人的呼吸大班健康自我保护教案
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
活动延伸
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
2、塑料袋若干。
活动过程
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。(出处:屈老师教案网)
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
健康
活动主题
人的呼吸
设计意图
活动目标
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
重点难点
活动准备
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
大班健康运动中的自我保护教案
大班健康运动中的自我保护教案1. 引言在大班儿童的健康运动环节中，我们需要重点强调自我保护的重要性。
儿童的身体和心理健康对他们未来的发展至关重要。
通过教导他们一些简单的自我保护技巧，我们能够提高他们应对危险情况的能力，增强他们的安全感。
本教案将向教师提供一些可行的教学活动和方法，以帮助大班儿童掌握自我保护技巧。
2. 自我保护技巧2.1. 了解个人隐私并保护私密信息•不随便告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等个人信息。
•不要随意向陌生人透露父母的工作地点和工作时间。
•学会与陌生人保持距离，不要接受陌生人的礼物和邀请。
2.2. 学习应对恶劣天气•学习如何应对恶劣天气，如台风、暴雨等。
•学习如何寻找安全的地方，如避免靠近树木、避免靠近高楼等。
2.3. 报警和寻求帮助•学习如何正确使用紧急电话号码，如报警电话、家长电话等。
•学习在遇到紧急情况时要及时寻求大人的帮助。
2.4. 安全过马路•学习如何安全过马路，如在红绿灯指示下等候、使用人行横道等。
2.5. 防止受伤•学习如何避免受伤，如不乱跑、不乱爬等，避免意外摔伤或碰撞。
3. 教学活动和方法3.1. 故事阅读选择一些与自我保护相关的故事，如《小红帽》、《安全的旅程》等，通过故事的情节向儿童传递自我保护的重要性和技巧。
3.2. 角色扮演安排一些角色扮演活动，让儿童在模拟的情境中尝试运用自我保护技巧。
例如，模拟遇到陌生人询问个人信息的情况，教师可以扮演陌生人，引导儿童正确回应。
3.3. 绘画活动引导儿童绘画与自我保护相关的图片，如家门锁、警车、封闭感叹号等，以加强他们对自我保护概念的理解。
3.4. 安全游戏设计一些安全游戏，如模拟过马路的游戏、寻找安全地点的游戏等，让儿童在游戏中体验和巩固自我保护技巧。
3.5. 周期性重复定期回顾和强化自我保护技巧，确保儿童能够牢记和正确运用这些技巧。
可以通过小组讨论、短暂的角色扮演等方式进行复习。
4. 总结通过教授自我保护技巧，我们能够帮助大班儿童增强自身安全意识和应对能力。
大班教案保护自己
大班教案保护自己【篇一：大班主题探究活动：我会保护自己】大班主题探究活动：《我会保护自己》目录一、主题说明二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题活动的评价与反思九、主题完成网络十、主题探究活动的资料超市一、主题说明一提安全，大家都知道它的重要性。
安全教育我们每时每刻都不敢放松，但考虑到光靠我们的教育是远远不够的，教育孩子自己学会保护自己也是很有必要的。
因此，就有了主题活动“我会保护自己”。
本主题活动旨在结合幼儿生长、生活中遇到的问题，通过《身体的秘密》、《营养大家庭》、《如何与陌生人交往》等一系列生动有趣的活动了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系知道身体成长需要各种各的营养简单了解几种常见食样物的主要营养成分，初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。
另外，运动可以使人健康，是促进身体发育、增强体质的重要手段。
活动中也涉及到了几个健康领域的活动，因为良好的运动习惯是有一个健壮身体的有力保障。
二、预设教育目标⒈情感目标：积极参加主题各个活动，提高自我保护意识。
⒉态度目标：懂得要保护自己，并在此基础上不伤害别的小朋友，做到互相保护，团结友爱。
⒊能力目标：初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。
⒋知识目标：知道身体成长需要各种各样的营养，简单了解几种常见食物的主要营养成分。
⒌技能目标：使幼儿了解一些生活常识，培养幼儿多方面的能力，有随机应变的解决问题的能力。
我会保护自己1我会保护自己2我会保护自己3五、主题探究计划的预设、周活动计划。
1、整体计划：主题探究进程的预设2第一周教育活动计划：本周工作重点：通过与幼儿谈话活动了解有关水、电、火相关知识。
家长工作：请家长和孩子一起观看并搜集有关火灾、地震、车祸等电视节目和资料。
学习活动：科学活动：1、身体的秘密 2、按材料分类社会活动：发生地震怎么办美术活动：绘画各安全标志语言活动：没有牙齿的大老虎健康活动：尖利的东西会伤人英语活动：分区活动：我会保护自己4建构区：玩雪花片语言区：帮我早读书第二周教育活动计划：本周工作重点：结合生活实际，培养孩子良好的饮食习惯，不挑食。
幼儿园大班健康教案《学会保护自己》含反思
幼儿园大班健康教案《学会保护自己》一、教育目标通过本节课的学习，让幼儿：1.了解自我保护意识的重要性，懂得成为一个自我保护意识强烈的人；2.学会简单的自我保护技能，减少意外事故的发生；3.懂得如何向他人求助，提高安全意识和逃生能力。
二、教育内容1. 安全意识课堂活动：1.观看安全短视频，介绍主要安全危险因素；2.与幼儿进行小组讨论，了解他们对安全的看法；3.运用生活实例，让幼儿了解不良行为和言论会带来的影响。
效果：通过课堂活动，让幼儿们了解到生活中存在很多不安全因素，加深他们对安全意识的重视，树立自我保护意识。
2. 自我保护技能课堂活动：1.给幼儿演示滚动、奔跑和躲藏等自我保护技能；2.通过组织小游戏，让幼儿亲身体验，巩固自我保护知识。
效果：通过让幼儿了解和学习自我保护技能，提高他们在意外情况下的逃生能力和自我保护的能力。
3. 求助能力课堂活动：1.引导幼儿了解求助的方式及时向班主任或亲近的大人求助；2.组织小游戏，让幼儿记住求助电话。
效果：通过让幼儿了解求助的方式和及时向班主任或亲近的大人求助，提高幼儿走出危险现场的意识和求助能力。
三、教学反思本节课在视频观看，小组讨论和小游戏等活动中取得了良好的教育效果，幼儿的自我保护意识、自我保护能力和求助能力都得到了提高。
但在教学中还需改进的地方是，需要通过更多的教学实践，让幼儿更深刻地认识自我保护意识的重要性，提高巩固自我保护知识的效果。
同时，教师在教学中需要了解每个幼儿的实际情况，根据幼儿的特点进行因材施教，更多地发挥幼儿的主动性和想象力，提高教学的参与性和效果。
最后，需要定期对幼儿进行知识巩固和评估，保证教学效果的稳定和提高。
大班健康健身中的自我保护教案及反思
大班健康健身中的自我保护教案及反思摘要：一、引言二、大班健康健身中自我保护的重要性1.增强幼儿安全意识2.培养幼儿自我防护能力3.促进幼儿身心健康发展三、大班健康健身自我保护教案设计1.教学目标2.教学内容3.教学方法四、大班健康健身自我保护教学实践1.课堂组织与管理2.教学活动实施3.互动与反馈五、教学反思1.成功之处2.不足之处3.改进措施六、结论正文：【引言】在幼儿园教育活动中，健康健身教育占据着重要地位，而大班阶段是幼儿身心发展的关键时期。
为了提高大班幼儿的自我保护意识，增强他们的自我防护能力，我们设计了一节大班健康健身中的自我保护教案。
本文将对这节课的教学过程进行反思，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
【大班健康健身中自我保护的重要性】在大班阶段，幼儿的认知能力、行为控制能力和自我保护意识都在逐步发展。
通过开展自我保护教育，可以让他们更好地了解自己和周围环境，增强安全意识，学会在面对危险时采取正确的应对措施。
此外，自我保护教育还有助于幼儿形成良好的生活习惯，促进身心健康发展。
【大班健康健身自我保护教案设计】【教学目标】在大班健康健身中，我们设置了以下教学目标：1.使幼儿了解自我保护的基本知识和方法；2.培养幼儿在面对危险时冷静应对的能力；3.增强幼儿的自我保护意识，形成良好的生活习惯。
【教学内容】本节课的教学内容主要包括：1.认识身体部位，了解身体功能；2.学习简单的自我保护技巧，如摔倒时如何保护头部；3.通过实例讲解，使幼儿了解日常生活中潜在的危险，提高警惕性。
【教学方法】为了达到教学目标，我们采用了以下教学方法：1.情境教学法：通过设置生活场景，让幼儿在模拟实践中学会自我保护；2.互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思考和表达能力；3.游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中自然地学会自我保护。
【大班健康健身自我保护教学实践】【课堂组织与管理】在教学过程中，我们注重课堂的组织与管理，创造一个轻松、愉快的学习氛围。
2024年幼儿园大班安全教案《人的呼吸》金锄头文库
2024年幼儿园大班安全教案《人的呼吸》金锄头文库一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《人体的奥秘》第三章《呼吸系统》，详细内容包括：认识呼吸系统的组成，了解呼吸过程，学习保护呼吸系统的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解呼吸系统的基本组成，掌握呼吸过程的基本原理。
2. 技能目标：培养幼儿保护呼吸系统的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿对人体奥秘的兴趣，培养关爱身体的情感。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸系统的组成与呼吸过程的了解。
教学重点：保护呼吸系统的意识和方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：呼吸系统模型、图片、视频。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演医生，为幼儿检查呼吸系统，引出本节课的主题。
2. 讲解呼吸系统的组成：教师展示呼吸系统模型，讲解各个部分的功能。
3. 介绍呼吸过程：通过视频和图片，让幼儿了解呼吸过程的基本原理。
4. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿思考如何保护呼吸系统。
5. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩，避免空气污染对呼吸系统的影响。
6. 随堂练习：让幼儿动手制作口罩，加深对呼吸系统保护的认识。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸入肺泡气体交换呼出。
3. 呼吸系统保护方法：正确佩戴口罩、避免空气污染、保持室内通风。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍呼吸系统的组成和呼吸过程，并教家长正确佩戴口罩。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他人体系统，如消化系统、循环系统等，激发他们对人体奥秘的探索兴趣。
同时，开展家长课堂，让家长了解如何保护幼儿的呼吸系统，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和随堂练习4. 板书设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的核心。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《人的呼吸》教案课时：1课时年级：大班领域：健康二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解人体的呼吸系统及呼吸过程，知道呼吸对人体的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对呼吸健康的关注，增强自我保护意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解人体的呼吸系统及呼吸过程。
难点：让幼儿理解呼吸对人体的作用。
四、教学准备1. 物质准备：人体呼吸系统图、呼吸器官模型、呼吸过程动画等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：以谜语引起幼儿兴趣，如“没有嘴巴，却能呼吸，哪个器官这么神奇？”（答案：鼻子）2. 基本部分：（1）讲解呼吸系统：展示人体呼吸系统图，讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
（2）认识呼吸器官：展示呼吸器官模型，让幼儿观察并认识鼻腔、肺等部位。
（3）了解呼吸过程：播放呼吸过程动画，让幼儿观察呼吸的整个过程，并简要讲解。
3. 巩固部分：（1）小组讨论：分组讨论如何保持呼吸系统健康，引导幼儿提出建议。
（2）制作呼吸健康宣传画：让幼儿动手制作呼吸健康宣传画，展示对呼吸健康的关注。
六、作业布置：观察自己和家人的呼吸习惯，了解如何保持呼吸系统健康。
七、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家园反馈，评价幼儿对呼吸健康知识的掌握程度。
八、教学延伸：开展家庭呼吸健康主题活动，让家长参与幼儿的呼吸健康教育。
九、教学反思：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学内容拓展：可以结合课程内容，开展关于呼吸健康的主题活动，如呼吸运动会、呼吸健康知识竞赛等。
六、教学活动设计活动一：呼吸系统拼图1. 目标：让幼儿了解呼吸系统的组成。
2. 准备：呼吸系统拼图、拼图说明书。
3. 过程：（1）教师向幼儿介绍呼吸系统拼图，引导幼儿观察拼图的各个部分。
（2）讲解拼图说明书的使用方法，指导幼儿进行呼吸系统拼图。
大班健康教案及教学反思《保护鼻子》
大班健康教案及教学反思《保护鼻子》教学目标通过本次健康教育活动，我们旨在让大班幼儿学习如何保护自己的鼻子，掌握正确吸痰的方法，了解感冒症状及预防措施，提高幼儿的自我保护意识和正确的健康意识。
教学内容1.讲解鼻子的功能及保护鼻子的重要性2.学习正确的吸痰方法3.了解感冒的症状及预防措施教学步骤第一步：讲解鼻子的功能及保护鼻子的重要性1.老师展示鼻子的模型，让幼儿观察鼻子的形状和组成部分。
2.老师带领幼儿探讨鼻子的功能，如：呼吸、嗅觉、防御等。
3.老师告诉幼儿鼻子是我们呼吸道的入口，我们在日常生活中要注意呼吸空气的质量，保护好自己的呼吸道。
第二步：学习正确的吸痰方法1.老师让幼儿仔细观察吸痰的演示动作。
2.老师告诉幼儿，当我们感到有痰或鼻涕时，需要及时用手帕或纸巾擤鼻涕或咳嗽把痰吐掉，不能吞咽。
3.老师再一次给幼儿演示正确的吸痰方法，即用鼻子吸气，把痰吸上来，再吐出来。
第三步：了解感冒的症状及预防措施1.老师给幼儿展示感冒的图片，让幼儿观察感冒的症状和表现。
2.老师告诉幼儿感冒是一种常见的疾病，而且容易传染，我们要了解感冒的预防措施以及应对感冒的方法。
3.老师列举一些常见的感冒预防措施，如勤洗手、多通风、避免过度疲劳等。
教学反思教师角色在本次健康教育活动中，我作为一名幼儿园教师，担任了讲师的角色。
要想让幼儿们更好地理解和掌握这些健康知识，我不能仅仅停留在讲解层面，而是要运用灵活多样的教学手段，如用物品模拟、角色扮演、情景演示等等，以便幼儿能够真正地理解和接受。
同时，我也要贴近幼儿的实际生活情况，针对幼儿的特点和需求，更好地开展健康教育活动。
效果评估在这次教育活动中，我们既要注重效果，也要注重过程。
因此，在活动结束后，我们需要对教育活动进行综合评估，看一看教学目标是否达到，幼儿们对本次课程有没有收获，我们需要从幼儿的反馈和平时的观察中来进行评估和总结。
提高幼儿健康意识健康教育是幼儿教育的重要组成部分，通过相关的教育活动，可以培养幼儿的健康意识，提高幼儿的自我保护能力和健康素养。
大班防溺水教案：如何正确呼吸和保持平衡
近年来，溺水事故频发，给人们的生命财产造成了巨大的损失。
为了防止幼儿园大班幼儿在参加游泳课时发生溺水事故，我们需要提供一些正确呼吸、保持平衡的教学方法，从而在水中自如畅游，享受健康快乐的游泳乐趣。
下面我们就来谈一谈大班防溺水教案。
1.正确呼吸游泳时，正确的呼吸方式是非常重要的。
正确地呼吸可以保证大班幼儿在水中能够保持足够的力量，降低疲劳度，从而更好地进行游泳训练和游戏。
（1）腹式呼吸法腹式呼吸是游泳中最重要的基本技能之一。
腹式呼吸需要大班幼儿先将空气吸入，慢慢呼出，同时下垂的腹部会逐渐恢复平常状态。
通过反复的练习，大班幼儿可以更自如地掌握腹式呼吸法。
（2）鼻息连续呼吸法大班幼儿还可以通过鼻息连续呼吸法，来练习正确的呼吸技巧。
这个方法非常简单，大班幼儿只需要先深吸一口气，用鼻子呼吸，每次最多连续呼吸三次。
2.保持平衡保持平衡同样是游泳中非常重要的技能。
保持平衡需要大班幼儿在游泳过程中，不断调整身体位置，以达到最合适的平衡状态，从而更好地保持游泳速度不变。
（1）换气泡法这个方法可以帮助大班幼儿学会如何保持游泳过程中的平衡。
在游泳时，大班幼儿可以在水中将头探出水面，吸入空气，同时放出水泡，实现平衡的调整。
（2）换划手法这个方法需要大班幼儿配合教练的指导，在游泳时利用划手的动作进行平衡的调整。
在游泳过程中，大班幼儿可以适用换划手法，通过划手向左或向右，从而实现游泳速度的调整。
大班防溺水教案：如何正确呼吸和保持平衡的介绍。
在学习游泳时，安全是最重要的问题，正确的呼吸和保持平衡是必须掌握的基本技能。
在实际的教学过程中，我们需要引导大班幼儿认真练习这些技巧，同时还需要加强安全教育，从而保障大班幼儿的身体健康。
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》一、教学目标1.让孩子们了解人的呼吸是什么，为什么要呼吸。
2.帮助孩子们掌握正确的呼吸方法。
3.通过绘画、游戏等方式，让孩子们深入了解呼吸与生命的关系。
二、教学准备1.介绍人的呼吸的图片、视频。
2.手绘呼吸的制作工具。
3.睡眠时使用的吸氧机。
三、教学过程1. 学习呼吸的基本知识通过展示图片和视频，引导孩子们了解人的呼吸的基本知识和重要性，向孩子们解释：•人体为什么需要呼吸？•呼吸时需要注意什么？•如何才能呼吸得更舒适？2. 正确的呼吸姿势引导孩子们进行正确的呼吸姿势训练，帮助他们树立正确的呼吸观念。
具体操作如下：1.让孩子们正坐或坐在椅子上。
2.告诉孩子们，用鼻子均匀地吸气，用嘴呼气，重复几遍。
3.让孩子们试着慢慢加强他们的呼吸，帮助他们感受到呼吸的力量。
3. 模拟睡眠时吸氧孩子们有时会因为鼻塞或其他原因导致呼吸不畅，所以在开窗通风之外，吸氧可以缓解症状，保证孩子富足的睡眠。
教师可以向孩子们展示适用于睡眠时的吸氧机器，让孩子们亲身体验吸氧的感受。
4. 呼吸绘画让孩子们在纸上画出他们心目中的“呼吸”–“呼吸的形状是什么? 是什么颜色？”，让孩子们更好地掌握呼吸的概念。
5. 游戏在游戏中，教师用相信的音乐，让孩子们跟着音乐呼吸，长长的呼吸腹部凸起，缓缓地吸气放松，这样呼吸可以放松身体，消除孩子们的疲劳。
四、教学总结在本次教学中，学生通过课堂学习知识，了解了人的呼吸是什么，为什么要呼吸，正确呼吸的方法等一系列要点，进一步发展了学生良好呼吸习惯，以保证他们的生命健康的实质。
除此之外，孩子们运用手工绘画、游戏等方式，让孩子们感受呼吸的美好，并且通过与吸氧机的亲身体验让他们在睡眠中健康呼吸，是十分有效的。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学目标1.了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成；2.能够正确描述人的呼吸过程；3.掌握保护呼吸器官的方法；4.培养幼儿良好的呼吸习惯。
二、教学准备1.课件和幻灯片；2.示范用的人体模型；3.幼儿保健图书。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过课件或幻灯片，展示呼吸器官的图片，让幼儿感受到自己的呼吸器官；2.谈论呼吸的重要性，引导幼儿关注自己的呼吸健康。
2. 讲解（10分钟）1.讲解人的呼吸过程：鼻腔进入空气，经过喉咙、气管、支气管，到达肺部，然后又流向全身；2.通过示范用的人体模型，展示人的呼吸器官构造和呼吸过程；3.强调正确呼吸姿势和习惯的重要性，如腹式呼吸、缓慢深呼吸等。
3. 演示（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示，让幼儿了解哪些物质会污染我们身边的空气；2.指导幼儿正确佩戴口罩、经常通风等保护呼吸系统的方法；3.提醒幼儿，如发现呼吸道异常不适应该及时寻求医疗帮助。
4. 练习（15分钟）1.通过游戏形式，让幼儿锻炼呼吸技巧和养成正确呼吸的习惯；2.指导幼儿进行腹式呼吸的训练；3.鼓励幼儿多进行户外活动，呼吸新鲜空气，促进身体健康。
5. 总结（5分钟）1.强调重点内容，总结今天的学习；2.提出幼儿在生活中应该注意保护呼吸器官的方法；3.给予幼儿充分的肯定和鼓励。
四、教学评估1.回答问题：回答老师提出的有关呼吸相关问题；2.模拟操作：如正确佩戴口罩等；3.评估作品：幼儿画出保护呼吸系统的图片。
五、教学反思本次课程设计通过多种形式让幼儿了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成，掌握保护呼吸器官的方法，培养良好的呼吸习惯。
通过游戏和模拟操作等形式，让幼儿切身感受到呼吸健康的重要性，提高了幼儿保护自己呼吸健康的意识。
同时，这个课程设计也有不足之处，例如教学活动设置不够多样化，需要更加创新。