《孔雀东南飞》的文言知识点(课堂PPT)
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《孔雀东南飞》-完整版课件PPT

“何意出此言 I
同是被逼迫,
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别, 恨恨那可论?
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风 寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日
冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复
怨鬼神 !命如南山石,四体康且直 !”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ,忍
h1i 辱负重 ,委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ,以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ,揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ,开头结尾相互照 应 ,矛盾叠起、情节跌宕起伏 ,表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ,人物语言 各俱人物个性特征 ,有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ,历代演唱不
青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随
风转。金车玉作轮,绑躅青疆马, 流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青 丝穿。杂彩三百匹,交广市蛙珍。 从人四五百,郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ,极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ,刘兰 芝不为荣华所动 ,反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女:“适得府君书,明日
来迎汝。何不作衣裳?莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ,以及灵活多
同是被逼迫,
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别, 恨恨那可论?
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风 寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日
冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复
怨鬼神 !命如南山石,四体康且直 !”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ,忍
h1i 辱负重 ,委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ,以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ,揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ,开头结尾相互照 应 ,矛盾叠起、情节跌宕起伏 ,表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ,人物语言 各俱人物个性特征 ,有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ,历代演唱不
青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随
风转。金车玉作轮,绑躅青疆马, 流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青 丝穿。杂彩三百匹,交广市蛙珍。 从人四五百,郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ,极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ,刘兰 芝不为荣华所动 ,反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女:“适得府君书,明日
来迎汝。何不作衣裳?莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ,以及灵活多
《孔雀东南飞》PPT教学课件

县令之子 太守之子
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
•运用衬托的手法 求婚者地位 求婚者才貌 说媒者身份
太守家迎娶的排场
小结
本诗以 时间 为顺序,以 刘、焦的爱情 和 封建家长制的迫
为矛盾冲突的线索,塑造了
害的刘兰芝的形象、
自尊、坚强、忠贞
的焦仲卿的形象,和对立面
忠于爱情,虽的受焦孝母道、束缚终以死的抗刘争兄这样封建家长的代表,揭露
8. 头上玳瑁光
名作动,发光
9. 府吏马在前,新妇车在后 名作动,骑马,乘车
10. 足以荣汝身
使动,使……享受荣华富贵
11. 交广市鲑珍
名作状语,从交州、广州
12. 逆以煎我怀
动词使动,使……受煎熬
13.兰芝惭阿母
形容词做动词,惭愧地说
14. 卿当日胜贵(25) 名做状,一天天的
随堂练习
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
了专制、蛮横 破坏青势年利男、女冷幸酷福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲
卿的封建礼教 和
精神。
忠贞爱情 反抗
主题思想
本诗写的是封建社会
的婚姻悲剧。作者通过这 个惨痛的悲剧,对吃人的 封建礼教发出了强烈的控 诉,同时也对这一对青年 夫妇忠贞不渝的爱情予以 热情的赞美。
偏义复词
(有些词语两字组合在一起,只取其中一
字的意义,叫偏义复词。)
便可白公姥
姥
昼夜勤作息
作
我有亲父兄
兄
逼迫兼弟兄
兄
其日牛马嘶
马
随堂练习
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
互文的句子
左手执刀尺,右手执绫罗 朝成绣夹裙,晚成单罗衫 东西植松柏,左右种梧桐 枝枝相覆盖,叶叶相交通
《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

13、有此令郎君 (17)
古,美好 今,下指示,使
14、渠会永无缘 (20) 古,他;今,常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 (20) 古,处理 今,对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 (26) 古,活着的人;今,陌生的人 17、汝是大家子 (28) 古,大户人家;今,所有的人,著名的专家
汉时,社会不看重妇女的贞节问题,女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代,婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天,县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高,同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚,于刘家有择门第的意 思,家人是为一己私利,寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池,是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声,再拜还入户,举言 谓新妇,哽咽不能语:
新妇谓府吏:时时为安慰,久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙,新 妇起严妆。著我绣夹 裙,事事四五通。足 下蹑丝履,头上玳瑁 光。腰若流纨路,耳 著明月珰。指如削葱 根,口如含朱丹。纤 纤作细步,精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间,才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容, 婆母百般刁难她,没有办法, 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后,不久,县令替 他的儿子求婚,焦仲卿闻听此 事,二人生人作死别,在兰芝 成婚那天,兰芝投井而死,仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。
《孔雀东南飞》 课件ppt(27张PPT)

(4)太守家盛大迎亲 21
(1)还家 13
内容结构
殉情
(2)互明忠贞 24-26
(3)仲卿别母 27-29
(4)兰芝投水 30
(1)被嫁心伤 22-23
(5)仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬,鸳鸯交颈啼
问题探讨
(1)诗歌开头两句用的是什么手法?起何作用?托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴,一是引起故事情节,二是把刘兰芝比作美丽的孔雀,寄予了对女主人公的喜爱和赞美,三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛,为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
(5)惜别依依,。11-12
(2)互明心迹:焦幻想,刘清醒。7-8
(3)行前严妆:美貌无双,镇定冷静。9
(4)辞婆别姑:有节有理,揭破谎言。10
(1)仲卿求情,焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
(2)第一次拒婚 14-17
(3)被迫允婚 17-20
基础知识
(6)词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
(7)词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中,往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾,这样做的作用: 1、表达了人们惩恶扬善的愿望,同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩,增强了对主题的表现力。
(1)还家 13
内容结构
殉情
(2)互明忠贞 24-26
(3)仲卿别母 27-29
(4)兰芝投水 30
(1)被嫁心伤 22-23
(5)仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬,鸳鸯交颈啼
问题探讨
(1)诗歌开头两句用的是什么手法?起何作用?托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴,一是引起故事情节,二是把刘兰芝比作美丽的孔雀,寄予了对女主人公的喜爱和赞美,三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛,为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
(5)惜别依依,。11-12
(2)互明心迹:焦幻想,刘清醒。7-8
(3)行前严妆:美貌无双,镇定冷静。9
(4)辞婆别姑:有节有理,揭破谎言。10
(1)仲卿求情,焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
(2)第一次拒婚 14-17
(3)被迫允婚 17-20
基础知识
(6)词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
(7)词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中,往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾,这样做的作用: 1、表达了人们惩恶扬善的愿望,同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩,增强了对主题的表现力。
《孔雀东南飞》ppt课件

5.从封建礼教、人物性格等方面多角度分析刘兰芝悲惨命运的原 因。
了解相关文学常识
关于“乐府”
汉代的音乐机关
“汉乐府”原指 汉武帝刘彻设的 “乐府”,就是 掌管音乐的官府。 它的任务是制定 乐谱、采集歌词 和训练乐工。
一种音乐性诗体
后来把乐府官署 所采集、创作的 歌词也称“乐府” 或“乐府诗”, 就成了一种音乐 性的诗体名称了。
师问罪的。“贺卿得高迁”“卿当日胜贵”等话语无疑都是尖酸
刻薄的讽刺。兰芝悲愤地回答:“何意出此言!同是被逼迫,君
尔妾亦然。”可见这次见面并不愉快。其次,本诗的背景是东汉
末年,与《氓》所处的春秋时代背景不同,此时封建礼教的影响
力很大,而私奔是一种违背礼教的行为。兰芝“十六知礼仪”,
焦仲卿“仕宦于台阁”,两人的身份和教养也不允许他们做出逾
互文手法:“参互成文,合而见义”。 可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充,增强了诗歌语 言的明快,声韵的和谐和节奏的优美。
东西植松柏, 左右种梧桐。 枝枝相覆盖, 叶叶相交通。 朝成绣夹裙, 晚成单罗衫,
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖,互相沟通。 早晚一天时间就做成了绣夹裙和单 罗衫。
划分层次
情节
大意
引子(1)
比兴开头(孔雀东南飞)
开端(2—6)
兰芝被遣
发展(7— 再发1展2()13—21)
夫妻誓别 兰芝抗婚
高潮(22—31)
双双殉情
尾声(32)
魂化鸳鸯(告诫后人)
小组活 动: 任选一 处情节, 限时5 分钟准 备,即 兴表演
叁
三
兰芝的命运能够改变吗?
活动一:兰芝的命运轨迹是怎样的?根据文本,为兰 芝制作一份较为详细的人物档案,梳理她的人生经历。
了解相关文学常识
关于“乐府”
汉代的音乐机关
“汉乐府”原指 汉武帝刘彻设的 “乐府”,就是 掌管音乐的官府。 它的任务是制定 乐谱、采集歌词 和训练乐工。
一种音乐性诗体
后来把乐府官署 所采集、创作的 歌词也称“乐府” 或“乐府诗”, 就成了一种音乐 性的诗体名称了。
师问罪的。“贺卿得高迁”“卿当日胜贵”等话语无疑都是尖酸
刻薄的讽刺。兰芝悲愤地回答:“何意出此言!同是被逼迫,君
尔妾亦然。”可见这次见面并不愉快。其次,本诗的背景是东汉
末年,与《氓》所处的春秋时代背景不同,此时封建礼教的影响
力很大,而私奔是一种违背礼教的行为。兰芝“十六知礼仪”,
焦仲卿“仕宦于台阁”,两人的身份和教养也不允许他们做出逾
互文手法:“参互成文,合而见义”。 可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充,增强了诗歌语 言的明快,声韵的和谐和节奏的优美。
东西植松柏, 左右种梧桐。 枝枝相覆盖, 叶叶相交通。 朝成绣夹裙, 晚成单罗衫,
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖,互相沟通。 早晚一天时间就做成了绣夹裙和单 罗衫。
划分层次
情节
大意
引子(1)
比兴开头(孔雀东南飞)
开端(2—6)
兰芝被遣
发展(7— 再发1展2()13—21)
夫妻誓别 兰芝抗婚
高潮(22—31)
双双殉情
尾声(32)
魂化鸳鸯(告诫后人)
小组活 动: 任选一 处情节, 限时5 分钟准 备,即 兴表演
叁
三
兰芝的命运能够改变吗?
活动一:兰芝的命运轨迹是怎样的?根据文本,为兰 芝制作一份较为详细的人物档案,梳理她的人生经历。
孔雀东南飞文言知识点PPT文档22页

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
《孔雀东南飞》ppt课件
乐府简介
西汉时:音乐机关。乐指音乐,府指官府。负责创作以及收集民歌。 魏晋六朝:将乐府所唱的诗也叫“乐府”。是继《诗经》《楚辞》之 后的新诗体。 宋元后:有称词、曲为乐府的。 唐代:撇开音乐,注重诗的社会内容,成为一种新乐府。如白居易的 《新乐府》,未入乐,但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种 批判现实的讽刺诗。
孔雀东南飞并序
学习目标
1.分析人物对话,理解人物性格,评价人物形象 2.鉴赏文中的艺术手法 3.分析故事浪漫主义结尾的意义,理解诗歌主题思想
新课导学
背景介绍
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一 首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事 诗。汉乐府叙事诗发展的高峰,也是我国文学史 上现实主义诗歌发展中的重要标志。
刘兰芝形象
忠贞不渝 多才多艺、勤劳能干勇于反抗、刚强倔强
不慕容华、不屈淫威倔强,貌似谦卑,实含 激愤不平之意,有修养,识大体,并没出口 伤人
【学习任务三】兰芝被遣之谜 【合作探究】在古代什么样的女子要被遣?
古代女子被休有七种情况也就是“七出”。 《礼记·本命》记载:不顺父母;无子;淫;妒;有恶疾;口多言;窃盗。”
2.“遣”、“逼”两字,集中表现了故事的矛盾冲突,全诗围绕“ 遣”、“逼”两字展开故事情节。
【学习任务一】梳理文意,鉴赏手法
全文可以分为那几个部分?
第一部分 第2-6段 兰芝自请遣归,仲卿向母求情。 第二部分 第7-12段 兰芝辞別焦家。 第三部分 第13-23段 兰芝归家,官府托媒,兰芝抗婚。 第四部分 第24-31段 焦仲卿和刘兰芝诀别与殉情。 第五部分 第32段 焦、刘两家合葬已逝情侣。
鉴赏比喻手法
“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。”这一席话和 上文的“誓天不相负”以及下文的“二情同依依”一致而连贯,可以说是临 别的誓言。这一席话出自兰芝之口,表示两人感情深厚,永不变心。但在事 情急转直下的时候,由于误会,仲卿重提兰芝的誓言,却把它改成:“磐石 方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。”两个比喻将原来的共同 点变成分歧点,这对于情节的发展和人物性格的刻画起了很大的作用。
《孔雀东南飞》ppt课件
独守空房、勤劳能干、 忙碌操劳、
三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟, 君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。 便可白公姥,及时相遣归。
头脑清醒、自尊刚烈、 勇于反抗
故:既显示了焦母的故意挑剔,也表现了刘兰芝洞察世情 的聪慧。
文本研读·人物:刘兰芝
十三能织素,十四学裁衣, 十五弹箜篌,十六诵诗书。 十七为君妇,心中常苦悲。
偏义复词:
① 便可告公姥 ② 昼夜勤作息 ③ 我有亲父兄 ④ 我有亲父母 ⑤ 逼迫兼弟兄
公姥:原指公公婆婆,这里专指婆婆。 作息:原意是工作和休息,这里只是工作的 意思。 父兄:愿意是父亲和兄长,这里指同胞兄长。 父母:原指父亲和母亲,这里只指母亲。
弟兄:原指弟弟和哥哥,这里只指哥哥。
bū
“十三能织素,十四学裁衣。十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇, 心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移。贱妾留空房,相见常日稀。鸡 鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家 妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。”
形 通“娶”,娶妻 象
段意:仲卿恳求焦母
虽然语气谦恭,但恳求中带有反 抗,外柔内刚,对爱情忠贞不渝, 为故事结局埋下伏笔。
第六段
阿母得闻之,槌(chuí)床便大怒:“小子无所畏,
用拳头敲着坐具。床,古代的一种坐具。
③孔雀往东南方飞,飞往万物洁齐的光明之乡,象征着吉祥 与前途。
总而言之,孔雀东南飞的原因有多种情况,而且东南象征 着温暖光明祥和,故有“孔雀东南飞”之说。
段意:兰芝自请遣归
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十
七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,
仍旧,仍然
相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌
《孔雀东南飞》课件(98张PPT)
1、区区:见识短浅。 2、自专由:自作主张。 3、自由:自作主张。 4、贤:聪明贤惠。 5、名:名词用作动词,取名。 6、可怜:可爱。7、体:体态。 段意:逼子休妻
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”
《孔雀东南飞》ppt课件
汉乐府民歌的特征
缘感 事于 而哀 发乐
很 大 比 重
叙 事 成 分 占
常
比 兴
用 铺 排
和
言 体 居 多
杂 言 体 和 五
诗末揭示 写作目的
作家简介
徐陵(507-583),字孝穆,今山东郯城人。南朝陈 文学家。少好学,八岁即能文,博涉经史,有口才。梁时, 官东宫学士,两次出使北朝。入陈,历仕尚书左仆射、丹 阳尹、中书监等职,主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆 淫靡绮艳,与庾信同为宫体诗代表作家,时人称为“徐庾 体”。编选《玉台新咏》十卷,是现存我国较早的诗歌总 集之一。
段意:夫妻誓别。
第21段
太守迎娶
言辞敏捷
美好
云青有雀第白三鹄郎舫,,窈四窕角世龙无子双幡,,
铺 排
赠送
年婀始娜十随八风九转,。便金言车多玉令作才轮。,
夸 张
踯躅青骢马,流苏金镂鞍。 侧
赍钱三百万,皆用青丝穿。 面
杂云彩有三第百五匹郎媒百人,,郁主郁簿登通郡语门言。。 繁多
了解乐府诗
乐府:原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署,兼及创作、收集 民间歌谣,以供朝廷制礼作乐之用。
乐府诗:中国古代官署(乐府)中配乐演唱的诗歌。 汉乐府:主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌,以五言为主, 句式灵活,语言流畅,继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》 的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》 和《木兰辞》并称“乐府双璧”,是古乐府民歌的代表。
任务三:剧本围读——感知情节
情景设置:假如你是某知名导演,现筹集到 一笔经费,准备拍摄电影《孔雀东南飞》,万世 具备,只待开机。为此你召集了你的小组成员召 开紧急会议,对剧本进行详细解读。现在进行会 议的第一项议程:对《孔雀东南飞》的剧情进行 细致研究。
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11.感君区区怀(12) 12.自可断来信(16)
18
13.承籍有宦官(17) 15.处分适兄意(20) 17.千万不复全(27) 19.叶叶相交通(33)
14.寻遣丞请还(18) 16.生人做死别(27) 18.汝是大家子(28) 20.多谢后世人(33)
19
七、词类活用
1. 孔雀东南飞(1)
宦官 古义:做官的人,例如:承籍有宦官;今义:太监、宦官。 • 千万 古义:无论如何,例如:千万不复全;今义:务必、一定。
17
1.大人故嫌迟(2)
2.守节情不移(2)
3.共事二三年(3)
4.何乃太区区(4)
5.汝岂得自由(4)
6.可怜体无比(4)
7.槌床便大怒(6)
8.再拜还入户(7)
9.不久当归还(7) 10.本自无教训(10)
女不改变情操。
• 自由 古义:自作主张,例如:汝岂得自由;今义:不受约束和 限制。
• 教训 古义:教养,例如:本自无教训;今义:从错误`失败中 取得知识。
• 驱使 古义:使唤,例如:妾不堪驱使;今义:强迫别人按照自 己的意志行动。
• 区区 古义:真情挚意,例如:感君区区怀;今义:很小。 • 来信 古义:来送信的使者,亦指媒人,例如:自可断来信;今
• 以此下心意
使动,使……委下
• 逆以煎我怀(12)
使动,使……煎熬
•便利在此月
意动,以……为吉利
•戒之慎勿忘
意动,以……为警戒
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• 名词作动词
仕宦于台阁 头上玳瑁光 自名秦罗敷 交语速装束
①名作动,任官职
②名作动,发光
③名作动,姓名是
④名作动,说话
•名词作状语
孔雀东南飞 ①名作状,向东南
手巾掩口啼 ②名作状,用手巾
6.谓言无誓违(13) 7. 府吏见丁宁(16) 8.虽与府吏要(23) 9. 摧藏马悲哀(25) 10.恨恨那可论(27) 11.合葬华山傍(32) 12.奄奄黄昏后(31)
誓通愆 丁宁通叮咛
要通邀 藏通脏 那通哪 傍通旁 奄奄通日奄日奄
14
六、古今异义
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• 可怜 古义:可爱,例如:可怜体无比;今义:值得怜悯与同情。 • 守节 古义:遵守府里的规则,例如:守节情不移;今义:指妇
名作状,向东向南
2. 何意致不厚(3)
形作动,满意
3. 留待作遗施(8)
动作名,赠送的东西
4. 窈窕艳城郭(28)
形作动,称艳
5. 仕宦于台阁(28)
名作动,任官职
6. 手巾掩口蹄(23)
名作状,用手巾
7. 槌床便大怒(6)
名作动,敲
20
8. 头上玳瑁光(9)
名作动,发光
9. 府吏马在前,新妇车在后(11) 名作动,骑马,乘车
孔雀东南飞
知识点归纳
1
一、文学常识
《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一
首( 长篇叙事诗 ),选自南朝陈代 徐陵
(
《)玉编台的新(咏》
),也乐是府古代
(
)民歌的代表作之一,与《北木朝兰辞》
(
)并称“乐府双壁五”。形式上以
( )言为主,为后文人五言诗的发展开创了
道路,叙表事达方式间比较表:
例如: 便可白公姥
11
1. 便可白公姥(2) 2. 昼夜勤作息(8) 3. 我有亲父兄(12) 4.我有亲父母,逼迫兼弟兄(25) 5. 其日牛马嘶叫(31)
12
五、通假
1. 终老不复取(5) 2.槌床便大怒(6) 3.箱帘六七十(8) 4. 蒲苇纫如丝(12)
取通娶 槌通捶 帘通奁 纫通韧
13
便言( pián ) 青骢马(cōng)
5
三、重点字词
6
相
1. xiāng 副词,表示一方对一方有所动作之词, 偏指一方,有称代作用,可代“你、我、他、它” 等等。 2. xiāng 副词,表示互相、彼此。 3. xiàng 名词,相貌。 4. xiàng 动词,帮助、扶持。
7
相见常日稀(2)
不得便相许(17) 蹑履相逢迎(24)
你 可译为:你,我, 他 她(他)代词
怅然遥相望(24) 他
9
自
乃自缢于庭树 自己
自可断来信 即
自 自名秦罗敷 其
好自相扶将 亲自 物物各自异 助词,无义
10
四、偏义复词
两个意义相关或相反的词连起来,当作一 个词使用,在特定语境中,实际只取其中一个 词的意义,另一个作陪衬,这类词就叫偏义复 词。
卿当日胜贵 理实如兄言
③名作状,一日日 ④名作状,按道理 ⑤名作状,在早上
六合正相应(21)
叶叶相交通(32)
相互 副词
相
枝枝相覆盖(32)
黄泉下相见(26)
儿已薄禄相(3) 相貌 名词
8
及时相遣归(2) 我
久久莫相忘(8) 我
会不相从许(6) 你
嬉戏莫相忘(10) 我
还必相迎取(7) 你 表示一方对一方有
相
好自相扶将(10) 她 所动作之词,偏指
誓天不相负(11) 你 一方,有称代作用,
解释加线词 奄奄黄昏后 寂寂人定初
3
二、注音
徘徊( pái huái )
公姥( mŭ
)
槌( chuí )
腰襦( rú
)
奁( lián
)
自缢( yì )
耳著( zhuó )
箜篌(kōng hóu )
姥姥( lǎo
)
伶俜( líng pīng ) 孤单的样子
葳蕤( wēi ruí ) 繁盛的样子
玳瑁( dài mào )
纨素( wán
)
纤纤 ( xiān )
4
拊掌( fǔ ) 否极泰来( pǐ )
与府吏要( yāo )鹄舫( hú fǎng )
踯躅( zhízhú) 踟蹰( chíchú )
賫( jī
) 鲑( xié )
冥冥( míng ) 摧藏( zàng )
奄奄( yăn ) 仕宦( huàn )
哽咽( gěng yè ) 窈窕( yǎo tiǎo )
10. 足以荣汝身(19) 11. 交广市鲑珍(21)
使动,使……享受荣华富贵 名作状语,从交州、广州
12. 逆以煎我怀(12) 动词使动,使……受煎熬
13.兰芝惭阿母(13) 形容词做动词,惭愧地说
14. 卿当日胜贵(25) 名做状,一天天地
21
• 使动用法
•意动用法
• 足以荣汝身
使动,使……享受荣华富贵
义:寄来的书信。
16
• 处分 古义:处理,例如:处分适兄意;今义:对犯罪或犯错误 的人按情节轻重做出处罚决定。
• 逢迎 古义:迎接,例如: 相逢迎;今义:奉承,拍马。 • 纷纭 古义:麻烦,例如:勿复重纷纭;今义:多而杂乱。 • 交通 古义:连接,例如:叶叶相交通;今义:各种运输往来和
邮递通讯事业总称。 • 多谢 古义:多多劝告,例如:多谢后世人;今义:多多感谢。