科学发展观的核心是以人为本(正确版)
科学发展观第一要义是( )
科学发展观第一要义是( )
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
扩展资料：
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；
全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；
协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；
可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
如何理解科学发展观的核心—“以人为本”
如何理解科学发展观的核心是“以人为本”党的十七大的文件，把科学发展观作中国特色社会主义理论体系一个有机组成部分，把它作为党的指导思想，是十分正确的，有重大现实意义与长远历史意义。
科学发展观突出强调，“以人为本”是它的核心，无论从理论的或实践的层面上都富有创新性，是对马克思主义关于社会发展理论、对科学社会主义学说的重要创新。
肯定“以人为本”的根本原则，不仅突破了我国的某种“理论禁区”，并且大大补充了在社会发展理论中的重大缺陷。
在“左”倾路线占上峰、“教条主义”盛行时，理论界大有谈“人”色变之势，似乎一提到“人”，不用“民”，就混淆了阶级界线。
这些人自己把“人”与“民”截然对立起来。
实际上，在马克思主义唯物史观中“人”与“民”是一致的。
只是在不同的语境中，所表达的涵义有些不同。
例如马克思谈到历史是人的有目的的活动时，这里的“人”，着重指人们、人类，而每个个人是它们的构成因素。
当马克思谈到历史活动是群众的事业时，这里突出了人的群体性以及其不同的阶级和阶层。
当马克思谈到“人性”，谈到“人的自由全面发展”时，突出的是个体的“人”，“每个个人”。
只有马克思才科学地解决了个体与群体，个人与集体，个人与人类，个人与社会等等的区别与联系及其辨证统一的问题。
党的十六大以后，新一届中央领导同志的讲话，特别是胡锦涛同志的多次重要讲话，十七大的文件，把“人”与“民”辨证统一起来的。
如“立党为公，执政为民”中的“民”与“以人为本”中的“人”，是互相包容的，是一致的。
在新世纪新阶段提出的科学发展观中，突出“人”是富有新颖性的。
例如，在社会主义初级阶段，在阶级基本上消灭以后（尽管在政治上要区分人民与敌人），发展经济、政治、文化与社会事业，应强调“逐步满足人的全面发展的需要”，即覆盖社会上的一切人。
从而，我们中国特色社会主义社会发展的最高目标是“人的全面的自由的发展”( 这正是马克思恩格斯所提出的共产主义事业的最高目的，也是他们所制定的《共产党宣言》的核心理念)又如，在2008年我国这场史无前例的抗震救灾中，“以人为本”的口号，凸现了我们党和政府关注一切人，关爱每个个体生命的人道主义精神。
科学发展观的核心是什么
科学发展观的核心是什么
以人为本。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，把人类的生存作为根本；或者，把人当做社会活动的成功资本。
“以人为本”中的“人”，是描述“人”这一物种；或是描述群体中的“人”的个体。
科学发展观的核心是
1科学发展观的核心是( )
A．科学发展
B．全面发展
C．可持续发展
D．以人为本
正确答案：D。
2科学发展观基本含义
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落
脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
以人为本是科学发展观的核心
以人为本是科学发展观的核心一、什么是科学发展观科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现.十七大报告用简明的语言对科学发展观作了精辟的概括：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
”深入贯彻落实科学发展观，推进科学发展，必须要满足四个方面的“要求”，即：始终坚持党的基本路线、积极构建社会主义和谐社会、继续深化改革开放、切实加强和改进党的建设。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
二、坚持以人为本是科学发展观的核心（1）以人为本这一发展理念的科学内涵和重大意义。
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
我们说以人为本是科学发展观的核心，是解决发展中一切问题的思想前提和思想基础，是树立和落实科学发展观的“总开关”。
（2）提出以人为本的理论根据。
以人为本的发展理念同马克思主义关于最崇高的社会理想的思想是一脉相承的，是社会主义本质的必然要求，是我们党的根本宗旨和根本执政理念的具体体现。
1、从社会理想来说，实现人的自由全面发展是马克思主义最崇高的社会理想，共产党人在每一历史阶段所确立的具体纲领都是为了实现这个最高理想所采取的实际步骤。
科学发展观的核心是什么
科学发展观的核心是什么试题：科学发展观的核心是（）。
A．以人为本B．全面协调可持续c．统筹兼顾D．发展答案：A【相关阅读】以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。
以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
“坚持以人为本”，是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个新要求。
在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲（前725年前后―前645年）。
管仲是辅佐齐桓公九合诸侯、一匡天下的杰出政治家、思想家。
在西汉刘向编成、汇辑管仲众多思想观点的《管子》一书“霸言”篇中，记述了管仲对齐桓公陈述霸王之业的言论。
其中有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。
本理则国固，本乱则国危。
”（见商务印书“万有文库”版本《管子》，1936年版，第二册第八页）意为霸王的事业之所以有良好的开端，也是以人民为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。
管仲所说的以人为本，就是以人民为本。
在我国古文献中，“人”与“民”二字经常连用，合成为一个词组。
例如最古老的诗集《诗经·大雅·抑》有这样名句：“质尔人民，谨尔侯度，用戒不虞。
”意为劝戒大臣们要自警自律，要善于治理你的人民，谨慎你的法度，防止发生意外事故。
之后《水浒传》第二回写到高俅被发配流放到外地时，有这样说法：“东城里人民不许留他在家宿食”。
人民在古汉语中意为平民百姓。
管仲是用“以人为本”，与《诗经》齐名的《书经》则说：“民为邦本，本固邦宁”。
就应说，以人为本与以民为本，意思完全相同。
孟子强调“民为贵，君为轻”。
《孟子·尽心》又说：“诸侯之宝三，土地、人民、政事。
”可见孟子所说的“民为贵”也就是以人为本之意。
在我国古文献中，除了管仲明确提出“以人为本”之外，大多是讲“民为邦本”、“民为贵”、“民者，君之本也”（《谷梁传》）、“闻这于政也，民无不为本也。
中国近现代史纲要必考考点题库含参考答案(完整详细版)
中国近现代史纲要题库含参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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1.最先对洋务运动的指导思想做出比较完整表述的是（A ）A.冯桂芬C.曾国藩B.薛福成D.张之洞2.洋务运动时期兴办的第一个规模较大的兵工厂是（D ）A.马尾船政局C.天津机器局B.金陵机器局D.江南制造总局3.戊戌维新时期，梁启超曾任主笔的报纸是（A ）A.《时务报》C.《国闻报》B.《万国公报》D.《湘报》4. 1898年3月，张之洞发表的对抗维新变法的代表作是（D ）A.《新学伪经考》C.《人类公理》B.《孔子改制考》D.《劝学篇》5. 1904年至1905年，外国侵略者为争夺在华利益而在中国东北进行的战争是（D ）A.英法战争C.日美战争B.英俄战争D.日俄战争6. 20世纪初，邹容发表的号召人民推翻清朝统治、建立“中华共和国”的著作是（B ）A.《驳康有为论革命书》C.《警世钟》7.中国同盟会的机关报是（A.《民报》C.《民国日报》B.《革命军》D.《猛回头》A ）B.《苏报》D.《新民丛报》8. 1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行的起义是（C ）A.惠州起义C.广州起义B.河口起义D.武昌起义9.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是（B ）A.《钦定宪法大纲》C.《中华民国约法》B.《中华民国临时约法》D.《总统选举法》10.中国旧民主主义革命终结的标志是（D ）A. “二次革命”的失败C.第一次护法运动的失败B.护国战争的失败D.第二次护法运动的失败11.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话文小说是（C ）A. 《孔乙己》B. 《药》C. 《狂人日记》D. 《阿Q正传》12. 标志中国新民主主义革命开端的运动是（A. 保路运动B. 新文化运动C. 五四运动D. 五卅运动13.1920年8月，陈独秀等领导建立的中国最早的地方共产党组织是（B ）A.北京共产主义小组B.上海共产主义小组C.武汉共产主义小组D.广州共产主义小组14.1921年8月，中国共产党在上海成立的领导工人运动的专门机关是（C ）A.职工运动委员会B.中华全国总工会C.中国劳动组合书记部D.省港罢工委员会15.1927年毛泽东在中共八七会议上提出的著名论断是（A ）A. “须知政权是由枪杆子中取得的”B. “没有调查就没有发言权”C. “兵民是胜利之本”D. “一切反动派都是纸老虎”16.从1930年到1931年，红一方面军在三次反“围剿”斗争胜利的基础上开辟了（D ）A.鄂豫皖革命根据地B.左右江革命根据地C.湘鄂西革命根据地D.中央革命根据地17.1931年11月当选为中华苏维埃共和国临时中央政府主席的是（A ）A.毛泽东B.周恩来C.张国泰D.王稼祥18.1935年1月，在长征途中召开的中共中央政治局扩大会议是（B ）A.古田会议B.遵义会议C.瓦窑堡会议D.洛川会议19.1938年5至6月间，毛泽东系统阐述抗日战争的特点、前途和发展规律的重要讲演是（B ）A.《抗日救国十大纲领》B.《论持久战》C.《中国革命和中国共产党》D.《新民主主义论》20.在抗日战争中为国捐躯的八路军副参谋长是（D ）A. 彭雪枫B. 赵尚志C. 杨靖宇D. 左权21. 抗日民族统一战线中的顽固势力是指（A. 民族资产阶级B. 城市小资产阶级C. 大地主大资产阶级的抗日派D. 地方实力派22.中国共产党开展的延安整风运动最主要的任务是（A ）A.反对主观主义B.反对宗派主义23.抗日战争胜利后，国共双方经过谈判签署《政府与中共代表会谈纪要》的时间是（C ）A.1945年9月3日B. 1945年9月19日C. 1945 年10 月10 日D. 1946 年1 月10 日24.1946年6月26日，国民党军队挑起全面内战的起点是（ A ）A.大举围攻中原解放区B.大举围攻东北解放区C.重点进攻陕甘宁边区D.重点进攻山东解放区25.1949年4月21 H,中国人民解放军发起的重大战役是（ D ）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役26.毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出，人民民主专政的主要基础是（C ）A.工人阶级和民族资产阶级的联盟B.农民阶级和民族资产阶级的联盟C.工人阶级和农民阶级的联盟D.工人阶级和城市小资产阶级的联盟27.中国进入新民主主义社会后，在经济上处于领导地位的是（B ）A.私人资本主义经济B.国营经济C.国家资本主义经济D.合作社经济28.中国共产党制定的过渡时期总路线的主体是（D ）A.实现国家对个体农业的社会主义改造B.实现国家对资本主义工商业的社会主义改造C.实现国家对个体手工业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化29.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的高级形式是（C ）A.加工订货B.统购包销C.公私合营D.经销代销30.新中国发展国民经济的第一个五年计划规定，集中主要力量发展（A ）A.重工业B.轻工业C.农业D.交通运输业二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
科学发展观的核心内容
科学发展观的核心内容
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以人为本、全面协调可持续发展的指导思想。
科学发展观的核心内容包括以下几个方面：
一、以人为本。
科学发展观强调人的全面发展和人的价值，把人民群众的利益放在首位，以满足人民群众的物质文化需求为出发点和落脚点，推动经济社会发展。
二、全面协调。
科学发展观强调经济、社会、环境等各个方面的协调发展，注重发展的全面性和协调性，避免单一追求经济增长而忽视社会和环境问题的发展模式。
三、可持续发展。
科学发展观强调经济社会发展要以可持续发展为目标，注重经济发展与环境保护的协调，推动经济社会发展与资源环境的协调发展。
四、创新驱动。
科学发展观强调创新是推动经济社会发展的重要动力，注重科技创新和制度创新，推动经济社会发展的创新驱动。
五、统筹兼顾。
科学发展观强调要统筹兼顾各个方面的利益，注重发展的公平性和普惠性，推动经济社会发展的共同富裕。
六、和谐发展。
科学发展观强调经济社会发展要以和谐为目标，注重人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展，推动经济社会发
展的和谐发展。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以人为本、全面协调可持续发展的指导思想。
在实践中，我们要深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
如何理解科学发展观的核心
如何理解科学发展观的核心？
以人为本是科学发展观的核心。
科学发展观强调的“以人为本”中的“人”，主体是指人民群众。
在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。
以人为本中的“本”，就是根本，即出发点和落脚点。
坚持以人为本体现了历史唯物论关于人民群众创造历史的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求。
坚持以人为本，必须始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（问题由河北大学马克思主义研究院院长韩振峰解答）。
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科学发展观的核心是以人为本。
在全校深入开展学习实践科学发展观活动的过程中,
如何把科学发展观落到实处，如何使学习实践活动更好地促进学校教育的和谐发展？作为中学教师，在学习实践科学发展观活动中应该明确目标，以人为本。
我认为，教师除了在课堂上要把科学发展观的学习，与指导学生怎样树立正确人生观、成才观紧密联系起来讨论和讲授外，还可以通过搭建更广阔的师生互动育人平台，强化教师的课外专业指导，引领学生的专业道路，培养学生的综合素质。
比如，教师积极开展各项社团活动，丰富学生的课外生活；加强沟通，发挥学生的自主性和学生组织的积极作用，营造良好的学习氛围。
在学生的第二课堂上，在美术教学中，我们美术教师把摄影学习作为美术学习内容之一。
同时，不单单指导学生学习摄影技能，还学习美学知识、审美方法；学习探究方法、合作学习的方法；还学习怎样组织摄影协会活动、起草摄影协会的宗旨、组织机构，研究协会的日常活动怎么组织。
通过探究和大量实践，学生不但在摄影技能上得到提高，在组织能力的提升，摄影协会的组织上也获益良多。
如学会了设计组织摄影协会年会，怎样作协会发言报告、竞选发言，怎样作自我介绍。
如忘了带发言稿，如何解决？他们知道了准备第二套方案的方法。
通过放手让学生活动，在实践之中跌倒，爬起，总结经验教训，慢慢成长。
我认为，这样的学习和社会实践等形式的活动,能帮助学生准确把握和深刻理解“科学发展观”的内涵和精神实质,确保学习实践活动取得实效,引导他们把学习实践活动融入课堂、融入研究、融入生活，并促进课外教育质量提升。