《简便计算》课件ppt(2篇)

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《除法的简便运算》课件

《除法的简便运算》课件
又如
-12÷3=-4,表示将-12等分为3 份,每份为-4。
02
除法的简便运算方法
乘法与除法的转换
总结词
乘法与除法是互为逆运算的关系,可以通过转换将复杂的除法问题转化为乘法 问题,简化计Байду номын сангаас过程。
详细描述
在除法运算中,可以将除数与被除数分别相乘,得到商的倍数,从而快速求得 商的近似值。例如,求1000÷25,可以转换为1000×(1/25),计算更为简便。
详细描述
在除法运算中,可以将被除数拆分成若干个因数之和,再分 别除以除数,最后求和得到商。例如,计算(25+75)÷25时, 可以先分别计算25÷25和75÷25,再将两个商相加得到最终 结果。
03
除法简便运算的实例
整数除法的简便运算
总结词
利用整数的性质和特点,简化除法运 算过程。
详细描述
整数除法简便运算可以通过整除性质 、乘法分配律、除法性质等手段,将 复杂的除法运算转化为简单的乘法或 加减法运算,从而快速得出结果。
商的近似值
总结词
在除法运算中,可以根据需要取商的近似值,以减少计算量。
详细描述
在计算过程中,可以根据实际情况取商的近似值,如四舍五入、进一法等。例如 ,计算380÷40时,可以取商为9,因为380÷40=9.5,但实际中可以取9作为商 的近似值。
除法的分配律
总结词
除法的分配律是指被除数可以分配给除数,从而简化计算过 程。
除法运算的规则
当被除数和除数都是正数时,商为正 数;当被除数是负数,除数是正数时 ,商为负数;当被除数和除数都是负 数时,商为正数。
在进行除法运算时,可以先化简被除 数和除数,例如:a÷(b×c) = a÷b÷c 。

应用加法运算律进行简便计算-PPT课件 (2)

应用加法运算律进行简便计算-PPT课件  (2)

加法交换律
a+b=b+a
加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
下表是林山小学四、五、六年级 的同学参加跳绳比赛的人数。
四年级 五年级 六年级 29人 46人 54人
三个年级一共有多少人参加跳绳比赛?
29+46+54
29+46+54 =75+54 =129(人)
这两道算式之间相等吗? 依据是什么?
29+46+54 =29+(46+54) =29+100 =129 (人)
29+46+54 =29+(46+54) =29+100 =129 (人)
你能用简便方法计算吗?
69+75+25 =69+(75+25) =69 +100 =169
你能很快算出每组气球上三 个数的和是多少吗?
88
119
159
户主姓名 合计
四月
五月
六月
王小军 165
47
65
53
张 力 274
74
98
102
李亚光 323
94
106
123
怎样简便就怎样算。
175+201
354+102
105+216
=175+200+1 =354+100+2 =216+105
=375+1
=454+2
=216+100+5
=376
=456
=316+5
应用加法运算律 进行简便计算
-
说说下面的等式各应用了什么运算律。
27+54=54+27
加法交换律
34+(20+7) =(34+20)+7 加法结合律
(48+36)+64=48+(36+64) 加法结合律
35+(39+65)=(35+65)+39 加法交换律、结合律

简便计算ppt课件

简便计算ppt课件

❖用简便方法计算。 ❖456-156-20 576-(176+280) ❖848-172-228 370+470+530
除法的简便计算
复习
❖ 口算。 ÷
❖ 560÷8÷7
❖ 560÷56
❖ 1800÷3÷6
❖ 1800÷(3×6)
720÷9÷8 720÷(9 ×8) 6200 ÷62 ÷10 6200 ÷ (62×10)
❖小结:
❖一个数连续减去两个数,等于这 个数减去后两个数的和。
❖用字母表示:
❖a-b -c=a -(b+c)
达标训练
❖ 1、填空。 ❖ 436-236-150=436-(□+ □) ❖ 480-(286+132)=480○268 ○132 ❖ 1000-159- □=1000-( □+441) ❖ □-(217+443)=895- □- □
❖ 你从中发现了什么?
❖学习目标:
❖1、懂得一个数连续除以两个数, 可以用这个数除以两个除数的乘 积。
❖2、会用以上规律进行简便计算, 并会用来解决实际问题。
自学提纲
❖自学教材第43页例3,并完成下面问 题,将不会的做上标注。
❖ 1、根据例3中的信息列出算式,并计算 出结果。
❖ 2、还有其他的计算方法吗?试一试。 ❖ 3、这两种计算方法有什么不同?你喜
欢那一种,为什么?
自学检测
❖1、一个数连续除以两个数,可以

)。
❖2、试计算。
2000÷125÷8 1200÷25÷4
❖ 达标训练.
❖ 1、怎样简便就怎样算。
❖ 2000÷125÷8
1200÷25÷4
❖ 25×(4+8)

人教版四年级数学下册3.6《乘除法的简便计算》课件

人教版四年级数学下册3.6《乘除法的简便计算》课件
旺季成人门票每张260元;陕西秦始皇陵及兵马俑坑是 我国文化遗产,被列入《世界遗产名录》,旺季成人 门票每张140元。
(1)_两__个__景__区__门__票__各__买__4_张__,__一__共__需__要__多__少__元__?_
(260+140)×4= 1600(元)
2.根据所给算式提出问题并计算。 张家界国家森林公园是我国第一个国家森林公园,
旺季成人门票每张260元;陕西秦始皇陵及兵马俑坑是 我国文化遗产,被列入《世界遗产名录》,旺季成人 门票每张140元。
(2)_4_张__张__家__界__国__家__森__林__公__园__门__票__比__4_张__陕__西__秦__始__皇__ _陵__及__兵__马__俑__坑__门__票__贵__多__少__钱__?________________
① 330÷5÷2 =66÷2 =33(元)
② 330÷(5×2) =330÷10 =33(元)
330÷5÷2 = 330÷(5×2)
发现: 一个数连续除以两个数,等于用这个数除以这两个数的积。
你能举出几个例子验证你的发现吗?
330÷5÷2 = 330÷(5×2)
200÷2÷5=20 200÷(2×5)=20
200÷2÷5=200÷(2×5)
140÷7÷2=10 140÷(7×2)=10
140÷7÷2=140÷(7×2)
发现的运算性质成立。
回忆一下,我们前面学习的哪种运算性质跟它类似?
除减法的运算性质 一个数连续减除去以两个数, 等于减除去以这两个数的和积。
字母表示
a÷b÷c=a÷(b×c)
(b、c均不为0)
单价=总价÷数量
你是怎么 列式的?
列式解答 方法一: 先求出1副的价格,再算 出1支的价格。

四年级数学下册《除法的简便计算》PPT课件

四年级数学下册《除法的简便计算》PPT课件
人教版四年级数学下册
240÷20= 12 450÷30= 15 180÷90= 2
360÷40 = 9 120÷60 = 2 400÷50 = 8
140÷70= 2
420÷70 = 6
480÷60 = 8
540÷90= 6
21=(
35=( 4) 7 ) × ( 6)
巩固运用
1、怎样简便怎样算: 540÷(9×4) 620÷5÷2 420÷(14×6) 270÷45÷2 2、800÷32 630÷18 486÷54 600÷24 3、我校一共收到捐赠图书350册,全校共有 14个班,平均每个班可以分到多少册?
下面各题不计算,比较两个积的大小 A=987654321×123456789 B =987654322×123456788
练习
(√ ) (1)240÷8÷5=240÷(8×5)
1.判断下面的等式是否成立。
(2)1280÷(16×8)=1280÷16×( 8 ×)
) √ (3)750÷(15×5)=750÷15÷5(
√ ( (4)420÷60÷7=420÷(7×60) )
2.在下面的
里填上合适的运算符号。
120÷5÷4=120 ÷ (5× 4) 540÷(9×3)=540 ÷ 9 ÷3 480÷6÷5=480 ÷ (6 × 5) 800÷5÷8=800 ÷ 5 8 ÷
用简便算法计算
390÷5÷6 =390÷(5×6) =390÷30 =13
计算下面各题,怎样简便就怎样算。
600÷25÷4
=600÷(25×4) =600÷100
210÷(7×6)
=210÷7÷6
=30 ÷6
=5
=6
120÷12÷2

二年级下册数学公开课课件《简便计算》课件2 浙教版

二年级下册数学公开课课件《简便计算》课件2 浙教版

2、小明买了一件运动衣花了185元,小强买 了一副羽毛球拍花了98元,小明比小强多付 了多少元?
185-98 =185-100+2 =87(元) 答:明比小强多付了87元。
拓展练习:
讨论386+275的不同计算方法。
法一: 法二:
400+275-14 =400+261 =661
法三:
380+270+11 =650+11 =661
86-25=61 300×2+61=661 你理解这些方法了吗?
课堂小结:
说一说这节课你学到了哪些知识?
谢谢大家!
简便计算数字1和那个数相加等于10呢?
1+9=10,这样数字1和9 就是 好朋友了,你真聪明。
下面这些数字,那两个可以作为 好朋友呢?
1、2、3、4、5、5、6、7、8、9
例:看图提问。 我领了198
本借书证。
我领了96 本借书证。
共有406 本借书证。 聪聪和强强一共要 聪聪领了之后,还 领多少本借书证? 剩多少本借书证?
406-198= 406-200 +2
多减2 里应 填几?为 什么?
537-299=537- 300 + 1
练一练:
1、用自己喜欢的方法计算下面各题。 524+799= 1323 192 689-497= 716+198= 914 497+376=873
257-99=158
635-298= 337
1、聪聪领了198本借书证,强强领了96本借书证。
两人一共要领多少本? 方法一: 198+96 =198+100-4 =294(本) 为什么减4? 方法二: 198+96 =96+200-2 =294(本)
为什么减2?
2、有406本借书证,聪聪领走198本后,还

小学数学简便计算精品PPT课件

小学数学简便计算精品PPT课件
2.对易错题型进行强化和对比训练。量变 必将引起质变。
简便运算的解题步骤
归纳为三步曲:
验 变 一看 二

一看,就是看题目的特征
做题前要求学生先由总体到部 分,由运算符号到参加运算的数的 特点进行全面观察。结合学过的有 关知识,寻找简便计算的方法。
如: 54×101之类的题目,其题目特征就是一 个数乘接近整百、整千的数,就可以指 导学生将算式转化成一个数乘整百整千 数与多余数的和或差,然后再利用乘法 分配律进行计算。有些题目,简便运算 的步骤隐藏在运算过程中,因此,每完 成一步运算都要认真观察,从而发现简 算条件,进行简便运算。
(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数 相加或者先把后两个数相加,和不变。
用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法运算定律
(1)乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变。 用字母表示:a×b=b×a
(2)乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数或者先 乘后两个数,积不变。 用字母表示:(a×b)×c=a×(b×c)
1、 3.2×12.5×25 2、 1.25×88+3.6×0.25 3、 765×64×0.5×2.5×0.125
3、巧变除为乘
也就是说,把除法变成乘法,例如:除以 可以变成乘4。
1、7÷0.25+3÷0.125
2、6.4×480×33.3÷3.2÷120÷66.6
五、裂项法
裂项法是指将分数算式中的项进行拆分,使拆分后 的项可前后抵消,这种拆项计算称为裂项法。常见的裂 项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。 遇到裂项的计算题时,要仔细的观察每项的分子和分母, 找出每项分子分母之间具有的相同的关系,找出共有部 分。

苏教版数学五上《小数乘法的简便计算》课件

苏教版数学五上《小数乘法的简便计算》课件

04
练习与巩固
基础练习题
题目1
0.25 × 3.6 + 0.25 × 6.4
题目2
4.8 × 100.1
提升练习题
题目3
0.8 × (1.25 + 1.25 + 1.25)
题目4
2.5 × (40 - 0.4)
综合练习题
题目5
(4.5 + 4.5 + 2.2) × 0.5
题目6
(8 - 0.8) × 12.5
乘法结合律的运用
乘法结合律
a × b × c = (a × b) × c
例子
计算0.125 × 8 × 4时,可以先将0.125和8相乘,得到1,再乘以4,得到最终结果。
乘法交换律的运用
乘法交换律
a×b=b×a
例子
计算0.25 × 0.4时,可以将两个小数交换位置,得到0.4 × 0.25,这样计算更加简便。
学习意义
01
02
03
实用性
小数乘法在日常生活和工 作中应用广泛,掌握简便 计算方法能够提高生活和 工作的效率。
思维训练
简便计算能够锻炼学生的 逻辑思维和创造性思维, 有助于提高学生的思维品 质。
基础性
小数乘法是数学学习的基 础,掌握好这一知识点能 够为后续的学习奠定坚实 基础。
02
小数乘法基础知识
苏教版数学五上《 小数乘法的简便计 算》ppt课件
目 录
• 引言 • 小数乘法基础知识 • 简便计算方法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
知识目标
情感目标
掌握小数乘法的简便计算方法,理解 其原理。
培养学生对数学的兴趣和热爱,提高 其数学素养。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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解一: 6×12×5 =72×5
=360(元)
解二: 6×(12×5)
=6×60 =360(元)
苏教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习应用加法运算 律进行简便计算,同学们要知道什么 是加法交换律,什么是加法结合律。 在此基础上能够正确的应用加法运算 律进行计算,提高计算的速度。
什么叫加法交换律? 两个数相加,交换加数的位置, 它们的和不变。这叫做加法交换律。
同学们,你们能说一说乘法简便算法的 思想是什么吗?
乘法的两种简便算法的思想: 都是想办法先乘得整十或整 百的,再继续乘,使计算简便。
一共有25个小组,每个小组种了5棵树苗。购买 树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?
我先算…
我先算…
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1250÷25÷5 =50÷5 =10(元)
1250÷25÷5 =1250÷(25×5) =1250÷125 =10(元)
12×25 =(3×4)×25 =3×(4×25) =3×100
=300
12×25 =12×100÷4 =1200÷4 =300
35×5×2 怎样算简便
先把5和2相乘,再和 35相乘
35×5×2 =35×(5×2) =35×10 =350
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
30=□×□ 36=□×□
①396-199 = 197 ③476+198 = 674
②572+89 = 661 ④235-78 = 157
还有不同的算法吗?
25×16 =25×(4×4) =25×4 ×4 =100 ×4 =400
为什么会想到把16分成两个数相乘?
王老师买了5副羽毛球拍,花了330元。还买了25筒羽 毛球,每筒32元,每筒12个。王老师一共买了多少个 羽毛球?
学校共有900本新书,需发给5个班,平均每班30人, 每人几本书?
解一:
900÷(5×30) =900÷150 =6(本)
解二:
900÷5÷30 =180÷30 =6(本)
现有一项修路工程,路共有1300米,需四个小队完成, 第一小队修356米,第二小队修344米,第三小队修450米 问第四小队需修多少米?
人教新课标四年级数学下册
本节课我们主要来学习加减法以及 乘法的简便运算,同学们通过实际 的动手操作要能够找到简便的计算 方法,能够解决相关的实际问题。
一本书一共有234页,李叔叔昨天看到第66页,今天 又看了34页,还剩多少页没看?
234-66-34 =168-34 =134(页)
234-66-34 =234-(66+34) =234-100 =134(页 )
=18+(82+159) =(18+82)+159
=100+159 =259
分别算出下面三户人家今年四、五、六 月用电的合计数,填在表里(单位:千 瓦时)
你能用简便方法计算吗?
69+75+25 =69+(75+25) ……(加法结合律) =69+100 =169
78+(47+22) =78+(22+47) ……(加法交换律) =(78+22)+47 ……(加法结合律) =100+47 =147
246+408
=246+(400+8) =(246+400)+8 ……(加法结合律) =646+8 =654
根据他们得出的结果相同,你能得到什么结论呢? 你会解释他们为什么能得到相同的结论吗?
一个数连续除以两个 数,等于这个数除以这 两个数的乘积。
巩固练习
判断 31+54+46=31+100....................(√ ) 24×35=24×5×7....................(√) 187-53+37=187-(53+37)..............(×) 105×24=100×24+24×5..............(√ ) 270÷15×6=270÷(15×6)............(×)
你能很快说出每组气球上三个数 的和吗?
用简便方法计算(要求5分钟内完成)
295+34+66
=295+(34+66)
=295+100 =395
86+(14+79)
=(86+14)+79
=100+79 =179
238+402
=238+(400+2)
=(238+400)+2 =638+2 =640
18+(159+82)
234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134(页)
同学们,你们认为谁的方法最简便呢?他用的是什 么性质呢?你知道吗?
一个数连续减去两个数, 等于这个数减去这两个 数的和。
做一做
528-53-47 =528-(53+47) =528-100 =428
想 :53与47的和为整百,
再根据“一个数连续减去两 个数,等于这个数减去这两个 数和”的性质,可以把53与
47先相加然后再被528减。
1.口答: 12×30 = 360 18×20 = 360 35×4 = 140 25×4 = 100 125×8 = 1000 2.请把卡片上的数分解成两个一位数相乘。
15=□×□ 24=□×□ 3.简便运算:
你能用字母表示吗?
a+b=b+a
什么叫加法结合律?
三个数相加,先把前两个数相加,再同第 三个数相加;或者先把后两个数相加,再 同第一个数相加,它们的和不变。
你能用字母表示吗?
(a+b)+c=a+(b+c)
口算
156+100 325+100
156+37
325+67
观察比较,这两组口算,哪题容易算?
一个数加上整百数或整十数,容易算。
下表是林山小学四、五、六年级的 同学参加跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加 跳绳比赛?
29+46+54
29+46+54 =75+54 =129
29+46+54 =29+(46+54) =29+100 =129
讨论:哪种方法简便,为什么?
应用加法结合律,先算能成整百的数
解一:
解二:
1300-356-344-450 =944-344-450 =600-450 =150(米)
1300-356-34-450 =1300-(356+344+450) =1300-(700+450) =1300-1150
=150(米)
商店有5盒手电筒,每盒12个,每个手电筒 卖6元,一共可卖多少元?(用两种方法解答)
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