(人教版)小学信息技术第二册++第7课《刷子和喷枪》课件(24张PPT)
三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教案
教案：三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教学目标：1. 让学生了解和掌握喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
教学重点：1. 喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 创意设计和表达。
教学难点：1. 喷枪和刷子工具的高级技巧。
2. 创意设计和表达的能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 绘图软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用喷枪和刷子工具制作的美丽作品，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍喷枪和刷子工具的基本用法。
二、基本用法学习（10分钟）1. 教师演示喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 学生跟随教师的演示，亲身体验喷枪和刷子工具的使用。
3. 教师引导学生探索喷枪和刷子工具的高级技巧。
三、创意设计和表达（10分钟）1. 教师提出一个设计任务，要求学生利用喷枪和刷子工具完成。
2. 学生分组合作，运用喷枪和刷子工具进行创意设计。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中运用信息技术进行创意设计和表达。
教学延伸：1. 学生可以利用喷枪和刷子工具制作自己的画作。
2. 学生可以参加信息技术比赛，展示自己的技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了喷枪和刷子工具的基本用法，以及学生的创意设计和表达能力是否得到提高。
六、案例分析与技巧提升（10分钟）1. 教师展示一些高级的喷枪和刷子工具运用案例，如渐变效果、纹理制作等。
2. 学生分析案例中的技巧和方法。
3. 教师引导学生探讨如何将高级技巧运用于自己的作品中。
七、小组合作项目（15分钟）1. 教师提出一个综合性的设计任务，要求学生分组合作完成。
电子工业版(内蒙古)信息技术四上第8课《刷子与喷枪》说课稿
电子工业版（内蒙古）信息技术四上第8课《刷子与喷枪》说课稿一. 教材分析《刷子与喷枪》是内蒙古信息技术四上第8课的内容，本节课主要让学生了解和掌握刷子工具和喷枪工具在图形绘制中的应用。
通过学习，学生能够熟练运用这两种工具进行图形绘制和修饰，提高他们的图形处理能力。
教材中包含了详细的操作步骤和实例，便于学生学习和参考。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了基本的图形绘制技巧，对于新的工具学习具有一定的基础。
但学生在实际操作中，可能对于工具的应用和操作还不够熟练，需要通过练习来提高。
此外，学生对于图形处理的需求和兴趣较高，通过实际操作和创作，能够激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握刷子工具和喷枪工具的基本操作，能够运用这两种工具进行图形绘制和修饰。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力，提高图形处理技能。
3.情感态度与价值观：激发学生对图形处理的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握刷子工具和喷枪工具的基本操作，能够灵活运用这两种工具进行图形绘制和修饰。
2.难点：如何运用刷子工具和喷枪工具进行创意绘制，以及如何结合其他工具进行综合运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法和学生自主探究法相结合的教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生的实际操作，以及学生的自主探究，从而达到教学目标。
六. 说教学过程1.导入：以一个简单的图形绘制实例导入，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与演示：教师讲解刷子工具和喷枪工具的基本操作，并进行现场演示。
3.学生实践：学生根据教师讲解的内容，进行实际操作练习。
4.创意绘制：学生运用刷子工具和喷枪工具进行创意绘制，展示自己的作品。
5.总结与拓展：教师对学生的作品进行评价和总结，引导学生思考如何结合其他工具进行综合运用。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《刷子与喷枪》和两个工具的基本操作步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容。
人教版小学信息技术教材 PPT
第4课 用好帮助功能
1课时
第1课 认识“我的电脑” 1课时
第5课 学会使用软盘
1课时
第6课 认识资源管理器 1课时
第7课 管理好文件
1课时
第8课 管理文件的技巧 1课时
第9课 用Word写作文 1课时
第10课 修饰文字
1课时
第11课 段落排版
1课时
第12课 整体修饰作文
1课时
第13课 插入图片与艺术字 1课时
教材特点
５、 充分考虑学生特点,让学生成为学习 主体。
由于教材设计的任务是灵活的、开放的, 掌握信息技术知识较少的学生,能够从最基本 的方法着手,完成任务中最基本的部分,而掌握 信息技术知识较多的学生,能够在较短的时间 内完成基本任务,然后接着拓展、探究更高层 次的知识与技能。
教材特点
6、 适时、适当地进行课程整合。
第14课 插入表格(一) 1课时
第15课 插入表格(二) 1课时
三、考 核
可采取操作考核,如:指定主题,制作图文并茂的 电脑小报,并保存。
四、教学重点、难点与教学建议
1、重点
(1)设置屏幕背景与屏幕保护程序 (2)图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲以及改变图形大小的操作方法 (3)创建、复制、删除、移动、查看与查找文件或文件来 (4)将文件保存到软盘中以及打开软盘中文件的操作方法 (5)使用Windows98及应用程序的帮助功能 (6)进入与退出Word的方法 (7)能正确输入汉字与特别符号 (8)存档文件的打开 (9)段落的缩进、调整行距 (10)首字下沉、设置背景、插入页码 (11)图片、标注、艺术字的插入 (12)表格的插入与修饰
2、难点
(1)图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲 (2)文件或文件夹的操作灵活性,鼠标器的单击、右击 (3)回收站的作用与使用 (4)灵活使用多种获取帮助的方法 (5)Word窗口功能区及其重要功能 (6)特别符号的输入 (7)文章的修饰、段落的缩进与行距的调整 (8)文档中插入图片的各种方法 (9)表格的插入与修饰
三年级上册信息技术课件-第7课 缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用∣河大版 (共12张PPT)
试一试 （1）打开素材图。
第1步：执行“文件”菜单中的“打开” 命令。第2步：在“打开”对话框中，单击 “搜寻”列表框右侧的下拉按钮，在列表 中选择教学配套光盘中“素材\配套\第2单 元”文件夹，在文件列表中选择如右图所 示的图片文件。第3步：单击“打开”按钮。
（2）铺灰色马路。 第1步：设定灰色为前景色。 第2步：单击工具箱中的“用颜色填充”
工具。 第3步：将鼠标指针移到马路上并单击
左键，此时，一条灰色马路就铺成了，如左 图所示。
（3）填充其他部分。 请选用你喜欢的颜色，为小汽车、红绿灯、小狗、过马路的小朋
友等涂上漂亮的颜色。 （4）绘出小狗身上的小花点。
第1步：选择一种前景色。 第2步：选择“喷枪”工具，在工具样式区选择一种喷涂样式。
看到这幅作品，你有什么样的感受，你都看到了什么样的色彩， 你觉得画画的人心里在想什么？
（3）欣赏如左下图所示的《猜猜我是谁》，并试着画下来。 （4）池塘里的荷花开了美丽而高贵。请你画一幅如右下图所示的《美 丽的荷花》。 2.开动脑筋
试着“编辑颜色”，通过调色过程，认识色彩的，单击喷出一朵 小花，再移动鼠标到另一 个位置单击重复此动作直 到满意为止，如右图所示。
（5）把小孩的鞋填充成和交通灯柱一样的颜色。 第1步：选择“取色”工具。 第2步：将鼠标移动到绘图区后，鼠标光标就会变成吸管形状。用吸
管形状的鼠标指针指向绘图区中的交通灯柱的绿色上，单击左键。此时， 颜料盒中的前景色变成了用吸管获取的颜色。
首先要打开教学配套光盘中“素材\配套\第2单元”文件夹中如 下图所示的图片文件。
为了填充缤纷的色彩，我们利用“画图”软件中的“用颜色填充” 工具。它能在封闭区域内快速填入指定的颜色。
小狗身上的花点是怎样画的？先利用填充工具，填充单一颜色， 然后再用工具箱内的另一个填色工具——“喷枪”工具喷上其他颜色。
(人教版)小学信息技术第二册 第7课《刷子和喷枪》word教案-最新学习文档
第七课刷子与喷枪
【教学内容分析】
本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
【教学对象分析】
学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前三节课学生又掌握了画图的基本知识，本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
【教学设计者】：
【教学目标】
知识与技能：
（1）学会使用喷枪工具
（2）综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具
情感、态度与价值观：
观看风景画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
【教学重点】：刷子、喷枪工具的灵活应用
【教学难点】：刷子工具的应用
【教学策略】本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。
创设情景，引导新课。
然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。
【教学方法】：讲授法、演示法
【学法】：合作学习、自主学习、探究性学习等
【教学媒体】网络计算机、PPT课件
【教学准备】：
教师准备：教学图片
【教学时间】2011年3月 25日
【教学课时】1课时
【教学过程】
按钮，选定刷子工具。
类型中的
步：选择
和
步：选择工具，画
选定
形刷子。
步：选择
果
【教学反思】。
五年级下信息技术教学设计喷枪和刷子工具
情绪、态度与代价观：体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
传授重点及办理措施
重点：学习喷枪和刷子工具。
办理措施：学生操纵练习
传授难点及办理措施
难点：画出较满意的作品。‘
办理要领：互相交流、西席指导。
传授设计思路
让师生和学生互动，产生优良的学习氛围。
依据的理论
优越、和谐的环境中接受知识会更快些。
信息技能应用剖析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
喷枪工具
熟悉掌握应用
演示
西席演示
刷子工具
熟悉掌握应用
演示
西席演示
传授历程（可续页）
传授环节
传授内容
所用时间
西席活动
学生活动设计意图1 Nhomakorabea媒介
2
交待本课的学习内容
五年级下信息技术教学设计喷枪和刷子工具
章节名称
第一单位 有趣的绘图新世界
第七课 喷枪和刷子工具
筹划学时
1
学习内容剖析
本课学习有火线的操纵基础，学习起来比较简略
学习者剖析
有火线的学习，学生的操纵相比较而言较简略
传授目标
课程标准：利用画图中的喷枪和刷子工具举行绘画
知识与技术：学会用喷枪和刷子工具举行绘画
查看、听
激发学生学习兴趣
2
喷枪工具
10
讲解、演示、巡视指导
查看、操纵、发起标题
培育学生发觉标题、互相的能力
3
刷子工具
10
讲解、演示、巡视指导
查看、操纵、交流、发起标题
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材的一课。
本课主要让学生掌握使用电脑绘画工具的基本操作，学会运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力，运用信息技术手段创作出富有创意的绘画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本课中进一步巩固。
此外，学生的想象力丰富，善于观察，但对色彩搭配和画面构图等方面的知识还需要引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，运用这些工具绘制出美丽的景色。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够学会自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，创作出富有创意的绘画作品。
2.教学难点：如何运用刷子喷枪等工具绘制出独特的视觉效果，以及如何搭配色彩和构图。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
同时，利用多媒体课件、网络资源和实物展示等手段辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：讲解刷子喷枪等绘画工具的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解这些工具的使用方法。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.拓展训练：引导学生运用所学知识进行创意绘画，提高学生的审美能力和创新能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《12刷子喷枪绘美景》1.刷子喷枪基本操作2.绘制美丽景色3.创意绘画实践八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景 》人教版 (1)
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版 (1)一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课，主要介绍了使用电脑绘画工具绘制美景的方法。
通过本节课的学习，学生将掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧，能够利用信息技术创作出美丽的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子、喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生对于如何运用这些工具创作出有创意的作品还缺乏思路，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧。
2.培养学生运用信息技术创作美丽作品的兴趣和能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握刷子、喷枪等工具的使用方法。
2.难点：如何运用这些工具创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习和掌握相关技能。
2.示范法：教师演示操作过程，学生跟随练习。
3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，提高合作能力。
4.评价法：对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.电脑和投影仪等教学设备。
2.教学课件和素材。
3.学生作品展示平台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的自然景色图片，引导学生谈论自己对这些景色的喜爱，从而激发学生利用信息技术创作美丽作品的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子、喷枪等绘画工具的使用方法，并通过示范操作让学生初步了解这些工具的特点。
3.操练（10分钟）教师提出任务：利用刷子、喷枪等工具，结合所学知识，创作一幅美丽的景色作品。
学生跟随教师操作，进行实践练习。
4.巩固（5分钟）学生自由练习使用刷子、喷枪等工具，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）教师引导学生相互交流、分享心得，讨论如何运用这些工具创作出更有创意的作品。
人教版信息科技一年级下册《刷子和喷枪》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刷子和喷枪相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用刷子和喷枪进行绘画的基本原理。
4.培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对信息科技的兴趣。
二、核心素养目标
1.让学生掌握信息科技基工具的使用，培养其运用信息技术解决问题的能力；
2.培养学生的观察能力，提高他们在实际操作中发现问题、分析问题、解决问题的能力；
3.培养学生的创新思维和审美意识，激发他们的创作热情，提高艺术素养；
4.培养学生的团队协作能力，通过合作完成作品，学会倾听、沟通与表达，增强集体荣誉感。
人教版信息科技一年级下册《刷子和喷枪》教案
一、教学内容
人教版信息科技一年级下册第五章《刷子和喷枪》：本节课将围绕《刷子和喷枪》这一章节的内容展开教学。主要内容包括：
1.了解刷子和喷枪的基本功能与使用方法；
2.学会使用刷子和喷枪在画图软件中进行绘画创作；
3.掌握调整刷子和喷枪的大小、硬度、颜色等属性；
举例：在教授刷子和喷枪的使用方法时，教师需详细演示如何选择合适的工具，如何通过调整工具属性来达到不同的绘画效果，并通过实际操作让学生巩固这一重点。
2.教学难点
-刷子和喷枪属性调整的熟练度：学生可能难以快速准确地调整刷子或喷枪的大小、硬度等属性，导致绘画效果不理想。
-创作思路的拓展：学生在使用工具进行创作时，可能会遇到缺乏创意和想象力的困难，难以形成独特的作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四年级第八课 第8课 刷子与喷枪
第8课刷子与喷枪【教学目标】·学会使用喷枪工具·综合运用刷子、曲线等工具【教学内容】·刷子工具·喷枪工具·曲线工具【教学重难点】重点：刷子工具的应用难点：刷子工具的应用【教材分析与教学建议】教材通过画一幅简单的图形──乡村风景，介绍了刷子和喷枪工具的用法。
而且在画好“乡村风景”之后，又详细介绍了“画图”程序的帮助功能。
有一定美术基础、对画图感兴趣的学生，可以利用“帮助”功能通过自主探索学习。
为进一步巩固刷子和喷枪工具的应用，教师可以设计一些综合练习，让学生熟练掌握这两个工具的操作方法和应用场合。
由于画图工具的介绍基本结束，教师应逐步引导学生灵活应用各类工具进行创作性画图。
【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】一、复习铅笔和曲线等工具的应用师（演示并讲解）：同学们，请大家说一说这是一幅什么画？（学生回答：山坡上的房子）师：画这副风景画需要用到哪些工具？（教师指定学生回答：铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线）师：现在请同学们动手试一试，画出这副风景画，而且给画添上漂亮的颜色！（学生练习，教师巡视指导）二、学习刷子工具师：同学们画得都不错，但是老师总觉得这副画还少了一些东西，大家说说看，画里还少什么东西？（学生回答：花、草、树、小鸟、小河等）师：好极了！老师现在给这副画再添上一些树。
（边讲解边演示操作步骤）第一步：选择曲线工具，画好树冠的轮廓；第二步：单击工具箱中的刷子工具，类型框中选择合适的刷子形状，选择棕色为刷子的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。
）第三步：单击工具箱中的用颜色填充工具，选择棕色为前景色，为树干填充颜色；第四步：选择用颜色填充工具，选择绿色为前景色，为树冠填充颜色。
师：现在请同学们动手试一试，为你自己刚画的画添上更多漂亮的花草和树木!（学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）三、学习喷枪工具师（展示教材上的作品）：原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅漂亮的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。