最新版基础心理学知识精品课件基础心理学知识2第二节 心理活动的生理基础
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《基础心理学》PPT课件
18
• 科学体系的三角形理论表明，现代心理学处 于一系列科学的结合点上，既属于自然科学， 又属于社会科学，是一门涉及多种学科内容
的边缘学科。
19
第三单元 心理发展简史
一、科学心理学的建立
–哲学是父亲，生理学是母亲， 生物学是媒人
–冯特（1832—1920）：心理学之 父 • 《生理心理学原理》（1874）： 心理学独立宣言 • 莱比锡大学心理学实验室 （1879）：心理学诞生标志
以无意识的形式支配人的行为。冰山理论 和心理结构层次理论。
26
三、当代心理学研究的主要取向
（一）人本主义心理学（humanistic psychology）
• 人物：马斯洛；罗杰斯 • 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。
（二）认知心理学（cognitive psychology）
• 人物：皮亚杰 • 重点：对信息加工历程的研究
30
4、实验法（experimental method）
• 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方 法
• 种类：
–实验室实验：借助专门的实验设备 –自然实验：在正常的生活情境中进行
• 实验变量：自变量、因变量、无关变量 • 优点：设计严密，具有可重复性
研究有主动性，可得出因果结论
31
5、测验法（measurement method）
• 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 • 优点：保持自然性和客观性 • 缺点：难以重复验证
难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需
29
2、调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的 对象提问，让他回答，通过对答案的分析来了 解他的心理活动的方法叫调查法。
3、个案法
• 科学体系的三角形理论表明，现代心理学处 于一系列科学的结合点上，既属于自然科学， 又属于社会科学，是一门涉及多种学科内容
的边缘学科。
19
第三单元 心理发展简史
一、科学心理学的建立
–哲学是父亲，生理学是母亲， 生物学是媒人
–冯特（1832—1920）：心理学之 父 • 《生理心理学原理》（1874）： 心理学独立宣言 • 莱比锡大学心理学实验室 （1879）：心理学诞生标志
以无意识的形式支配人的行为。冰山理论 和心理结构层次理论。
26
三、当代心理学研究的主要取向
（一）人本主义心理学（humanistic psychology）
• 人物：马斯洛；罗杰斯 • 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。
（二）认知心理学（cognitive psychology）
• 人物：皮亚杰 • 重点：对信息加工历程的研究
30
4、实验法（experimental method）
• 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方 法
• 种类：
–实验室实验：借助专门的实验设备 –自然实验：在正常的生活情境中进行
• 实验变量：自变量、因变量、无关变量 • 优点：设计严密，具有可重复性
研究有主动性，可得出因果结论
31
5、测验法（measurement method）
• 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 • 优点：保持自然性和客观性 • 缺点：难以重复验证
难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需
29
2、调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的 对象提问，让他回答，通过对答案的分析来了 解他的心理活动的方法叫调查法。
3、个案法
17_医学心理学第二章--心理的生理基础课件
10
人脑透视图 11
二、大脑皮层的功能
–第一级皮质区，又称初级投射区。 其主要结构是皮质第Ⅳ、V层神经元。 机能具有高度的模式特异性，它只对刺激的某 些特征起反应。专门接受外周各种感受器传入 的信息和专门发送运动的指令。
12
– 第二级皮质区，又称投射—联络区。
其结构主要是皮质Ⅱ、Ⅲ层神经元。 对接受来的信息进行综合，对感觉经验进行 加工和贮存。二级区仍保持通道特异性，即 当脑某部分二级区受损，只会引起某种感觉 的认识和知觉障碍。
14
三、大脑半球机能的不对称性
–结构对称，功能各异。 左半球：言语、 数理技巧书写、推理、 抽象思 维 右半球：音乐、 三维空间艺术、 顿悟、 想象
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
–心理特性（mental characteristic)或 人格(personality)：个体具有的独特 性的总和。
3
心理过程 心 理现
认知（感觉、知觉、记忆、思维） 情感（喜、怒、忧、思、悲等） 意志（有意识地确定目的等）
象 人格
人格倾向性（需要、动机、信念等） 人格特征（能力、气质、性格）
自我意识（认识、体验、调控）
物种 脑容积（毫升） 脑指数
鼠
2.3
0.40
猫
25. 3
1.01
罗猴
106.4
2.09
猩猩
440.0
2.48
人
1350.0
6.3
（资料来源：Blinkov & Glesner，1968）
人脑透视图 11
二、大脑皮层的功能
–第一级皮质区，又称初级投射区。 其主要结构是皮质第Ⅳ、V层神经元。 机能具有高度的模式特异性，它只对刺激的某 些特征起反应。专门接受外周各种感受器传入 的信息和专门发送运动的指令。
12
– 第二级皮质区，又称投射—联络区。
其结构主要是皮质Ⅱ、Ⅲ层神经元。 对接受来的信息进行综合，对感觉经验进行 加工和贮存。二级区仍保持通道特异性，即 当脑某部分二级区受损，只会引起某种感觉 的认识和知觉障碍。
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三、大脑半球机能的不对称性
–结构对称，功能各异。 左半球：言语、 数理技巧书写、推理、 抽象思 维 右半球：音乐、 三维空间艺术、 顿悟、 想象
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
–心理特性（mental characteristic)或 人格(personality)：个体具有的独特 性的总和。
3
心理过程 心 理现
认知（感觉、知觉、记忆、思维） 情感（喜、怒、忧、思、悲等） 意志（有意识地确定目的等）
象 人格
人格倾向性（需要、动机、信念等） 人格特征（能力、气质、性格）
自我意识（认识、体验、调控）
物种 脑容积（毫升） 脑指数
鼠
2.3
0.40
猫
25. 3
1.01
罗猴
106.4
2.09
猩猩
440.0
2.48
人
1350.0
6.3
（资料来源：Blinkov & Glesner，1968）
心理活动的基础ppt
20世纪60年代,美国神经心理学家斯佩里得 “割裂脑”实验结论:对于右利手得人来说, 左半球言语功能占优势,右半球空间知觉占 优势
这种单侧化只就是单侧功能优势,而不就是 绝对得单侧化
外周神经系统
躯体神经系统
脑神经 脊神经
自主神经系统
神
经
系 统
脊髓(灰质、白质)
中枢神经系统
脑干:延脑、脑桥、中脑 脑 间脑:丘脑、上、下、底
桥脑:神经上下行得通道;联系 大脑与小脑之间神经纤维得通 道;
中脑:上下行神经纤维得通道; 瞳孔反射与眼动中枢。
脑干神经纤维弥散性得投射, 调节着脑结构得兴奋性水平, 就是睡眠与觉醒得神经结构。 使机体在一定刺激作用下,保 持一定得唤醒水平与清醒状态, 维持注意并激活情绪。
间脑
由丘脑、上丘脑、下丘脑与底丘脑构成。 丘脑就是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉得
200711
88、下列说法中正确得就是( )。 (A)大脑两半球得解剖结构就是不对称得 (B)右利手得人左半球得言语功能占优势 (C)单侧化指人脑得主要功能集中在左边半
球 (D)右利手得人右半球得形象思维占优势
200705
27、脑最古老得部位就是( )。 (A小脑 (B)脊髓 (C)丘脑 (D)脑干
重要中枢; 上丘脑参与嗅觉与某些激素得调节; 下丘脑就是内脏系统活动得调节中枢; 底丘脑调节肌张力。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
小脑
保持身体平衡,调 节肌肉紧张,实现 随意与不随意运动。
四、大脑得结构与功能
颞叶:听觉中枢,以听觉功能为主 枕叶:视觉中枢,以视觉功能为主 顶叶:躯体感觉中枢 额叶:躯体运动中枢 前额叶皮层与颞、顶、枕皮层之间得联络区与知觉、
这种单侧化只就是单侧功能优势,而不就是 绝对得单侧化
外周神经系统
躯体神经系统
脑神经 脊神经
自主神经系统
神
经
系 统
脊髓(灰质、白质)
中枢神经系统
脑干:延脑、脑桥、中脑 脑 间脑:丘脑、上、下、底
桥脑:神经上下行得通道;联系 大脑与小脑之间神经纤维得通 道;
中脑:上下行神经纤维得通道; 瞳孔反射与眼动中枢。
脑干神经纤维弥散性得投射, 调节着脑结构得兴奋性水平, 就是睡眠与觉醒得神经结构。 使机体在一定刺激作用下,保 持一定得唤醒水平与清醒状态, 维持注意并激活情绪。
间脑
由丘脑、上丘脑、下丘脑与底丘脑构成。 丘脑就是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉得
200711
88、下列说法中正确得就是( )。 (A)大脑两半球得解剖结构就是不对称得 (B)右利手得人左半球得言语功能占优势 (C)单侧化指人脑得主要功能集中在左边半
球 (D)右利手得人右半球得形象思维占优势
200705
27、脑最古老得部位就是( )。 (A小脑 (B)脊髓 (C)丘脑 (D)脑干
重要中枢; 上丘脑参与嗅觉与某些激素得调节; 下丘脑就是内脏系统活动得调节中枢; 底丘脑调节肌张力。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
小脑
保持身体平衡,调 节肌肉紧张,实现 随意与不随意运动。
四、大脑得结构与功能
颞叶:听觉中枢,以听觉功能为主 枕叶:视觉中枢,以视觉功能为主 顶叶:躯体感觉中枢 额叶:躯体运动中枢 前额叶皮层与颞、顶、枕皮层之间得联络区与知觉、
第二章 心理的生理基础 心理学课件
思考
1、谈梅生津是（ ）表现形式。 A 无条件反射 B 第一信号系统的条件反射 C 第二信号系统的条件反射 D 条件反射 2、下列哪一项属于条件反射？ A 眨眼反射 B 吮吸反射 C 防御反射
D 信号反射
3、下列哪一项属于第二信号系统的条件反射？ A 望而生畏 B 谈梅生津 C 望梅止渴 D 尝梅生津
脑 小脑 脑干
脊髓
躯体神经系统
植物性神视略图
大脑的结构和功能
大脑是中枢神经系统 的最高部位，是心理 活动的主要器官。 • 大脑的结构 –大脑皮层 4个脑叶 –边缘系统
–基底神经节
•大脑的功能
（三）高级神经系统的基本活动方式
1、高级神经系统活动的基本过程 兴奋：静止—活动 弱—强 抑制：活动—静止 强—弱 2、反射与反射弧 神经系统的基本活动方式是反射。 反射在中枢神经系统的参与下，有机体对内外 环境刺激所发生的规律性的反应。 反射是通过 反射弧来完成。
4、两种信号系统
条件反射是一种信号系统，依刺激物的性质不同可 以将条件反射分为：第一信号系统和第二信号系统。 • 第一信号系统：是由具体刺激物为条件刺激而建立的条 件反射系统，这是人和动物都具有的条件反射系统。 • 第二信号系统：是以语言中的词汇为条件刺激而建立的 条件反射系统，这是人类所特有的条件反射系统。
反射弧是从接受刺激到发生反应的全部神经途经，由感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
4、无条件反射与条件反射 • 无（非）条件反射：天生就有，不用任何后天 学习的先天性反射。 • 条件反射：在无条件反射的基础上，经过后天 的学习训练而形成的反射。
3、经典条件反射与操作性条件反射 （1）经典条件反射 俄国伟大生理学家巴甫洛夫是最早提出经典 型条件反射的人。
《基础心理学知识》PPT课件
记忆与学习的关系
阐述记忆与学习之间的相互作用，记忆是学习的基础，学习可以促进记忆的巩固和发展。
9
思维与想象
思维的概念与特征
思维与想象的关系
解释思维是人脑对客观事物间接的、 概括的反映，具有间接性、概括性和 问题性等特征。
阐述思维与想象之间的密切联系，想 象是思维的重要组成部分，思维可以 指导和调节想象。
研究对象
心理学的研究对象包括个体心理现象 、群体心理现象、心理与行为的关系 以及心理与生理的关系等。
2024/1/26
4
心理学的研究方法
01
观察法
通过直接观察被研究者的行为、表情、言语等，记录并 分析其心理活动的方法。
2024/1/26
02
实验法
在控制条件下，操纵自变量并观察因变量变化，以探究 心理现象因果关系的方法。
02
心理健康的标准包括：智力正常 、情绪稳定、意志健全、行为协 调、人际关系适应、反应适度以 及心理特点符合年龄。
24
心理疾病的分类与症状
心理疾病可根据不同标准进行分类，如根据病因、病程、症 状严重程度等。常见的心理疾病包括焦虑症、抑郁症、精神 分裂症等。
2024/1/26
焦虑症的症状包括过度担忧、紧张不安、易怒或暴躁、睡眠 障碍等；抑郁症的症状包括持续的情绪低落、失去兴趣或活 力、睡眠障碍、食欲改变等；精神分裂症的症状包括幻觉、 妄想、思维混乱、情感淡漠等。
2024/1/26
6
02
认知过程
2024/1/26
7
感觉与知觉
01
感觉的定义与分类
阐述感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，包
括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
阐述记忆与学习之间的相互作用，记忆是学习的基础，学习可以促进记忆的巩固和发展。
9
思维与想象
思维的概念与特征
思维与想象的关系
解释思维是人脑对客观事物间接的、 概括的反映，具有间接性、概括性和 问题性等特征。
阐述思维与想象之间的密切联系，想 象是思维的重要组成部分，思维可以 指导和调节想象。
研究对象
心理学的研究对象包括个体心理现象 、群体心理现象、心理与行为的关系 以及心理与生理的关系等。
2024/1/26
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心理学的研究方法
01
观察法
通过直接观察被研究者的行为、表情、言语等，记录并 分析其心理活动的方法。
2024/1/26
02
实验法
在控制条件下，操纵自变量并观察因变量变化，以探究 心理现象因果关系的方法。
02
心理健康的标准包括：智力正常 、情绪稳定、意志健全、行为协 调、人际关系适应、反应适度以 及心理特点符合年龄。
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心理疾病的分类与症状
心理疾病可根据不同标准进行分类，如根据病因、病程、症 状严重程度等。常见的心理疾病包括焦虑症、抑郁症、精神 分裂症等。
2024/1/26
焦虑症的症状包括过度担忧、紧张不安、易怒或暴躁、睡眠 障碍等；抑郁症的症状包括持续的情绪低落、失去兴趣或活 力、睡眠障碍、食欲改变等；精神分裂症的症状包括幻觉、 妄想、思维混乱、情感淡漠等。
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02
认知过程
2024/1/26
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感觉与知觉
01
感觉的定义与分类
阐述感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，包
括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
基础心理学知识完整版ppt课件
基础心理学知识完整版ppt课件
2024/1/26
1
目录
• 心理学概述 • 认知过程与心理现象 • 情绪、情感与动机 • 个性与心理特征 • 心理障碍与心理治疗 • 心理学在生活中的应用
2024/1/26
2
01
心理学概述
2024/1/26
3
心理学的定义与研究对象
2024/1/26
心理学的定义
心理学是研究心理现象及其规律 的科学，涉及认知、情感、动机 、行为等多个方面。
阐述沟通是人与人之间传递信息、交 流思想和情感的过程，包括发送者、 接收者、信息、媒介和反馈等要素。
2024/1/26
11
03
情绪、情感与动机
2024/1/26
12
情绪与情感的概述
情绪和情感的定义
情绪和情感是人对客观事物的态 度体验及相应的行为反应。
2024/1/26
情绪和情感的区别
情绪是短暂的、强烈的、具有情境 性的感情反应；情感则是稳定的、 深刻的、具有社会性的感情体验。
情绪与情感的表达
情绪和情感可以通过面部表情、 肢体语言、声音等多种方式进行 表达，这些表达方式在人际交往
中起着重要的作用。
2024/1/26
14
动机的概述与分类
动机的定义
动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的 原因。
动机的分类
根据动机的性质，可分为生理性动机和社会性动机；根据动机的来源，可分为内在动机和 外在动机；根据动机的持续时间和作用强度，可分为长远动机和短暂动机。
2024/1/26
19
心理特征的概述与分类
2024/1/26
心理特征的定义
2024/1/26
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目录
• 心理学概述 • 认知过程与心理现象 • 情绪、情感与动机 • 个性与心理特征 • 心理障碍与心理治疗 • 心理学在生活中的应用
2024/1/26
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01
心理学概述
2024/1/26
3
心理学的定义与研究对象
2024/1/26
心理学的定义
心理学是研究心理现象及其规律 的科学，涉及认知、情感、动机 、行为等多个方面。
阐述沟通是人与人之间传递信息、交 流思想和情感的过程，包括发送者、 接收者、信息、媒介和反馈等要素。
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03
情绪、情感与动机
2024/1/26
12
情绪与情感的概述
情绪和情感的定义
情绪和情感是人对客观事物的态 度体验及相应的行为反应。
2024/1/26
情绪和情感的区别
情绪是短暂的、强烈的、具有情境 性的感情反应；情感则是稳定的、 深刻的、具有社会性的感情体验。
情绪与情感的表达
情绪和情感可以通过面部表情、 肢体语言、声音等多种方式进行 表达，这些表达方式在人际交往
中起着重要的作用。
2024/1/26
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动机的概述与分类
动机的定义
动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的 原因。
动机的分类
根据动机的性质，可分为生理性动机和社会性动机；根据动机的来源，可分为内在动机和 外在动机；根据动机的持续时间和作用强度，可分为长远动机和短暂动机。
2024/1/26
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心理特征的概述与分类
2024/1/26
心理特征的定义