约和监督”这一考点考查频率会有所上升。
那么，我们接下来就对这一知识点进行精析。
一、对政府权力进行制约和监督：为什么?怎么做?1.为什么要对政府权力进行制约和监督?(1)需要性：权力是把“双刃剑”①政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。
②为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的需要保证。
(2)重要性①政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。
②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。
③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。
④才能保证做到权为民所用、造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
2.如何对政府权力进行制约和监督?(1)有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。
这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
①发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
(2)建立全面的行政监督体系。
我国的行政监督体系有行政系统外部监督和行政系统内部监督。
高一必修二《政治生活》必考点知识总结（3）
高一必修二《政治生活》必考点知识总结(3)第四课我国政府受人民的监督《第一框：政府的权力：依法行使》1、公共权力切莫滥用2、政府依法行政P43—44(1)依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
(2)依法行政的要求：合法行政、程序正当、权责统一。
(3)依法行政的必要性：——是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。
(4)依法行政的意义(重要性)：①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉政建设，保证政府机器公职人员不变质，提高政府的威信;③有利于防止行政权利的缺失的滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
【特别提醒】：依法行政的主体是行政机关，是各级政府机关通过履行政府职能来实现的;依法执政的主体是中国共产党，是党通过政治领导、组织领导和思想领导来实现的。
3、科学决策、民主决策、依法决策政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。
政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
①完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性; ②增加决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智;③坚持决策内容符合法律的规定和要求，过程符合法定程序;④建立健全决策问责制度和纠错制度。
《第二框：权力的行使：需要监督》1、群众喉舌政府镜鉴2、对政府权力进行制约和监督(1)对政府权力为什么要监督?P46——必要性答：我国的政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的。
权力是一把双刃剑，用好就能造福人民，滥用会滋生腐败，贻害无穷。
(2)如何监督(怎样健全权力运行的制约和监督体系)?①有效制约和监督权力的关键是：健全权力运行的制约和监督体系，这个体系，一靠民主，二靠法制。
②建立全面的行政监督体系：行政系统外部监督——国家权力机关(人民代表大会及常务委员会)、中共、人民政协、社会和公众、司法机关的监督;政府系统内部的监督——上级政府、监察、法制、审计部门。
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治7《权利受到制约和监督》课件
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治7《权利受到制约和监督》课件（正文开始）2023秋部编版六年级上册道德与法治7《权利受到制约和监督》课件一、引言在现代社会中，权利的行使受到制度的规范和监督是非常重要的。
本课件将探讨权利受到制约和监督的相关内容，帮助同学们更好地理解和认识这一概念。
二、政府的职责和制约政府作为权力机关，其权利的行使也必须受到制约和监督。
政府的职责是为人民服务，维护社会的稳定和发展。
然而，如果政府不受制约和监督，可能出现滥用权力、腐败等问题，损害社会的公平正义。
1.制度的制约为了规范政府的行为，许多制度被建立起来，如宪法、法律等。
这些制度对政府的权力行使进行限制和规范，确保政府在行使权力时遵循公正、透明的原则。
2.舆论的监督舆论监督是对政府权力行使的一种重要监督方式。
当政府的行为与人民的期望不符时，人民可以通过传媒等渠道表达自己的意见和不满，促使政府改正错误、改善工作。
三、公民的权利和义务公民作为国家的一员，也享有一定的权利，但同时也有一定的义务。
公民的权利受到法律的保护，但也需履行相应的义务，以维护社会的稳定和发展。
1.权利的行使需合法公民在行使权利时，需确保自己的行为符合法律规范。
合法的权利行使能够保护公民的权益，但非法的行为则可能受到制裁。
2.义务的履行为责任公民除了享有权利外，还承担着一定的义务和责任。
比如，尊重他人权利、遵守法律法规、维护社会秩序等。
履行义务有利于社会的稳定和和谐发展。
四、社会组织的监督与制约除了政府和个人之外，社会组织也对权利的行使进行监督与制约，起到重要的作用。
1.社会组织的监督作用社会组织可以通过各种途径对政府和个人行为进行监督，如独立的媒体机构、非政府组织等。
他们关注社会问题、呼吁公正，监督政府的权力行使，保障人民的合法权益。
2.社会组织的制约作用社会组织可以通过舆论引导、法律援助等方式对违法行为进行制约，维护社会秩序和公平正义。
他们能够给那些有权利被侵犯的人提供支持和帮助，确保他们的权益得到保护。
六级上册道德与法治课件- 权力受到制约和监督 权力运行受监督人教部编版
六 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 权 力 受到 制约和 监督 权 力 运行 受监督 人教部 编版
2.阅读教材第68页的第二段正文内容， 思考行政机关信息公开的法律依据和基 本要求是什么。
我国法律规定，行政机关在行使行政管 理职权的过程中，要通过政府公报、政府网 站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动 向社会公开有关信息，包括与公民切身利益 相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信 息，各行政机关的机构设置、职能、办事程 序等信息，以便更好地接受监督。监督行政 机关是公民依法享有的权利。
六 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 权 力 受到 制约和 监督 权 力 运行 受监督 人教部 编版
（2）阅读教材第67页“阅读角”内容， 思考健全权力运行制约和监督体系的根 本目的是什么？有效方式有哪些。
目的：保证人民赋予国家机关的权 力始终用来为人民谋利益。
方式：让人民监督权力、用制度监 督权力。
道德与法治六年级上册
第三单元 第7课
第二课时 权力运行受监督
一、情景导入 漫画欣赏《让权力在阳光下运行》
二、对权力进行监督的方式
1.监督国家权力运行的目的
阅读教材第66页第一段，思考为什么 要对国家机关的权力进行监督。
在我国的经济、社会等领域，必须加 强对权力的监督，以保证权力的行使符合 人民的意愿，体现人民的利益。
六 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 权 力 受到 制约和 监督 权 力 运行 受监督 人教部 编版
六 年 级 上 册 道德与 法治课 件- 权 力 受到 制约和 监督 权 力 运行 受监督 人教部 编版
三、国家机关创造条件主动接受监督
最新部编人教版道德与法治六年级上册《权力受到制约和监督》优质课件
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2023/11/3
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部编版六年级 《道德与法治》（上册）学期教学计划及进度安排
一、学情分析：
随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师
加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我
写举报信，实名举报某 某国家机关工作人员收 取他人巨额钱财。
撰文在报纸上发表，直 接指出某机关工作中的 问题。
信访举报 舆论监督
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监督方式
1.采用书信、电子邮件、电话、走 访等形式向有关部门举报或反映； 2.通过网络、电视、广播、报刊 等媒体进行监督。
27
监督是责任
接受监督是法治国家的要求，更是社会发展 的需要。 1.国家机关要主动创造条件接受监督。 2.公民也要积极参与监督国家机关，这是法 律赋予我们的责任。
我们有权监督，但 要依法监督
我们年龄小，还做 不到对权力的监督
行使监督权不论 年龄大小。
31
监督权
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有 对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权 利。对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举 的权利。 尊重事实，不能诬告陷害
32
课堂小结
权力运行受监督
利益造成损失。B.人民法院依据《中
华人民共和国行政诉讼法》公正、及
时审理行政案件，切实保障了公民的
合法权益，有效监督行政机关依法行
使职权。
38
3、造成损失国家赔偿
自学书本71页活动园和阅读角，讨论：
1.活动园问题：行政机关违法行使职 权，造成损失，如何处理？
部编版小学道德与法治7权利受到制约和监督 第二课时课件
小提示
在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司 法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
01 党内监督
……
06 舆论监督
02
国家机关监督
03 民主监督 04 司法监督
05
群众监督
活动园
1、查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。 2、对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？
通过网站实行政府公开
主动接受监督
小提示
接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的 需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公 民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予 我们的责任。
小活动
请你了解以下你生活的地区政务 信息公开包括的内容，并和大家 分享。
小提示
我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程 中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊 等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民 切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信 息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息 ，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享 有的权力。
加强监督，以保证国家机 关及其工作人员按照法律 要求行使权力。
小组讨论
1、想一想，说一说不受监督的权 力会怎样？ 2、怎样才能监督好权力？谁来监 督呢？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 52021/ 7/25Sunday, July 25, 2021
社会观察：公民监督权不可滥用
最近以来，公民和记者因议政或行使舆论监督权 受到官员报复，以诽谤罪遭受追究的事件屡屡发 生。如山东省高唐县3人因对当“诽谤”的罪名被拘 留。
部编版道德与法治六上《权力受到制约和监督》第二课时说课稿
部编版道德与法治六上《权力受到制约和监督》第二课时说课稿一. 教材分析部编版道德与法治六上《权力受到制约和监督》第二课时，是在学生已经学习了权力的概念、来源和分类的基础上，进一步引导学生理解权力受到制约和监督的重要性，以及如何实现权力的制约和监督。
教材通过生动的案例、真实的故事，让学生感受权力的滥用给社会带来的危害，从而明白权力必须受到制约和监督，才能造福人民。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力和独立思考的能力，他们对权力有一定的了解，但可能对权力受到制约和监督的重要性认识不足。
此外，学生可能对现实中的权力滥用现象了解不多，对于如何实现权力的制约和监督可能存在一定的困惑。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解权力受到制约和监督的重要性，了解权力制约和监督的途径和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的法治意识，培养学生尊重和维护法律的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解权力受到制约和监督的重要性，掌握权力制约和监督的途径和方法。
2.教学难点：如何引导学生理解权力滥用对社会的影响，以及如何实现权力的制约和监督。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些权力滥用的案例，引发学生对权力受到制约和监督的思考。
2.案例分析：分析一些典型的权力滥用案例，让学生感受权力滥用对社会的影响。
3.小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何实现权力的制约和监督。
4.知识讲解：讲解权力受到制约和监督的重要性，以及权力制约和监督的途径和方法。
5.情景模拟：让学生模拟权力制约和监督的过程，增强学生的实践能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调权力受到制约和监督的重要性。
政治：222《权力的行使：需要监督》PPT课件(新人教必修2)
原广西玉林市委书记李乘龙说：我的权力太大，监督机构 对我形同虚设。
（政府自身的监督）
中国经济年度人物评选，审 计长李金华深受青睐。
“2004CCTV中国经济年度人物评选” 活动在央视国际网站的总投票人数 125883中，有88742人投了李金华， 占总人数的70.5%，远远超过了其他 候选人。
制度根源：缺乏必要有效的制约和监督 机制，是滋生腐败的制度根源。
（2）建立健全政府权力制约和监督机制
有效制约和监督权力的关键，是建立健全政府 权力制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠 法制，二者缺一不可。具体说来，发挥人民民主对 权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的选举 权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约 束掌权者的行为；加强法制对权力的制约和监督， 就要实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化， 使掌权者办事具有可遵循的统一规范，确保权力按 法律行使，合理运行。
２００２年至２００３年，陈良宇在担任上海市市长、中共上 海市委书记期间，明知其弟陈良军不具备土地开发的资质和条件， 为徇私情同意有关部门违规为陈良军征用土地，导致５３７亩土地 被征用，其中１８３亩系由耕地转为建设用地。陈良军最终违规获 得３５４亩土地使用权，给国家造成直接经济损失３４４１万余元。 后陈良军将其获得的土地使用权变相倒卖，非法获利１．１８亿元。
（社会公众的监督、司法机关的监督）
材料四：2003年10月至2004年1月，审计署组织17个驻地方特派员 办事处，对17个省(区、市)的50个县(市、区)2002年和2003年上半 年基础教育经费投入及管理使用情况进行了审计调查。审计调查发 现，43个县地方政府及财政、税务、教育主管部门和中小学校挤 占、挪用、滞留各类教育资金4.45亿元。对此国家提出要严肃纪律 ，严禁挤占挪用教育资金，严肃查处挤占挪用教育资金等违规行为。
2014高考政治复习要点：如何对权力进行制约和监督？
2014高考政治复习要点：如何对权力进行制约和监督？
高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。
时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
政治生活
政府
如何对权力进行制约和监督?
(1)对权力进行制约和监督的关键，是建立健全制约和监督机制。
这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
(2)建立起全面的行政监督体系。
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权力的制约与监督
权力的制约与监督一、权力制约理论的历史演变权力制约原则是资本主义国家的分权制衡原则与社会主义国家的权力监督原则的总称，其存在的历史基础和现实前提是国家与社会的分离，社会成员获得了私人意义上的“市民（居民）”和“公”意义上的国家公民两种身份。
一方面，他们为了培养独立和健全的人格，保留“自律”的空间，要求限制国家权力的恣意。
另一方面，他们为了满足和实现自我利益，要参与公共决策和公共事务管理，并在这种过程中监督、制约、评判政府和公共权力活动的合法性。
同时因为参与能力和参与环境的局限，导致国家权力的所有者与行使者二元对立，为了保证行使公共权力的行使不脱离人民的掌握，防止损害大多数人的利益，必然要寻求制约和监督公共权力的机制。
分权理论是古希腊学者亚里士多德提出在其《政治学》一书中提出“一切政权组织有三要素——议事职能、行政职能和审判职能。
”其后经古罗马思想家波利比阿继承发展。
近代分权学为洛克所倡导，孟德斯鸠加以发展完成。
洛克在《政府论》中将国家权力分为立法权、执行权和对外权。
洛克认为以上的三种权力不能集中到一个人和一个团体手中。
否则就会给人们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力为个人或团体谋取利益。
法国思想家孟德斯鸠进一步发展了分权理论，他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，主张司法独立。
他强调，由于任何政府都有腐化的趋势和扩张权力的自发倾向，为了防止专制，应当实行以权力制约权力的政治权力结构。
孟德斯鸠提出并奠定了三权分立与制衡理论基础，其实质是反对和防止国王的专制统治，以保障谋求发展的新兴资产阶级所需要的自由，协调整合统治力量的方法和手段。
到18世纪，美国的汉密尔顿、杰佛逊等人一方面将“分权理论”具体运用到了国家机构的创建和宪法的制定实践中，从而使“三权分立”由理论变成现实。
同时他们又发展了“分权理论”，将联邦与各州纵向分权与制衡纳入分权体系。
恩格斯从人民主权理论出发，并且为了矫正资本主义国家因实行“三权分立”理论的历史给理性评说。
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解析：选A。材
料旨在强调防治 腐败必须健全权 力运行的制约和 监督体系，这个 体系，一靠民主， 二靠法制。B不符 合题意，C、D两 项说法错误。
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命题探究
命题点二：政务公开
【典例2】 (2013·新课标Ⅱ卷， 16)为了使政府部门与群众的沟通 日常化，Q市开展了“网络在线问 政”活动。2011年前9个月，共有 19个政府部门组织了287次在线访 谈，受理建议及咨询9 482件(次)， 网民在线参与43 657人次。Q市开 展“网络在线问政”活动是( ) ①提升行政管理水平的要求 ②提 高政府决策效率的基础 ③健全权 力制约机制的关键 ④增强政府工 作透明度的举措
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第4页
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考点精讲
二、 怎样对政府的权力进行制约和监督
1、要防止滥用 权力，就必须以 权力制约权力
2、知屋漏者 在宇下，知 政失在草野
这两种观点思路是否相同? 谁更正确？
孟德斯鸠强调的是系统内权力制衡（法 制监督），典型形式是西方的三权分立， 虽然能够有效制约权力，防止专制，但又 往往造成相互扯皮，影响政府效率。
课时2
我国政府受人民监督
1.考点精讲
2.对政府权力进行制约和监督
2.命题探究
3.视野拓展
1.考点精讲
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考点精讲
一、为什么要对政府权力进行制约和监督 1.必要性：
（1）从根本上讲，由我国的国家性质和政府性质决定的。
用得好
(2)权力 --双刃剑
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解析：选A。材料 中的做法不能杜绝权 钱交易、简化政府职 能，也体现不出集中 专家智慧，故B、C、 D三项不选
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视野拓展
权力机关的监督：政府在人大会议期间要向人 大作政府报告。
按监 督主 体的 不同 分类
人民政协的监督：政协会议将议案提交人大及 政府，对政府工作提出批评和建议。 中国共产党的监督
可以指挥得法，令行 禁止，造福人民。 会滋生腐败， 贻害无穷。
被滥用
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考点精讲 2.对政府权力进行制约和监督的意义
坚持依法行政、做好工作的必要保证 （1）才能更好地合民意、集民智、聚民心 ，作出正确决策（决策环节） （2）才能提高行政水平和工作效率，防止 和减少工作失误(执行环节) （3）才能防止滥用权力、以权谋私、权钱交易 等腐败行为，保证清正廉洁（监督环节） （4）才能真正做到权为民所用，造福于人民 ，建立起一个具有威信的政府（综述）
行政机关
审 计 部 门
法制部门
人民政协的监督
司法机关的监督
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考点精讲
二、为政务公开喝彩 1、政务公开的内容：
全面推进政务公开，政府坚持公开为常态，不公 开为例外的原则。
2、政务公开的意义：
（1）政府：有利于规范政府及其工作人员的行 政行为，提高政府的公信力 （2）公民：保障公民的知情权、参与权、 表达 权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自 己的合法权益。
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命题探究
命题点一：加强权力监督
1.定考点：权力监督 【典例1】 (2014·北京卷，30)近期 中纪委监察部网站列出了56本推荐书目， 2.抓关键：做好本题关键要弄清 现选择4本列在下表。其中集中体现 监督对象——政府 “有效制约和监督政府权力的关键，是 健全权力运行的制约和监督体系”这一 观点的是( ) 3.析选项：A项，监督村务公开
制度的落实，不合题意。B项， 强调公职人员要培养职业道德， 也不符合题意。C项，强调监 督政府要搞好制度建设，符合 题意。D项，强调做官要修德， 不符合题意
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命题探究
【训练1】李克强总理指出，腐败是政府 的天敌，对腐败零容忍。在反腐工作中， 要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，做到 要把权力关进制度的“笼子”，还要 “把钥匙交给人民”。由此可见( ) A．防治腐败必须健全权力运行的制 约和监督体系 B．要深入推进行政体制改革，全力 打造服务型政府 C．防治腐败的治本之策是激发人民 政治参与的热情 D．应保障人民的知情权、表决权、 参与权、监督权
王充的观点强调系统外的公 众监督（民主监督），尊 重了人民的权利，但却缺 少强制力。
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考点精讲
1.有效制约和监督政府权力的关键
（1）关键是健全权力运行的制约和监督体系 （2）如何健全？
一靠民主（充分发挥人民民主对权力的制约和监督）
切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权。 使人民能够有效地监督政府权力的运行。
----外部监督 社会舆论的监督：电视、广播、报刊、杂志、 电台等.
社会公众的监督：群众的批评、建议、检举、控 告等. 司法机关的监督：司法机关对政府工作人员违法 案件进行审判和处罚。 政府自身的监督：上级政府的监督，监察机关、 ----内部监督 审计机关和法制部门的监督。
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命题探究
【训练2】近年来，许多地方政府 “晒”出了权力运行流程图，明确 规定行使权力的条件、承办岗位、 办理时限、监督制约环节以及廉政 风险防控等级等，方便群众“按图 索骥”给予监督。这一做法的积极 影响是( ) A．工作更加透明→利于民主监 督→增强政府威信 B．规范工作流程→杜绝权钱交 易→优化公共服务 C．简化政府职能→提高办事效 率→维护公民权利 D．实行民主监督→集中专家智 慧→改进政府工作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第12页
1.定考点：权力监督、政务公开 2.抓关键：本题通过政府开展网 络在线问政考查学生对政府性质 的理解。可以从是什么、为什么、 怎么办等角度进行思考。 3.析选项：政府通过网络在线问 政，与群众进行沟通，充分反映 民意，从而提高政府行政管理水 平，也自觉接受群众监督，增强 了政府工作的透明度。②排除， 网络在线问政是提高政府工作效 率的表现，政府权力的行使，既 有决策，也有执行与监督；③错 误，健全权力制约机制，一靠民 主，二靠法制监督）
要实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化，使掌 权者办事具有可遵循的统一规范，确保权力按法律行使， 合理运用。
二者缺一不可
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考点精讲 2、我国的行政监督体系
共 产 党 的 监 督
上 级 政 府 国家权力机关的监督 社会与公民的监督 监察部门
选项 A 书名 基本内容 《村委监督委员会实践与 村委监督委员会负责监督 思考》 村务公开制度的落实 公职人员必须在工作中培 《履职忠告——公职人员 养职业道德，做到拒腐防 清正廉洁读本》 变
B
制度建设是为了使公共权 《控制腐败法律机制研究 C 力运行环环相扣、监督有 》 力、制约到位 D 《做官与修德》 做官先做人，为政先修德