《古诗二首-所见》练习题1教学教材
北师大版语文六年级下课课练·1 古诗二首(含答案)
先解释加点字词, 再写出诗句的意思) ４ ������ 诗句在线.( ( ) 童孙未解供耕织.㊀未解: １ ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ( ) 日长篱落无人过.㊀日长: ２ ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ » , 默写« 四时田园杂兴( 一) 并完成练习) ５ ������ 古诗再现.( ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀, ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀. ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀, ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀. ( )儿女各当家 是指㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀. １ ( ) 诗作一㊁ 二两句描绘了一幅怎样的景象? ２ ( ) 写幼童 也傍桑阴学种瓜 的细节, 意在表现什么? 诗中流露出诗人怎样的思想感情? ３
小童一棹 ③ 舟如叶 ④ , 独自编阑 ⑤ 鸭 ⑥ 阵归 .
横 七 竖 八 地 被 人 开 垦 成 片 片 绿 地, 我也兴致勃勃地开出一片小田 ㊀㊀ 小区门口一块荒地 , 园, 享受 采菊东篱下 , 悠 然 见 南 山 的 田 园 乐 趣. 菜 地 经 历 了 开 垦㊁ 运 泥㊁ 施肥的一系列过 ) 程, 田间劳动别有一番滋味 , 真可谓 小葱东连边 ,苋 ( 菜西接沿 ,萝卜系归心 , 番茄纤 x i à n ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 思念 , 何时挑菜吃 ,似君乐田园 , 梦作春耕鸟 , 飞归菜地边 . ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 呼吸着田 园 特 有 的 新 鲜 空 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ . 当走在田间 , 气, 看着片片泛着清脆绿色的菜秧 , 风吹过 , 带来阵阵泥土香 , 每一个种子都盈满了丰收的喜 悦, 我的心怎会无动于衷 ? 所有的烦忧早已烟消云散 . 唯有这一片碧绿的小菜地 , 以及头顶 这片蓝天 ������������ 每天掐着几根新鲜的小葱 ㊁ 或拌豆腐 ㊁ 或蒸鸡蛋 ㊁ 或冲着美味 ㊀㊀ 在等待菜地收获的期盼中 , 的鲜汤 , 令人垂涎欲滴 , 享受着 自 己 劳 动 的 佳 肴 , 乐 哉. 风 过 零 星 雨, 闲 凉 好 入 眠. 俗 世 乏 ( ) 文中引用的诗句颇多 , 如画 ������������ 的部分 , 有什么作用 ? １ ( ) 读第 ２ 自然段 , 在横线上填上合适的句子 . ２ ( ) ３ 你觉得作者心中的 田园乐趣 是指什么 ? 真味 , 田园有清欢 ! 田园有田园的乐趣 .
第8课《古诗二首》人教部编版二年级上册语文教案
第8课《古诗二首》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第8课学习《古诗二首》。
具体内容包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首脍炙人口的古诗。
通过学习这两首古诗，我们将深入了解古诗的韵律美、意境美，培养孩子们对我国古典文化的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确朗读、背诵两首古诗，理解古诗的基本内容，体会古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生对美的感受，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古典文化的兴趣，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：正确朗读、背诵两首古诗，理解古诗的基本内容。
难点：体会古诗的意境美，培养学生的文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示鹳雀楼和庐山瀑布的美景，引导学生进入学习情境。
详细过程：（1）展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并说出楼的特点。
（2）展示庐山瀑布的图片，让学生描述瀑布的壮观景象。
2. 学习《登鹳雀楼》详细过程：（1）让学生自读古诗，注意字音和停顿。
（2）教师示范朗读，学生跟读。
（3）讲解古诗的基本内容，帮助学生理解诗意。
（4）分析古诗的韵律美，让学生感受古诗的节奏。
3. 学习《望庐山瀑布》详细过程：（1）学生自读古诗，注意字音和停顿。
（2）教师示范朗读，学生跟读。
（3）讲解古诗的基本内容，帮助学生理解诗意。
（4）分析古诗的意境美，让学生展开想象。
4. 随堂练习：让学生用自己的话描述两首古诗的意境。
六、板书设计1. 《登鹳雀楼》作者：王之涣诗句：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《望庐山瀑布》作者：李白诗句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
（2）用自己的话描述两首古诗的意境。
人教部编版二年级上册语文第七单元一课一练-18-古诗二首(有答案)(20210513001649)
《 18. 古诗二首》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
yīn ti ān hǎo s ì cānɡ b ái dī t óu（）（）（）（）gāo wēitián y ěmáng mángchī j īng（）（）（）（）二、比一比，再组词。
阴（）惊（）似（）阳（）凉（）以（）危（）吹（）苍（）龟（）次（）仓（）◆ 能力题一、依据解说写出文中相应的词句。
1．游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。
（）2．山上的寺院多么的高耸。
（）3．天野相接，非常壮阔的情景。
（）4．同“现”，体现。
（）二、按课文内容填空。
1．（）楼高（），（）可摘星斗。
不敢（）语，恐（）（）。
2．敕勒( ),()下,()穹庐,笼盖()。
天()，野()，风吹草低()。
◆ 提高题一、品尝以下语句。
1．天似穹庐，笼盖四野。
2．风吹草低见牛羊。
3．不敢大声语，惊恐天上人。
二、描绘山川风光的古诗词还有好多，我能写出一首来。
____________， ________________________。
_________________________，________________________。
答案和分析◆基础题一、阴天恰似苍白低头高危野外茫茫惊讶二、略◆ 能力题一、 1．天似穹庐2．危楼高百尺3．天苍苍，野茫茫4．见二、 1．危百尺手大声惊天上人2．川阴山天似四野苍苍茫茫见牛羊◆ 提高题一、例： 1．环视四野，天空就像其大非常的圆顶毡帐将整个大草原笼盖起来。
2．在苍苍莽茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。
时而在这里，时而在那里，露出遍地分布的牛群和羊群。
3．人在楼上不敢大声说话，唯惊恐动天上的仙人。
二、略。
部编版语文二年级上传《8.古诗二首》知识点归纳(后附习题)
8.古诗二首夯实基础、知识点精析知识点（一）：生字——听说读写 庖丁解牛—解读知识点： 1．认识“楼、依”等 12 个生字，会写“楼、依”等 10 个生字。
庖丁解牛—解读知识点：识字、写字是低年级阅读教学的重点之一，引导学 生熟练运用多种识字方法认识汉字、分析汉字的笔顺笔画结构是非常重要的。
“喜 欢写字，有主动识字的愿望”也是课标中 1、2 年级识字写字的教学目标，因此 要让学生主动探究，充分感受汉字的形美。
夯实基础—多想多练 【我会选】 欲穷（qióng qóng） 瀑布（pù bào） 火炉（lú lóu） 【我会写】 gāo lóu yòng jìn shān chuān yān huā zhào kàn huáng sè 2．正确、流利地朗读和背诵古诗，用自己的话说说诗句的意思。
庖丁解牛—解读知识点：“读书百遍，其义自见”。
《语文新课程标准》指出： 阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
这两首诗 传颂已久，读起来朗朗上口。
通过多种形式的读，让学生感悟体验，想象古诗所 描绘的画面，这样就能较好地理解诗句的意思，体会诗词的意境，感受古诗词语 言的优美。
知识点二：阅读训练 【把这首诗读给爸爸妈妈听】【快乐阅读】登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷________，____________。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们：“只有站得高，才能_____________”的道理。
（3）“白日依山尽”中“依”的意思是（）a、依靠 b、同意 c、按照【根据不同的语境填写诗句】（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。
我看到瀑布从山顶飞快地直泻而下，那么壮观，不由地想起诗句“___________________,________________”。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第3课_古诗二首》同步练习卷(1)
新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（1）一、基础运用1. 看拼音写汉字。
2. 先解释划线的字，再写出诗句的意思。
________藏________，浮萍________。
不解：________踪迹：________一道：________开：________。
意思：________。
3. 先解释划线的字，再写出诗句的意思。
意________蝉，忽然闭口立。
欲：________捕：________鸣：________意思：________。
4. 比一比，再组词。
5. 解释下列词语。
小娃：________。
撑：________。
艇：________。
白莲：________。
牧童：________。
林樾：________。
6. 多音字组词。
7. 课题“所见”是什么意思？________8. 写出诗句的意思。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
________。
9. 写出诗句的意思。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________10. 默写《所见》________，________。
________，________。
二、阅读理解阅读完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有________句。
（2）这段话中描写的景物有：________。
（3）造句：……也……：________。
阅读完成练习。
牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。
它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
（1）短文共有________句话。
（2）短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是________。
①花柄花瓣花蕊②花瓣花蕊花柄③花蕊花柄花瓣（3）选词填空。
细长的细细的________花蕊________花柄参考答案与试题解析新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（1）一、基础运用1.【答案】牧童,林樾,歌声,鸣蝉,小艇,白莲,踪迹,浮萍【考点】看拼音写汉字古诗二首（池上、所见）【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
部编版二年级下册《课文_第15课_古诗二首》2021年同步练习卷(10)
部编版二年级下册《课文第15课古诗二首》2021年同步练习卷（10）一、基础练习1. 用“√”画出带有后鼻韵母的字。
2. 拼一拼，写一写。
平静的hú miàn________ 上，碧绿的圆盘似的lián yè________中露出朵朵hé huā________，在阳光的照射下，显观出wú qióng________的魅力。
3. 给加点字词选择恰当的解释。
映日荷花别样红（）A.格外B.不一样C.别的样子4. 给加点字词选择恰当的解释。
窗含西岭千秋雪（）A.秋季B.某个时期C.年5. 把古诗与相对应的解释连起来。
《晓出净慈寺送林子方》﹣﹣西湖之秀美。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）补充诗句。
（2）这首诗是________朝________写的，诗中描写的是________（地点）________（时间）的景色。
（3）这首诗是诗中有画。
诗中充满强烈色彩对比的句子是________，________。
《绝句》﹣﹣草堂之明丽。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）补充古诗。
（2）这首诗的作者是________代诗人________。
（3）诗中表示颜色的词语有：________、________、________、________。
（4）对对子。
（5）这首诗描写的是________（季节）的景色，景物有________、________、________、________、________、________。
（6）诗中对动态描写的诗句是：________，________。
三、拓展提升延伸阅读。
春日游湖上【宋】徐俯双飞燕子几时回？夹岸①桃花蘸（zhàn）水②开。
春雨断桥③人不度④，小舟撑出柳阴来。
【注释】①夹岸：两岸。
②蘸水：碰到了湖水。
③断桥：水把桥面淹没了。
部编版二年级上册第18课古诗二首练习题及答案
18 古诗二首
一、连一连.
kǒng sì lú chén lǒng
寺辰恐笼庐
二、看拼音、写词语.
tián yěcāng máng guāng yīn jīng xiàbùgǎn
危楼：
百尺：
恐惊：
草低：
四野：
四、课文整体梳理.
1.《夜宿山寺》的作者是唐朝（）、这首诗用（）的手法.把山寺的（）和夜晚的（）写得非常逼真、给人以身临其境的感觉.
2.《敕勒川》哪两句交代的是敕勒川的位置、诗中描写的景物有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）.
五、重点段落品析.
敕勒歌
敕勒川、阴山下.天似穹庐、 .
、野茫茫、风吹草低见牛羊.
1.把诗歌补充完整.
2.敕勒歌是一首朝时的民歌.
3.穹庐是指
4.“风吹草低见牛羊”中的“见”读
六、写一写.
最高的楼、用诗句表示：
参考答案
一、略
二、田野苍茫光阴惊吓不敢
三、危楼：高楼、这里指山顶的寺庙.
百尺：虚指、不是实数、这里形容楼很高.
恐惊：唯恐惊动.
天苍苍：天蓝蓝的.
茫茫：辽阔无边的样子.
四、1.李白夸张高静
2.敕勒川川阴山天野风草牛羊
五、1.笼盖四野天苍苍 2.北 3.蒙古包 4.现
六、危楼高百尺、手可摘星辰.。
二年级语文上册 第8课《古诗二首》知识点总结、同步练习题(有答案)
二年级语文上册第8课《古诗二首》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写楼lóu（城楼、下楼、钟楼）依yī（依靠、依赖、依着）尽jìn（尽头、尽情、尽力）黄huáng（黄金、黄叶、黄色）层céng（上层、双层、一层楼）照zhào（照明、照射、照相）炉lú（火炉、香炉、炉子）烟yān（烟雾、烟火、香烟）挂guà（悬挂、挂着、挂图）川chuān（冰川、山川、一马平川）02、我会认欲yù（欲望、食欲、贪欲）穷qióng（贫穷、穷人、穷尽）瀑pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布bù（白布、棉布、布料）遥yáo（遥看、遥远、遥望）03、多音字更gèng （更好）gēng（更正）落luò（落后）là（丢三落四）04、近义词依——靠望——看05、反义词白——黑人——出穷——富前——后直——弯06、作者简介王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。
性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
李白：（701—762)字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
存世诗文千余篇。
07、古诗大意《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。
远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
08、问题归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
2.作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
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《古诗二首-所见》练
习题1
人教版小学语文第二册识字四
《古诗二首-所见》练习题一、我能正确读下列生字。
所牧捕蝉闭立
二、读拼音写生字
shī lín tóng
古树牧
huáng bì
牛关
三、形近字组词
牛（）关（）闭（）林（）
午（）天（）问（）木（）四、写反义词
关闭----（）捕捉----（）
五、写近义词
鸣----（）捕----（）
六、连线题
牧童振林跃
歌声捕鸣蝉
意欲骑黄牛
忽然闭口立
七、按课文内容填空
牧童骑，歌声振跃
意欲蝉，忽然口。
八、选择合适的字填写
1、妈妈轻轻的（关闭）上了门。
2、意欲捕（鸣叫）蝉。
3、小明犯了错误，老师罚他（立站）在门口。
九、整齐的抄写下列词语。
捕捉牧童黄牛关闭树林
十、默写古诗《所见》
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
意欲捕蝉鸣．：
忽然闭．口立：
十二、加标点符号
1、牧童说这声音真好听
2、多美的树林啊
十三、填空
这首诗的作者是（）代诗人（）。
诗人先写小牧童的（），后写小牧童（），这从（）到（）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（）、（）的形象，刻画得活灵活现。
十四、画一画
我想给《所见》画一幅插图。
十五、我要把下面这首诗背下来。
四时田园杂兴【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
答案
一、我能正确读下列生字。
略
二、读拼音写生字
古诗树林牧童黄牛关闭
三、形近字组词
牛（黄牛）关（关闭）闭（关闭）林（树林）午（午后）天（天气）问（提问）木（木头）四、写反义词
关闭----（打开）捕捉----（释放）
五、写近义词
鸣----（叫）捕----（捉）
六、连线题
牧童振林跃
歌声捕鸣蝉
意欲骑黄牛
忽然闭口立
七、按课文内容填空
牧童骑黄牛，歌声振林跃
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
八、选择合适的字填写
1、皮皮轻轻的（关）上了门。
2、意欲捕蝉（鸣）。
3、小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。
九、整齐的抄写下列词语。
略
十、默写古诗《所见》
略
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
意欲捕蝉鸣：鸣：叫。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。
忽然闭口立：闭：停止。
他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
十二、加标点符号
1、牧童说：“这声音真好听？”
2、多美的树林啊！
十三、填空
这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。
诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，把小牧童（天真烂漫）、（好听多事）的形象，刻画得活灵活现。
十四、画一画
略
十五、我要把下面这首诗背下来。
略。