2022考研347应用心理：普通心理学知识点-认知风格进入阅读模式
2022考研心理学：普通心理学之感觉进入阅读模式
1.感觉的含义
感觉：人脑通过感受器接受并认识了客观事物个别属性
它作为全部心理现象的基础，为他们提供原始资料。
近刺激远刺激：考夫卡把刺激愤为近远两种。
远刺激指来自事物本身的刺激而近刺激指直接作用于感觉器官的刺激。
2.感觉的编码
编码：将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统
感觉编码：我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
神经特殊能量说是错误的，相关的研究有两种代表性理论如下
特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。
模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。
3.感觉的测量
E=1/R
绝对感受性：人的感官觉察微弱刺激的能力。
绝对感受阈限：刚刚能引起感觉的小刺激量。
差别感受性：对小差异量的感觉能力。
差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的小差异量。
也可叫做小可觉差JND，德国的韦伯对此研究发现了韦伯定律：K=△I/I(只使用于中等强度的刺激)。
费希纳对数定律：在韦伯率的基础上，假设任何感觉的大小都可以在阈限上增加的小可觉察来决定(该假设以被否定)。
P=KlgI(同样只使用于中等强度的刺激)
史蒂文斯幂定律：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的幂函数。
P=KIn 对能量分布较大的柑橘通道，成方指数很低;而能量分布较小的柑橘通道成方函数的指数较高。
《普通心理学》重点复习知识点总结
《普通心理学》重点复习知识点总结一、绪论1、心理学概念：心理学是研究（人的）心理现象的科学。
是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2、心理现象：1、从动态性维度划分：心理过程（注意伴随心理过程）：1、认知过程2情绪情感过程3、意志过程个性心理：1、个性倾向性（需要与动机、态度价值观）2、个性心理特征（能力、气质、性格（稳定的））2、从意识性维度划分：意识和无意识意识（在觉醒状态下的觉知）：客体意识（对外界事物的觉知）自我意识（对自身内部状态的觉知）无意识（个体没有觉察到的心理过程和心理活动）3、辨证唯物主义的心理观：1、心理是脑的机能2、脑是心理的器官（沟回）3、心理是人脑对客观现实的主观反应4、心理学的发展：心理学是一门古老而又年轻的学科。
“有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”---艾宾浩斯（1885）1879年德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室。
5、心理学的主要流派：1、构造主义：代表人物（冯特、铁钦纳）观点：心理学应该研究人的直接经验。
（即意识。
意识分为感觉、意向、感情三个要素）2、机能主义：代表人物（詹姆斯、杜威）观点：心理活动或心理机能为心理学的研究对象。
强调意识的作用与功能，而不像构造主义那样强调意识的结构。
3、行为主义：代表人物（华生）观点：心理学不应该研究意识，而应该可观察可测量的行为。
研究的主要内容为刺激与反应（S--R）之间的关系，直接的观察和测量是心理学的研究方法，而内省发是不科学的。
4、格式塔心理学：代表人物（威特海墨、考夫卡、苛勒）观点：主要研究有关人的知觉过程，认为人的知觉过程就是构建“完型”的过程。
5、精神分析：代表人物（弗洛伊德）主要研究：意识理论、人格结构理论、儿童人格发展阶段理论。
意识理论：意识、前意识（可控）、无意识（不可控）无意识分为（被压抑的无意识，潜伏的无意识）人格结构理论：1、“本我”：本能冲动，追求快乐原则2、“自我”：现实原则，规则意识3、“超我”：道德化的自我儿童人格发展阶段理论（性感器）：1、口唇期（0-18个月）孩子刺激口唇（最大的快乐）唇舌是动情区，依赖性和攻击性，产生贪婪和产生依赖2、肛门区（18个月-3岁）肛门排放性性格肛门便秘性性格3、性器区（3岁-6岁）生殖器（性感区）出现性格角色分化（恋母情结、恋父情结）4、潜伏期（6岁-12岁）玩伴为同性5、生殖期（青春期-成长）两性期6、人本主义：代表人物（马斯洛、罗杰斯）观点：认为心理学应研究正常人，认为人有无限的潜能。
普通心理学讲义347应用心理学
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心理 学在 发展 中主 要派 别
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反射 与反 射弧
1.构造主义，代表人为冯特及其学生铁钦纳，认为心理学应该研究人的意识经验，个 体经验分为感觉、意向和激情三种元素，首创内省法。2.机能主义，代表人为詹姆斯 、杜威、安吉尔和卡尔，主张心理活动或心理机能为心理学的研究对象，认为意识不 是个别心理元素的集合，而是一种持续不断、川流不息的过程，机能主义推动心理学 面向实际过程，在心理学发展过程中产生了广泛和深远的影响。3.行为主义，由华生 创立，强调从刺激与反应之间的关系上客观地研究行为而不是从主观加以描述，认为 不应该研究意识，而应该研究可观察可测量的行为，并以刺激与反应之间的关系为心 理学研究的主要内容，直接的观察和测量是心理学的研究方法，认为内省法不客观、 不科学；构成行为的基础是个体的反应，而某种反应的形式与相关刺激有关；个体行 为不是生来就有而是在生活环境中学习的结果。4.格式塔心理学有韦特海默首创，代 表人物考夫卡、苛勒等，反对心里元素的观点，也不同意行为主义所持的刺激-反应 观点，认为人的任何经验或行为本身都是不可分解的，每一种经验或活动都有它的整 体形态，部分相加不等于全体、是整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。 心理活动是经由个人对外界刺激进行选择与组织后的反应。5.精神分析由精神病医生 佛洛依德创立，来自临床经验，对心理学乃至人类文化影响很大，尤其是关于人格及 心理治疗方面更突出。用潜意识、生本能和死本能等概念解释人的内在动力；用口腔 期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期等概念来解释人的人格发展；用本我、自我和 超我等概念来解释人格结构。6.人本主义心理学，由马斯洛和罗杰斯创立，反对行为 主义和精神分析，主张心理学的研究以正常人为对象，研究真正属于正常人的心理活 动，特别是蕴藏在人性中的无限潜力、通过改善环境和创设条件以利于人的潜能充分 反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激作用做出的规律性反应，他是 神经系统的基本活动方式。实现反射活动的神经结构称为反射弧。
2022考研347应用心理：普通心理学知识点-工作记忆的成分进入阅读模式
普通心理学知识点：工作记忆的成分巴德利(Baddeley)和希奇(Hitch)在1974年提出了工作记忆这一概念用以说明短时性的存储加工。
工作记忆与短时记忆不同，短时记忆系统是由单一的暂时信息存储所构成的系统，它只是工作记忆系统所具有的复杂功能之一，工作记忆还包含注意控制和复述保持等加工过程。
巴德利和希奇认为工作记忆是由多个成分组成的加工系统，它包括语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和中央执行系统四个成分，不同的成分具有不同的功能。
①语音环路用于处理语音为基础的信息。
例如阅读课文，听他人讲话都会涉及语音环路。
它包括两个部分：语音存储即一两秒钟的记忆存储以及发音复述，发音复述有助于不断加强要消退的记忆痕迹，也有助于把视觉形式的信息转化为听觉形式的语音信息，从而得到存储;②视觉空间模板用于处理视觉和空间的信息。
信息可以直接进入视觉空间模板，也可以以表象的方式进入空间模板。
例如，看到墙上的一幅风景画，这幅画就直接进入了视觉空间模板，如果你闭上眼睛，从记忆中产生画的表象，那么这一信息是间接进入空间模板的。
干扰范式为其存在提供了证据，研究中，在被试执行某任务时，给予不同类型的干扰任务。
结果发现当任务为言语任务时，它干扰了言语记忆，不影响空间记忆;当干扰任务为空间任务时，干扰空间记忆，不影响言语记忆。
③中央执行系统是一个注意资源有限的控制系统，是工作记忆的核心成分也是最重要的成分。
其主要功能：a. 协调语音回路和视觉空间模板活动;b. 注意资源的分配与控制;c. 选择性的注意以及转换策略。
一般认为，工作记忆的三个成分在功能上是相对独立的，且是能量有限的，其关键成分是中枢执行系统，语音环路和视空图像处理器从属于它并为特定目的服务。
2000年Baddeley为了解释“哪里把视觉信息、空间信息和言语信息整合在一起进而解决问题呢?”，又提出了认知缓冲成分—情景缓冲器。
④情景缓冲器用于整合视觉、空间和言语信息，是一个容量有限的空间，用于整合来自语音环路和视觉空间模板的信息。
心理学考研普通心理学知识点汇总
心理学考研普通心理学知识点汇总
普通心理学是考研心理学科目中最为重要的一部分，它是心理学的基础知识，涵盖了心理学的基本概念、理论、方法和应用等方面。
在准备考研过程中，针对普通心理学的复习是非常重要的。
下面是普通心理学常考的知识点的汇总，供考生复习参考。
1.心理学的定义和发展：心理学的定义、心理学的发展历程、主要学派和代表人物。
2.神经系统与感觉过程：神经系统的结构和功能、神经元的结构和功能、感觉过程的基本原理。
3.感知与知觉：感知和知觉的定义、感知的过程、知觉的特点、感知与知觉的关系。
4.学习与记忆：学习的定义、学习的基本原理、记忆的定义、记忆的过程和类型。
5.思维与语言：思维的定义、思维的特点和类型、语言的定义、语言的发展和特点。
6.情绪与动机：情绪的定义、情绪的成因和表现、动机的定义、动机的类型和功能。
7.认知与发展：认知的定义、认知的过程和类型、认知发展的理论和阶段。
8.个体差异与人格：个体差异的定义、个体差异的类型、人格的定义和结构。
9.社会心理学：社会认知的定义和原理、社会影响的类型和机制、群体行为和合作的原理。
10.应用心理学：应用心理学的定义和发展、临床心理学、教育心理学、组织心理学等的基本概念和方法。
11.实验设计与统计分析：实验设计的基本原则和步骤、统计分析的基本方法和原理。
应用心理347心理学导论考点总结
347心理学导论考点总结目录一、心理学概述 (1)二、心理学和行为的生物学基础 (4)三、意识和注意 (7)四、感觉 (12)五、知觉 (17)六、记忆 (24)七、思维 (30)八、情绪和情感 (39)九、动机 (42)十、能力 (48)一、心理学概述（一）、研究对象心理学是研究心理现象及其变化规律的一门科学。
宏观上包括个体心理，团体与社会心理和动物心理，狭义上主要指人的一切精神活动。
一般把统一的人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和人格。
心理过程：在一定时间和环境中发生、发展的心理活动过程。
包括：1、认知过程：指人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工的过程。
2、情绪情感过程：人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物要求的反应。
3、意志过程：人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目标的心理过程，是人意识能动性的集中表现，是人意志的体现，也是人与动物的本质区别。
注意是伴随心理活动过程中的心理特性。
人格（个性）:人格是指一个人区别于他人的心理特征的总称。
即个体之间的差异性或独特性。
1、心理动力（个性倾向性）人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性与基本动力。
主要包括需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观、世界观等。
因此，心理动力制约着心理活动的性质与变化，并且对人的行为习惯起着最高的调节作用。
2、心理特征是人在认知过程，情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映了一个人的心理面貌，主要包括，能力，气质和性格。
心理过程中三者的关系：认知过程是情绪情感过程和意志过程的基础；同样，只有在认知和情感的基础上，人才能自觉地进行意志行动；反过来，情感，意志过程又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
心理过程和人格之间的关系：人的心理过程与人彼此密切联系而构成整体。
2022年湖州学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年湖州学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、某人对幼儿的合作行为进行研究，观察并记录幼儿在自由活动中的表现。
此人运用的研究方法是（）。
A．观察法B．调查法C．访谈法D．自然实验法2、在视觉信息加工过程中，我们的大脑的顶通路和背侧通路主要负责对空间信息加工，这个通路被称为（）。
A．What通路 B．听觉通路 C．视觉通路D．Where通路3、视觉中枢位于（）。
A．额叶B．枕叶C．顶叶D．颞叶4、在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是（）。
A．双眼视轴的辐合B．水晶体曲度的变化C．双眼视差D．单眼视差5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。
A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格情绪理论D．沙赫特-辛格的情绪理论6、认为人的感觉通道接受信息以及高级神经中枢加工信息是按“全或无”的原则进行的注意理论是（）。
A．过滤器理论B．认知资源理论C．多阶段选择理论D．衰减理论7、材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（）控制。
A．组块B．注意C．复述D．编码8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音位B．音节C．音强D．语素9、“一意孤行”属于意志的（）。
A．坚韧性差B．目的性差C．果断性差D．自制性差10、大脑的喜、怒、哀、乐、惧、恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（）。
A．情绪的主观体验B．情绪的生理唤醒C．情绪的外部行为D．情绪的外部表达11、下列选项中，属于晶体智力的是（）。
A．形成抽象概念的能力 B．发现复杂关系的能力C．理解词汇能力D．知觉的速度12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论？（）A．Sigmund FrendB．Carl JungC．Alfred AdlerD．Anna Freud13、布鲁纳强调原理的学习是为了增强（）。
应用心理347考研知识点2023
应用心理347考研知识点2023应用心理学是研究心理学在实际生活中应用的一门学科，它涉及了很多方面的知识和技能，而应用心理347则是指在考研中常见的知识点。
以下将对应用心理347考研知识点进行详细介绍。
一、认知心理学1. 认知心理学是研究人类思维过程的一门学科，它关注人类的感知、注意、记忆、思维等认知活动。
在考研中，常见的认知心理学知识点包括注意和记忆的相关理论和实验，如选择性注意、工作记忆等。
二、发展心理学2. 发展心理学是研究人类生命周期中心理发展的一门学科，它关注人类从出生到老年各个阶段的心理变化。
在考研中，常见的发展心理学知识点包括儿童认知、青少年心理问题、老年心理等。
三、社会心理学3. 社会心理学是研究人类在社会环境中的行为和心理过程的一门学科，它关注个体在社会中的互动、态度形成、群体行为等。
在考研中，常见的社会心理学知识点包括人际关系、群体心理、社会认知等。
四、人格心理学4. 人格心理学是研究个体差异和个体特质的一门学科，它关注个体的行为模式、情绪特征、价值观等。
在考研中，常见的人格心理学知识点包括人格理论、人格测试、人格特质等。
五、临床心理学5. 临床心理学是研究心理健康和心理疾病的一门学科，它关注心理疾病的诊断、治疗和预防。
在考研中，常见的临床心理学知识点包括心理评估、心理治疗方法、心理障碍等。
六、教育心理学6. 教育心理学是研究教育过程中的心理问题的一门学科，它关注学习、教学和教育环境对个体心理的影响。
在考研中，常见的教育心理学知识点包括学习理论、教育评估、教育心理问题等。
七、卫生心理学7. 卫生心理学是研究心理与健康的关系的一门学科，它关注心理因素对健康的影响以及心理干预在健康促进中的作用。
在考研中，常见的卫生心理学知识点包括心理应对、健康心理问题、心理干预等。
八、工业与组织心理学8. 工业与组织心理学是研究组织中的心理问题和人力资源管理的一门学科，它关注个体在工作环境中的行为、态度和效能。
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报考2022心理学考研的考生现阶段需要掌握哪些复习知识点呢？心理学考研栏目为各位考生提供“2022考研347应用心理：普通心理学知识点-认知风格”备考资料，希望可以给备战心理学专业的考生提供帮助。
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普通心理学知识点：认知风格
认知风格是指个体所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。
认知风格与认知能力的区别：能力是成就水平，风格是认知方式;能力是人们能够达到的最高水平，风格是人们的典型行为;能力有高低之分，风格无高低好坏之分。
个人在认知风格上的差异，具有一定的稳定性。
儿童时期所表现出来的某种认知风格，可能会保持到成年。
主要的认知风格有：
1. 场独立型—场依存型
威特金(Witkin)在垂直视知觉的研究中发现了这种差异，表现在人对外部环境的不同依赖程度上。
用隐蔽图形或镶嵌图形测验可以有效地测量场独立性和场依存性的人格差异。
场独立型：信息加工中对内在参照有较大依赖，心理分化水平高，认知重构能力强，在认知中具有优势，与人交往神经大条。
这类人认知改组能力强，理科生偏向于这种。
场依存型：信息加工中对外在参照有较大依赖，心理分化水平低，社会机能高，在人际交往中具有优势，与人交往体察入微。
文科生倾向于这种认知风格。
2. 冲动型—沉思型
由卡根(J. Kangan)等人提出，冲动与沉思的差异主要表现在对问题的思考速度上。
冲动型：反应快、精确性差、信息加工多采用整体性策略;
沉思型：反应慢、精确度高、信息加工多采用细节性策略。
3. 同时性—继时性
达斯等人根据脑功能研究，区分了这两种加工风格，左脑优势的个体表现出继时性加工风格;右脑优势个体表现出同时性加工风格。
继时性：一步一步地分析问题，单线程思维，如语言和记忆，一般来说女性擅长;
同时性：同时考虑多种假设，兼顾各种可能，如发散思维、空间问题。
4. 深层加工和表层加工
根据个体信息加工的深度进行分类。
深层加工是指深刻理解所学内容，将所学内容与更大的...
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2022心理学考研：312心理学各科知识点汇总
2022心理学考研：347应用心理各科知识点汇总。