古诗词比赛主持词
诗词大赛主持词(通用7篇)

诗词大赛主持词(通用7篇)诗词大赛篇1:尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们:大家下午好!伴随着火热夏天的热情步伐,第二届古诗文朗诵大赛如期而至。
大会第一项:有请张校长为本次大赛致。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话,它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深,领略到古诗词的璀璨耀眼。
下面进行大赛的第二项:有请教师代表李老师发言。
二、教师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后,让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项:三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中,在观众的认真聆听下,第二届古诗文大赛拉开了序幕——四、比赛正式开始:按抽签顺序依次上场。
(一)台上的选手显然遇到了障碍,台下的观众真是心急,情不自禁的吟咏出了下一句。
从台下观众的脱口而出的诗句中,我感受到了他们的集体主义荣誉感,但是我们设想这样一幅画面:台上的选手口中诵诗词,台下的观众心中念诗词,这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗?(二)此时,钟表上的时针已经指向了12,比赛也进行了一多半,但我从大家的眼睛里,没有看出一丝的倦怠,反而从此起彼伏的掌声里听出了专注,听出了热情,希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
(三)随着最后一位选手背诵的结束,评委们展开了更加紧张的评比工作,在这激动人心的时刻到来之前,我们来活跃一下紧张气氛:哪位同学愿意把赛场当舞台,秀一把自己的青春风采呢?你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜。
这样的机会可不多啊。
机不可失,时不再来!在你犹豫的时候,机遇就要与你擦肩而过了……28名选手的朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴,给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采,他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢,下面有请评委代表石老师做点评。
五、评委代表石老师发言伴随着评委精要的点评,我们进入大会的第六项:颁发奖状六、颁发奖状。
从选手们热情的笑容里,我读出了参与的快乐;从选手们轻盈的步伐中,我看到了成功的喜悦。
古诗词诵读比赛主持词(精选10篇)

古诗词诵读比赛主持词(精选10篇)主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。
在人们越来越多的参与各种活动的今天,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,一起来参考主持词是怎么写的吧,以下是小编收集整理的古诗词诵读比赛主持词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
古诗词诵读比赛主持词篇1甲:各位老师乙:各位同学合:大家下午好!甲:中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝,代代吟诵,千古不衰。
乙:中华古诗词历史源远流长,是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
甲:古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
乙:古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲:李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀,体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
乙:更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
合:让我们承接传统,直面经典,做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
合:左海学校小学部“激情飞扬,展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。
(鼓掌)甲:今天参加我们比赛的评委有:李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。
我们的比赛规则是:每组参赛队员吟诵一至三首古诗。
我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。
我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
乙:希望大家赛出水平、赛出风貌,既把它当作一次考核,又把它当作一次评优争先的过程,还把它当作一次展示自我的机会。
甲:比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。
“人之初,性本善,性相近,习相远。
”朗朗上口的语言,千古传诵的道理,让一代又一代的人口口相传、相诵。
乙:下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。
首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备。
甲:接下来上场的是一年二班,请二年级做好准备。
乙:一年级的同学表现得很不错,下面有请二年级的同学上场。
甲:节约是中华民族的传统美德。
古诗词大赛主持稿开场白(三篇)

古诗词大赛主持稿开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们:大家上午好!在这个阳光明媚的日子里,我们欢聚一堂,共同参与古诗词大赛,共享古典诗词之美。
我是今天的主持人,承担起为大家带来精彩节目的重任。
在这里,我要感谢学校领导的支持和各位老师的辛勤付出,也要感谢同学们的积极参与。
无论是从经典诗词的研习,还是从品味古代文化,这个比赛都对大家的素养提出了要求,相信大家已经做好了充分的准备,将会给我们带来一场精彩绝伦的比赛。
古诗词是中华民族宝贵的文化瑰宝,它寄情于文字之中,抒发着人们的情感和思想,承载着历史的记忆和文化的传承。
通过这次古诗词大赛,我们不仅要展现出对古诗词的热爱和理解,更要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此,我相信今天的比赛将会是一场传统与现代相结合的盛宴,一次文化与艺术相融合的盛事。
今天的比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛是由各位同学个人展示自己的才艺和修炼成果,每位选手将会带来一首自选的古诗词进行演唱。
参赛选手们纷纷投入到舞台上,将诗词娓娓道来,将诗情画意尽情展现,必将给我们带来一场声情并茂的视听盛宴。
团体赛是以班级为单位进行的,每个班级将选派一名代表,带来一首指定的古诗词演唱,并以舞蹈、音乐等方式进行表演,展示出团队的凝聚力和艺术创造力。
团体赛将是一次团结协作、协调配合的集体智慧的展示,也是一个展现班级凝聚力和团结力量的机会。
相信通过今天比赛的精彩,每个班级都将为我们带来一场别开生面、震撼人心的表演。
除了个人赛和团体赛之外,今天我们还有一项特别节目,即现场抽题赛。
届时,我们将邀请三位幸运的同学上台,他们将现场抽取一首古诗词并进行演唱。
这项特别节目考验着选手们的即兴能力和应变能力,也为我们呈现了古诗词演唱的不同风采和个性魅力。
最后,希望各位选手在比赛中能够尽情展示自己的才艺,展现中华民族优秀文化的独特魅力;希望各位观众能够真正感受到古诗词的美妙与魅力,进一步加深对中华传统文化的了解和认识。
古诗活动主持稿(4篇)

古诗活动主持稿(4篇)古诗活动主持稿(精选4篇)古诗活动主持稿篇1甲:尊敬的老师,乙:亲爱的同学,合:大家好!甲:伴随着冬日温暖的阳光,让我们一起轻叩诗歌的大门.乙:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光甲:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情甲:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄乙:诗歌是我们古今人类心血的结晶,在这个光环的照耀下,一代一代人茁壮的成长甲:为了不辜负古人的期待,我们要把诗歌发扬光大,让我们的后人为我们感到骄傲乙:下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲:诗歌的海洋里有无数的珍宝,乙:诗歌可以给我们排忧解难,甲:诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙:诗歌可以震撼我们的心灵甲:让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙:欣赏完动听的诗歌,让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》(每次宣布游戏规则时,一定要全班同学都安静下来才可以说。
)甲:首先简单介绍一下比赛的流程。
竞赛分为两大部分:必答题和风险题(若是出现并列第一则使用附加题),最终得分最高的小组获胜乙:必答题分为三个板块,答对获得相应分数,打错不得分第一个板块:甲:古往今来,诗句真是多得数不胜数,有不少已成为脍炙人口的名句,你能根据上下文,写出有关诗句吗?乙:本板块分为四组,每组五小题,分别由小组的五名成员分别回答。
答题时间为每题15秒内。
每小题50分(抽签决定先选题的小组)甲:抽签结果出来了,(宣布一下小组的先后顺序)乙:答题开始,请第()组认真看题。
甲:经过第一板块的比赛,各代表初试锋芒,均表现不俗,预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色,进入我们必答题的第二板块。
第二板块:甲:人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈,意思是说会写文章的人,感情都十分丰富。
乙:很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字,甲:现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表,分别上黑板(一组一组请),乙:每个代表各写出2句来。
古诗词比赛主持词范文参考

【导语】在主持词写作中,运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持⼈读起来琅琅上⼝,听起来具有⾳乐的节奏美;在⼤段的抒情性的描述中,则可以借鉴散⽂诗的写作特点,可以分⾏,也可以不分⾏,可以段落形式出现。
⽆忧考主持词频道为⼤家整理了《古诗词⽐赛主持词范⽂参考》欢迎阅读,更多内容请持续关注⽆忧考主持词频道!【篇⼀】古诗词⽐赛主持词范⽂参考 男:尊敬的各位领导, ⼥:敬爱的各位⽼师, 合:亲爱的同学们,⼤家好! 男:同学们,本学期,我们在⽼师的精⼼指导下,开展了“多读书、读好书”活动。
⼥:努⼒营造书⾹校园,诵读千古美⽂,以传承华夏⽂明。
合:今天,在这⾥举⾏中华古诗⽂级对抗赛。
⼥:本次⽐赛将评出级优胜奖各XX名,让我们⽤掌声预祝同学们在今天的⽐赛中取得优异的成绩。
男:下⾯我公布:**⼩学“中华古诗⽂诵读⽐赛”现在开始。
(级之间对抗⽐赛) 男:中华经典的铿锵⾳韵还在我们⽿边回响。
⼥:中华经典的千古风韵还在我们⼼头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。
⼥:诵读中华经典,让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。
男:愿五千⽂化瑰宝⼤放异彩, ⼥:愿中华⼉⼥豪情满怀,再谱新的乐章。
男:最是书⽂秘杂烩⾹能致远,好书伴我们⼀路远⾏。
⼥:腹有诗书⽓⾃华,在书⾹中感受读书的乐趣。
男:让我们的学⽣在记忆⼒的时期,感受古典诗⽂之美。
⼥:下⾯请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合:**⼩学“中华经典古诗⽂对抗”⼀次⽐赛到此结束。
男:下周五同⼀时间我们再见。
谢谢。
【篇⼆】古诗词⽐赛主持词范⽂参考 甲:敬爱的⽼师 ⼄:亲爱的同学们, 合:⼤家下午好! 甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
⼄:华夏源远流长的经典诗⽂,是⽂化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:我们赞美那些古代的诗⼈们,他们对⽣活有敏感的⼼灵,独特的体验,谱写了⼀⾸⾸动⼈的诗句 ⼄:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙⼈⼝,意境相随,使⼈得到⼼灵的熏陶 甲:读千古美⽂,同经典相伴。
古诗词朗诵比赛主持词(精选6篇)

古诗词朗诵比赛主持词(精选6篇)古朗诵比赛篇1开场词尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中,古诗词就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅,穿行在诗里词间,留连于亭台之上,徜徉于山水之间,听金戈铁马,看江山如画,悟美丽忧愁,去欣赏狂放的李白,潇洒的苏轼,禅意的王维,多情的柳永,以及那些深入骨髓的古典场景:对花持酒的舞姿,踏雪寻梅的笛声,水晶帘栊后的凝望,古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界,领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!本次比赛得到学校各级领导的大力支持,学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题,比赛过程公开透明。
同学们,诚信是我们中华民族的优良传统,让我们本着“诚信第一,比赛第二”的原则,在比赛过程中超水平发挥,赛出水平,赛出风采!本次活动命题老师请看大屏幕:后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师,前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血!下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿) 首先宣读比赛规则,请大家看大屏幕。
1、比赛形式:名句听写。
2、比赛时间:每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语,请用楷体横向书写,不能涂改,可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记:听写过程中,主持人宣布时间到,选手应立即停止书写,在主持人示意下,立即将手中答题板举起,直到再次示意才可放下题板,提前放下者视为作弊。
题板要举过头顶。
5、请选手自觉遵守:答案写错一次即自觉退赛,到观众席继续听写。
6 本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。
请获奖选手认真准备。
7、本场比赛共分两个环节。
每个环节都要计时、都要高举题板。
2024年古诗文朗诵比赛主持词(4篇)

2024年古诗文朗诵比赛主持词男:随着冬日的寒霜渐渐染遍大地,浓雾也悄然锁住了江面与天际,我们紧随冬天的步伐,在美丽的校园中享受着充实而快乐的生活。
女:在诗意的校园里,我们共同欣赏那些奇妙的文字,通过博览群书,领略着诗人笔下那深邃的神韵,感受着经典的魅力。
男:当冬日凛冽的寒风拂过,仿佛掀开了中华诗国的宝库之门,一首首唐诗宋词便如同穿越时空的精灵,从幽幽远古中跳跃而出。
女:而当冬日的暖阳温柔地照耀在孩子们的笑脸上,那些唐诗宋词便化作悠扬的旋律,从他们纯真的口中传唱开来。
男:字字珠玑,闪耀着智慧的光芒;女:句句经典,承载着历史的重量。
男:声声诵读,传递着对文化的热爱与追求;女:津津有味,沉浸在那古老而又永恒的韵律之中。
男:朗诵古诗词,就是与那些伟大的诗人们进行一场跨越时空的心灵聚会。
女:在朗诵中,我们仿佛游览了祖国那壮丽的山河,感受着大自然的鬼斧神工。
男:在朗诵中,我们深入了解了中华民族悠久的历史与灿烂的文化,感受着那份独特的民族自豪感。
女:在朗诵中,我们更是汲取了民族精神的力量,将其传承下去,发扬光大。
合:现在,满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛正式拉开帷幕。
【结尾】女:历经千载辉煌,我们依然能够感受到那份沉甸甸的历史厚重感。
男:长歌浩叹古今,我们在吟颂与演绎中,不断追寻着文化的根与魂。
女:今天,我们在这里吟颂诗篇,共同演绎着那些流传千古的经典之作。
男:今天,我们在这里积淀智慧,将中华文化的精髓代代相传。
女:从历史的珍宝馆中满载而归,我们收获了无尽的知识与感悟。
男:让我们共同享受这场精神的盛宴,感受文化的魅力与力量。
女:各位老师、同学们,“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛至此圆满结束。
感谢大家的参与与支持!2024年古诗文朗诵比赛主持词(二)(语气庄重,语速适中)尊敬的同学们!我国,作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国,其文化底蕴深厚,其中中华古诗文更是我们古代文化中的璀璨瑰宝。
这些脍炙人口的佳作,内容极为丰富多样,有的描绘自然景致,有的刻画世间万物,有的抒发个人情感,有的叙述历史事件,有的反映人民的喜怒哀乐,有的展现国家的兴衰更替。
2024年诗词比赛主持词一个人样本(三篇)

2024年诗词比赛主持词一个人样本各位领导、各位嘉宾,上午好!在东营市胜利第十一中学汽修小学的精心筹备下,今天我们齐聚一堂,共同见证《中华古诗词》知识竞赛的启幕。
此刻,我们伴随着庄严的主旋律,正式拉开竞赛的序幕。
我国作为一个拥有五千年灿烂文明的国家,中华古诗文是这份珍贵遗产中的瑰宝。
它们描绘了山川景物的壮丽,抒发了诗人的情感,叙述了历史的变迁,反映了人民的悲欢离合,展现了国家的兴衰更替。
今天,我们将一同在古诗文的长河中徜徉,感受中华文化的深邃与博大。
共有若干支代表队进入今天的决赛,每队由规定数量的学生组成。
让我们用热烈的掌声欢迎他们,并请各队依次喊出响亮的口号,展现各自的风采。
竞赛的奖项设置为:一等奖若干名,二等奖若干名,三等奖若干名。
为确保比赛的公平性和公正性,我们特设仲裁席,由专业评委组成,对有争议的答案进行集体裁决,并现场给出评分。
我们安排了专业的教师负责抢答器的操作,并指定了记分监督员,以确保比赛的顺利进行。
接下来,我们荣幸邀请张校长上台致辞,为我们今天的比赛揭开序幕。
请各位以热烈的掌声欢迎!参赛的小选手们是通过严格的笔试选拔出来的佼佼者,他们的表现令人期待。
比赛的基础分设定为若干分,各队在此基础上将根据表现增减分数。
现在,我们进入比赛的第一环节——小组必答题。
请各位选手按照规则依次回答问题,每人在限定时间内完成答题。
答对的队伍将获得相应分数。
随后,我们将进行抢答题环节,选手们需要准确迅速地按下抢答器,并在规定时间内给出答案。
答对的队伍将获得额外分数,而犯规的队伍则会扣分。
竞赛的最后一个环节是风险必答题,这将是比赛最激动人心的部分。
各队需要根据自身情况选择题目,并承担相应的风险。
比赛结束后,我们将在《明月几时有》的歌声中结束今天的《中华古诗词》知识竞赛,共同见证孩子们的成长与进步。
我们祝愿所有参赛的孩子们学业有成,健康成长,同时也祝愿在座的各位工作顺利,万事如意。
2024年诗词比赛主持词一个人样本(二)各位上午/下午/晚上好!书籍,作为人类文明的载体,历经岁月洗礼而愈发显得珍贵,尤其是那些被一代又一代人传承的经典著作。
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诵读名家诗词,铭记中华精髓,争做博学学子
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎各位来到沟湖学校“第一届古诗词竞赛”现场。
古诗词是我们中华民族文化的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
为了营造浓郁的读书氛围,使同学们的课余生活更加丰富多彩,我们特别举办本次竞赛。
希望借此时机在传承中华文化的同时,也让同学们在竞赛中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,畅快地遨游在古诗词文化的海洋中。
首先,请允许我向大家介绍莅临竞赛现场的领导嘉宾,他们分别是:学校校长xxx,副校长xxx,副校长xxx,学校各室处的主任们,以及各年级的老师们。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面,我介绍参加本次竞赛的选手们,代表701班参赛的选手们分别是xxx,701班亲友团,你们的喝彩声在哪里?……代表702班出赛的是:xxx,亲友团,用你们热烈的掌声为你们的同学加油。
703班的代表有:xxx,亲友团,欢呼走起。
最后是,704班的代表们,他们分别是xxxx,哇哦,有两个婷婷,那就看你们能不能频频得胜了。
704的同学们,你们的呐喊声在哪里?
在这里,我已经闻到场上浓烈的火药味了,看来比赛不开始是不行的了。
事不宜迟,下面由我向大家介绍本场竞赛的规则:
一、竞赛共有四个环节,分别是:诗词接龙、九宫格拼句、
抢答赛,还有最终的决胜局——飞花令。
二、每一环节,在选手答题过程中,任何人不得进行语言或动作的有关提示,否则视为作弊,则该题不计分。
三、在舞台上,有主办方安排计分人员,专门记录各队伍的得分。
四、本场竞赛的奖项设团队奖和个人奖两种:
1、四支团队将决出一个"最佳团队奖",其余团队按得分情况进行排名。
2、个人奖项的设置有:学富五车奖:4名,才思敏捷奖:2名。
现在竞赛正式开始,让我们以最热烈的掌声预祝参赛的选手们取得优异的成绩!
首先进行的是第一环节“诗词接龙”,下面我为大家介绍本环节的竞赛规则:
1、每支队伍的四名选手按照赛前已抽好的号数依次轮流
作答,每人答一题,本环节共进行两轮。
2、竞赛计分规则如下:每道题答对得1分,答错或超时
不得分,得分累计入团队总分。
3、选手答题时应在主持人读完题目并说出“请作答”后,
方可开始作答,答题时间不超出5秒。
以上是本环节的竞赛规则,选手们若有不清楚的现在请举手提问……无人提问,表示各位已经清楚规则
现在请班选手们依次答题。
XXX请听第一题:
……回答正确加一分答案错误(答题超时)不得分,本题正确答案为:……
目前为止,第一环节的两轮答题已经全部完成,下面,我宣布本环节中各队伍的得分情况:
恭喜XX班得分领先,其他队伍在接下来的环节中要加大马力,奋勇直追了。
现在进入第二环节:九宫格拼句
本环节规则如下:
1、各队伍自行选出两名选手作代表参赛,依次轮流答题,共进行2轮。
这里有一点需要提醒大家的,参加第二环节的选手将不能参加第三环节第一轮的竞赛。
2、答对一题得1分,答错或超时不得分,得分累计入团队总分。
3、答题过程中,主持人说出“请作答”后,方可开始答题,每次答题时间为8秒。
现在请各队伍确定好的两名参赛代表起立,以上八位就是参加本轮竞赛的选手,各位请坐。
首先请班两位选手依次答题。
XXX请在图中找出一句诗句。
请作答
……回答正确加一分答案错误(答题超时)不得分,本题正确答案为:……
目前为止,本环节的答题已经全部结束,下面,我宣布本环节各队伍的得分情况:
下面进入第三环节:抢答
本环节规则如下:
本环节分两轮抢答,第一轮为个人积分赛,由未参与第二环节的参赛选手来答题;第二轮为自由抢答,所有成员均有抢答权,但每题每队只有一次答题机会。
现在,我公布第一轮抢答环节的规则:
1、抢答前请各队伍选派一名代表抽题号,每题组中有2道题
目,每题只出示一首古诗词,设ABCD四个选项,选项中的诗词题目,诗人名字及诗句的位置都被打乱,其中只有一个选项完全正确;
2、每小组派2名队员进行比赛,每人答一题。
主持人出示完
题目便开始计时,参赛队员在10秒找出完全正确的选项,及时拍打抢答器、大声说出选项及完整的古诗词,计时结束,每题答对得2分,答错或超时不得分(分数累计到下一环节)
现在请各队伍派一名代表上台抽取题号……
下面我宣布抽得1号题目的是 2号的是 3号的是
好了,我宣布第一轮比赛开始,请班XXX两位选手首先作答。
第一轮答题已经完成,恭喜XXX班获得分,XXX班得分
接下来进入第二轮:
本轮规则如下:
第二轮抢答共有15道题,各队伍通过抢答器自由抢答,首先抢得答题机会的队伍优先答题,答对的队伍每人得2分,则该题结束;回答错误不给分,并由其他小组继续抢答,每道题每小组抢答机会只有一次。
请各位选手做好抢答准备,第一题……恭喜XX班获得优先答题权,请大声说出你们的答案……回答完全正确,加两分。
(抱歉,答案错误,不得分,下面请其他三支队伍进行抢答,开始!)
目前为止,前三个环节的答题已经全部结束,下面,我宣布各队伍的得分情况:。
接下来,我们请场上每班个人积分最高的一位参加决胜局——飞花令。
“飞花令”,是中国古代行酒令。
这一环节的规则如下:
大屏幕将出现一个字,PK的两位选手轮流说出含有这个字的诗(词)句。
一个选手说完则轮到下一个选手。
当选手答不出或出现所答诗句有错时,则对方获胜。
若有回答重复的诗句,选手将
在5秒答出一句,没有回答过的诗句,超时则对方获胜。
本轮胜出的两位选手将获得“才思敏捷”奖。
下面我公布在前三轮中,各班选手得分最高的四位分别是:请这四位选手上台抽签决定PK对手及答题顺序。
……(公布抽签结果)
请两位选手各就各位准备来场对弈。
恭喜XX班的XX获胜,成为本场第一个胜出的选手,恭喜获得“才思敏捷奖”。
恭喜XX班的XX获胜,赢得本场第二个胜出的选手,恭喜获得“才思敏捷奖”。
此外,获得我们本场竞赛个人奖“学富五车”的分别是:
下面进入颁奖环节,请领导嘉宾们为我们的参赛选手颁奖。
首先有请获得“才思敏捷”奖的两位选手上台领奖,有请……为他们颁奖。
现在有请获得学富五车奖的四名选手上台领奖,有请为他们颁奖。
接下我们颁发的是团队奖,获得最佳团队奖的是,第二名是第三名第四名,有请……为他们颁奖。
今天,我们在竞赛现场感受到七年级同学们的热情团结,领略到参赛选手们的广博诗词量,体验到中华民族深厚的文化底蕴。
中华经典将伴随我们代代相传,希望同学们发奋努
力,将我们中华民族的传统文化传承下去。
现在,我宣布xx 学校第一届古诗词竞赛活动到此结束,大家,再见。