有趣的汉字美术课件
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《有趣的汉字》PPT3 图文
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
情情
莲子心中苦； 莲（怜）子心中苦； 梨儿腹内酸。 梨（离）儿腹内酸。
• 某食店广告—与食食俱进,食食全食食美 • 某蚊香广告—默默无蚊蚊 • 太阳能热水器广告—随心所浴浴 • 自行车广告—乐在骑骑中 • 去斑斑,痘请药勿物痘痘广留告. —战痘痘痘青春,趁早下
有趣的汉字
有趣的汉字
第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在 汉字之“趣”。
1、字谜七则——通过文字谜、画谜和 动作谜语，体会汉字的字谜之趣
2、有趣的谐音——通过歇后语和关于 汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣
3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体 会汉字之间的衍生之趣
汉字大约产生于
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已 经站起来了，还要站到哪儿去？”
苏轼和佛印的故事:苏轼在船上 看见河岸上的狗啃骨头，对佛印 大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题 字的扇子丢到水里，他们的动作 成了一幅对联:
狗啃河上（和尚）骨 --苏 轼 水流东坡诗（尸） --佛 印
“侍郎是狼”与“尚书是狗”
清朝乾隆年间，纪晓岚与和 珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎， 和珅任尚书。有一次两人在一起 喝酒，和珅指着一只狗问：“是 狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏 的人，马上意识到和珅是在辱骂 自己，就不动声色地回答道： “垂尾是狼，上竖是狗。”
• •
赔惨了（ 夸 ） 罪 甲乙丙丁都不是（ ）
茶 • 草木之中有一人（ ） • 千里相聚（重 ） 明 • 一月一日非今天（ ） 术 • 一点不出头（ ）
旧 • 二十四小时，莫当日字猜（ ） 匹 • 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（ ）
《有趣的汉字》PPT课件 (共39张PPT)
自由读阅读资料《一点值万金》，
和同学交流一下：读了这篇文章之后 有什么感受？ 你还知道这方面的小故事吗？
我爱你，汉字
《我爱你，汉字》是当代诗人刘湛秋的和篇散文。在
作者眼里，一个个汉字“像一群活泼可爱的孩子在纸
上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花在愉悦你的眼 睛”，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质
孔夫子搬家──净是输（书）
小葱拌豆腐──清（青）二白
上鞋不用锥子──真（针）好 四月的冰河──开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
歇后语
猜一猜：以下四组都是谐音性歇后 语，看哪一小组猜得又对又快？
A 一连三座庙─
B 石头蛋腌咸菜──
C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──
我爱你，汉字
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，
蕴含着丰富的文化呢！让我们继续进行综合性
学习，增对对汉字的了解，加深对汉字的热爱，
并为纯洁祖国的语言文字做点实事……
汉字的演变
甲骨文
错别字
书法欣赏
我爱你汉字
小组计划
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变先后经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
册的来历
典的来历
删的来历
“册” “典 ”的来历
你想到 了什么？快从书中找到答案吧？
“有趣的汉字”小组活动计划
活动主题 活动内容 活动 目标 组别 小组成员 活动内 容、分 工及活 动方式 组长 活动时间 指导教师
班级
活动准备 成果展 示方式
歇后语
外甥打灯笼──照旧（舅）
歇后语
有趣的汉字完整版ppt课件
……
2
巧猜字谜
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽
在石头上。（磨）
2.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
（郭） 3.多出一半。（岁）
4.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
3
4
谐音歇后语
5
歇后语
A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 老虎拉车── D 四两棉花──
6
歇后语
谐音俱乐部谐音俱乐部谐音俱乐部谐音俱乐部66歇后语一连三座庙一连三座庙石头蛋腌咸菜石头蛋腌咸菜老虎拉车老虎拉车四两棉花四两棉花77歇后语一连三座庙一连三座庙石头蛋腌咸菜石头蛋腌咸菜老虎拉车老虎拉车谁敢赶谁敢赶四两棉花四两棉花88谐音对联谐音对联就是对联中有一些不恰当的字利用语言文字同音同义的关系使一句话涉及到两件事情多件事或两种内容多种内容一语双关地表达作者所要表达的意思
15
8
谐音对联
狗啃河上（和尚）骨——苏轼 水流东坡诗（尸）——佛印
9
谐音古诗
竹枝词 唐.刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴 （情）。
10
谐音笑语
“竹竿”和“猪肝”的搞笑故事
11
一、汉字的起源
结绳记事
12
“物语”
13
仓
“好”
和
颉
“喜”
造
的 来
字
历
14
汉字起源于图画
1
有趣的汉字
我们平常看书、读报、习作、交流都离不 开汉字。大家对汉字了解多少呢？
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的 演变过程……
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、 韩国等国的文字产生过重要的影响。现在，国外学习
2
巧猜字谜
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽
在石头上。（磨）
2.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
（郭） 3.多出一半。（岁）
4.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
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谐音歇后语
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歇后语
A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 老虎拉车── D 四两棉花──
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歇后语
谐音俱乐部谐音俱乐部谐音俱乐部谐音俱乐部66歇后语一连三座庙一连三座庙石头蛋腌咸菜石头蛋腌咸菜老虎拉车老虎拉车四两棉花四两棉花77歇后语一连三座庙一连三座庙石头蛋腌咸菜石头蛋腌咸菜老虎拉车老虎拉车谁敢赶谁敢赶四两棉花四两棉花88谐音对联谐音对联就是对联中有一些不恰当的字利用语言文字同音同义的关系使一句话涉及到两件事情多件事或两种内容多种内容一语双关地表达作者所要表达的意思
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8
谐音对联
狗啃河上（和尚）骨——苏轼 水流东坡诗（尸）——佛印
9
谐音古诗
竹枝词 唐.刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴 （情）。
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谐音笑语
“竹竿”和“猪肝”的搞笑故事
11
一、汉字的起源
结绳记事
12
“物语”
13
仓
“好”
和
颉
“喜”
造
的 来
字
历
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汉字起源于图画
1
有趣的汉字
我们平常看书、读报、习作、交流都离不 开汉字。大家对汉字了解多少呢？
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的 演变过程……
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、 韩国等国的文字产生过重要的影响。现在，国外学习
有趣的汉字课件ppt
增长的文化需求。
提倡保护和传承汉字文化的意义
保护文化多样性
保护和传承汉字文化有助于保护世界文化多样性，促进人类文明 的发展。
增强民族自豪感
汉字是中华文化的珍宝，保护和传承汉字文化有助于增强中华民族 的自豪感和凝聚力。
推动中华文化的传承与创新
保护和传承汉字文化是推动中华文化传承与创新的重要举措，有助 于中华文化的繁华与发展。
THANKS
感谢观看
汉字与甲骨文
甲骨文是商代晚期刻在龟甲和兽 骨上的文字，也是汉字的早期情 势，具有象形、会心等特点。
汉字的演变进程
01
02
03
甲骨文到金文
随着时间的推移，甲骨文 逐渐发展成为金文，金文 是大篆书体的代表，笔画 更加饱满。
金文到小篆
秦始皇统一中国后，实行 “书同文”政策，将各地 文字统一为小篆，小篆笔 画更加规整。
汉字作为中华民族的共同文字，对 于维系民族团结和认同具有重要意 义。
04
汉字在生活中的运用
汉字在日常生活中的使用
日常书写
汉字是中文书写的基础，人们通 过书写汉字来传递信息、记录生
活。
广告标语
商家利用汉字的创意组合，制作 吸引人的广告标语，提升品牌知
名度。
街头涂鸦
街头涂鸦中出现的汉字，成为城 市文化的一部分，展示个性和创
02
汉字的构造与特点
汉字的构造方式
01
02
03
04
象形
通过模拟事物的形状来构造汉 字，如“日”、“月”。
指事
通过在象征性符号上添加指导 性符号来构造汉字，如“上”
、“下”。
会心
通过将两个或多个象形字或指 事字组合在一起，表达一个新 的意义，如“明”、“休”。
小学美术《汉字的联想2》优质课件
孩子们，通过这节课的学习这 些 有趣的汉字住进了我们心中，并且 从 心间流淌出了一个个美丽的故事。
汉 字 ——趣 味 的 生 活
汉 字 ——文 化 的 传
汉 字承——永 恒 的 艺 术
问题 2 ：谁来介绍一下自己的作品？最 得 意的创作是哪里呢？
问题 3 ：请同学们欣赏作品，找出画面中 字画结合得最好，构图最饱满，色彩鲜艳，主体 突出的作品。
构图新颖 字画巧结 合 墨色有
我们以汉字为素材创作了水 墨画，这些艺术作品的灵感都来 自 我们对生活的发现与联想。
艺术来源于生活。
艺术应用于生活。
你 喜 欢 哪 一 幅 作
选择自己喜欢的汉字进行 联想，创作一幅字画巧妙结合 的 水墨作品。
构图新颖 字画巧结 合 墨色有 变化
欣赏学生作品，看看哪一幅作品做到 了
构图新颖 字画巧结 合 墨色有 变化
问题 1 ：你为什么喜欢这一幅画？你感 觉 他（她）画面中你最满意的地方是什么？
人民美术出版社 · 美术 四年级下册 第 12 课
汉字的联 想
从
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段
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ห้องสมุดไป่ตู้
中
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发
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简 介
《
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民间艺术家的花鸟字，你能看懂吗？
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有趣的汉字ppt课件(完美版)
册
典
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14
删的来历
删 看到这个“删”字，你想到 了什么？快从书中找到答案吧？
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15
谐音笑语
“枇杷”与“琵琶”
有人送枇杷给一个县官，可他在礼 单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 县官笑道:“ ‘枇杷’不是此‘琵 琶’ ,只恨当年一字差!”有个客人应 声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开 花。”
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《遨游汉字王国》 成果汇报会
小小展示台──汉字历史大揭秘 用字小调查──规范用字齐努力
小小故事会──“一字之差”的教训 小小书法展──感受书法艺术之美
林杜刘孟
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6
歇后语
▪ 是中国劳动人民自古以来在生活实践中创 造的一种特殊语言形式，是一种短小、风 趣、形象的语句。它由前后两部分组成： 前一部分起“引子”作用，像谜面，后一 部中，通常说出 前半截，“歇”去后半截，就可以领会和 猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇 后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的 文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包 括成语、谚语、惯实用精用品课语件P和PT 歇后语四种。 7
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我爱你，汉字
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史， 蕴含着丰富的文化呢！让我们继续进行综合性 学习，增对对汉字的了解，加深对汉字的热爱， 并为纯洁祖国的语言文字做点实事……
汉字的演变
甲骨文
有趣的汉字ppt课件
游戏
我们玩一玩吧！ 时间4.00分钟
玩一玩
看图猜成语： 1】猜错者罚做青蛙蹲 2】猜对者有奖
试一试吧！快来come！
2.抽签
伸出你的小手，动一动吧！ Ok！~~~··~
猜字谜
牛过独木桥（打一字）
春节三日（打一字）
一半在江海，一半在天空，到底在哪里，老 家在山东（打一字）
猜字谜
藏头诗
我闻西方大士，为人了却凡心。
秋来明月照蓬门，香满禅房出径。
屈指灵山会后，居然紫竹成林。
童男童了吗？
诗
燕歌行二首·其一 朝代：魏晋 作者：曹丕 原文： 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。
念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。 援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
了解古代的文化。
汉字的起源有种种传说,中国古书里都说文字是仓颉创造的.说仓颉看 一名天 神,相貌奇 特,面孔长得好像是一幅绘有文字的画,仓颉便描摹他的形象,创 造了文字.有的古书说,仓颉创造出文字后,由于泄漏了天机,天落下了小米, 鬼神夜夜啼哭.还有一种传说,说 仓 颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹,启发 了他发明文字的灵感.这种种传说都是靠不住的.文 字是广大劳动人民根据 实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的. 汉字的演变 汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书 →楷书→行书.汉字的演变过程,可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、 数、理.象形字经过逐渐的演变,到后来都改变了原字的形体,变成了后来方 正的字体,有的笔画减少了,有的笔画增添了,由不规则变成了有规则的字体.
《有趣的汉字》优教课件(共18张PPT)
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？ 是什么
的文字之一，距今已有四五 千年的历史了；汉字是表意 文字，人们观其形而知其
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意；汉字是最动听的文字，
读起来清晰婉转；汉字也是
最有趣的文字。
学习 课文
有趣的汉字
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汉字的有趣到底表现在哪
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里呢？元元的爷爷就给我们带
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来了一些有趣的汉字，现在就
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让我们去感受一下吧！
学习 课文
有趣的汉字
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学习 课文
有趣的汉字
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学习 课文
有趣的汉字
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3、初步了解汉字的造字规律，感悟
汉字表意的功能，受到汉字文化的熏陶。
学习 字词
有趣的汉字
yé zhuō máobǐ yuán
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爷爷 书桌 毛笔 元旦
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处
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有趣的汉字美术课件
设计意图：
结合主题《有趣的汉字》，将中国的汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自
由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探索绘画工具的多种用法，使简单的纸、笔、色和
操作过程，变得更加丰富，更加有趣，更加富有创造性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展。
活动目标：
1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。
2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。
活动准备：
1、范例画一张;“米”字一张;教师操作材料一份;蜡笔、白纸幼儿人手一份;
2、课前让幼儿初步了解对称的含义。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，这是什么字?出示“米”字
这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。
看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。
这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。
2、教师示范讲解。
1教师讲解“米”字形的折法。
师：那这“米”字格是怎么画出来的呢?先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向中心画直直的斜线，这样纸上就出
现了一个“米”字。
2教师讲解示范“米”字格的装饰方法。
① 出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。
提问：“米” 字格都画了些什么?雨伞、太阳……
它们的图案都是怎么样的?对称
师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色
是相同的`，这两格的装饰就是对称装饰。
②教师示范对称装饰。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。
涂色时选择鲜艳的颜色，注意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。
小朋友可以画一些自己喜欢的东西。
4、教师讲评。
师：小朋友装饰的“米”字格都很漂亮，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘
画的本领。
延伸活动：幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行欣赏和交流。
教学总结
感谢您的阅读，祝您生活愉快。