毕业设计(论文)指导记要
安徽开放大学毕业论文(设计)教师指导记录表
第二次指导
指导时间：
指导内容：
第三次指导
指导时间：
指导内容：
第四次指导
指导时间：
指导内容：
第五次指导
指导时间：
指导内容：
第六次指导
指导时间：
指导内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
毕业论文（设计）任务书（开题报告）
毕业论文（设计）项目：
任务起止日期 年 月 日至 年 月 日
主要内容及拟解决的问题（或参考文献综述）：
指导教师（签名）
年 月 日
分校专业综合实践环节责任人（签名）
年 月 日
安徽开放大学毕业论文（设计）教师指导记录表
分校教学点指导教师
学生姓名
学 号
专 业
第一次指导
指导时间：
毕业设计指导纪要
毕业设计指导纪要毕业设计指导纪要毕业设计指导纪要11.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。
最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
毕业设计指导纪要2老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、20xx年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
毕业设计指导纪要3本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。
首先，肯定了论文的总体框架与内容。
此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。
最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
毕业设计指导纪要41.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2021级毕业设计指导会议纪要
2021级毕业设计指导会议纪要(造价与施工方向）2021年第2期会议时间：2021．１2．3 １5：０0—1８：00会议地点：学院４楼考研教室参会老师：范正根、曾文海、参会学生:１0级：罗斌、梁利明、许丹丹、廖轩男、曾世云、朱生清、谢佐秀；１1级：王晓旭、叶美青、徐婧、周丹、武晓燕、肖德茂。
会议内容一、指导会的目的为了有效开展毕业设计指导工作，探索施工造价方向毕业设计指导新模式,范正根、曾文海、李昌花（三人指导团队）经过研究决定，毕业设计采用校外分散实习,校内集体指导模式进行。
其目的是使毕业设计XX于可控状态，使毕业设计真正做到院企双重指导，实现指导效果最大化。
每次毕业设计指导会上的共性问题,以会议纪要形式记录，便于信息共享和传承.二、本次会议开场致词:范老师：1、上次的会议纪要已经上传到群共享和资料库，有的读者提出建议，部分问题要附加图纸内容帮助理解，因此,以后需要图纸内容帮助表达的问题尽可能附上图纸截图内容。
2、近期安排了部分10级同学带1１级同学，尝试校内高年级同学指导低年级同学的学习模式和氛围。
争取有限的师资情况下，XX指导效果更好，受益人数更多。
3、实习指导会考虑11级同学参加.曾老师：1、这会议能让老师了解大四造价施工的在校实习生实习情况，同学们在实习的时候必须认真工作,学习要上进，自己的心态要端正好，思维方式要培养好。
2、对于现在的实习生找工作方面，可以去见识面试场景，能找到工作最好，没找到的工作的也别焦虑,先把实习要学的学扎实。
必须明白有了快刀不怕杀不到猪的道理.三、本次会议问题:（一）套价问题曾世云：1、工程类别划分标准答：详见04定额建筑安装工程费用定额.建筑工程檐口高度、跨度、建筑面积,只要满足一个条件即可。
如:某公共建筑檐口2、多孔砖墙，是否要单独计算板上、梁下等部位镶嵌部分墙体?（详见00定额解释砖石工程第４条.）定额解释原文：问：多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的镶嵌砖砌实体包括什么内容?答:多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的定额子目中，包括的实砌砖墙部分是指墙角,内外墙交接处、门窗XX立边、窗台砖等。
王威毕业论文指导意见表(初稿、二稿、三稿、定稿)
指导教师
职称
学生姓名
专 业
班级
论文题目
字数
总体上较初稿有很大进步，能对初稿提出的修改意见及时修改，对不必要的内容进行了删减。已基本符合要求，但还有以下部分需要完善：
1.图要统一发到附录。
2.文章中疏漏的细节要补充上。
3.论文格式需要重新设置，按照统一的格式设计。
4.标点符号要统一样式，同时也要注意各级标题的字体字号。
院（系）
指导教师
职称
学生姓名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专 业
班级
论文题目
文县疣螈胚后发育的研究
字数
通过查阅大量参考文献，结合自己的题目，对论文进行了认真撰写，已初步完成论文初稿，文章内容较充实，论文结构轮廓基本符合要求，论文结构清晰，可以看出设计的大致思路，但由于是初稿的原因，存在较多问题，主要是以下几点：
1.论文当中的图部分画的不规范，不能直接粘贴上去，要有标注。
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1.讨论部分应该分为：
2.论文的英文摘要，要进一步修改，必须和中文一样。
指导教师签名：
年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（定稿）
院（系）
指导教师
职称
学生姓名
专 业
班级
论文题目
字数
通过几次的修改，论文基本完善，脉络清晰，内容殷实，格式也基本达到要求，总体上符合了毕业设计的要求。论文所研究内容有所创新，只是还有一些细微的地方需要进一步修改：
1.图表要按规范居中。图片说明用5号字且居中。
2.正文之前的部分不要页码，正文开始页码的为第1页。
3.论文详细的介绍了实验设计的步骤方法和实验结果分析等方面，内容比较完整，最后可以认真审阅程序的可靠性。
本科生毕业设计(论文)工作的指导意见
本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。
4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。
后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
后者须由院（系）审核并配备指导教师。
8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。
毕业论文(设计)指导教师工作条例
毕业论文(设计)指导老师工作条例为了更好地执行?广东科贸学院毕业论文(设计)工作条例?，进一步进步毕业论文(设计)质量，加强指导老师在毕业环节中的指导作用，特制定本条例。
一、选定课题毕业论文(设计)的选题，既要表达一定的科学性与实用性，注意及时更新(一样课题一般不得超过两届)，同时要兼顾课题难度与学生的实际才能；工科各专业的选题应尽可能与老师的科研相结合，具有工程应用背景，以利于培养学生的工程理论才能。
毕业论文(设计)的题目和内容审定后不得随意改变，假设有特殊情况需变更的，必须报经所在系审批。
二、拟订毕业论文(设计)提纲提纲中应详细、全面反映设计或论文的内容精华。
提纲必须经过指导老师审核以后才可以撰写论文或设计。
三、毕业论文(设计)的指导(一)老师对学生的指导重点应在培养学生独立工作才能和创新才能方面。
在毕业环节前期，老师应指导学生做好确定设计(实验)方案，以便学生尽早进入工作状态。
(二)指导老师用于学生的指导时间不得少于10小时，以催促学生按进度开展工作，及时发现并阻止可能发生的抄袭行为。
四、认真做好毕业环节各阶段工作材料的审阅并给出评语，参与院、系组织的毕业论文(设计)各阶段考核。
评阅内容应包括：(一)毕业论文(设计)选题和提纲的评审意见内容对选题的意义、文献的搜集准备情况进展总的评述并给出结论。
(二)成绩考核表评审意见内容1.毕业论文(设计)是否符合专业要求，主要优、缺点及有无独立见解和重大错误；2.通过毕业环节的训练，学生是否已具备综合运用本专业的根底理论和根本技能解决问题的才能，以及运用计算机、外语和搜集、处理信息的才能。
五、经批准在院外完成毕业环节的学生，必须明确学生的院外、院内指导老师及相关工作职责、学生与老师的联络方式和详细指导方法，以保证毕业论文(设计)的质量。
六、对学生加强平安和各项规章制度的教育，进步他们的平安意识，保持毕业论文(设计)工作环境平安、文明、整洁。
附件2学生毕业论文(设计)标准要求为使学院学生毕业论文(设计)工作进一步标准化和标准化，在多年理论的根底上，现对学生毕业论文(设计)提出如下标准要求。
浙江财经大学东方学院毕业论文(或毕业设计)指导手册【模板】
浙江财经大学东方学院毕业论文（或毕业设计）指导手册指导教师指导方向分院职称学历学生姓名所属班级指导论文题目：浙江财经大学东方学院教务管理部制浙江财经大学东方学院毕业论文（设计）指导教师主要职责1、指导学生正确选题，提出明确要求，制定毕业论文（设计）任务书和工作计划；2、介绍参考书目，指导文献检索和文献综述写作；审阅外文翻译；审阅学生的开题报告；指导学生拟订论文（设计）写作提纲；3、向学生传授论文（设计）写作的基本技巧和撰写基本规范；4、根据论文（设计）工作的要求，定期进行指导，解答问题，作好指导纪录；5、审阅论文（设计）初稿，指出不足，指导学生进行修改，写好正稿；6、对所指导的论文（设计）提出评阅意见，给出论文（设计）的建议成绩；7、指导学生做好毕业论文（设计）答辩准备工作；8、在毕业论文（设计）工作中，配合分院做好学生的思想政治工作，严格要求、严格管理，保证毕业论文（设计）工作的顺利进行。
――摘自《浙江财经学院东方学院东方学院本科毕业论文（设计）工作管理规定》（浙财院东[2011]93号）毕业论文（设计）写作安排一、选题1、选题应贯彻专业性原则。
选题应与所修读专业有密切关系，必须符合本科专业培养目标要求，体现对专业基本训练的内容。
要根据我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，选择相关领域内有现实价值、理论意义的选题或对某些学术问题进行探讨，以对学生的综合训练、能力培养起到较好作用。
2、选题应贯彻可行性原则。
选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况。
学生应能在规定的时间内经过努力能基本完成选题。
3、各分院应根据选题指导思想、各类选题应完成的教学要求，组织专业教师拟定《毕业论文（设计）选题方向指南》，由分院毕业论文（设计）工作领导小组审核后向学生公布。
选题的来源和类型需注重多样性，并根据专业发展和实际需要及时更新。
南京大学 本科生毕业论文(设计)指导情况记录
20年4月10日
- 1 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见
指导教师评语：
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面地收集关于安卓音乐播放系统的文献资料，写作过程中能综合运用安卓音乐播放系统相关知识，全面分析系统的问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，同时个人见解独到。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
论文语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
指导教师签名：
20年月日
- 2 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见
评阅教师评语：
评阅教师签名：
年月日
- 3 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）答辩记录、成绩评定
答辩记录：
答辩记录人签名：
答辩小组评语：
答辩小组成员：________________________________________
成绩____________组长签名：
答辩时间：年月日
- 4 -
2、开题意见：
同意该课题开题。
指导教师签名：
20年月日
中期检查
指导教师检查论文的进展情况：（指导和培养学生查阅文献资料、综合运用知识、研究方案设计、研究方法和手段运用和外文应用等能力简况）
论文大量查阅相关文献资料，并适当进行引用参考；对项目所用的理论技术知识、研究方案设计、研究方法和手段进行了仔细的查找和学习；论文的外文应用情况良好。总体中期检查情况良好。
南京大学
本科生毕业论文（设计）指导情况记录
开题简况Fra bibliotek论文题目：
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西南交通大学
本科毕业设计（论文）指导记要
题目：
院（系）：
专业：
指导教师：
姓名：
学号：
二○○年月——二○○年月
一、教师的确定与职责
1、毕业设计（论文）指导教师应由讲师或讲师以上的教师担任。
指导教师由院（系）审定后，报教务处备案；
2、指导教师确定以后，不得随意更换。
如需要更换，必须经院（系）教学负责人批准并报教务处备案；
3、在校外进行毕业设计（论文）的，可聘请有业务特长的工程技术人员或研究人员担任指导，同时学生所在院（系）必须指定指导老师进行检查，掌握进度，协调有关问题；
4、每名指导教师所指导毕业设计（论文）的人数原则上不超过8～10名（文科12名）；
5、毕业设计（论文）指导教师的职责
(1)选择课题，拟定任务书，编写教学方案，制订指导计划和工作程序，制订毕业实习、调研计划，明确学习、调研的内容和要求，规定纪律；
(2)向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求，指定主要参考资料和社会调查内容；
(3)逐步推行《毕业设计（论文）指导记要》制度；
《毕业设计（论文）指导记要》不但是对学生进行毕业设计的督促检查，而且也是对教师指导质量的一项考核。
具体办法如下：
①每个学生发一本《毕业设计（论文）指导记要》，每次辅导均由学生摘要记录，并由指导教师签字认可，全程记录学生完成学习任务和教师指导情况，指导教师每周至少辅导学生一次；
②《毕业设计（论文）指导记要》应包含以下内容：
（ⅰ）指导日期（年、月、日）、时间（×点×分～×点×分）；
（ⅱ）上次辅导至本次辅导期间，学生所做工作，毕业设计（论文）进度情况，有何问题需要答疑；
（ⅲ）指导教师的答疑内容，答疑采取面授形式；
（ⅳ）指导教师签字（年、月、日）；
（ⅴ）（ⅰ）、（ⅱ）两项应由学生事前填好，文字力争简练，辅导时首先交教师审阅；
③《毕业设计（论文）指导记要》应在答辩时呈交答辩委员会，作为评分的参考资料；
(4)做好学生外文翻译的评阅工作；
(5)指导学生按规范（见附件一）要求正确撰写毕业设计（论文），并写出评语；
(6)参加毕业设计（论文）答辩和评定成绩。
二、对学生的要求
1、学生在毕业实习、调研中应服从带队教师安排，自觉遵守纪律，注意安全。
应明确任务与要求，带着问题主动、虚心向工人和技术人员学习，认真作好笔记、写好调研报告。
毕业答辩时应将实习调研报告交答辩评审组审查，并作为毕业设计(论文)评分的依据之一；
2、学生应完成毕业设计(论文)任务，做到设计合理，叙述简练，文字工整，绘图整洁、正确、规范，并完成不少于1万外文字符的翻译，用外文写出本人的毕业设计(论文)摘要(不少于500汉字)，在答辩时用外语宣读；
3、土木、机械类专业设计型题目，一般每个学生至少应完成相当于两张0号的设计图，说明书不少于一万五千字；论文型题目其说明书不少于二万八千字，答辩时应附上本人第六或第七学期课程设计图；
4、电、运输、管理、材料类专业设计型题目说明书不少于二万四千字，要有一定数量的设计图；论文型题目其说明书不少于二万八千字；
5、文科类专业论文不少于一万五千字，并附资料索引，外语类专业论文要求三千到五千单词；
6、应用理科类专业论文中要有定性的分析，定量的计算，熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，论文说明书不少于二万字；
7、学生在完成毕业设计(论文)后应做好整理、善后工作。
学生应当重视文整工作，打印出文稿后，要认真核对，改正打印和书写中的错误。
核对无误后，应按毕业设计(论文)封面→扉页→指导教师和评阅教师评语→任务书→中、外文摘要→目录→正文→致谢→参考文献→附录→封底的顺序到校印刷厂装订成册，并与其它设计(论文)资料一起装入毕业设计(论文)资料袋中；
8、学生凡有以下情况之一者，应取消答辩资格：
(1) 未按时完成指导教师规定的任务和要求；
(2) 说明书有严重错误或极其潦草；
(3) 图纸有严重错误或极其潦草；
(4) 设计中有三分之一时间不进入设计场所，擅自离校，或旷课累计达七天以上者；
(5) 查明有抄袭或代作行为者。
三、评分标准
优秀(相当于85～100分)：应按标准严格要求，一般应在学生总数的20%以内。
1、能全面完成毕业设计(论文)的各项任务。
能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有一定的独立见解或创新。
能顺利地阅读外文资料；
2、图纸质量高，考虑问题全面，说明书(论文)中结论正确，论据充分，条理清晰，文理通顺，书写工整；
3、实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强；
4、答辩时能熟练、正确地回答问题；
5、在毕业设计(论文)中勇于承担任务，认真努力，态度端正，遵守纪律，表现好。
良好(相当于70～84分)：一般应占有学生的多数。
1、能较全面地完成毕业设计(论文)任务，能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
基本能阅读外文资料；
2、图纸质量较好，说明书中结论正确，论据较充分，条理较清楚，文理较通顺；
3、实验技能较好，方案正确，数据可靠，动手能力较强；
4、答辩时能正确回答问题；
5、在毕业设计(论文)中，积极努力，态度端正。
遵守纪律，表现较好。
及格(相当于60～69)分：一般应占有学生的一定数量。
1、能完成毕业设计(论文)任务，但分析问题和解决问题的能力一般，阅读外文资料较困难；
2、图纸质量合格，说明书(论文)结论基本正确，文理尚通顺；
3、有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近，动手能力一般；
4、答辩回答问题基本正确，有些问题需经启发方能回答；
5、在毕业设计(论文)中，工作态度一般，能完成规定的最低工作量，表现一般。
不及格(60分以下)：对确未达到基本要求者，应按不及格计分，不可放松要求；
1、未能达到毕业设计(论文)所规定的任务和要求，或设计(论文)中存在原则性的错误；
2、图纸说明书(论文)等有严重错误，或实验技能差；
3、答辩时基本概念错误，主要问题回答错误，经启发仍不能正确地回答，达不到最低要求；
4、在毕业设计(论文)中，不努力、不认真、学习态度和学习纪律不好。
四、做好毕业设计（论文）的重要意义
毕业设计（论文）是实现学生培养目标的重要教学环节，是对教学质量的一次总检验，其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据，也是实现学生培养目标的综合体现。
搞好学生的毕业论文（设计）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。
通过毕业设计（论文）工作可以培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能的能力，使学生能够对工程和社会的实际问题进行分析、论证，提出解决方案，并使其得到工程设计方法和科研能力的初步训练；另外通过毕业设计（论文）工作可以培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；还可以培养文科学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力；同时，毕业设计（论文）工作可以训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。
因此，认真抓好毕业设计（论文）工作的质量，才能真正保证学生综合素质的提高和工程实践能力的增强，进而更好地实现我校的人才培养目标；认真抓好毕业设计（论文）工作的质量，才能提高我校本科毕业生的社会竞争力和科研研究能力；认真抓好毕业设计（论文）工作的质量才能促进我校教育教学工作步上新的台阶，才能增强我校的社会竞争力。