让书香浸润校园 让读书充盈人生
让书籍点亮人生，让书香溢满校园
让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。
”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。
我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。
根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。
2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。
让书香浸润校园_让读书充盈人生
让书香浸润校园，让读书充盈人生赵彬首先感谢学校领导给我一段宝贵的时间，使我有机会和大家交流，其实算不上是论坛，也不敢叫作讲座，只是和老师们交流一下读书这个话题。
心里还是诚惶诚恐，惴惴不安，遵命行事，不揣冒昧，作个开场白吧。
我讲错了的，请各位领导老师批评指正。
联合国教科文组织的一次调查表明，在人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过了任何一个国家，为世界之最。
年人均阅读量，我国为0.7本，而新加坡为8.3本，法国为11本，日本为18本，美国为25本，前苏联为55本，最多的是犹太人，为64本。
因酷爱阅读，犹太人亡而又兴；酷爱阅读的国度诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主。
而恰恰是占世界人口0.3%的犹太人，获得了20%的诺贝尔奖！犹太人家庭总是要孩子回答这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。
”犹太人特别爱书。
孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让孩子去吻，这种仪式是要告诉孩子书是甜的。
古代犹太人的墓地常放有书，因为“夜晚，死者会出来看书的”。
他们还有一个传统：书橱一定要放在床头。
放在床尾是对书的不敬。
犹太人不焚书，即使是反犹太人的书。
一个人的精神发展史就是阅读史。
有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。
一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。
人类精神延续主要因为书。
从广义上说，教师是文化人，文化人的别称也就是读书人，因此，每一位教师对读书都应该不陌生，都有自己丰富的经历和心得。
教育是传承文化的事业，职业本身的特点也决定了教师离不开读书。
但是，目前教师读书的状况并不乐观。
据一项调查资料显示，上海市有三成以上的教师除教材和教参之外几乎不再读什么书。
北京海淀区教科所对区内的80多所中小学的1011名教师阅读现状和阅读条件问卷调查显示：教师用来阅读的时间和阅读量堪忧，53.5%的教师平均每天阅读时间不足半小时，而教师每年的平均读书量为6.69本，48%的老师每年读书量不足4本，读书量最少的甚至为0本。
书香润校园,阅读伴成长演讲稿
书香润校园,阅读伴成长演讲稿书香润校园，阅读伴成长书是什么？书就像是一艘船，带我们驶过历史的长河；书又似一把钥匙，为我们打开未知世界的大门。
在校园里，书更是那一抹最温暖、最明亮的色彩，滋润着校园的每一个角落，陪伴着我们茁壮成长。
校园啊，那是一个充满活力与希望的地方。
清晨，阳光洒在校园的小径上，鸟儿在枝头欢唱。
这时候，要是能捧上一本书，坐在那长椅上，就仿佛置身于一个与世隔绝的小天地里。
就像那古代的隐者，在山林间自得其乐，只不过我们的山林是由文字堆砌而成的。
那些文字在脑海里跳跃、嬉戏，编织出一幅幅奇妙的画面。
你看那课本里的诗词，李白的豪放洒脱，杜甫的忧国忧民，就像两位老友，在时光的长河里向我们诉说着他们的喜怒哀乐。
读着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，感觉自己就像那即将乘风破浪的帆船，充满了无限的力量；读着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，又不禁为杜甫的胸怀所感动，自己那颗小小的心仿佛也变得更加宽广、柔软。
阅读可不只是在课本里打转。
学校的图书馆就像一座宝藏，里面藏着无数的奇珍异宝。
每一本书都像是一个神秘的宝盒，打开它，就能收获意想不到的惊喜。
我记得有一次，我在图书馆的角落里发现了一本讲述古老神话故事的书。
翻开那书页，就像走进了一个奇幻的世界。
里面的神啊、怪啊，都像是活了过来。
那夸父逐日的执着，就像一个孤独的勇士向着那遥不可及的目标奋力奔跑，他的脚步仿佛踏在我的心上，让我懂得了坚持的力量；那精卫填海的坚韧，一只小小的鸟儿，却用那微不足道的力量去对抗浩瀚的大海，这是怎样的一种勇气？这就好比我们在学习和生活中遇到困难时，虽然自己的力量很渺小，但只要有那份决心，就能一点一点去克服。
在校园里，阅读是一种风气，更是一种传承。
同学们之间互相分享好书，就像传递着最珍贵的礼物。
一本好书在同学们的手中流转，每一个读过的人都在上面留下了自己的痕迹，那是思想的碰撞，是心灵的交流。
你看，课间休息的时候，几个同学围坐在一起，讨论着刚刚读过的故事。
一完小开展“让书香浸润校园 让读书充盈人生”活动00
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
乌拉特后旗一完小：开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”读书会活动赵建斌撰稿2014年11月11日，乌拉特后旗一完小开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”为主题的读书会活动。
此次读书会活动，主要以中高年级学生为主，由班主任老师推荐和选拔确定参赛选手。
活动中，选手们围绕自己读过的书籍，充分表达和分享自己的心得与感悟，一段段感人心魄的故事、一次次神奇坎坷的经历、一种种澎湃激昂的心情，无一不展示着书籍的伟大力量和神奇魅力。
这次活动的开展，同学们都深有感触，丰富了知识，开扩了视野，而且体会到与经典、好书交朋友，学有所乐。
相信不久，全校学生中将形成一股“读书热”的风潮，吸引和带动越来越多的同学好读书，读好书，让阅读成为一件简单且时尚的事，为营造书香校园奠定坚实基础。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(精选5篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）演讲稿1：书香溢满校园，培育经典人生尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX学校的学生，今天我要与大家分享的主题是：“书香溢满校园，培育经典人生”。
书香溢满校园，意味着学校注重培养学生的阅读兴趣和能力。
我们学校有一个图书馆，馆内陈列着各类优秀的图书。
我们可以在这里找到文学名著、科学百科、人物传记等等。
馆内的书籍数不胜数，为我们提供了丰富的知识资源。
书籍是我们的良师益友，它们告诉我们历史的发展，让我们感悟生命的意义，拉近了我们与世界的距离。
经典浸润人生，意味着学校致力于传承和弘扬经典文化。
从小，我们就接触到了许多经典的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。
这些作品塑造了众多优秀的人物形象，展现了丰富的人性和智慧的结晶。
通过阅读和学习这些经典，我们可以得到启迪，了解到世界的复杂和真谛，掌握和运用人生的道理和智慧。
同学们，书香溢满校园和经典浸润人生正是我们成长的桥梁，它们不仅培养我们的阅读兴趣和能力，还传递给我们正确的价值观念和人生观念。
因此，我们要珍惜这个机会，努力成为一个有文化底蕴、有思想有人格的人。
让我们一起努力，让书香在校园里飘扬，培育经典人生！谢谢大家！演讲稿2：书香溢满校园，伴我成长尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。
书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。
我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的经典著作。
每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。
我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。
这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。
经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。
我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。
我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。
2024年《让书香浸润校园让读书充盈人生》心得体会范文
2024年《让书香浸润校园让读书充盈人生》心得体会范文在2024年的这个年代，虽然数字化科技已经取代了传统的纸质阅读，但读书依然是人们日常生活中重要的一部分。
我认为，《让书香浸润校园让读书充盈人生》这个主题非常符合当下社会的需求，读过这本书后，我对于如何在校园中让书香浸润，以及读书如何能够充盈人生有了更深刻的认识和体会。
首先，书香校园的建设离不开学校的积极推动。
学校应该设立更多的图书馆、阅览室等读书场所，为师生提供更好的阅读环境。
同时，学校还应该注重培养学生的阅读兴趣和习惯，开展各种阅读活动，如读书分享会、阅读推荐等，激发学生的阅读热情。
只有学校的积极推动和创造良好的环境，才能真正实现书香浸润校园的目标。
此外，家庭也扮演着重要的角色。
家长应该从小培养孩子的阅读兴趣，给孩子提供丰富的读物，并与孩子一同分享阅读的快乐。
家庭应该营造积极向上的阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。
只有家庭与学校形成紧密合作，共同关注和重视读书，才能让孩子从小就养成读书的习惯，让书香真正浸润到校园和生活中。
读书不仅仅是为了获取知识，更是为了让自己的人生更加充盈。
读书可以开拓视野、增长见识，让我们更加广阔的了解世界。
读书可以培养我们的思考能力和创造力，让我们具备更深入的思考问题的能力。
读书可以陶冶我们的情操，提升我们的人文素养，让我们的精神世界更加丰富。
读书可以培养我们的为人处世之道，提高我们的社交能力，让我们的人际关系更加和谐。
总而言之，读书是一种全面发展的塑造人格的过程，通过不断地读书，我们能够提升自己的综合素质，充盈自己的人生。
然而，读书的重要性依然被一些人忽视。
在当今社会，很多人追求物质的享受，而把时间花在娱乐上，很少有人愿意花时间去读书。
一些人认为读书是枯燥无味的，是浪费时间的。
然而，正是因为这种误解和偏见，才更加需要在校园中倡导书香浸润的理念，让更多的人认识到读书的重要性和价值。
在推动书香校园建设的过程中，我们可以采取一些具体的措施。
书香飘满园主题国旗下演讲稿
书香飘满园主题国旗下演讲稿书香飘满园主题国旗下演讲稿1各位老师，各位同学：大家好！今天我为大家演讲的题目是《让书香浸润校园，让读书充盈人生》。
“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。
那么，我们永远不会知道中华5000年的宏伟历史；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。
经常到学校的图书室里面去阅读文学名著，并且给我单独布置了特殊的课外作业——摘抄读书笔记。
同时，爸爸妈妈也给我了很大的支持，给我买了很多关于作文的书籍，并时不时的指导我记下经典语句，让我受益匪浅。
在老师和父母的关心和帮助下，让我的作文水平有了很大的提高，老师和爸爸妈妈再也不担心我的作文问题了，关键是培养了我喜欢读书的习惯，让我从读书中找到了学习的乐趣！现在的我，已经把读书当着一件快乐的事情。
读书之乐，乐在大开眼界。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
宋真宗赵恒的话，这不就是说明书可以认我们认识大千世界么？读书之乐，乐在读书！但要沉下心来认真读点书，却是需要勇气和毅力的.！因为世界太喧嚣，社会竞争越来越激烈，生存的压力也越来越大，我们身边吸引眼球的事物太多了，如今诺大的世界，很难放得下一张安静的书桌了。
有人说现在是“读图时代”，兴的是快餐文化，真正读书人越来越少了，读的书也越来越少了，这不得不引起我们的重视！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，打开自己的书本，打开自己的成长之门，快乐成长，走向人生发展的最高境界吧！书香飘满园主题国旗下演讲稿2各位老师，各位同学：非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本。
书香溢满校园,经典浸润人生
书香溢满校园，经典浸润人生学校不仅仅是教育机构，更是生命的乐园，所以把阅读融入生命的教育才是我们的最高目标。
我们的创建理念是：让书香洋溢生命的魅力。
我们的目标是：书香溢满校园，文化滋养人生。
我们的口号是：书香与梦想齐飞，读书与人生相伴。
我们制定“书香校园”的创建方案，重点提出了六大构想，即“书香环境人文化，导引机构网络化，阅读资源立体化，阅读计划课程化，读书活动多样化，激励评价常规化”，凸现了书香校园建设工作的主要内容，并能做到有序、稳步、扎实推进，从而为促进素质教育新课程改革、增强学校文化底蕴、丰富学校的发展内涵奠定了基础。
二、熏染引导，点燃激情，营造书香氛围1.校长向全校师生发表了《读书宣言》；2.在校园内悬挂“读书是一种美丽的休闲，是一种有益的生活方式”等大幅宣传标语；3.向全体学生家长及社区居委会寄发了题为《和孩子一起走进书的世界》的公开信；4.通过广播、黑板报、校刊、报亭、广告墙等载体，宣传书香校园营造的意义；5.开展师生格言、精美书签、校园读书节标识等征集活动。
总之，让学生漫步校园，走进教室，放学回家，目之所及到处都有文化元素，感受到书的飘香。
三、多措并举，立体推进，构建书香集体1.明确阅读要求。
要求学生做到“两多三不”：多读有字之书，少看卡通漫画；多读百科全书，少看武侠小说；不动笔墨不读书，不查字典不读书，不做思考不读书。
建立学生“小读者手记”，做好读书笔记。
2.抓住熟读经典诗词主线。
熟读背诵任务：一年级优秀诗词20首和《三字经》，二年级30首和《弟子规》，三年级50首和《千字文》《孝经》，四年级70首和《增广贤文》，五年级80首和《论语》《大学》《中庸》（选读），六年级100首和《诗经》《老子》《孟子》（选读）。
3.组织“大阅读”活动。
根据新课标要求，确定推荐书目，一二年级课外阅读总量不少于5万字，每期完成必读书目2本和《小学生导刊》阅读任务；三四年级不少于30万字，必读书目4本和《小学生导刊》；五六年级不少于80万字，必读书目6本和《小学生导刊》。
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让书香浸润校园让读书充盈人生
X x x班x x x
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！
我是来自xxx班的张梦炜，今天我演讲的题目是：让书香浸润校园，让读书充盈人生。
有人说，这世上最有趣的事，莫过于读书。
因为，一本好书犹如一盏明灯，指引我们前行的方向；一本好书，犹如一缕温暖的阳光，照耀我们的心房。
人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有读书，才能使人抓住这个世界秘密的核心；只有读书，才能不断地激励我们坚强的意志；只有读书，才能使我们沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。
培根说过，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
读书对一个人的成长和发展至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。
多读书，常读书，读好书必有好处。
多读书，即我们应该提高阅读量，畅游书海。
巴金的《家》使我们记住青春是美丽的东西，使我们永生在青春的原野；曹雪芹的《红楼梦》，使我们体会到爱情的伟大，也使我们明白了爱情与现实间的差别；雨果的《巴黎圣母院》，使我们深切体会到美与丑的完全统一，使我们聆听了一部愤怒而悲壮的命运交响曲……这些书对我们都是大有益处的。
常读书，即增加我们的读书次数和读书时间。
古语云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
一书在手，我们可以穿梭时空，
尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；一书在手，我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景！
读好书，即读一些能让我们增长知识、提高品质的书。
好书是心灵的钙片，是我们进步的阶梯。
一些经典之作，使我们受益无穷。
我是一个女孩，但却大大咧咧，特别喜欢大多男同学喜欢的《三国演义》。
我喜欢《三国》，是因为它精彩的内容、张扬的民主。
其内容围绕以刘备为代表的蜀国、曹操为代表的魏国和孙权为代表的吴国间的关系，展开了三方角逐的宏大场面，表现了人们对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。
我喜欢《三国》，是因为它在塑造英雄形象方面的成功经验非常值得称道，小说中不少形象堪称性格鲜明的艺术典型。
其中最为突出的则是毛宗岗所说的“三绝”，那便是曹操的奸绝、关羽的义绝和孔明的智绝。
对于曹操，众人皆知，在第一回合中就称他为“治世之能臣，乱世之奸雄”。
曹操具有奸诈的一面，但又不同于董卓之流的小人之奸，有时他也很狭隘，甚至说过“宁教我负天下人，休教天下人负我”这样极端自私的话，但当刘备、关羽委屈于他手下时，他都以礼相待，也正因这种看似矛盾的言行，曹操成为了一个具有历史深度的典型人物。
诸葛亮，智慧的化身！我总希望自己能拥有像他那样的高智商，但现在看来似乎是不可能了。
可以说诸葛亮是这部小说的中心人物，仿佛也是他
一直在左右着时局的演变。
他为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动，毅然投入到了兴复汉室的事业中，知其不可为而为之，而这也构成了《三国演义》最为悲壮的故事情节。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”则正是对他的极高评价。
我喜欢《三国》，也因为它精彩纷呈的斗智斗勇场面。
官渡之战、赤壁之战、六出祁山、七擒孟获等战争既写出了战争的激烈、紧张、惊险，又不显得过于惨烈。
在《三国演义》中，作者借人物之口反复表明“天下者非一人之天下，乃天下人之天下“的思想，表现了一种进步的历史观和社会观。
它诉说着历史不能改变，人的命运掌握在自己手中的真理。
我喜欢《三国》，还因为它对我们的生活，也有所影响。
现实中，不要为了得到一点小便宜而沾沾自喜，目光短浅；学习中，不要为了取得一点成绩而骄傲自满，裹足不前；与人相处方面，不要为了一点点小事就斤斤计较，得理不饶人。
俗话说：“宰相肚里能撑船”，所以就让我们一起努力，做一个心灵比海洋更辽阔、比天空更高远的“船长”吧！
经典很多，贵在阅读。
读书是快乐的，是享受的。
读书之乐，乐在大开眼界！古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。
读书之乐，乐在读书！我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
读书之乐，乐在悦心！读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。
在此，我还想说说王国维的治学三境界，它对我们也是极好的。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。
此第一境界。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境界。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
此第三境界。
同学们，爱书吧，读书吧！“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”让我们畅饮这“源头活水”,让我们打开书本，让书香浸润校园，让读书充盈人生，用智慧的金钥匙开启自己的人生之门！
谢谢大家！。