中职学前音乐活动设计与指导(教案)
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐教育指导》第三章“音乐活动的设计与指导”，详细内容包括：幼儿音乐活动的基本原则、音乐活动类型介绍、音乐活动设计步骤及实例分析。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿音乐活动的基本原则和设计方法。
2. 能够设计出符合幼儿特点的音乐活动，并有效指导幼儿进行音乐实践。
3. 提高学生对音乐教育的认识和兴趣，培养其音乐教育的创新意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐活动设计步骤及实例分析。
教学重点：幼儿音乐活动的基本原则、音乐活动类型介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿音乐活动的视频，让学生了解音乐活动在幼儿园的实际运用，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解幼儿音乐活动的基本原则、音乐活动类型及设计方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析教材中的实例，讲解音乐活动设计步骤，引导学生学习如何设计音乐活动。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，根据所学知识设计一个简单的音乐活动，并进行分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 幼儿音乐活动的基本原则2. 音乐活动类型3. 音乐活动设计步骤4. 实例分析七、作业设计1. 作业题目：设计一个符合幼儿特点的音乐活动，包括活动目标、活动准备、活动过程等。
2. 答案：学生需在课后完成作业，下节课进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况，教学方法是否有效，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多关于幼儿音乐教育的资料，提高自身音乐教育素养。
组织学生参加音乐教育实践活动，提高实践能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：幼儿音乐活动设计步骤及实例分析。
a. 确定活动目标：根据幼儿的年龄特点和音乐教育目标，明确活动的具体目标。
b. 选择合适的音乐素材：根据活动目标，挑选适合幼儿的音乐素材，注意曲目的节奏、旋律、歌词等方面的适宜性。
中职学前音乐活动设计与指导教案
中职学前音乐活动设计与指导教案一、教学目标：1.通过音乐活动的设计与指导，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表达和创造能力。
2.培养学生的音乐审美观和感受能力，提升他们的情感表达能力。
3.通过音乐活动，培养学生的协作与团队意识，提高他们的沟通和合作能力。
二、教学内容：1.音乐听觉训练：通过听音辨音，提高学生的音乐感知能力。
2.音乐演奏训练：引导学生学习不同乐器的演奏技巧，培养他们的演奏能力。
3.音乐节奏训练：通过节奏鼓的敲击等活动，培养学生的音乐节奏感。
4.音乐舞蹈：通过学习简单的舞蹈动作，培养学生的身体协调性和舞蹈表现力。
5.音乐合唱：组织学生进行小合唱，培养他们的合唱能力和协作意识。
三、教学步骤：1.热身活动：通过简单的身体运动和声音练习，放松学生的身心，为后续音乐活动做好准备。
2.音乐听觉训练：选择一段明快动听的音乐，让学生聆听并体验音乐节奏和旋律。
之后，播放几段不同风格的音乐，让学生辨认出不同的音乐风格和特点。
3.音乐演奏训练：介绍不同的乐器，让学生了解各种乐器的声音特点和演奏方法。
之后，为学生准备简单的乐器，如小型打击乐器，让他们尝试演奏乐器，自由创作出简单的旋律。
4.音乐节奏训练：准备几个节奏鼓，让学生敲击节奏鼓，按照老师的指挥进行不同节奏的敲击，培养学生的音乐节奏感。
5.音乐舞蹈：选择一首动感的音乐，教学生简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐表演，培养学生的舞蹈表现力和舞蹈协调性。
6.音乐合唱：选择一首简单的合唱曲或儿歌，教学生歌曲的歌词和唱法。
之后，组织学生进行小合唱，培养他们的合唱能力和协作意识。
四、教学评价：1.通过观察学生在音乐活动中的表现，评估他们的音乐感知能力、演奏能力、音乐节奏感、舞蹈表现力和合唱能力等方面的发展情况。
2.与学生进行讨论和反思，了解他们对音乐活动的感受和收获，评价他们的主动参与程度和团队合作能力。
五、教学延伸：1.组织学生进行小型音乐演出，展示他们在音乐活动中所学的知识和技能，提高他们的自信心和表演能力。
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案一、教学内容本节课选自《中职幼儿园音乐教育指导教材》第三章节，详细内容主要包括幼儿音乐教育活动的基本原则、设计方法和实践操作。
重点探讨如何运用音乐元素进行创造性活动设计，以及如何引导幼儿在音乐活动中发展感官能力和审美情感。
二、教学目标1. 让学生理解幼儿园音乐教育活动的基本原则，掌握音乐活动的设计方法。
2. 培养学生运用音乐元素进行创造性活动设计的能力，提高学生的教学实践操作水平。
3. 帮助学生认识到音乐教育在幼儿全面发展中的重要作用，激发学生对音乐教育的热情。
三、教学难点与重点教学难点：音乐活动的设计方法和实践操作。
教学重点：幼儿园音乐教育活动的基本原则、音乐元素的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：笔记本、笔、音乐活动设计模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿音乐活动视频，让学生了解音乐活动在幼儿园的实际情况。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解幼儿园音乐教育活动的基本原则，如兴趣性、游戏性、创造性等。
分析音乐活动设计的方法，如选择合适的音乐素材、创设情境等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的音乐活动为例，详细讲解设计过程和操作方法。
学生跟随教师一起分析例题，理解音乐活动设计的要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识设计一个简单的音乐活动。
各组分享设计成果，教师点评并给予指导。
学生提出疑问，教师解答并引导思考。
六、板书设计1. 幼儿园音乐教育活动设计与指导基本原则：兴趣性、游戏性、创造性设计方法：选择素材、创设情境、引导参与实践操作：分析例题、分组设计七、作业设计2. 答案要求：教案需包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等环节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察、了解幼儿园音乐教育现状，提高自身音乐教育素养。
同时，推荐一些音乐教育相关的书籍和资源，帮助学生深入学习。
中职学前音乐活动设计与指导教案(1)
中职学前音乐活动设计与指导教案一、教学内容本节课选自《中职学前教育专业音乐教材》第三单元“音乐活动设计与指导”。
具体内容包括：第一章“音乐活动概述”，详细讲解音乐活动的定义、类型及在教育中的作用；第二章“音乐活动设计原则”，深入剖析设计音乐活动时应遵循的原则；第三章“音乐活动案例分析”，通过实例分析，让学生了解音乐活动的具体操作过程。
二、教学目标1. 让学生了解音乐活动的定义、类型及在教育中的作用。
2. 掌握音乐活动设计的原则，并能运用到实际教学中。
3. 学会分析音乐活动案例，能独立设计适合幼儿的音乐活动。
三、教学难点与重点教学难点：音乐活动设计的原则及实际操作。
教学重点：音乐活动的定义、类型及作用；音乐活动案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、音乐教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿音乐活动视频，让学生了解音乐活动在幼儿教育中的重要性。
2. 理论讲解：讲解音乐活动的定义、类型及作用，引导学生掌握音乐活动的基本知识。
（1）定义：音乐活动是指以音乐为主要内容，以幼儿为主体，通过听、唱、奏、舞等形式，培养幼儿音乐素养和审美情感的一种教育活动。
（2）类型：歌唱活动、乐器演奏活动、音乐欣赏活动、音乐游戏活动等。
（3）作用：培养幼儿的音乐兴趣；发展幼儿的音乐能力；促进幼儿情感、社会性和认知等方面的发展。
3. 案例分析：分析音乐活动案例，让学生了解音乐活动的具体操作过程。
4. 设计原则：讲解音乐活动设计的原则，并结合实例进行解析。
（1）针对性原则：针对幼儿的年龄特点、兴趣和需要设计音乐活动。
（2）趣味性原则：音乐活动内容要富有童趣，能吸引幼儿的注意力。
（3）循序渐进原则：音乐活动设计要由浅入深，逐步提高难度。
（4）实践性原则：注重幼儿的动手操作和实践体验。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个简单的音乐活动，并分享设计思路。
六、板书设计1. 音乐活动的定义、类型及作用2. 音乐活动设计原则3. 音乐活动案例分析七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一个适合幼儿的音乐活动，并写出详细的活动步骤。
2024年度中职学前教育音乐教案
2024/3/23
和声
音乐中纵向的音高组合，即不同音 符同时发声。和声可以丰富音乐的 色彩和层次感，如协和的和声、不 协和的和声等。
调式
音乐中基于一定音程关系的音高组 织方式。调式可以表现出不同的民 族和地域特色，如大调式、小调式 等。
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03
儿童歌曲教唱方法
2024/3/23
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剧场氛围。
安全考虑
确保所有道具和布景材料安全无害， 避免使用尖锐、易碎或有毒的材料。
2024/3/23
道具准备
准备与剧情相关的道具，如服装、头 饰、小道具等，增加表演的趣味性和 视觉效果。
儿童参与
鼓励儿童参与舞台布置和道具准备的 过程，培养他们的动手能力和创造力 。
22
06
课堂互动环节设计
2024/3/23
通过音乐课程的学习，激发学生对音乐的兴趣和 热爱，提高学生的音乐审美能力和艺术修养。
传授基本音乐知识和技能
教授学生基本的音乐理论知识、音乐技能和表演 技巧，为学生打下坚实的音乐基础。
促进学生的全面发展
3
通过音乐课程的学习，培养学生的创造力、想象 力、表达能力和团队协作能力，促进学生的全面 发展。
2024/3/23
音乐进行的快慢程度。速度可以用速 度标记来表示，如慢速、中速、快速 等。不同的速度可以表现出不同的情 感和氛围。
节拍
音乐中强拍和弱拍的周期性交替。节 拍可以用拍号来表示，如2/4、3/4、 4/4等。不同的节拍可以表现出不同 的风格和情绪。
2024/3/23
9
音乐的旋律与和声
旋律
音乐中横向的音高进行，即音符 的连续进行。旋律可以表现出不 同的情感和形象，如优美的旋律
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章“音乐游戏活动设计”，详细内容涉及音乐游戏的基本概念、分类及音乐游戏设计的原则和步骤。
具体包括教材第510页的内容。
二、教学目标1. 让学生了解音乐游戏在幼儿园音乐教育活动中的作用和重要性。
2. 使学生掌握音乐游戏的分类、设计原则和步骤。
3. 培养学生运用音乐游戏进行幼儿园音乐教育的能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐游戏的设计原则和步骤。
教学重点：音乐游戏的分类及其在幼儿园音乐教育中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、钢琴或音响设备。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段幼儿园音乐游戏的视频，引导学生关注音乐游戏在幼儿园的实践应用。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍音乐游戏的基本概念、分类、设计原则和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个具体的音乐游戏案例，分析其设计思路和实施过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组设计一个简单的音乐游戏，并在课堂上进行展示。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动讨论（15分钟）学生就音乐游戏在幼儿园音乐教育中的应用展开讨论，分享自己的观点和经验。
7. 拓展延伸（5分钟）推荐一些优秀的音乐游戏资源，鼓励学生在课后进一步学习和实践。
六、板书设计1. 音乐游戏基本概念2. 音乐游戏分类3. 音乐游戏设计原则4. 音乐游戏设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个适合幼儿园的音乐游戏，要求包括游戏名称、目标、玩法、所需材料等。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进措施。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐教育实践活动，提高自己的音乐教育能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确与具体3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的逻辑性与条理性6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的理论与实践结合教学内容的设计应注重理论与实践的结合，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案一、教学内容幼儿园音乐教育活动设计与指导（适用于中职幼儿园）二、教学目标1.了解幼儿教育的基本要素和发展趋势，明确幼儿音乐教育的意义；2.掌握针对不同年龄段幼儿的音乐教育活动设计方法；3.培养幼儿的情感表达能力，提高幼儿对音乐的欣赏能力；4.掌握音乐教育中的教育原则和方法，熟悉幼儿园音乐教育的教学内容、形式、评价、活动方法和常用器材等；5.使学生在学习中了解幼儿园音乐教育的现状，有意识地提高音乐教育的质量。
三、教学内容和过程模块一：中职幼儿园音乐教育初步了解（1）了解音乐教育的含义；（2）掌握音乐教育的特点；（3）了解幼儿教育的基本规律和趋势。
模块二：中职幼儿园音乐教育活动设计与指导（1）讲解幼儿园音乐教育的指导思想和方法；（2）介绍幼儿园音乐教育的教学目标和任务；（3）掌握针对不同年龄段幼儿的音乐教育活动设计方法；（4）了解幼儿园音乐教育的教学形式和常用器材等。
模块三：中职幼儿园音乐活动实践与评价（1）讲解幼儿园音乐活动的实践方法和评价标准；（2）设计幼儿园音乐教育的实践活动并进行现场演示；（3）讲解幼儿园音乐教育在评价上的注意事项。
四、教学方式1.讲授法：为学生提供幼儿园音乐教育的相关知识；2.情境法：为学生提供幼儿园音乐活动的操作实践；3.案例法：通过针对不同年龄段幼儿的音乐活动设计案例加以解析和反思。
五、教学用具实物教具、幻灯片、音乐设备等。
六、教学评估通过学生的实践活动演示、课前、课中测验、背景知识回答等方式进行评估。
七、教学进度本套教案共三个模块，共讲授六次，每次讲授时间为1-2小时。
模块一：中职幼儿园音乐教育初步了解时间：1小时主要内容：（1）音乐教育的含义；（2）音乐教育的特点；（3）幼儿教育的基本规律和趋势。
模块二：中职幼儿园音乐教育活动设计与指导时间：2小时主要内容：（1）幼儿园音乐教育的指导思想和方法；（2）幼儿园音乐教育的教学目标和任务；（3）针对不同年龄段幼儿音乐教育活动设计方法；（4）幼儿园音乐教育的教学形式和常用器材等。
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案
中职幼儿园音乐教育活动设计与指导教案教案：中职幼儿园音乐教育活动设计与指导一、教学内容本节课的教学内容选自中职幼儿园音乐教育教材第二章第四节，主要内容包括：幼儿园音乐教育的基本理论、音乐教育活动的设计与指导、音乐教育活动的评价。
本节课将重点讲解音乐教育活动的设计与指导。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园音乐教育的基本理论，掌握音乐教育活动的设计与指导方法。
2. 培养学生具备一定的音乐教育实践能力，能够独立设计并指导幼儿园音乐教育活动。
3. 提高学生对音乐教育的认识，增强他们对音乐教育的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：音乐教育活动的设计与指导方法。
难点：如何根据幼儿的年龄特点和兴趣设计富有创意的音乐教育活动。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、音乐教学光盘、钢琴、打击乐器。
学具：笔记本、彩笔、教案纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段幼儿音乐教育活动的视频，让学生观察并分析该活动的优点和不足。
2. 理论知识讲解：介绍幼儿园音乐教育的基本理论，包括音乐教育的目标、内容、方法等。
3. 案例分析：分析几个成功的幼儿园音乐教育活动案例，引导学生了解音乐教育活动的设计与指导方法。
4. 实践操作：分组讨论，每组设计一个针对不同年龄段幼儿的音乐教育活动，并准备进行演示。
六、板书设计幼儿园音乐教育：目标：培养幼儿的音乐兴趣、审美能力、创造力、合作精神。
内容：歌唱、节奏、乐器、音乐游戏、音乐欣赏。
方法：情境教学、游戏教学、分组教学、个别指导。
七、作业设计作业题目：设计一个针对大班幼儿的音乐教育活动教案，内容自选，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价。
答案：活动名称：大班音乐教育活动——欢乐颂活动目标：1. 培养幼儿对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养幼儿的集体合作意识，增强他们的团队精神。
3. 培养幼儿的创造性思维，提高他们的想象力。
活动准备：1. 教学材料：音乐教材、钢琴、打击乐器、舞蹈道具。
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幼儿歌唱活动的设计与组织（公开课教案）
授课题目：幼儿歌唱活动的设计与组织授课人：王利
科目：幼儿音乐活动指导
授课时间：2016年12月6日第15周星期二第二节
授课班级：14学前教育1班
教学目标：
1.知识目标：通过实践活动及案例分析了解歌唱活动的设计与组织。
2.能力目标：根据幼儿身心特点及歌曲内容设计出适合幼儿的歌唱活动。
3.情感目标：在设计与组织活动的过程中学会分工与合作，感受活动带来的乐趣。
教学重难点：
重点：掌握幼儿歌唱活动设计与组织的流程及要点。
难点：根据幼儿身心特点及歌曲内容设计并组织适合幼儿的歌唱活动。
教学时间：二学时
教学过程：
第二课时
一、导入
带领学生回忆上节课内容，一起进入互动，然后进入今天的主题。
（同学们，首先我们来回忆一下上节课的内容，跟着音乐我们一起来做一个律动吧。
上节课结束时，我已经给同学们留了展示环节，现在就把讲台交给你们啦！）
二、分小组进行歌唱活动的设计与组织
1.以歌曲《王老先生有块地》为例进行小组讨论设计，并分小组展示活动设计。
2.选出其中一组进行活动组织的展示，其他小组认真观看，活动结束进行点评。
三、小结
活动的设计要以幼儿的实际年龄及其对音乐的了解与感受为出发点，设计的流程不是固定不变的，其组织形式也是丰富多样的。
组织一节好的活动是需要不断磨炼的，只有在不断的组织、实践中才能发现不足，并弥补不足。
对于音乐活动来说，我们要不断地提高自己的音乐素养。
作为一名幼儿教师我们也要在不断的实践活动中提升自己的专业技能，早日成为一名优秀的幼儿教师。
附录：歌唱活动歌曲。