九年级物理教研工作总结
初三物理教师工作总结范本5篇
初三物理教师工作总结范本5篇第1篇示例：初三物理教师工作总结一、教学成果在这一学年中，我通过不断地归纳总结，以及针对学生的不同思维方式，逐渐寻找到一套适合初三学生的物理教学方式。
在知识的讲解上，我采用了简单明了的语言，结合生活中的例子，让学生们能更好地理解物理知识，提高了知识的吸收和运用能力。
在练习与测试方面，我注重学生能力的培养，因材施教，注重培养学生的解决问题的能力。
我给予学生充分的自主学习的空间，让学生们能够根据个人的特点和学习进度进行自我管理，从而提高他们的自主学习能力和问题解决能力。
通过这些方式，学生成绩得到了有效的提升。
二、学生管理在任课期间，我充分了解了学生的个性特点和学习情况，并在课堂教学中注重学生的情感体验和情感认同。
通过引导学生做好学习计划，让他们对学习充满信心和热情。
我也积极配合班主任工作，主动关注学生的学习和生活情况，及时帮助解决各种学习问题和生活困扰，让学生在学校的每一天都能够开心成长。
培养学生的自主性和创造性，鼓励他们积极参加各项活动，提高他们的综合素质。
三、师德师风在教学工作中，我时刻以身作则，注重自身修养和素质的提高。
我尊重学生，尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，注重对学生的心灵关怀。
在与学生的交流中，我尽量理解学生的心理需求，对学生宽容、耐心、严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平。
下一步计划：1.深入了解学生：在学生管理和教学上，我将进一步深入了解学生的兴趣、特长和个性，精心设计教学计划，更加注重学生的个性发展和综合素质的培养。
2.创新教学方法：借助现代化教学手段，不断创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和新颖性，激发学生学习兴趣。
3.选拔优质资源：积极利用学校和社会优质的资源，开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野和知识面。
通过对这一学年的工作总结，我深刻地意识到了自己的不足和改进的方向，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断完善自己的工作，为学生成长发挥更大的作用。
初三物理上学期期末教研工作总结6篇
初三物理上学期期末教研工作总结6篇篇1本学期，初三物理教研工作紧紧围绕学校教学计划，根据《初中物理课程标准》的要求，以提高学生的综合素质为目标，积极更新教育理念，改进教学方法，优化教学环境，努力提高初三物理教学质量。
现将本期教研工作总结如下：一、加强学习，更新教育理念新课程标准颁布以来，我们始终把学习新课程标准作为本组的一项重要工作。
采用集中学习和分散学习相结合的方式，通过研读《初中物理课程标准》、积极观看优秀教师的课堂实录、参加各级培训以及组织本组教师进行交流和研讨等手段，使全组教师能逐步领会新课程标准的精神，更新教育理念。
二、注重教学常规，提高教学质量在教学工作中，我们始终把教学常规工作放在首位。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
在常规教学中我们充分发挥集体的力量，通过备课组活动相互切磋教法学法，探讨最佳的教学方案。
在期中考试和期末考试中，初三学生的成绩有了明显的进步，合格率均在95%以上，优秀率也有大幅度的提升。
三、积极开展物理课外活动课外活动是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们根据初三学生的年龄特点和身心发展规律，组织学生开展了丰富多彩的物理课外活动。
如：开展了物理小制作、小发明比赛；组织学生参加了全国初中应用物理竞赛；组织学生参观了科技馆等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，而且也锻炼了学生的动手能力和创新思维。
四、加强毕业班工作初三毕业班工作是学校教学工作的重点。
为了确保中考物理成绩的提高，我们注重做好以下几点：一是加强毕业班教师的责任感和使命感；二是制定切实可行的复习计划；三是加强复习方法的指导；四是做好学生的心理辅导工作。
通过这些措施的实施，使得初三毕业班工作取得了显著的成绩。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
例如：部分学生的物理基础知识还不够扎实；部分学生的实验操作能力还需要进一步提高；部分学生对物理学科的学习兴趣还有待加强等。
初三物理教师工作总结模板（五篇）
初三物理教师工作总结模板字数：3000引言：作为初三物理教师，我在过去的一年里积极努力、认真负责地完成了教学工作。
在教学过程中，我深入有效地实施了各项教学策略，通过多种方式提高了教学质量。
在学生管理和教育方面，我也注重培养学生的创新思维和实践能力。
在此次总结中，我将对自己的工作进行评估和分析，总结出经验和不足，并提出今后的改进方向。
一、教学工作总结：在过去一年中，我主要负责初三物理的教学工作。
以下是我在教学中的一些亮点和成果：1. 理论知识教学：我注重将抽象的物理理论知识与实际生活和应用场景相结合，通过具体的例子和实验引导学生理解与运用。
我使用多媒体教学方法，辅以生动的图片、视频等教具，使学生能够更好地掌握物理相关概念和原理。
同时，我也通过提问和讨论活动，激发学生的思考和参与，加强了教学的交互性和实效性。
2. 实验教学：在实验教学中，我注重培养学生的观察和实验设计能力。
我会提前准备好实验装置和材料，并提供详细的实验步骤和原理说明。
在实验过程中，我会引导学生进行观察和分析，鼓励他们提出假设和解释现象。
同时，我也注重实验结果的分析和总结，帮助学生理解实验现象背后的物理原理。
通过实验教学，学生的动手能力和实践能力得到了有效提升。
3. 思维训练：物理学科注重培养学生的逻辑思维和推理能力。
在课堂教学中，我会引导学生通过思维导图、综合概括等方式，将所学知识整合并运用到解决问题的过程中。
我还通过组织小组合作学习、开展竞赛等形式，培养学生的团队合作和竞争意识。
这些方法有效地促进了学生的思维发展，提高了他们的学习兴趣和积极性。
二、学生管理和教育总结：除了教学工作，我还负责班级管理和学生教育工作。
以下是我在这方面的总结：1. 班级管理：我注重建立和谐的班级关系，通过及时沟通和班级协商，构建良好的师生关系。
我也会定期开展班级活动，增强班级凝聚力和互动性。
在课堂管理方面，我要求学生端正态度、守时上课，组织课间活动，提高课堂秩序。
初三物理上学期期末教研工作总结7篇
初三物理上学期期末教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，初三物理教研工作紧紧围绕学校教学计划，以提高学生科学素养为核心，以培养学生创新能力和实践能力为目标，积极开展教研活动。
通过全体教师的共同努力，圆满完成了本学期的教研任务，取得了显著的教学成果。
二、主要工作及成果1. 制定教学计划，明确教学目标根据学校教学计划和教材内容，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
明确了本学期的教学目标，即培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。
在教学过程中，注重学生的个性发展，关注学生的差异，因材施教，努力使每个学生都能得到充分的发展。
2. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们加强了集体备课活动。
每周定期组织教师进行集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，研究解决方法。
通过集体备课，教师们可以互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。
同时，我们还邀请了经验丰富的老教师来指导我们的教学工作，帮助我们解决教学中的难题。
3. 注重实验教学，提高学生的学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高学生学习兴趣、培养实践能力的重要途径。
因此，我们注重实验教学，充分利用学校现有的实验器材和资源，为学生提供了丰富的实验机会。
同时，我们还引导学生自己动手设计实验、进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 组织学生参加物理竞赛，拓展学生的视野本学期，我们组织学生参加了多个物理竞赛活动。
这些竞赛活动不仅锻炼了学生的思维能力和实践能力，还拓展了学生的视野。
通过竞赛活动，我们发现了一些潜在的人才苗子，为今后的物理学习奠定了基础。
5. 加强教师培训和学习，提高教师的业务水平为了提高教师的业务水平，我们定期组织教师参加培训和学习活动。
这些活动包括教育理论学习、教学方法研究、教学经验分享等。
通过培训和学习活动，教师们可以不断更新教育观念、掌握新的教学方法和手段、提高教学水平。
同时，我们还鼓励教师参加各种学术交流活动和教育科研活动，促进教师的专业发展。
初三物理教学工作总结5篇
初三物理教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三物理教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，物理学科的教学质量受到了越来越多的关注。
为了提高初三物理教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了初三物理教研活动。
本次教研活动以“提高初三物理教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和学生的物理素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由备课组长主持，全体初三物理教师参加。
备课过程中，教师们共同分析了当前物理教学的特点和难点，针对初三学生的认知水平和学习需求，制定了详细的教学计划和教学方案。
同时，教师们还就教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入的探讨，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次教研活动安排了观摩课环节。
由经验丰富的老教师授课，青年教师听课。
课后，听课教师针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
通过观摩课，青年教师学到了很多实用的教学技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨在观摩课的基础上，教师们围绕“如何提高初三物理教学质量”这一主题进行了深入研讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得，共同探讨了提高教学质量的策略。
主要包括以下几个方面：（1）注重培养学生的物理思维：通过问题引导、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维。
（2）关注学生的个体差异：针对不同学生的学习需求，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
（4）注重教学评价：通过形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（5）加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习成长。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
初中物理九年级教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中物理九年级是学生系统学习物理知识的重要阶段，为了提高物理教学质量，促进教师专业发展，我们开展了九年级物理教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动的主要内容1. 教材分析本次教研活动首先对九年级物理教材进行了深入分析。
通过对教材内容的梳理，明确了教材的知识结构、教学目标和教学方法。
教师们对教材的重难点进行了讨论，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 教学方法研讨针对九年级物理教学，教师们就如何提高课堂效率、激发学生学习兴趣、培养学生的物理思维等方面进行了研讨。
大家分享了各自的教学经验，如采用多媒体教学、实验探究、小组合作等教学方法，以增强学生的参与度和学习效果。
3. 作业设计与批改教师们就如何设计合理、有效的作业进行了讨论。
在作业批改方面，强调了作业的及时性、针对性和鼓励性，以激发学生的学习积极性。
同时，教师们还探讨了如何利用作业反馈学生情况，调整教学策略。
4. 考试评价与反思针对九年级物理考试，教师们分析了近年来的考试趋势和命题特点，探讨了如何提高学生的应试能力。
同时，对考试评价进行了反思，提出了改进措施，如加强课堂讲解、关注学生个体差异、注重基础知识的培养等。
5. 教师成长与发展本次教研活动还关注了教师的成长与发展。
教师们就如何提高自身专业素养、拓宽知识面、加强教育教学研究等方面进行了交流。
通过相互学习、共同进步，为提高教学质量奠定了基础。
三、教研活动的成果与收获1. 教学质量的提高通过本次教研活动，教师们对九年级物理教学有了更深入的了解，教学方法得到了改进，课堂教学效果明显提高。
学生在物理学习中的兴趣和成绩也有所提升。
2. 教师专业素养的提升教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，教师们在活动中相互借鉴、取长补短，专业素养得到了提升。
教师们更加关注学生的个体差异，注重培养学生的物理思维和创新能力。
3. 教学资源的丰富在教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，如课件、教案、习题等，为今后的教学提供了便利。
初三物理教育教学工作总结范文(15篇)
初三物理教育教学工作总结范文（15篇）初三物理教育教学工作总结范文（通用15篇）初三物理教育教学工作总结范文篇1今年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务。
今年，老师从思想和学习方面帮助学生正确认识本次考试，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见，突现初三物理特点，主要表现在以下几个方面：一、领导的高度重视和严格要求初三工作是学校的重头戏，校长、分管领导以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次模考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。
根据本届学生优生较好，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。
特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识，重新制定计划，以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作团结协作是做好任何一件事的关键。
我是物理组任教年限最短的一个，但也带过好多届初三物理；学生差生面大，普遍有“畏惧中考”的心理。
但是我们明白：面对以上情况，我们必须扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
因此，我积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。
本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”已成为我的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩（一）把握命题脉搏，做到心中有数1、突出基础性；2、注重考查学生的情感、态度、价值观；3、注重科学探究，注重过程与方法；4、注重考查学生处理和表达信息的能力；5、关注社会热点问题；6、注重学科渗透和综合；7、注重开发和利用本土资源；（二）多种训练，提高学生应试能力时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。
为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮课本复习认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出教学内容中的重点，力求贴近中考；同时又注重各方面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
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九年级物理教研工作总结九年级物理教研工作总结这一学期即将过去，可以说紧张忙碌，而收获多多。
把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，改革教学，收到很好的效果。
为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；转变思想关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间。
我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，并时常和老教师研究教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发兴趣，提高成绩。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
实现“有效课堂”争取“高效课堂”3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。
对存在的问题进行集中的讲解。
作业及时的批改，指出学生不足的地方。
通过我一学期的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。
以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。
以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期我担任初三4、6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的'台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
另外，我又与同组的朱老师、吴老师承担了本校的青少年电子制作比赛的辅导，并且在整个比赛过程，参赛学生发挥稳定，取得了较好的成绩。
本人也因此被评为“优秀辅导教师”。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
转眼间一学期即将过去，本学期在学校各导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点：加强组织建设物理教研组在历届老组长精心管理下，形成了良好的组织，本学期加强理论学习，提高教师们的思想觉悟和业务水平，，青年教师积极，主动，勤学，好问，虚心请教。
中年教师更加关心，帮助青年教师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，首云权，陈启文老师你敬我让。
在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题。
增强了教研组老师们的凝聚力，教研气氛浓厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年教师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础。
青年教师的培养良好的工作环境有利与青年教师的成长，首云权老师，李永华老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其他青年教师积极听课，做记录，写感想，及时交流，研讨，组里教研气氛浓厚，青年教师迅速成长胜任教育教学工作，为三中的发展奠定了人才基础。
教研组日常工作高中考信息的搜集和高考试题的研讨工作。
请外出学习的老师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作。
白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖，郑清老师素质展示课获二等奖。
说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老师们的素质，为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础。
素质展示课，高一青年教师研讨课等系列活动使青年教师的组织教学能力得到提高。
特别是青年教师的教学基本功和教学水平有了很大的进步。
大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合。
在教学"五认真"的落实上脚踏实地，教案月检查，签字，备课组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平。
，充分利用校园网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等。
图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣传作用。
积极参加学校组织的"四个一工程"，把活动开展得红红火火，有声有色，大力支持学校工作。
教科所教学督导活动中。
物理教研员对本组工作给予高度的评价。
总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，取得了一点成绩，但是，也有一定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩。
真坚持教学"五认真"，认真检查教师教案，作业的批阅，单元检测等情况。
加强教学的管理力度。
紧张而忙碌的一学期即将结束，对九年级物理教研组的工作，总结如下：本学期，物理组的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。
把每次的讲评课认真完成、理论学习积极投入，积极参与山东省优质课的听课活动。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘，并取得了较好的教学成绩。
一、组织好每周的理论学习：本学期，按照学校的规定，我们每周四下午进行理论学习；认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
同时，还学习了《走向高效课堂》二、配合学校组织开展了高效课堂听评课活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动。
除此之外，参加学校组织的其他教学工作，如在历次检查中，配合实验员做好前期准备工作。
三、积极配合学校“走出去”的办学思想，参加省优质课听课活动20xx年10月份，我们物理组一行四人，参加了在济宁举行的省优质课评选听课活动。
参评教师高超的水平，驾驭课堂的能力，制作精美的课件，对实验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。
听课回来后，我代表物理教师，在全区物理年会上做了《听课回来话感受》的报告。
另外，为配合学校开展的实验活动，物理组开展了多次让学生走进实验室，让学生能在实验室探究物理问题，极大激发了学生的学习兴趣。
本学期物理组较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，压力是比较大的。
经常，我们组的成员都在办公室加班加点。
以后，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作做得更有特色。
本学期我校九年级物理由我和刘浩两位教师担任。
每位老师都担任3个班的物理教学工作,每周12节课，还有6节晚辅导，并且每天坚持晚办公到晚上22：00。
学期初，根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据新课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
每班的学情不同，备课难度很大，但我们克服了很多困难，圆满地完成了教育教学任务。
由20xx年12月20日就完成了九年级全书的教学任务，并于上周到本周进行了八年上册课本内容的复习和九年级内容的专项训练。
现在将物理备课组本学期来的工作情况具体备课情况总结如下：一、认真学习了新课标说明，充分挖掘新教材从新课标说明中看，内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将知识更加系统化。
所以，我们认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验等内容要复习到位。
二、充分实践生本教育、合学教育，利用课堂教学，打好学生基本功在不断的学习郭思乐的《教育走向生本》一书后，充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。
在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。
备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。