推荐精品小学语文部编人教版二年级下册识字4第一课时优质课教案

识字4
【教学目标】
1．学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
2．比较“日、目”、“冫、氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟
与此相关的词语。
3．初步了解“日、目”是象形字，是由实物演变而来，让学生
在识字中感受汉字文化，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，
从而培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
【教学重点】
识字、写字
【教学难点】
认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的结构
把字写端正向称。
【教学素材】
1.多媒体课件。
2.生字卡片。
【教学课时】 2课时

【教学流程】 2课时
第一课时
一、师生谈话，导入新课。
1.出示古文字。小朋友们竖着看看这些字，你发现了什么？
2.同学们，咱们祖国的语言文字可有意思了，很多字长得特别像，
意思却大不相同。我们在识字3里已经认识了几个相似偏旁的词组，
今天我们继续学习这样的词串。
二、初步看图，读通韵文。
1．观察书上的图，看看图上画了些什么。
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
3.指名朗读，教师相机正音。
三、学习偏旁，了解演变。
1.复习“日字旁”、“目字旁”（课件出示）
2.观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
四、指导看图，学习生字。
1．太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？
（相机出示：晴空）
2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?（相机出示：
温暖)
3．小姐姐在干什么呢？（相机出示：晾晒）
4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，（相机出示：眼睛、
瞄准）
5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?（出示：眺
望）
6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?
五、教师小结，寻找规律。
1.我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字
旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组
词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”
大都与眼睛有关)
2.多种形式朗读两组词语。（课件出示）
六、学生自学，读准字音。
1．指名读、齐读。
2．正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音。
3．用“暖、眼、准”扩词。
七、教学字形，指导书写。
1．学生看和记忆“暖、准”的笔顺。
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右
4．学生描红书中田字格里的生字。
让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。