《植物营养学》思考题
植物营养学(上、下)复习题题库
一、名词解释1 归还学说 21 作物营养临界期 41 氨的挥发2 矿质营养学说 22 作物营养最大效率期 42 腐殖化系数3 最小养分律 23 短距离运输 43 土壤速效钾4 必需营养元素 24 长距离运输 44 土壤缓效钾5 有益元素 25 共质体 45 易还原态锰6 微量元素 26 质外体 46 氮肥利用率7 肥料三要素 27 养分再利用 47 生理酸性肥料8 根部营养 28 质流 48 生理碱性肥料9 根外营养 29 扩散 49 长效氮肥10 自由空间 30 截获 50 包膜肥料11 水分自由空间 31 根际 51 合成有机长效氮肥12 杜南自由空间 32 根际养分亏缺区 52 过磷酸钙的退化13 主动吸收 33 根分泌物 53 磷的固定作用14 被动吸收 34 专一性根分泌物 54 枸溶性磷肥15 离子拮抗作用 35 菌根 55 难溶性磷肥16 离子相助作用 36 强度因素 56 高品位磷矿17 维茨效应 37 容量因素 57 异成分溶解18 离子通道 38 有机氮的矿化 58 闭蓄态磷19 载体学说 39 硝化作用 59 忌氯作物20 离子泵学说 40 反硝化作用 60 复合肥料61 高浓度复合肥料 68 厩肥 75 化成复合肥料62 二元复合肥料 69 绿肥 76 混成复合肥料63 多功能复合肥料 70 以磷增氮 77 绿肥64 多元复合肥料 71 胞饮作用 78 缓冲容量65 中和值 72 鞭尾病 79 灰分66 热性肥料 73 花而不实 80 灰分元素67 冷性肥料 74 激发效应81 养分化学有效性 82 养分空间有效性 83 养分生物有效性84 逆境土壤 85 单盐毒害 86 耐盐机理87 泌盐机理 88 避盐机理 89 基因型90 养分利用效率 91 生物肥料 92 铵态氮肥93 硝态氮肥 94 酰胺态氮肥 95 碳/氮96 铵的晶格固定 97 堆肥 98 生理性缺钙99 再吸收 100 释放 101交换吸附102 基肥 103 追肥 104 种肥105 钙镁磷肥 106 掺和肥料二、填空题1、在固体氮肥中易挥发的是________，•吸湿性强的是________•，•宜作追肥的是_______，最适于作根外追肥的是_________。
《植物营养学》复习资料
《植物营养学》复习资料《植物营养学》复习资料1.植物营养学：是研究营养物质对植物的营养作用，研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
2.肥料：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤形状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。
3.肥料的作用：1）营养作物，提高产量，改善农产品品质；2）维持和提高土壤肥力；3）调节农业生产中营养元素的循环；4）防止环境污染，保持农业的清洁生产。
4.肥料利用率：指当季作物吸收利用的养分占所施肥料中该养分的分数或百分数。
5.合理施肥的核心要求：提高肥料利用率和经济效益.6.李比希关于植物营养学发展的三个学说：植物矿物质营养学说、养分归还学说、最小养分律。
7.影响植物体内矿质元素种类和含量的因素：遗传因素、环境条件。
8.植物必须营养元素的判断标准：必要性、专一性、直接性。
9.植物必须营养元素的种类：天然营养元素（碳、氢、氧）植物营养三要素（氮、磷、钾）中量元素（钙、镁、硫）微量元素（铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯、镍）。
10.必须营养元素的主要功能：第一类（C、H、O、N、S）组成有机体的结构物质和生活物质；组成酶促反应的原子基团；第二类（P、B、*Si）形成大分子的酯键；储存及转换能量；第三类（K、Mg、Ca、Mn、Cl）维护细胞内的有序性；活化酶类；稳定细胞壁和生物膜物质；第四类（Fe、Cu、Zn、Mo、Ni）组成酶物质、组成电子转移系统。
11.必须营养元素间的相互关系：同等重要律、不可替代律。
12.有益元素：某些元素适量存在时能促进植物的生长发育；或者是某些特定的植物、在某些特定的条件下所必须的，这些类型的元素称为有益元素。
其中，SI对水稻、N对甜菜、Co对豆科作物、Al对茶树均是有益的。
13.根系的营养特性：根系数量越大，总表面积越大，根系与养分接触的机率越高。
14.根的构型：指同一根系中不同类型的根（直根系）或不定根（须根系）在生长介质中的空间造型和分布。
植物营养学(精)
植物营养学思考题一．名词解释1．归还学说2．矿质营养学说3．最小养分律4．必需营养元素5．有益元素6．微量元素7．肥料三要素8．根部营养9．根外营养10．自由空间11．质外体12．共质体13．主动吸收14．被动吸收15．离子对抗作用16．离子相助作用17．维茨效应18．离子通道19．载体学说20．离子泵学说21．作物营养临界期22．作物营养最大效率期23．短距离运输24．长距离运输25．胞饮作用26．生物膜27．养分再利用28．质流29．扩散30．截获31．根际32．根际养分亏缺区33．根分泌物34．专一性根分泌物35．菌根36．强度因素37．容量因素38．有机氮的矿化39．硝化作用40．生物反硝化41．氨的挥发42．腐殖化系数43．土壤速效钾44．土壤缓效钾45．易还原态锰46．氮肥利用率47．生理酸性肥料48．生理碱性肥料49．长效氮肥50．包膜肥料51．合成有机长效氮肥52．过磷酸钙的退化53．磷的固定作用54．枸溶性磷肥55．难溶性磷肥56．高品位磷矿57．异成分溶解58．闭蓄态磷59．忌氯作物60．复混（合）肥料61．高浓度复混肥料62．二元复合肥料63．多功能复混肥料64．多元复混肥料65．中和值66．热性肥料67．冷性肥料68．厩肥69．绿肥70．以磷增氮71．胞饮作用72．鞭尾病73．花而不实74．激发效应75．复合肥料76．混配肥料77．绿肥78．生物固氮79．质壁分离80．二重效应二．选择题1．根际pH值主要受植物吸收的养分离子种类的影响，当吸收的（）（A．阳离子；B．阴离子）较多时，根际pH值将下降；而根际Eh值主要与植物种类有关，如水稻根际Eh值与土体比较则（）（A．较高；B．相同；C．较低）。
2．植物对NO3-的吸收为（）（A．主动吸收；B．被动吸收）。
NO3-进入植物体后,在形成氨基酸之前，必需经过（）（A．水解；B．氧化；C．还原）作用同化为NH4+。
3．光照和温度对植物吸收养分的影响主要是通过影响（）（A．离子的形态；B．离子的浓度；C．能量的供应）而起作用的。
植物营养学实验
实验一根系阳离子交换量的测定（淋洗法）根系是作物吸收养分的重要器官，作物根系阳离子代换量（Cation Exchange Content, CEC）的大小，大体上可反映根系吸收养分的强弱和多少，因此，测定根系阳离子代换量（CEC）对于了解作物吸收养分的能力与指导合理施肥具有一定的意义。
一、方法原理根系中的阳离子，在稀HCl中，能被H+代换出来，而根系所吸收的H+量与代换出来的阳离子量相等。
在洗去多余的HCl溶液后，用中性KCl溶液将H+代换出来，以KOH溶液滴定至pH 7.0，根据消耗KOH的浓度和用量，计算出阳离子代换量（以每1kg干根的厘摩尔数表示）。
二、操作步骤从田间选取具有代表性的植株若干（尽可能不要损坏根系），先用水冲洗根系，再放在筛子上置于水中轻轻振荡，至洗净为止，后再用蒸馏水冲洗数次，然后切去地上部分，置于30℃烘箱中烘干（一般烘8 h以上），将烘干根样取出磨细，过18~25号筛（0.7~1.0 mm），混合均匀，贮于广口瓶中备用。
称取烘干磨细的根样0.1000 g，放入180~250 mL烧杯中，先加几滴蒸馏水使根系湿润，避免以后操作时根浮在液面上，再加0.01 mol·L -1HCl 100 mL，搅拌5 min，待根样下沉后，将大部分盐酸连同根样倒入漏斗中过滤，然后用蒸馏水漂洗至无Cl-为止（用AgNO3检验）（一般用110~200 mL蒸馏水，少量多次即可洗至无Cl-）。
再用尖头玻棒将过滤纸中心穿孔，以100 mL KCl（事先调至pH 7.0）逐渐将过滤纸上的根样全部洗入原烧杯中，用pH计测定根-KCl 悬浮液pH值，然后加7~8 d酸碱混合指示剂，用0.01 mol·L -1 KOH滴定至兰绿色（保持30 s 不变），记下所消耗的0.01 mol·L -1 KOH 毫升数，并以此计算出根系的阳离子代换量（以每1kg干根的厘摩尔数表示）。
三、结果计算CEC（cmol·kg-1）=N KOH×V KOH×100 根样干重（g）四、注意事项1、过滤及漂洗时，溶液不超过漏斗的2/3处，并遵守“少量多次”的洗涤原则。
《植物营养学》复习题
《植物营养学》复习题第一章绪论一、名词解释植物营养肥料矿物质营养学说养分归还学说最小养分律二、填空1、植物营养学是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
2、肥料具有提高农作物产量、改善农产品品质和改良土壤，提高土壤肥力等作用。
3、肥料按组分分为有机肥和无机肥；按来源分为农家肥和商品肥；按主要作用分为直接肥和间接肥；按肥效快慢分为速效肥和迟效肥。
4、海尔蒙特于1640年，在布鲁塞尔进行了著名的柳条试验。
5、李比希是德国著名的化学家，国际公认的植物营养科学的奠基人。
6、英国洛桑农业试验站是由鲁茨在1843年创立的。
7、李比希创立的植物矿物质营养学说,在理论上否定了腐殖质营养学说,说明了植物营养的本质是矿物质营养；在实践上,促进了化肥工业和现代农业的发展,因此,具有划时代的意义。
8、根据李比希的养分归还学说,归还土壤养分的方式应该是有机肥料与无机肥料配合施用。
9、最小养分律告诉我们，施肥应有针对性，应合理施用。
10、植物营养学的主要研究方法有生物田间试验法、生物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法和酶学诊断法。
三、简述题：我国肥料资源有何特点？肥料利用存在什么问题？第二章大量营养元素1、名词解释（1）植物生长必需的营养元素（2）营养元素间的同等重要律和不可代替律（3）营养元素间的相互相似作用（4）活性氧2、填空题（1）一般新鲜植物含有70%-95%的水分,5%-30%的干物质。
干物质中绝大部分是有机质,约占干物质重的90%-95%；矿物质只有5%-10%左右,也称为灰分。
(2)植物必需营养元素有16种，根据质量分数的高低,将植物必需的营养元素分为大量营养元素、中量营养元素和微量营养元素。
氮、磷和钾被称为植物营养三要素。
(3)作物吸收的氮素形态主要是铵态氮、硝态氮和酰胺态氮。
(4) 作物缺氮时,叶色转淡,生长缓慢,植株矮小,症状首先出现在下部叶子,而后逐渐向上蔓延。
知道网课《植物营养学(黑龙江八一农垦大学)》课后章节测试答案
第一章测试1【判断题】(2分)植物营养学是研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
（）A.错B.对2【判断题】(2分)生物模拟法是植物营养学科最基本的研究方法。
（）A.错B.对3【判断题】(2分)化肥对农业生产的作用非常大，任何肥料都不能代替。
（）A.对B.错4【判断题】(2分)酶学诊断方法是最准确的养分丰缺诊断方法。
（）A.对B.错5【判断题】(2分)植物营养遗传学主要研究不同植物种类及品种的矿质营养效率基因型差异的生理生化特征、生态变异和遗传控制机理，以便筛选和培育出高效营养基因型植物新品种。
（）A.对B.错第二章测试1【判断题】(2分)植物体内的大量营养元素作用远远大于微量元素。
（）A.错B.对2【判断题】(2分)作物营养临界期指某种养分能发挥最大增产效能的时期，此期作物对某种养分的需求量最多和吸收量最少。
（）A.对B.错3【判断题】(2分)植物主动吸收养分时，需要消耗能量。
（）A.错B.对4【判断题】(2分)土壤中养分扩散的数量和速度主要取决于养分的浓度梯度。
（）A.错B.对5【判断题】(2分)大多数作物磷的营养最大效率期出现在幼苗期。
（）A.错B.对第三章测试1【多选题】(2分)养分进行横向运输是途经质外体还是共质体，取决于下列因素()A.根毛密度B.外界养分浓度C.。
植物营养学各章期末复习资料(论述题与简答题)
考试题型及分值一、名词解释，2分×5=10分二、判断题，1分×10=10分三、单项选择题，1分×10=10分四、简答题，6分×5=30分五、分析题，10分×2=20分（可以是对别人的研究结果进行数据分析，也可以是几种观点的辨析，还可以是实验数据分析）六、论述题，10分×2=20分第一章复习思考题1、说明植物营养与合理施肥的关系及施肥对人类生活的影响。
答：植物营养学的主要任务是阐明植物体与外界环境之间营养物质交换和能量交换的具体过程，以及体内营养物质运输、分配和能量转化的规律，并在此基础上通过施用肥料手段为植物提供充足的养分，创造良好的营养环境，或通过改良植物遗传特性的手段调节植物体的代谢，提高植物营养效率，从而达到明显提高作物产量和改善产品品质的目的。
对人类生活的影响：1、促进作物增产2、改善农产品的外观品质及营养品质3、提高森林覆盖率改善生态环境4、增加植被覆盖度，促进牧业发展5、促进植物生长，改善生态环境2、叙述“矿质营养学说”、“养分归还学说”、“最小养分律”的内容和对指导施肥的意义。
1、矿质营养学说：植物最初的营养物质是矿物质，而非腐殖质。
2、养分归还学说：由于人类在土地上种植作物并把这些产物拿走，就必然会使地力逐渐下降，从而使土壤所含的养分将会愈来愈少。
因此，要恢复地力就必须归还从土壤中拿走的全部东西，为了增加产量就应该向土壤施加灰分。
3、最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量的高低则随最小养分补充量的多少而变化。
第二章复习思考题1、简述植物必需营养元素的确定标准。
植物必需营养元素有哪些？如何分类？答：必要性：缺少这种元素所有高等植物就不能完成其生命周期。
不可替代性：缺少这种元素后，植物会出现特有的症状，而其它元素均不能代替其作用，只有补充这种元素后症状才会减轻或消失。
直接性：这种元素是直接参与植物的新陈代谢，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用。
植物生物学复习思考题
植物生物学复习思考题绪论1. 试述植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义？2．简述植物科学发展的三个阶段。
3．简述三域系统的分类方法及其生物学意义。
3. 怎样才能学好植物生物学？第一章植物细胞与组织一、名词解释原生质；膜系统；胞间连丝；质体；液泡；微管束；离子通道；组织；细胞分化；细胞全能性二、简答题1．简述叶绿体的超微结构及其功能。
2．简述植物细胞吸收矿质元素的方式及过程。
3．简述植物细胞的质壁分离现象及其应用。
4．有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么? 它们各有什么重要意义?5．简述液泡的结构及其功能6．简述细胞壁的结构及其功能7．简述H+-ATP酶是细胞吸收物质的原初动力8．简述通道蛋白和载体蛋白运输物质的特点9．简述植物分生组织的类型及其特点10．简述输导组织的类型及其特点11．简述机械组织的类型及其特点12．一个细胞的Ψπ＝－1.9×106 Pa，Ψp=9×105 Pa, 将其放入装有纯水的烧杯中。
在放入细胞的瞬间（t0）及达到平衡时（t1）烧杯中的水和细胞的水势以及细胞的渗透势和压力势各为多少？水分如何流动？计算中的假设条件是（1）细胞体积不变（Ψπ不变）（2）烧杯中水的体积无限大。
三、思考题1 ．植物细胞全能性的特点在科研上和生产实践上有何重要意义？2 ．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？第二章植物体的形态结构和发育一、名词解释elongation zone of root；endogenous origin of lateral root；vein；leaf trace；heterophylly；motor cell；tonoplast；vascular tissue of stem；woody plant；mesophyll cell；secondary meristem二、简答题1．种子休眠的原因？2．试述根的初生结构？3．试述根的次生分生组织和茎的次生分生组织—维管形成层和木栓形成层—活动产生次生结构的相同点？4．试述单子叶植物与双子叶植物茎解剖结构的差异？（仅考虑初生结构）5．简述双子叶、单子叶以及裸子植物气孔器的异同点？6．简述单叶的枝条和复叶的叶轴区分的方法？7．简述根、茎初生维管束排列方式和发育方式的差异以及在根茎过渡区是如何相连系的？8．侧根是怎样形成的？简要说明它的形成过程和发生的位置？9．种子的基本结构包括哪几部分？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不同？三、思考题1．什么是枝条？通常茎有哪些分技的形成？了解分枝的形式对农业或园艺整枝修剪工作上有什么意义？举例说明。
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《植物营养学》思考题
第一章绪论
1．说明植物营养与合理施肥的关系以及施肥在农业生产中的地位。
2．就“植物矿质营养学说”、“养分归还学说”、“最小养分律”的意义加以评说。
3．叙述土培法和营养液培养法在植物营养学科中的重要性及适用范围。
第二章大量营养元素
1．就NH+4-N同化来讲，GDH途径和GS-GOGAT途径有什么特点？为什么说GS-GOAT途径是更为普遍和重要的同化方式？
2．如何对NH+4-N与NO3-N的营养作用做出正确评价？其肥效主要受什么因素的影响？3．说明磷酸盐被植物吸收后在体内的行为轨迹和特点。
4．说明植物体内酰胺和植素的合成及其重要意义。
5．就蛋白质合成来看同钾和氮的功能有何不同？
6. 说明缺乏氮磷钾养分时，植株外形、颜色等症状和特点并分析其原因。
第三章中量营养元素
1．植物缺钙的典型症状是什么？
2．钙是如何作为第二信使起作用的？
3．镁是如何调控RuBP羧化酶和ATP酶的？
4．缺镁、缺硫和缺钙均会造成叶片黄化，三者有什么不同？
5．硫如何参与电子传递？
6．哪些氨基酸中含有硫？
第四章微量营养元素
1．说明植物缺铁的症状、原因以及植物对缺铁的可能适应机制。
2．简述植物缺硼症状、部位与硼的生理功能之间的关系。
3．缺锰对植物的生长有何影响？为什么？
4．除缺铁外，还有哪些微量元素缺乏时会影响植物的生殖生长，为什么？
5．缺锌和缺铁的症状有何异同？为什么？
6．请描述典型的缺钼症状，缺钼对高等植物体内的哪些生理过程有直接影响？
7．哪几种微量元素与植物体内氧自由基的产生和清除有关，举例说明其作用原理。
8．试比较大量元素和微量元素在植物体内的作用和功能有何差异。
第五章有益元素
1．什么是有益元素?目前公认的有益元素包括哪几种？
2．简述硅、硒在植物体内的存在形态和分布。
3．钠有哪些营养功能？植物对钠的适应性机理是什么？
4．镍是如何参与植物体内尿素降解的？
5．如何正确评价有益元素在植物营养中的地位。
6．在生产中合理施用有益元素时应注意什么问题？
第六章土壤养分的生物有效性
1．土壤生物有效养分的含义是什么？
2．为什么说化学有效养分测定值只有相对的意义？
3．缓冲能力不同的土壤，其养分强度因素和养分容量因素有何特点?并说明与合理施肥有何关系?
4．说明根际概念及其范围与特点.
5．根际微生物对养分有效性有何贡献和影响?
6．根系分泌物对土壤养分有效性的影响是什么?
7．VA菌根为什么能改善植物生长的状况?
第七章养分的吸收
1.什么是养分吸收动力学曲线?其参数的生理意义是什么?
2.ATP酶可由哪些离子活化?
3.哪些因素会影响养分的吸收?举例说明.
4.哪些离子间易发生拮抗作用?
5.以一种作物为例说明什么是养分临界值和养分最大效率期?
6.叶面营养有什么特点?生产上如何应用?
第八章养分的运输和分配
1.什么是养分的短距离运输和长距离运输?
2.比较蒸腾作用和根压在木质部运输是的作用和特点.
3.植物缺氮时症状首先出现在老叶,而缺铁时症状首先出现在新叶, 说明其原因是什
么?
4.石灰性土壤中有效性钙丰富,但仍会出现大白菜烧心、番茄脐腐病、苹果苦痘病等缺
钙症状，请解释其原因。
5.植物体内养分的再利用对其生长和农业生产有何意义？
第九章矿质营养与植物生长、产量和品质的关系
1．什么是Mitscherlich 学说？它对施肥有什么指导意义？
2．源、库的概念是什么？源、库的理论如何应用于农业生产实践？
3．钾离子与糖的韧皮部装载有什么关系？
4．矿质营养对源、库的转换有何影响？
5．结合实际问题说明合理施肥在决定作物产品品质中的作用。
第十章植物营养性状的遗传学特性
1．什么是基因型？它与物种、品种是什么关系？
2．植物养分效率的含义是什么？
3．以某一元素为例说明植物是如何提高对矿质养分吸收效率的？
4．为什么要研究植物对养分吸收利用的基因型差异？
5．作物营养性状可以通过哪些手段加以改良？
6．分析分子生物学在植物营养学中的应用前景？
第十一章植物对逆境土壤中的适应性？
1．试述酸性土壤对植物生长主要障碍以及植物的可能性适应性反应？
2．盐渍土壤如何影响植物的生长？植物有哪些典型的耐盐机制？
3．生长在石灰性上的植物可能会表现出哪些养分缺乏症状，为什么？
4．试比较渍水和淹水对植物生长影响的异同。
第十二章肥料概论
1. 什么是肥料？肥料与人类生存环境的关系？
2．世界化肥生产和施用概况？
3．新中国成立后，肥料生产，施用和研究工作的发展概貌？
4．肥料的来源？为何称之为可利用资源？
第十三章氮肥
1.按照氮素的形态，可将化学氮肥分为哪几类，各类分别有哪些特点？
2.试述提高氮肥利用率的意义和措施。
3.何为缓释/控释肥料，有哪些特点？
4.缩二脲是怎样形成的，为何缩二脲是影响尿素品质的重要指标之一？
第十四章磷肥
1．按溶解性不同化学磷肥可分哪几类？各类有哪些磷肥品种？
2．磷肥施入土壤后发生哪些转化过程？请解释土壤中磷的吸附作用与磷的沉淀作用？这些作用对磷肥有效性有什么影响？
3．在酸性与石灰性土壤中磷肥的转化特点有何异同处？
4．施用磷肥对作物产量和品质有什么影响？
5．怎样才能发挥磷肥的施用效果？
6．土壤中磷累积的环境意义是什么？
第十五章钾肥
1．哪些物质可用作钾肥，它们的作用特点是怎样的？
2．钾肥施入土壤后，发生了哪些转化过程？有哪些因素影响到力争上游的固定与释放？
3．施钾对作物的生长有哪些作用？
4．有哪些作物是不宜施用含氯钾肥的？
5．如何正确使用钾肥？施用时应考虑些什么因素，为什么？
第十六章微量元素肥料
1．土壤中的微量元素主要有何赋存形态？
2．简述评价土壤中Zn、B、Fe有效性的方法与指标。
3．运用你所掌握的知识，谈谈如何调节土壤中Zn、Fe的有效性。
4．合理施用微肥应坚持哪些原则？
5．简述常用Zn、B、Fe、Mo肥的性质与合理施用中的注意事项。
第十七章钙、镁、硫、硅肥及稀土农用制品
1．施用钙、镁、硫、硅肥和稀土农用制品对作物生长有哪些作用？
2．有哪些作物是喜钙、硫和硅肥的，作物缺钙、镁、硫后有些什么症状？
3．哪些物质可用作钙、硫、硅肥和稀土农用制品，它们的作用特点是怎样的？4．如何正确使用钙、镁、硫、硅肥和稀土农用制品？施用时应考虑些什么因素？
第十八章复混肥料
1．什么是复混肥料？它优于单质肥料之处是什么？主要有哪些常用品种？
2．复混肥料发展趋势如何？
3．为什么说专用型复混肥料生产反映了化肥工业的进步？
4．如何合理施用复混肥料？
第十九章绿肥
1．什么叫绿肥、绿肥作物？为什么说绿肥是优质有机肥料？
2．什么叫绿肥单作、轮作、间作、套作、插种、混种？举例说明。
3．主要绿肥作物的生长习性及其主要栽培技术要点。
4．绿肥的主要利用方式有哪些？翻埋绿肥的腐解和养分释放特点如何？
5．在修复荒坡废地的措施中，选择适当绿肥作物品种的原则是什么。
举例说明？6．在荒坡废地上种好绿肥作物的主要关键技术是什么？
第二十章有机肥料及城乡有机废弃物的农业利用1．有机废弃物堆肥化有何重要意义？
2．农地土壤中施用有机肥有何重要意义？
3. 阐述堆肥的原理和基本的微生物学过程.
4. 如何评判堆肥腐熟程度?
5. 阐述有机生物电肥生产工艺的基本流程和应注意的关键问题.
第二十一章肥料的科学施用与管理
1.科学施用肥料的目的和要求是什么?
2.应如何管理肥料?
3.混配肥料时如何保证产品质量?。