02-7.3 人物头像写生 学习辅导
人物头像素描教案（精选5篇）
人物头像素描教案（精选5篇）第一篇：人物头像素描教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7—5621－1893－0 学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。
小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。
三、人物头像写生的方法步骤构图观察构图(精)
人物头像写生的方法步骤
1．构图 观察 构图 动态、比例、基本形 基本结构、五官位置 基本形体塑造 深 入刻画
2．轮廓
3．塑造
4．整理
1．构图
观察 观察形象特征、形体结构、武官比例以及 整体、局部等诸多关系，通过对对象的动作 语言、神态的观察，去把握对象的精神气质 以及内心活动。 构图 确定写生的位置与角度，试做小构 图， 注意形象的特征、神态、动势，注意形象与 画面空间的关系，注意背景及服装颜色在画 面上构成的黑、白、灰层次，最后通过分析 比较，确定构图。
退出
2．轮廓
基本结构、五官位置 确定额丘、颧丘、颏丘及颞线、下 颌骨隅的位置，将骨点用线连接起来， 确定出头部正面、两侧面、顶面的基本 体面。
确定眉弓、鼻底的位置，运用“三 停五眼”的基本比例为参考。
人物头像写生步骤二 轮廓
首页
构图
轮廓
塑造
整理
退出
3．塑造
基本形体塑造 掌握明暗交界线和头部主要的形体 转折系统，抓住头部结构的大关系，依 据头骨的解剖结构，通过色调的虚实轻 重，表现形体的转折与相互的穿插关系。 要准确把握形体的大转折系统和五官形 体的约定，使人物神态与造型特征协调 自然。 深入刻画
人物头像写生步骤三 深入刻画 眉和眼睛
首页
构图
轮廓
塑造
整理
退出
3．塑造 嘴
嘴依附与呈半圆柱形的上 下颌 骨.嘴的吻部及两侧面口角均不在一 个平面上。上唇接近口角的地方,转 折较 “硬”,边缘较实,下唇则与此 相反,接近口角处与口轮匝肌处于同 一平面,边缘较虚.上唇与下唇处于 不同方向。
人物头像写生步骤三 深入刻画 嘴
人物头像写生步骤三 塑造
写生人物正面头像
头像---人物正面备课时间：2月13日总累计第5课时教学内容：人的五官教学目标：1、知识目标：学习掌握人的五官比例位置和五官形象特征。
2、能力目标：会用线描形式表现人物头像3、德育目标：培养学生写生兴趣，激发学生写生欲望, 提高学生的观察力、表现力。
教学重点：人的五官的位置、比例及五官的画法。
教学难点：五官的画法。
（观察——线描再现的方法）教学教具：挂图或投影片、示范作品。
学具：铅笔、画纸、橡皮等。
教学方法：谈话法、演示法一、教学过程：一、组织教学：用投影仪或挂图出示想象画、简笔画头像和写生头像的对比图，师生共同讨论以下问题：1、二者之间有什么相同点？2、有什么不同点？3、和生活中的真人相比，哪一张更逼真？生生讨论，师个别提问后总结：它们都是表现人物的头部形象，不同点是前者没有后者逼真，和生活中的人物相象。
这种画叫写生画。
你们随着年龄的增长，要学习更多的画种，开扩绘画视野，今天我们要学习的内容就是人物正面头像写生（板书）二、讲授新课：引导学生分析正面头像构成。
（从上到下，从大到小观察，让学生养成条理化习惯）由发形和脸形两大部分组成，脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴，头两侧有耳朵。
1请一位五官位置比较标准的男同学到前面，让大家一起观察比较。
设问：请大家看这位同学的发际到眉、眉到鼻底、鼻底到下颏底部，这三段的距离是怎样的？结论：三段距离基本相等。
设问：看两眼之间的距离，这个距离和眼睛的宽度是不是相等？结论：基本相等。
2运用挂图或投影片配合讲述五官比例位置“三停五眼”。
“三停”即发际线到眉等于眉线到鼻底线等于鼻底线到下巴颏底线。
“五眼”即眼睛的长度为头部竖分的五分之一，两眼之间的距离等于一个眼睛的长度。
嘴的位置：鼻底线至下颏线之间的二分之一处为嘴的下唇。
嘴的宽度：一般等于两个黑眼珠内侧距离。
鼻子的宽度：一般等于两眼内眼角之间的距离。
耳朵的宽度：一般等于眉至鼻底线之间的距离。
以“三停五眼”为标准，比较出具体人的五官特点。
《正面平视男子人物头像写生》教案
《正面平视男子人物头像写生》教案【教学主体】：高二年级美术(绘画模块)选修生【教学目标】：1、让学生初步掌握人物头部正面平视头像比例。
2、学习用明暗的形式进行人物头部写生，要求造型准确，明暗丰富，培养学生的观察能力和概括能力。
3、能够体现出对象的特点，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度。
【教学重点】：1. 正面平视的处理和结构的准确性。
2.能够在规定的时间内达到训练目的。
【教学难点】：分清主次，刻画虚实有度。
【教学程序】一、组织教学：1、谈话：（投影片）同学们，刚才欣赏了一张的照片，谁来告诉老师，照片是从那些角度来拍摄的?2、生回答后小结。
人物头像写生，模特与写生者是两个相对独立的个体，改变其中一个的位置，也相应改变了另一个体的位置，模特的俯仰正侧等角度完全是相对视点而言的，模特与写生者的眼睛同在一条水平线上是平视；抬高写生视点，则模特位置相应降低，成俯视角度，反之模特是仰视角度。
3、讲述：当视点固定后，模特与写生者的角度关系只会有图中的9种情况出现，即将眼前视域空间以视线心点为中心，模特头像的高宽分别为中间水平区域和垂直区域的宽度划分为9个区：上、中、下、左、右以及左上、右上、左下、右下。
事实上这样划分后，就已经将写生者眼前的视域空间完全分割。
这样，写生时只要确定一下模特头部与写生者的空间位置，就可以准确定位该模特头像的透视规律。
完整的头像透视图（投影片）。
二、引入新课人物头像透视变化又是非常复杂的，是写生学习的重难点之一。
在此，为了较快掌握头像写生这门课，掌握头像写生中的透视规律。
今天我们就来学习平视男子人物头像写生(投影片：平视人物头像写生)三、讲授新课1．讲述正面头部比例的大体划分。
我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。
（1）人物头像大的形：头颅半圆形，下巴成‘U’形。
（投影片）（2）运用投影片配合讲述传统教学中的五官比例位置“三停五眼”。
人物头像写生之——面部特征 (2)
“人像写生基础之——面部特征”说课稿单位：长沙市第十九中学姓名：谢敏授课班级：高三艺14班一、教材分析：（一）人物面部基本规律：头型特征，五官位置、特征和表情变化。
（二）教学目的：1、学生了解并掌握人的脸型、五官特征和五官的位置以及了解人物面部表情变化规律。
2、掌握人物头像正确的观察方法和描绘方法。
（三）重点：掌握人物头像的面部特征规律。
（四）难点：1、培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特征。
2、人物头像的写生方法和步骤。
（五）教具准备：CAI教学课件二、授课部分：（一）导入新课1、让学生观看一段VCR片段。
从中找到自己熟悉的面孔。
2、引导学生思考：我们是靠什么来识别影片中熟悉的面孔的？3、看图思考：这么多的面孔我们识别他们有没有规律可循呢？（这时就告诉大家：人的脸是一个人的标志。
所以在我们进行人物绘画时，往往就得从人物头像开始。
要画好人像，首先要对人脸的基本知识有所了解，所以今天这节课，就让我们共同学习与我们人脸有关的知识。
）（二）讲授新课1、脸型特征（1）“相之大概，不外八格。
”人的脸型不外乎以下8种规格：田、国、目、用、由、甲、申、风。
（2）提问、思考：请同学们从字形上比较“田、国、目；由、甲、申；用、风”的区别。
（3）展示八格图，逐一讲解人的脸型特征。
（4）教学活动：为加深巩固所学知识，组织一部分脸型明显的同学上台来，让其他同学来比较、判断他们的脸型。
2、五官位置三停五眼（结合图片讲解）（1）三停——即把我们的脸从上到下均等的分成三份：从发际线到眉弓为上停；从眉弓到鼻底为中停；从鼻底到下颏为下停。
（展示图片）（2）五眼——即我们的脸正面有五只眼睛的宽度。
（展示图片）3、五官特征（结合图片讲解）（1）眉毛：平、弯眉；粗、细眉；浓、淡眉；立、挂眉等。
（2）眼睛：凹、突眼；平、吊、挂眼；三角、方、圆眼等。
（3）鼻子：高、平、塌鼻；翘、钩、肥鼻等。
（4）嘴巴：翘、瘪嘴；厚、薄嘴；方、圆嘴等。
人物头像写生的方法步骤
课题：人物头像写生的方法步骤
学习目的：了解人物写生的方法步骤及于石膏写生的不同表现手法学习重点：要深入地观察、感受对象，更要充满热情与情感地去表现对象。
学习过程：
一、组织教学
二、讲解新知识
人物头像写生步骤与石膏头像写生步骤是一致的，大体划分为构图、轮廓、塑造、整理四个相互联系的阶段。
由于写生对象从石膏头像变成了有生命、有感情的人，因此在写生过程中，不仅要关注结构与形体，更要关注人的性格、精神与表情；不仅要深入地观察、感受对象，更要充满热情与情感地去表现对象。
1、构图观察观察要善于把瞬间所观察和感受到的具有个性的东西，深深地印在自己脑海里，作为形象塑造的依据。
2、轮廓从落幅开始，外轮廓与内轮廓同时推进。
这一阶段的主要任务是画准头部的基本形、基本结构，确定基本的体面转折关系。
任何时候都不能混淆这种基本体面的大关系。
3、塑造这一阶段的主要任务是以明暗色调去塑造形象，从基本形体塑造到深入刻画，准确、概括、生动地再现对象。
4、整理整理，即调整统一。
三、学生实践，教师巡视指导。
四、作业要求：（1）提倡严谨的造型。
（2）运用整体的观
察方法。
（3）各部份比例关系要正确。
人物头像速写教案
人物头像速写教案精品文档人物头像速写教案课题:人头像速写课时:1课时教学重点:学会运用三庭五眼的规律来表现人物头像教学难点:头像比列的掌握绘画的方法技巧手段的运用知识目标:三庭五眼的规律是用来表现正面头像的方法能力目标:熟练运用所学知识来描绘人物头像的能力情感目标:学会懂得用不同的方法来学习掌握知识教具准备:课件课本学具准备:课本、铅笔、教学方法:讲授法、讨论法、导入法教学过程:一、导入:同学们，学习美术多年了，但有的同学始终都画不好，有的埋怨自己没有天赋，不会画这是理由吗,生:不是，关键是没有用心去学习和方法的合理运用造成的。
师:比如当老师让同学们画一个瓶子先定位作辅助线，有的同学嫌麻烦只画外型，结果改来改去也画不准，所以在学习过程中任何科目都一样，灵活运用方法才能进步。
1 / 6精品文档二、讲授新课今天我们学习人物头像速写也是一样，俗话说的好画人难，画人脸更难，首先我们来了解一下速写概念，速写是要求在短时间内，使用简单的绘画工具，以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。
师:下面请同学们来观察并讨论一下这两个图图中的实线和虚线、数字各表示什么意思师板书并小结:三庭:发际线至眉骨=眉骨至鼻底=鼻底至颏底 1 123眼睛在头高的 ,处，嘴在下庭的 ,处，耳朵的长度=中庭，脸宽=五眼长度12处，向上找出眉毛的位置，从眉毛以下的 1处找到鼻底线，下庭=中庭=上庭推出21发际线的位置，耳朵=中庭，嘴在下庭的处，脸宽=五眼确定两眼的位置，鼻子=一眼长度，五官找完以后，确定脸的造型和发型，最后刻画五官造型，整理完成。
三、学生练习:美术学案2 / 6精品文档在校园中健康成长——造型表现第二节人物速写教案授课教师:邓乐平一、教材分析我对教材进行如下分析:教材共分为三课，内容包括人物头像素描、人物速写、服装设计。
教材遵循科学性、针对性、实践性原则，每课均采用基础知识，技能训练程序和表现方法要点“三段式”结构。
油画人物头像学习教案
图（90）
第11页/共14页
第十二页，共14页。
第二单元 在色彩(sècǎi)上进行主观表现
脱离自然物象色彩的束缚，对画 面的色调及色彩关系进行(jìnxíng) 主观性艺术处理，利用色彩表现个 人的思想情感。
图（91）
第12页/共14页
第十页，共14页。
第四步 调整统一（图89） 经过构图轮廓、铺大色块和深入刻画，
基本上把对模特的认识和理解都呈现在 画面上了。这时，就到“慢 —— 快 — — 慢”的后一个“慢”了。把画摆在这 里，从局部的深入刻画中解脱出来，努 力追忆初见到模特时的印象和感受，整 休于审视画面。常见的问题是画面因局 部的深入而难免有忽略整体效果(xiàoguǒ) 的情况，有显得琐碎与花乱的颜色，需 要加强，明确一些地方、减弱和放松一 些地方，舍弃掉无关紧要的局部花与乱 的细节，加强贯穿于模特形象中的关键 部位，以及各部位的对比和虚实处理等。 用形色结合的明暗冷暖之间的过渡衔接 起来。使人物神态的表达进一步协调统 一。其实这最后的调整与统一，恰是一 种对艺术表现品位的培养和提高。
二、头部色彩关系(guān xì)与背景及人物着装 的色彩分析
头部色彩与背景的关系(guān xì) 一般情况下，最重的和最亮的色彩都在人物
头部上。背景即使很重也重不过头部最重的 地方，背景即使很亮也亮不过头最亮的部分。
图（82）
第2页/共14页
第三页，共14页。
第二(dìèr)部分 油画头像技法训练 第一单元 人物头像临摹
一般情况下，我们所表现的头像基本为正面 亮，侧面灰，头发、黑眼球及眉毛较黑，这 是从明度上分析得出的一般规律。面部最纯 的地方是嘴，颧骨部分次之，脖子再次之； 脸的侧面纯度最低，下巴次之；额头部分则 纯度适中。从冷暖上讲，嘴最暖，颧骨次之， 脖子再次之；头发、黑眼球、眉毛最冷，脸 的侧面次之，下巴再次之；额头部分适中。 从色相角度分析，嘴与颧骨部分，鼻头与耳 朵较红；额头与脖子较黄；脸的侧面与下巴 偏绿；头发、眉毛、黑眼球偏深蓝黑或是深 绿黑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《基础素描》PPT学习辅导
第七章人像写生
第三节人物头像写生
主讲教师申柏
人物头像写生是素描研习的重要内容，很多前辈大师的素描头像作品，生动的体现了素描观察与表现的全过程。
德国荷尔拜因作品
德国（佛兰德斯）鲁本斯作品
德国珂勒惠支作品
作画步骤
一、构思和构图；
二、轮廓；
三、深入刻划；
四、调整。
一、构思和构图
在开始作画前要养成认真观察对象的特征、酝酿自己情绪的习惯。
根据对象的职业、年龄、气质、爱好等，考虑该如何表现，最后达到怎样的效果。
德国（佛兰德斯）鲁本斯作品
英国弗洛伊德作品
注意事项
不要仓促作画，构图时，注意人物位置安排是否合适。
二、轮廓
轮廓即墙基，要抓准。
就要抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位置、头与肩的关系等。
要画准轮廓，就必须整体观察，整体比较，多运用辅助线帮助确定位置。
在抓外形时要狠抓特征，要画得像。
俄国费欣作品
法国德加作品
注意事项
•在画准外形的基础上，五官位置也需狠下功夫；•回顾三停五眼的基本规律；
•嘴的刻画关系到人的表情；
•耳朵要与眼、鼻、嘴联系起来画。
德国荷尔拜因作品意大利阿尼戈尼作品
三、深入刻画
看看哪些部位最深、最强烈，就从这些地方着手，一般先从眉弓、眼、鼻、颞骨等处开始。
在深入刻画过程中，要始终保持整体关系，明白一幅画的好坏主要取决于整幅画面的整体感。
注意事项
•在深入刻画中首先着眼于整个画面的明暗对比，将它作为画面中的主要矛盾。
•然后是暗的与暗的比，亮的与亮的比，将它比作为次要矛盾。
•“绘画的过程两头靠才气，中间靠力气。
”
素描肖像的局部刻画
四、调整
调整既是深入也是概括，使画面的总体效果更趋完整，要多做减法，将琐碎的细节综合起来，统一大关系。
谢谢观看！。