新时期电视新闻节目主持人功能的演变【开题报告】
新媒体视域下广播电视主持人风格嬗变研究
新媒体视域下广播电视主持人风格嬗变研究一、引言随着新媒体时代的到来，广播电视行业也发生了巨大的变革。
主持人作为广播电视节目的重要组成部分，其风格也逐渐发生了嬗变。
本文将以新媒体视域为出发点，探讨广播电视主持人风格的嬗变。
二、传统广播电视主持人风格在传统广播电视时代，主持人的风格主要以庄重、严肃为主。
他们的表达方式正式、专业，语言规范，注重传递正能量。
这种风格适应了当时的传播环境和受众需求，被广大观众所接受和喜爱。
三、新媒体时代的变革3.1 社交媒体的兴起随着社交媒体的兴起，主持人与观众之间的互动得到了极大的增强。
观众不再是被动接受传统广播电视节目，而是成为了内容的创造者和传播者。
主持人的角色也由单向传播者变为双向互动的参与者。
3.2 短视频平台的流行短视频平台的流行为广播电视主持人带来了新的机遇和挑战。
他们不再局限于电视节目的时段，可以通过短视频平台进行内容创作和传播。
主持人需要更加注重视频内容的创新和精炼，以吸引观众的眼球。
3.3 情感化表达的需求在新媒体时代，观众对情感化表达的需求日益增长。
主持人不再只是冷静客观地传递信息，而是需要更加注重情感的表达，让观众更好地产生共鸣和情感连接。
3.4 多元化的风格选择新媒体时代给主持人提供了更多的表达空间和自由度。
主持人可以根据不同节目的性质和风格，选择适合的表达方式。
他们可以运用幽默、幽默、讽刺等手法，增加节目的趣味性和互动性。
四、新媒体视域下广播电视主持人风格的嬗变4.1 互动性的增强主持人利用新媒体平台与观众进行互动，通过观众参与节目的方式增强了互动性。
他们可以通过社交媒体平台收集观众的意见和建议，并在节目中进行回应和解答。
4.2 娱乐化的倾向在新媒体时代，观众对节目的娱乐性和趣味性的需求增加。
主持人为了迎合观众的需求，倾向于将节目变得更加娱乐化。
他们可以加入一些幽默、才艺秀等元素，增加节目的趣味性。
4.3 情感化的表达主持人在新媒体时代更加注重情感的表达。
播音主持的开题报告范文
播音主持的开题报告范文播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。
下面，为大家分享播音主持开题报告，希望对大家有所帮助!题目：全媒体时代我国新闻类播音员主持人培养模式研究一、研究背景1.我国的播音与主持艺术专业起步于上个世纪五十年代，为了满足当时媒体发展对播音员、主持人的需求，北京广播学院(现更名为中国传媒大学)于1963年开始招收第一批播音系的学生。
北广是当时我国唯一一所培养专业播音员、主持人的院校。
随着时代的发展，21世纪传统媒体不断改革创新，新兴媒体迅速发展，传媒业的迅速发展推动了播音与主持艺术专业的办学力量。
据不完全统计，目前我国开设播音与主持艺术专业的院校有四百多家，并且数量还在不断增加，许多艺考培训机构应运而生。
然而，这种办学热的背后存在着诸多问题亟待解决。
例如：播音主持的教学体系相对单一、滞后;理论研究少而浅，且与实践脱节;人才培养的效果与用人单位的实际需求之间差距较大等。
2.与此同时，从20XX年兴起“全媒体”热潮至今，我国媒体界正在完成由传统媒体向全媒体的转型。
传媒行业的快速发展瞬息万变，其对播音员、主持人的质量要求不断提高，如何以新姿态面对新形势，在全媒体时代推动播音主持教育改革向深层次发展，成为教育工作者必须要面对的问题。
3.播音员、主持人包含诸多类别，新闻类、娱乐综艺类、体育类、生活服务类等等，其中新闻类播音员主持人是业界最重要的人才组成部分，新闻界“稀缺”优质的评论型或记者型主持人。
同时，业界的理论、教学、实践研究多以传统媒体为背景，缺乏符合新时代全媒体发展环境下的研究。
因此，研究符合全媒体环境下，新闻类播音主持专业人才的培养模式显得尤为重要。
二、研究意义1.当前的播音主持教学中存在理论与实践脱节的现象，并且情况日趋严峻。
一方面，播音主持专业队伍人数越来越壮大，另一方面，高校输出的专业人才与用人单位的需求相距甚远，情况不容乐观。
全媒体语境中电视播音员主持人发展探究
全媒体语境中电视播音员主持人发展探究随着媒体资源的不断丰富和科技的不断发展，媒体语境正在不断地变化和发展。
在这个变化的过程中，电视播音员或主持人的角色也发生了很大的变化，他们的工作内容不仅仅只有播报新闻和主持节目，更多的是要在媒体语境中扮演着引导、传播和引领的角色。
一、电视播音员/主持人的角色演变在过去的电视节目中，电视播音员/主持人的角色通常是设定为“传递信息”的工具。
他们在电视画面中的出现仅是为了解说新闻内容，解释裁判判罚，或做节目的人数铺垫。
但是，在现如今的媒体语境中，电视播音员/主持人的角色已经得到了很大的改变。
如今在媒介语境中，播音员和主持人扮演着引领群众风尚的角色。
他们的言行往举世瞩目，不仅仅是他们在屏幕前的表现，更是他们在日常生活中的言行举止都会受到大众的关注。
因为他们已经成为了图像化和话语化的代表人物。
电视播音员/主持人面对着如此多的话语和图像的影响，不但需要承担着来自电视传媒的影响，同样也需要承担着互联网媒体的影响。
这就带来一个挑战——如何维护自己的言论形象，在媒介语境中以正确的方式传递信息。
二、全媒体时代下的播音员/主持人应对新的媒介语境，电视播音员/主持人们必须适应新的全媒体背景环境。
由于新媒体时代的兴起，观众们已经不仅仅只局限于电视机，更多的人呈选用用手机、电脑等新兴媒介寻觅信息。
同时，电视报道在新媒体时代中也面临着挑战，拥有原创性创意的报道能以最短的时间、最快的速度迅速的在人群中传递，传统的电视传媒要在此竞争中获胜，就必须需要电视播音员/主持人们理解这个媒介语境，抓住观众们的关注，制作出有趣、精准、实用、有原创性的节目或报道。
电视播音员/主持人要拥有创意，创造有吸引力的节目以吸引年轻观众的注意。
同时，在面对新媒体传播的情况下，电视播音员/主持人也需要在保持传统电视文化的同时，结合新媒体的元素进行创新新闻和节目制作。
电视播音员/主持人扮演着引导、启发、教育观众的角色。
我们生活中需要切实贯彻新闻言论，使新闻播报真实、准确、公正，不造谣、不传谣、不信谣。
播音主持的开题报告范文2
播音主持的开题报告范文(2)2.其次，使用内容分析法、问卷调查法等，对全媒体时代新闻类播音员主持人行业现状进行分析，总结全媒体时代的媒介传播特点，新闻类节目与其播音员主持人之间的对应关系。
通过搜索中央电视台主持人相关背景资料、通过向新闻类播音员主持人从业人员发放问卷等方式，分析我国新闻类播音员主持人人才来源，并搜集整理正在媒体行业从事播音主持工作的媒体从业人员对所要研究问题的看法。
3.最后，根据上述调查研究材料，对全媒体时代新闻类播音员主持人培养模式的改革提出参考意见，根据不同节目类型与工作性质的差异，分类化提出不同的培养模式及其培养方法，根据业界实际需求对新闻类播音员主持人的人才培养模式提出针对性建议。
七、创新之处与以往在广播电视等传统媒体背景下的研究不同，本研究将在全媒体的大背景下研究新闻类播音主持专业应培养什么样的人才。
与此同时，以往对播音主持专业人才培养的研究多建立在以本学科为背景的基础上，比较单一。
本文将播音主持专业与新闻学、传播学相关理论结合进行跨专业比较研究，以期得出新的研究动向，为高校播音主持专业选拔人才时提供新的选人标准和依据;为播音主持专业课的开设提供借鉴和帮助;也为业界输送更符合实际需求的高素质主持队伍，使人才培养更具有针对性、实用性。
八、进度安排20XX年11月01日-11月07日论文选题、20XX年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》20XX年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告20XX年12月10日-12月19日确定并上交开题报告20XX年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师20XX年02月16日-02月20日完成论文修改工作20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、装订20XX年03月21日-04月10日论文答辩九、参考文献[1]李雪。
全媒体视域下地方高校播音主持专业教学创新研究[J].新闻知识，2014,07:87-88+91.[2]金重建。
中国电视节目出现以来播音员主持人形象的演变与发展
公关论坛自中国电视节目问世以来，播音员和主持人的形象演变与发展一直备受关注。
随着时代的变迁和社会的进步，播音员和主持人的形象也在不断改变。
中国电视节目作为一种新型媒体形式，自20世纪50年代开始问世以来，已经历了数十年的发展和变革。
作为电视节目的核心人物，播音员和主持人在整个节目制作过程中起着至关重要的作用。
他们的形象和风格不仅代表着电视台和节目的形象，也代表着当时的社会文化风貌。
因此，深入研究中国电视节目中播音员和主持人形象的演变和发展对于了解中国社会、文化和媒体发展具有重要意义。
本文将从历史、社会和文化等多个方面探讨中国电视节目中播音员和主持人形象的演变与发展，并分析其背后的原因和影响。
一、播音员主持人形象的重要性播音员和主持人是电视、广播和其他媒体形式中非常重要的角色，他们的形象对节目的成功和观众的感受都有很大的影响。
（一）形象直接影响观众印象。
播音员主持人是观众在媒体中的代表，他们的形象直接影响着观众对节目的印象。
如果播音员主持人的形象得体，能够引起观众的共鸣和喜爱，那么观众可能会对这个节目产生更多的关注和兴趣。
反之，如果播音员主持人的形象不得当，可能会让观众对节目失去兴趣，甚至对媒体形式本身产生反感。
（二）形象影响观众对节目的可信度和专业度。
播音员主持人在媒体中的形象还会影响观众对节目的可信度和专业度的评价。
一个形象得当的播音员主持人会让观众觉得这个节目非常专业，让观众相信自己所看到的内容是真实可信的。
而一个形象不得当的播音员主持人可能会让观众觉得这个节目缺乏专业度，影响观众对节目内容的认可度。
（三）形象反映播音员主持人的形象代表性。
播音员主持人在媒体中的形象还会反映他们作为形象代表的特点和价值观。
如果一个播音员主持人的形象能够体现出他们在媒体中的角色定位和价值观，那么观众可能会更加认可和支持他们的工作。
反之，如果播音员主持人的形象与他们的角色定位和价值观不符，可能会引起观众的不信任和不满。
浅淡主持人在电视服务类节目中的作用及未来发展趋势
浅淡主持人在电视服务类节目中的作用及未来发展趋势主持人作为电视服务类节目中的重要组成部分，在娱乐、资讯、教育等领域都扮演着重要的角色。
在娱乐节目中，主持人的幽默风趣和精彩的表现可以为观众带来愉悦的体验；在资讯节目中，主持人的严谨和深厚的知识储备可以为观众提供可信赖的信息；在教育类节目中，主持人的声音和形象可以起到引导学习的作用。
因此，主持人在电视服务类节目中扮演着不可替代的重要角色。
随着电视行业的发展，主持人的发展也逐渐呈现出多样化的趋势。
传统的主持人需要具备良好的语言表达能力和形象气质，但随着科技的发展和电视节目形式的多元化，主持人需要具备更多的技能和素质。
比如在“网络直播”中，主持人需要具有丰富的网络知识和沟通技巧，能够用短视频、微信直播等形式为观众传递内容；在“大型综艺节目”中，主持人需要具有舞台演出经验和专业的才艺能力，能够给予观众更加精彩的演出体验。
另一方面，主持人的未来发展趋势也逐渐向着网络化、个性化、精细化的方向发展。
随着移动互联网技术的普及，网络直播成为娱乐信息的主要渠道。
网络直播平台规模逐渐扩大，主持人的网络直播能力也变成了新的职业优势。
而个性化则主要体现在主持人形象的定位和创新。
现在越来越多的节目在寻求更突出的栏目特色，这就需要主持人具备较强的主持风格和个性特色。
精细化则指的是主持人需要具备更加专业的技能和素质。
随着电视行业越来越专业化、细分化，主持人也需要在不同领域、不同形式的节目中具备更加深入的掌握和熟练的表现能力。
总体来看，浅淡的主持人在电视服务类节目中的作用至关重要，同时也必须适应行业发展的趋势，不断提升自身的专业素养和表现能力，才能更好地满足观众的需求，推动电视节目的品质提升。
论新时代节目主持人的角色转换及定位
论新时代节目主持人的角色转换及定位作者：王晓萌来源：《今传媒》2010年第08期电视节目主持人作为公众人物,既是广播电视中的媒介人物,又是社会中的公众人物,承担着一定的社会责任,其角色的特征具有典型性、代表性和示范性。
他们不仅需要以多样化的表现方式诠释节目的主旨和内容,也需要随着时代的发展和进步,与时俱进地不断变换自己的主持角色。
本文试图从现阶段中国电视的四种节目类型入手,分析主持人角色定位所发生的新变化。
一、新闻节目主持人的角色转换——由单一“播读”向“播”“说”结合的转换1.新闻节目播报方式发展的新趋势新闻节目的形式、内容及播报方式,从追求规范到自然、亲切,再到现在的某些新闻节目以主持人轻松活泼风格的阶段,经历了很长一段时间。
在我国,广播电视新闻事业作为党和政府的耳目喉舌,主持人担负着舆论导向的重任。
也许正是由于这种职业责任感的压力,在很长一段时间里,我们屏幕上的主持人端庄严谨有余,而个性风格不足,一定程度上忽略了人际交流中个人特色和人格方面的因素。
随着社会的发展,人们思想意识的转变,过去那种单纯的新闻传播已经不再成为受众接受的唯一方式,新闻节目从内容到形式已经呈现出多样化,因此一些节目的新闻播报者的角色和工作形态也就随之开始转变。
2.从“播读”向“播”“说”结合转换CCTV-1“新闻联播”,作为党和国家重大事件和政策的重要传播渠道,它的播音员也就成为党和政府以及国家主流意识形态的代言人,在众多新闻节目的播报形式中显示出其特有的正统性和严肃性。
与“新闻联播”不同的一种新闻播报方式正在迅速兴起,这就是由主持人来“说”新闻。
主持人和观众的关系不再是上下的关系,不再是一种教育与被教育的关系,而是一种平等的关系,一种对话的关系。
而且无论是“说新闻”还是“讲新闻”,其深层特点都是对新闻进行解释、说明、补充和稍加分析的信息加工,从而使受众更容易理解和接受。
“说新闻”给人明快新鲜的感觉,表现为主持人语言口语化,角色似朋友,“说者”个性鲜明,既保持了主持人在人际交流中的传播优势,又因其强烈的平等交流感,更加符合新闻传播规律,更加贴近受众的接受心理,大大提高了信息传达效率。
记者型主持人的主持风格开题报告 华中师范武汉传媒学院
一、选题的目的与意义在我国广播电视事业飞速发展的今天，电视新闻采访报道对的内容和形式也日趋多样，主持人的风格也开始变化，集记者、主持人角色于一身、采编播合一的记者型主持人应运而生，他们拉近了节目与观众的距离，适应了电视报道制作深度和多样化的需要，越来越受到观众的认可和青睐。
在记者型主持人在电视节目中扮演着越来越重要的角色的同时，对记者型主持人的发展趋势进行研究就显得尤为重要。
通过对记者型主持人发展趋势的研究，了解记者型主持人的含义、必须具备哪些职业素质、相较于其他类型主持人具有哪些优势、对电视节目有何积极作用等等，从而更好的了解国内记者型主持人的发展现状，指出记者型主持人所存在的问题及面临的挑战，使记者型主持人不断意识到自己在电视节目中所扮演的重要角色，提高自己的职业素养，发挥自己在节目中的优势，吸引观众，为观众呈现最真实的新闻真相。
另一方面，在“三网融合”及新媒体的发展下，电视业务将面临较大的冲击，此时更要加快对优秀记者型主持人的培养。
二、国内外现状及研究状况（一）国外的相关研究因报道“二战状况”而成为广播明星的爱得华•默罗是最早出现的记者型节目主持人。
默罗的成功不仅在于他所报道的内容时效性强、信息量大，还在于报道与评论并行，他在节目形式上的突破，使其不再是一名记者或播音员，而是一位具有采、编、播能力的优秀节目主持人。
《60分钟》是美国哥伦比亚广播公司1968年创办的一档新闻杂志类节目。
该节目是美国电视节目中资历最老、收视率最高的10个电视节目之一，曾连续22年高居尼尔森收视率前十名。
《60分钟》的没有专门固定的主持人，每个板块的出镜记者同时为自己采访的节目板块担任演播室主持人。
专家分析《60分钟》成功的原因之一就在于它拥有数位非常出色的记者型主持人。
其中最为人所称道也最受人们喜爱的就是迈克·华莱士，作为《60分钟》的记者兼主持人，他以硬性采访、提问尖锐而著称，拥有着高超的采访技巧。
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开题报告
播音与主持艺术
新时期电视新闻节目主持人功能的演变
一、选题的背景和意义
听到一位学者说过这样一句话：“电视新闻是有生命的，而这种生命是主持人赋予的。
”在选择播音主持专业方向的时候，我毅然决然地选择了新闻播音方向，并在学校里学习了很多专业的新闻播音理论知识。
在今年暑假实习中，我被分配到了新闻部做实习主持人和实习记者，短暂但是充实的实习经验，让我感受良多，不仅学习到很多实战经验，并且发现了一个很现实的问题，就是电视台的领导都苦于找不到好的新闻主持人，一方面他们认为一些有思想有见解的人，在镜头前感觉实在局促或是通俗一点说，不上镜；另一方面认为很多主持人又没有深厚的积累，驾驭不了节目。
这种现象在几十年前的新闻节目主持人招聘中是不会出现的，以前，电视台招聘电视新闻节目主持人只要是说普通话字正腔圆，形象较好，政治清白，再加上照提字器念新闻时不要出错，一般都能录用。
而现在，随着电视新闻节目的快速发展，以及电视新闻节目形式的转变，对电视新闻节目主持人的要求也越来越高了，这不但给在任的电视新节目主持人一种无形的压力，更是给想要成为电视新闻节目主持人的朋友，带来一种迷茫的情绪，我就是深有感触的一个体验者。
我想通过这篇论文的研究，来仔细探讨一下，在新时期的社会背景下，在信息通讯如此发达的今天，电视新闻节目主持人在节目中的功能到底有哪些变化，使其发生变化的原因又有哪些，想要成为一个合格有些的电视新闻节目主持人又要具备哪些素质呢。
二、简要阐述论文要解决或回答的问题及论文的内容大概（含论文提纲）
本文将从以下几个方面进行研究：
1：电视新闻节目形式的发展变化
2：当前电视新闻节目主持人在新闻节目中的重要性
3：早期电视新闻节目主持人的功能特点
4：新时期电视新闻节目主持人的功能特点
5：当今电视新闻节目需要怎样的主持人
三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等
1、对现有的相关文献资料进行阅读，并收集重要的理论材料和研究成果，为自己
的论文研究提供理论基础。
2、借鉴在新闻部门实习的经验，结合自身实际情况，进行归纳总结，得出自己的
观点。
3、和新闻部门的同事，比如说记者，主持人，甚至是后期制作，进行沟通了解，
让他们谈谈这些年来对其工作的感受和想法，这会是我论文研究中比较重要的资料。
4、和普通大众进行一次民意调查，听听普通大众对电视新闻节目及电视新闻节目
主持人的看法、意见和希望。
四、参考文献
[1] 陆锡初《节目主持人概论》中国广播电视出版社1991
[2] 赵淑萍《电视新闻节目主持艺术》1997
[3] 蔡长虹《主持人的个性化语言》中国经济出版社2004
[4] 姜华硕士《中国电视新闻节目主持人的现状与发展》
[5] 王宇红《幽默与节目主持人的语言艺术》中国经济出版社2003
[6] 壮春雨《论节目主持人》北京广播学院出版社1991
[7] 陆锡初《节目主持人与新闻》北京广播学院出版社1995
[8] 曹可凡《节目主持人语言艺术》上海人民出版社1997
[9] 成果汇编《电视节目主持人职业素质评价指标体现研究》中央台总编室中
国广播电视出版社1998
[10] 任远《电视节目支持人学初论》中国广播电视出版社1999
[11] 吴郁《主持人的语言艺术》北京广播学院出版社1999
[12] 魏薇《播音主持论》著2003
[13] 卢杉晓澄《感悟与升华节目主持人素质修养论纲》著2000
[14] Gini Graham Scott（美）《脱口秀广播电视谈话节目的威力与影响》苗隶
译
[15] 赵淑萍编译《新闻权威与个人魅力美国电视新闻节目主持人成功之路》
1999
五、研究的整体方案与工作进度安排（内容、步骤、时间）
第一步：资料搜集
2010年10月26日——2010年11月1日，完成文献资料的查阅和收集。
2010年11月2日——2010年11月3日，整理暑期实习笔记，提取资料。
2010年11月4日——2010年11月6日，和新闻部同事交谈，收集资料；并完成对普通大众的民意调查。
2010年11月7日——2010年11月15日，进行文献综述写作。
2010年11月16日——2010年11月29日，完成开题报告。
2010年12月1日——2010年12月5日，系统整理所收集的所有资料，进行归纳分类。
2010年12月6日——2010年12月29日，完成论文初稿。
2011年2月28日——2010年3月12日，完成论文的二稿。
2011年3月38日——2011年4月3日，完成论文三稿。
2011年4月4日——2011年4月10日，论文定稿，并打印。
六、研究的主要特点及创新点
纵观学术界对主持人的研究，都存在一定程度上的单一性，一般都是研究主持人的特点，或者电视节目的特点，缺少了对两者间的联系。
我的论文研究，将把电视新闻节目形式的变化与电视新闻节目主持人功能的演变两者结合起来分析研究，得出两者间必然的相互影响的关系，从而更好的研究出：在新时期，电视新闻节目需要怎样的主持人，而现在的电视新闻节目主持人又该如何更好的自我提升。