初中英语语法大全 (3)ppt课件
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初中英语语法大全PPT课件
A. the first B. one of C. the second D. second
Pronouns
代词
代词的分类
人称代词 Personal Pronouns 物主代词 Possessive Pronouns 反身代词 Self Pronouns 不定代词 Indefinite Pronouns 指示代词 Demonstrative Pronouns 疑问代词 Interrogative Pronouns
* You, she and I all enjoy the music. 你我她都喜欢音乐。
4.she可以用来代表国家、船只、大
地、月亮等
* We love our motherland, we hope she’ll be stronger and bigger.
我们热爱我们的祖国,我们希望她更强大。
( C)5 The idea became ____ . He wanted to try
____.
A. strangly, it out B. strangly, out it
C. strange, it out D. strange, out it
( C)6 Beijing is ____ biggest cities in China.
4) 可用much, still, a little, even, far,three years等表示程度的状语来 修饰比较级
2. “the + 比较级，the + 比较级” 表示“ 越······就越······” *The more, the better.
越多越好。 THE+比较级。。。THE+比较级。。。
Revision of Junior English
Pronouns
代词
代词的分类
人称代词 Personal Pronouns 物主代词 Possessive Pronouns 反身代词 Self Pronouns 不定代词 Indefinite Pronouns 指示代词 Demonstrative Pronouns 疑问代词 Interrogative Pronouns
* You, she and I all enjoy the music. 你我她都喜欢音乐。
4.she可以用来代表国家、船只、大
地、月亮等
* We love our motherland, we hope she’ll be stronger and bigger.
我们热爱我们的祖国,我们希望她更强大。
( C)5 The idea became ____ . He wanted to try
____.
A. strangly, it out B. strangly, out it
C. strange, it out D. strange, out it
( C)6 Beijing is ____ biggest cities in China.
4) 可用much, still, a little, even, far,three years等表示程度的状语来 修饰比较级
2. “the + 比较级，the + 比较级” 表示“ 越······就越······” *The more, the better.
越多越好。 THE+比较级。。。THE+比较级。。。
Revision of Junior English
第3讲+代词+2025年中考英语语法专题复习+课件(外研版)
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物主代词
物主代词指物的主人，表所属关系，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主
代词。
类别
作用
例句
形容词性物主代词 作定语 ①作主语
Our classroom is very bright. His bike is new, but mine is old.
名词性物主代词 ②作宾语
I've finished my homework. Have you finished yours？
③作表语
This shir t is hers.
④与 of 连用作定语 The red hat of hers is beautiful.
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①形容词性物主代词＋名词＝名词性物主代词。如：This is my bag.＝ This bag is mine. ②当名词前有形容词性物主代词修饰时，不可以再用 a, an, the, this, that 等词来修 饰。比如：我的一本书 my book，前面不可以再加 a。
代词
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栏
语法过关 考点讲练
目
导
航
好题演练 素养提升
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代词是在句中代替名词、名词短语或句子的词。代词可以分为人称代词、物主代词、 反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词。代词的分类汇总如下表所示：
种类
①人称 代词
②物主 代词
主格 宾格 形容 词性 名词性
herself now.
置于介词后作宾语
Look after yourself！
②作表语
置于系动词后，用来表示感觉、 情绪或状态
I
d
物主代词
物主代词指物的主人，表所属关系，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主
代词。
类别
作用
例句
形容词性物主代词 作定语 ①作主语
Our classroom is very bright. His bike is new, but mine is old.
名词性物主代词 ②作宾语
I've finished my homework. Have you finished yours？
③作表语
This shir t is hers.
④与 of 连用作定语 The red hat of hers is beautiful.
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①形容词性物主代词＋名词＝名词性物主代词。如：This is my bag.＝ This bag is mine. ②当名词前有形容词性物主代词修饰时，不可以再用 a, an, the, this, that 等词来修 饰。比如：我的一本书 my book，前面不可以再加 a。
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语法过关 考点讲练
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代词是在句中代替名词、名词短语或句子的词。代词可以分为人称代词、物主代词、 反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词。代词的分类汇总如下表所示：
种类
①人称 代词
②物主 代词
主格 宾格 形容 词性 名词性
herself now.
置于介词后作宾语
Look after yourself！
②作表语
置于系动词后，用来表示感觉、 情绪或状态
I
d
人教版初中英语语法知识学习课件PPT之代词语法学习PPT
are my sister’s.
考点学习
归纳拓展 （1）that/those, one/ones： ①that指代上文提及的单数可数名词或不可数名词；those指代上文提及的 复数可数名词。如：
·The water in the cup is hotter than that in the bottle. ·The values of today’s young people are different from those of their parents.
考点学习
（3）名词性物主代词可以作主语、表语和宾语，其后不能跟名词。名词 性物主代词相当于"形容词性物主代词+名词"。如： —Whose camera is this? Is it yours? —No, it’s not mine. It’s his.[2022天津中考]
考点学习
反身代词 （1）反身代词可以在句中作宾语、同位语。如： ·Be careful! Don’t hurt yourself! ·The matter itself is not serious.
人教版初中英语语法知识学习课件PPT Nhomakorabea代词语法学习
图解语法
考点学习
考点 1 人称代词、物主代词和反身代词
类别 第一人称 第二人称
单数 复数 单数 复数
人称代词 主格 宾格
I me we us you you you you
物主代词
形容词性 名词性
my
mine
our
ours
your
yours
your
himself herself itself themselves
考点学习
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)
附属成分
基本成分的修饰语。可以是： • 定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby． She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示 一定的意思：
（You） Come here． （I wish you）Good luck！ Some gave him praises，but others（gave him）rotten eggs．
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
Vi（不及物动词）
主 语
谓 语
Vt（及物动词）
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、
英语语法代词课件PPT
语法互动(三)┃代词
考点一 人称代词 1．分类 人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：
人称
单数
主格
宾格
主格
复数 宾格
第一人称 第二人称
第三人称
I
_y__o_u__
he
__s_h_e__ ___it___
__m__e__
you
__h_i_m__
her
it
we you
_t_h_e_y__
__u_s___ _y__o_u__
语法互动(三)┃代词
(3)that可以代替物，但不能代替人，它既可以代替单数可数名 词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。 The population of the city is much larger than that of the town. 城市的人口比镇上的人口多很多。 The apples in the box are different from those on the table. 箱子里的苹果与桌上的苹果不同。
语法互动(三)┃代词
考点五 不定代词 1．定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫作不定代词。不定 代词大多可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表 语或定语。常见的不定代词：some, any, no, none, one, all, every, each, other, another, either, neither, both, many, much, (a)few, (a)little, a lot of, lots of以及some, any, no, every与thing, body或 one构成的复合不定代词。
语法互动(三)┃代词
Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？ I have two brothers. _O__n_e_ is a doctor, and _t_h_e_o_t_h_e_r__ is a teacher. 我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。 He is always ready to help __o_t_h_e_r_s___． 他总是乐意帮助别人。 Five of them are in the classroom. What about _t_h_e__o_th_e_r_s_？ 他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ Don't lose heart. Have __a_n_o_t_h_e_r__ try. 别灰心，再试一次。
初中英语语法课件ppt
vacation together.
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should） 例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式： 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should） 例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式： 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.
Unit 3 单元语法-八年级上册英语课件(人教版)
Listen for questions.
Julie: Did you like the singing competition yesterday,Anna?
Anna: Oh, it was fantastic! Nelly sang so well! Julie: Well, I think Lisa sang better than Nelly. Anna: Oh,which one was Lisa? Julie: The one with shorter hair. I think she sang
Lisa sings more前lo面ud+ly_t_mh_ao_nr_eN__elly.
Nelly
Lisa
outgoing
serious
popular
sing loudly
Let’s choose, draw and say. have many fr•ien比ds较级pl：ay不th规e d则ru变m化s w：ell is bad in dan•cingood/wehlal v—e l_it_bt_lee_tt_tei_mr_e
YNeos.. LNies_lal’_ys_ihs_a__iar__si__as_s_n_t_o_at__ll__+a__sa_形_s___l__/o__副_n___g___原a___s_L_形_Ni_sea__l._l_y_’_+s__._a_s______ Nelly’s•hair原is级__th的_r_e_否e_t_i定m__e句_s__型(t：wice/three times) as long_a_s _L_ins_oa_’ts_. ___ + ____a_s_____ +
初中英语语法大全精品PPT课件
多时,谓语用复数。 如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊)
There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊) 4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数： 如：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
[注解]：
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺, 如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形 如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
Lucy’s and Lily’s bedroom(露西和丽丽分别的卧室)
如果表示整体概念,则谓语用单数形式, 如：Class Three is a very good class.(三班是好班) 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式, 如：Class Three have a map of China.(三班有张中国地图) 3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许
如： box, child, orange；
不可数名词{u} 是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .
英语可数名词的单复数
1、名词由单数变复数的基本方法如下： ①在单数名词词尾加s。 如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es. 如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes,
There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊) 4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数： 如：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
[注解]：
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺, 如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形 如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
Lucy’s and Lily’s bedroom(露西和丽丽分别的卧室)
如果表示整体概念,则谓语用单数形式, 如：Class Three is a very good class.(三班是好班) 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式, 如：Class Three have a map of China.(三班有张中国地图) 3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许
如： box, child, orange；
不可数名词{u} 是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .
英语可数名词的单复数
1、名词由单数变复数的基本方法如下： ①在单数名词词尾加s。 如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es. 如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes,
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考点知识精讲
首页
news，maths，physics，politics
(3)有些物质名词或抽象名词的单、复数形式表示不同的含义，如：
room(空间)—a room(房间)
work(工作)—works(著作)
(4)不可数名词的数量表达
①不可数名词本身不可数，但可借助单位量词表示一定的数量，如 ：
例词 potato－potatoes tomato－tomatoes
hero－heroes Negro－Negroes zoo－zoos photo－photos
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考点知识精讲
首页
2.不规则变化
构成方法 形式不变 (单复数同形)
变内部元音字母
词尾加-en/-ren
例词
sheep－sheep deer－deer Chinese－Chinese Japanese－Japanese
Mary and Jane's car(她俩人共有的车)
Mary's and Jane's cars(她俩各自的车)
(4)表示店铺、住宅、公共建筑等地点时，名词所有格后面的名词习 惯上省略。如：
the barber's＝the barber's shop理发店
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考点知识精讲
首页
to my aunt's＝to my aunt's house到我姑姑家
加-s
belief－beliefs(信念)
以辅音字母＋y结尾的名 city－cities country－countries
词变y为i再加-es
family－families party－parties
以元音字母＋y结尾的名 boy－boys
词，直接加-s
day－days
续表
构成方法 以o结尾的四个词 (两菜、两人)加es，其余的都加-s
a piece of bread/news/paper一片面包/一则新闻/一张纸
②还可用much，little，a little，a large amount of，some，
any，no，lots of，plenty of等来修饰不可数名词，如：
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首页
much money，some milk
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考点训练
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名词 (训练时间：65分钟 分值：66分)
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考点训练
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一、单项选择(33分) 1．(2011·山西)Read the ________carefully.They will help you know how to use the popper. A．Instructions B．decisions C．results 【解析】本题考查名词在语境中的运用。instruction“说明”； decision“决定”；result“结果”。由后句“它们会帮你知道如何使 用这台爆米花机”可判断本句为“认真读说明”，故instructions符合 句意。 【答案】A
(5)数词＋名词＋形容词构成的复合形容词，中间的名词不能用复数 形式而须用单数形式，如：
He is a fouryearold boy.他是个4岁的男孩。
(fouryearold不能说成fouryearsold)
a fivefootdeep hole一个五英尺深的洞
考点三 名词所有格
1．表示有生命的人或物的名词所有格形式，在此名词词尾加's，或 直接加'。
foot－feet tooth－teeth goose－geese man－men mouse－mice
child－children ox－oxen
3.复合名词的复数形式有两种 (1)将主体词变为复数，如： sisterinlaw→sistersinlaw(嫂子) boy classmate→boy classmates
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考点知识精讲
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(2)将复合词中两个词都变为复数，此种复合词中第一个词须是man 或 woman，如：
man worker→men workers woman teacher→women teachers 4．特殊情况 (1)有些名词只有复数形式，如： clothes，shorts，pants，scissors(剪刀)，goods，glasses(眼镜 ) (2)有些名词以s结尾，但不是复数形式，如：
名词后加-es
watch－watches dish－dishes
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以f或fe结尾的名词，变f，wife－wives half－halves
fe为v，再加-es
shelf－shelves thief－thieves
某些以f结尾的词，直接 roof－roofs(屋顶)
(5)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇等无生命的名词， 也可以加's构成所有格。如：
a week's time 一周的时间
China's population中国的人口
2．表示无生命的东西的所有格形式：名词＋of＋所有者，如：
the name of the zoo动物园的名字
3．双重所有格：即of＋'s或of＋名词性物主代词，如：
目录
第二编 语法 专题1 名 词Leabharlann 考点知识精讲考点训练
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考点知识精讲
首页
知识网络
考点一 名词的分类
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考点二 名词的复数形式
1.规则变化
构成方法
例词
在词尾加-s
girl－girls pen－pens
以s，x，ch，sh结尾的 bus－buses box－boxes
a book of my daughter's 我女儿的一本书
The friend of his is very kind.他的朋友非常友好。
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考点四 名词的句法功能 名词在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、同位语、表语、状语 、定语等。 名词作定语，一般用单数形式。如： girl students(女学生) paper flowers(纸花) 名词作定语时，个别情况用复数形式。如： sports meeting (运动会)
(1)单数名词加's，如：Mary's book
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考点知识精讲
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(2)以s结尾的复数名词只加'，不以s结尾的复数名词要加's，如：
the three girls' father 这三个女孩的父亲
the children's presents 孩子们的礼物
(3)表示几个人共有，仅在最后一个人的名字后加's；表示各自所有 时，需在各个名字后加's，如：