书香浸润校园--经典照亮人生
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(13篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（13篇）书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选13篇）书香溢满校园经典浸润人生演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：从小我对书中所描写的在夜深人静之时，一书生独捧一杯香铭在书中遨游的意境甚为神往，曾三番二次地模仿，竟不尽人意。
夜晚一人独坐，手捧一杯热茶，可夜深而人不静，爷爷的呼噜声，窗外的犬吠声此起彼伏。
更因为太想睡觉而看不进书，甚至打翻了茶杯。
几天下来，除了浪费无数茶水，新添了两个黑眼圈外，别无所获，如此一来，我只得作罢。
上了初中，我也对书中所写读者与作者心灵相通，读到精彩处拍案叫绝的情境向往不已，因而特地拿了一本自己喜爱的书，在教室中读到自认为精彩之处忙拍桌子，自认为如此一来，众人定会对我的理解能力大加称赞。
不料，好友过来问我，最近是不是受了什么刺激，一看书就拍桌子，令人莫名其妙，我听后哭笑不得。
此后，我不再拍桌子。
我也曾为了显示自己喜欢读书，读的'书多，便经常在走路时看书，一段时间下来，视力下降了不少，被老妈狠狠骂了一顿，还被同学取了个“书呆子”的雅号。
所到之处，“书呆子”之叫声不绝，令我悔不当初。
后来，随着阅读量的增加，我明白了读书是人一生的好习惯，是完善自己的必经之路，对于读书并不需要刻意去模仿，去模仿某人的方式，并不需要刻意营造某种意境，真正会读书的人，会自然地与作者心灵相通，会自然而然地品出书中的意境。
这，就是个性阅读!书香溢满校园经典浸润人生演讲稿篇2尊敬的老师、同学们：大家好!我叫。
今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(8篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（8篇）书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（通用8篇）书香溢满校园经典浸润人生演讲稿篇1尊敬的老师、同学们：大家好！小时候，接触了不少绘本、画刊、连环画，可慢慢地这些书已经不能使我满足了。
有一天，姑姑来我家，从包里拿出沉甸甸的六本书，说：“这是《格林童话》和《安徒生童话》全集，好好看看！”我兴奋极了。
立刻扎进了书里。
书中，小美人鱼凄惨的结局和真诚善良的美好品质让我又伤心又感动，皇帝的愚蠢让我又好笑又生气，故事中的丑小鸭让我泪如雨下……当我再大一些后，真的是博览群书……我不仅在其中学到了知识，还收获了许多快乐，更懂得了许多东西。
有次出去旅游，晚上十一时多了我依旧拿出书，逐字逐句地读起来，直到困得看不见书上的字了。
第二天，邻床的妈妈说:“你一夜开着灯，让我一晚上没睡好，又迷迷糊糊的不知道开关在哪儿。
”我不好意思地笑了。
书上的内容让我在生活中也受益匪浅。
在奶奶做土豆时，我会提醒一下她先煮一会土豆，皮会更好削;洗桃子时，用盐水会洗的更加干净;剥蒜时，可以先拍几下……“读一本好书，就像与一个高尚的人谈话。
”书伴我成长，我喜欢它们。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我致辞的题目是《让我们的生活溢满书香》。
今天我们又迎来了4月23日“世界读书日”。
联合国教科文组织从1995年起，将4月23日定为“世界读书日”，有趣的是这一天正好是英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100多个国家和地区参与此项活动。
每年的4月23日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的'欢乐庆节.同学们，如果有人问你世界上最香东西的是什么，你会怎么回答呢？我认为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。
书香会带给人难以言语的享受！读一本好书，能使人飞到一个神奇绚丽的世界。
在这个世界，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起看海上日出，和冰心一起感悟人生……与书为友的过程，这是多么惬意的好事呀。
书香飘溢校园,经典浸润人生作文
书香飘溢校园,经典浸润人生作文第一篇：书香溢满人生路我们家去了一位崭新伙伴，书柜。
虽然名字不好听到，不过她紫带真是没得说：“白净端庄”，“肌肤”如玉，“脸颊”上除了一片红晕，低条的身材，真是既调皮又可爱。
她虽然初来乍到，已经和我沦为好朋友了。
她酷爱书，对书真是情有独钟。
你看，才刚刚到家，就已经摆好架势，准备开始读书啦。
正好，我也正愁书多没地放，于是便随手拿起一摞就往她肚里塞，她可不高兴了，撅起嘴，皱起眉，让我把书分好类，擦干净，再交给她。
唉，真没办法，我便拿起毛巾，一本一本的擦干净，先把小学的语、数、英这三门课程的所有书搜罗出来，堆成一叠，按照年级的从小到大排好，再以大书在左，小书在右的顺序排好，我的这位好朋友这才心甘情愿得伸开双手，收下了第一批礼物。
(呵呵，她让我知道要认真对待所做的每一件事，心不在焉、三心二意、敷衍了事会一事无成。
)望着这一地堆放的书，我永不言败信心，一边安顿一边小声惦记着着：“科普类：《不晓得的世界》两本，《哪吒大战红孩儿》、《非洲历险记》……童话类：《苦笑猫日记》三本、《麦芽糖童话国历险记》……”紧接着，各种门类的几大摞书像是一群士兵，在我面前昂首挺胸、整装待发。
被我冲洗整洁，小心翼翼的抱住，慢慢的放在朋友的手上。
啊!书终于排好了!各种类别都一目了然，一走进屋子，迎面而来一阵书香和墨香，让人禁不住多看几眼。
书架一尘不染，干干净净的书整整齐齐摆放在上面，令人赏心悦目，房间也变的漂亮多了!真是感谢这位好朋友的到来!这位朋友还经常告诫我不要破败时间呢!一天，妈妈过来买菜，我一个人百无聊赖，趴在床上无所事事，感叹着气说道：“唉!不好口齿不清呀!干什么呢?”这时，书架朋友正在对我甜甜地苦笑呢，似乎在转过身，向我招呼：“哈喽!我很想要和你交朋友!去我这找找讨厌的书吧!书就是人类进步的阶梯。
”听到了书架的应邀，我便情不自禁地向她跑回去，在科普类找出了《哪吒大战红孩儿》，津津有味地看看了出来。
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(精选5篇)
书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）演讲稿1：书香溢满校园，培育经典人生尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX学校的学生，今天我要与大家分享的主题是：“书香溢满校园，培育经典人生”。
书香溢满校园，意味着学校注重培养学生的阅读兴趣和能力。
我们学校有一个图书馆，馆内陈列着各类优秀的图书。
我们可以在这里找到文学名著、科学百科、人物传记等等。
馆内的书籍数不胜数，为我们提供了丰富的知识资源。
书籍是我们的良师益友，它们告诉我们历史的发展，让我们感悟生命的意义，拉近了我们与世界的距离。
经典浸润人生，意味着学校致力于传承和弘扬经典文化。
从小，我们就接触到了许多经典的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。
这些作品塑造了众多优秀的人物形象，展现了丰富的人性和智慧的结晶。
通过阅读和学习这些经典，我们可以得到启迪，了解到世界的复杂和真谛，掌握和运用人生的道理和智慧。
同学们，书香溢满校园和经典浸润人生正是我们成长的桥梁，它们不仅培养我们的阅读兴趣和能力，还传递给我们正确的价值观念和人生观念。
因此，我们要珍惜这个机会，努力成为一个有文化底蕴、有思想有人格的人。
让我们一起努力，让书香在校园里飘扬，培育经典人生！谢谢大家！演讲稿2：书香溢满校园，伴我成长尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。
书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。
我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的经典著作。
每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。
我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。
这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。
经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。
我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。
我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。
书香浸润美好童年经典点亮精彩人生活动专项方案
“书香浸润美好童年经典点亮出色人生”活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
书籍是人类宝贵精神财富。
一个人精神发育史实质上就是一个人阅读史；一个民族精神境界，在很大程度上取决于全民族阅读水平。
在新教育试验形式下，我校深入学习新教育丰富内容，营造浓浓校园书香气氛，推出““书香浸润美好童年，经典点亮出色人生”活动计划。
开展多种形式师生读书活动，努力营造全校读书气氛，激发师生读书爱好，增加学生课外阅读量，提升学生读写能力，丰富她们知识，开阔她们视野，活跃她们思维，陶冶她们情操，打造学生人生底色；为师生个性友好发展奠定深厚文化内涵。
二、活动专题“书香浸润美好童年，经典点亮出色人生三、活动口号1.和好书做伴，和经典同行。
2 .读书好，读好书，好读书。
3.走进书世界，书香满校园。
四、活动目标1、总体目标：围绕““书香浸润美好童年，经典点亮出色人生”这一专题，有计划、有目标、有指导性地开展全校性读书活动，讲《弟子规》学习和课外阅读作为关键内容，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书好习惯，在校内形成热爱读书良好风气。
2、具体目标：①时间确保，强推《弟子规》教学，将经典诵读落到实处，也作为学校德育关键路径。
不仅要让学生会读会背，还要知其然知其所以然，经过“经典小课堂”让学生会讲解《弟子规》内涵，会讲述相关美德小说，会用经典知道自己言行，让传统文化瑰宝点亮学生童年生活。
②学校已将图书阅览室装修一新，本学期向师生敞开，天天定时开放，大幅度提升学生阅读量，使学生在阅读中提升爱好，逐步养成阅读习惯。
开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素质。
③经过活动，师生一起体验生命活力，提升生命境界，逐步形成我校特有书香校园特色，不停提升我校办学品位。
五、本学期工作关键点：（一）营造读书气氛阅读需要气氛，这气氛需要营造。
为了主动推进学生课外阅读，学校准备首先从营造浓郁校园阅读文化气氛做起：1、校园挂条幅，在校园内走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传口号、宣传画、名人名言等，营造出一个浓郁读书气氛，让学生明白读书益处。
书香溢满校园,经典浸润人生
书香溢满校园，经典浸润人生学校不仅仅是教育机构，更是生命的乐园，所以把阅读融入生命的教育才是我们的最高目标。
我们的创建理念是：让书香洋溢生命的魅力。
我们的目标是：书香溢满校园，文化滋养人生。
我们的口号是：书香与梦想齐飞，读书与人生相伴。
我们制定“书香校园”的创建方案，重点提出了六大构想，即“书香环境人文化，导引机构网络化，阅读资源立体化，阅读计划课程化，读书活动多样化，激励评价常规化”，凸现了书香校园建设工作的主要内容，并能做到有序、稳步、扎实推进，从而为促进素质教育新课程改革、增强学校文化底蕴、丰富学校的发展内涵奠定了基础。
二、熏染引导，点燃激情，营造书香氛围1.校长向全校师生发表了《读书宣言》；2.在校园内悬挂“读书是一种美丽的休闲，是一种有益的生活方式”等大幅宣传标语；3.向全体学生家长及社区居委会寄发了题为《和孩子一起走进书的世界》的公开信；4.通过广播、黑板报、校刊、报亭、广告墙等载体，宣传书香校园营造的意义；5.开展师生格言、精美书签、校园读书节标识等征集活动。
总之，让学生漫步校园，走进教室，放学回家，目之所及到处都有文化元素，感受到书的飘香。
三、多措并举，立体推进，构建书香集体1.明确阅读要求。
要求学生做到“两多三不”：多读有字之书，少看卡通漫画；多读百科全书，少看武侠小说；不动笔墨不读书，不查字典不读书，不做思考不读书。
建立学生“小读者手记”，做好读书笔记。
2.抓住熟读经典诗词主线。
熟读背诵任务：一年级优秀诗词20首和《三字经》，二年级30首和《弟子规》，三年级50首和《千字文》《孝经》，四年级70首和《增广贤文》，五年级80首和《论语》《大学》《中庸》（选读），六年级100首和《诗经》《老子》《孟子》（选读）。
3.组织“大阅读”活动。
根据新课标要求，确定推荐书目，一二年级课外阅读总量不少于5万字，每期完成必读书目2本和《小学生导刊》阅读任务；三四年级不少于30万字，必读书目4本和《小学生导刊》；五六年级不少于80万字，必读书目6本和《小学生导刊》。
2023年书香溢满校园经典浸润人生演讲稿(精选5篇)
2023年书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）1. 《读书如航海》同学们，大家好！我今天要与大家分享的主题是《读书如航海》。
书籍，是我们人类智慧的结晶，是我们与历史和文化对话的桥梁。
而阅读，就如同一次次华丽的航行，让我们漫游在知识的海洋中。
正如大文豪赫尔曼·梅尔维尔所说：“阅读是种想象力，想象力是灵魂的食粮。
”阅读让我们拥有无限的可能性。
当我们阅读书籍时，我们不仅仅是在了解故事情节和人物，更是在感受作者的情感、思考问题的角度，甚至是在与作者进行一次暗含的对话。
我们可以在纸页上遨游，与那些伟大的思想家、作家交流，共同成长。
阅读让我们充实内涵。
有人将阅读比喻为肉体的锻炼，因为读书可以开拓视野，丰富知识，提升思维能力。
不同的书籍，会给我们带来不同的收获，无论是历史的探索、科学的发现，还是人生的感悟，都在我们的阅读过程中得以实现。
阅读让我们智慧大开。
知识与智慧是不可或缺的，而阅读正是我们获得知识、培养智慧的重要途径。
当我们面临问题时，或是疑难困扰时，如果我们曾经阅读过有关的书籍，就很可能在书中寻找到答案。
阅读是不断学习、不断成长的过程，它让我们变得更聪明、更有见识。
同学们，让我们珍惜这来之不易的阅读机会，让我们融入书香溢满的校园。
在浸润的经典书籍中，我们将收获无穷的智慧和力量。
翻开每一页，不仅仅是拓宽视野和积累知识，更是激发我们的思考和想象力。
让我们像航海家一样，肆意飞翔在文学的海上，让每一本书都成为我们成长的航标。
谢谢大家！2. 《读书与人生》亲爱的同学们，大家好！今天，我想和大家分享的主题是《读书与人生》。
读书是一种美好而有意义的事情。
通过阅读，我们可以拓展视野，学习到世界上各种各样的知识和智慧。
没有读书，我们就无法开阔我们的眼界，也无法真正了解社会的变化和人类的历史。
读书是一种探索和成长的过程。
当我们读书时，我们不仅仅是在获取知识，更是在接触到各种各样的思想和观点。
我们可以在书中找到与自己相似的人物，看到他们的成长和改变，从中感悟和借鉴。
书香浸润校园经典点亮人生(教案)-小学读书日主题活动
书香浸润校园，经典点亮人生——小学读书日主题活动一、活动目的为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织师生开展课外阅读，让师生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
二、活动主题书香浸润校园，经典点亮人生。
三、活动时间2022学年第二学期四、活动安排第一阶段：启动阶段1.教导处制定读书节初步方案，研讨、定稿。
2.利用学校微信公众号推出读书节活动方案。
以语文老师为主力军，开展阅读节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开阅读节活动序幕。
3.读书节开幕式。
4.各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。
5.各段、班级制定读书活动方案。
第二阶段：活动阶段1.各年级各班开展各项阅读活动，实施阅读方案。
2.公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第三阶段：总结阶段1.各项活动评比，优秀作品将于六月初在公众号以及校园内进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
3.建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设计。
4.阅读节闭幕式。
开展2023年“知识就是免疫力，阅读让我有力量”暑期读书征文活动，推荐学生阅读，说真话，抒真情。
五、具体活动活动一：寻找最美书签——书签制作大赛书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。
为进一步推进学生爱阅读活动的开展，打造书香班级，营造浓郁读书氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，我校在一年级举行书签制作比赛。
活动要求1.书签制作材料为各色硬卡纸或废品等。
2.评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。
3.书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。
背面写好班级、姓名。
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书香浸润校园--经典
照亮人生
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
书香浸润校园，经典照亮人生
——光山县第五完全小学“道德讲堂”活动汇报
光山县第五完全小学在金秋九月正式启用，在县委县政府和教体局的关心指导下，学校各项工作有条不紊的开展，呈现出一种勃勃向上的风貌。
学校按照教体局整体部署要求，积极组织开展道德讲堂活动，并着力把此项活动与书香校园创建相联系，构建思想道德建设的新平台，打造学校德育工作的新特色。
自从道德讲堂活动开展以来，学校整体工作提升较快，一系列工作进展顺利，效果良好。
现将道德讲堂活动开展以来的情况汇报如下：
一、成立组织，加强领导，营造“道德讲堂”氛围
（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由管庆文校长牵头，由王燕妮副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动网络，层层落实，确保道德讲堂活动持续有效开展。
（二）制定活动方案，把“道德讲堂”建设活动落到实处。
学校制定《光山县第五完全小学“道德讲堂”活动实施方案》，确定工作目标和活动版块内容，突出教师“师德讲堂”和学生“道德讲堂”两个重点，有计划的开展系列活动。
（三）积极整合家庭、社区资源，邀请学生家长、消防官兵、法制副校长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
（四）加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌，凸现德育文化特点，逐步完善校园文化布置。
广泛开展德育实践活动，加强和改进德育工作的管理制度，着力开展德育科研工作。
二、重视德育教育，加强“道德讲堂”文化建设
（一）举行道德讲堂开讲仪式。
2013年11月9日，光山县五小道德大讲堂正式启动开讲。
全体教师集中观看了台中师大王财贵教授的《一场演讲，百年震撼》和周弘的《赏识教育》视频演讲，拉开了学校道德大讲堂活动的序幕。
学校管校长致开讲辞，指出我校道德讲堂建设，将为教师的师德建设、同学们的品德建设，提供了广阔的舞台，我们将把道德讲堂提倡的“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的主导思想，践行“诚信做人、踏实做事”道德准则，让教师和同学们在成长的历程中，奠定好做一个合格公民的基础。
（二）开展国学经典诵读系列活动。
通过诵读国学经典，感悟传统道德文化的精髓，提升师生的人文道德素养。
一是利用LED显示屏播放国学经典视频短片《弟子规》，每天三次，每次十五分钟。
二是每周安排三课时国学经典诵读活动课，让学生人人会诵读。
三是开展“师生共悟国学，每日一句经典”教师粉笔字书写活动，师生共同参与，共悟文化经典。
四是举办“读国学，写经典”书法大赛，164名学生参加此次“书写经典，传承文明”活动。
五是举行“国学经典诵读”成果展示汇报活动，采用歌曲、
舞蹈、朗诵等艺术形式，展示全体师生在国学经典诵读活动中的风采。
（三）利用少先队主阵地，传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量。
一是利用红领巾广播站，传颂身边凡人的道德故事；二是利用升旗仪式，加强养成教育力度；三是开展主题班队会，落实学生道德讲堂活动。
通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
（四）出版校报，将道德讲堂活动与书香校园创建相结合。
结合“书香校园”创建契机，把道德讲堂活动有效融合，校积极开展“书香浸润校园”活动：（1）让图书“走出”图书室。
（2）让每一个班级充满书香。
（3）让每一扇墙壁飘散书香。
（4）班级黑板报评选活动。
（5）开展主题班队会活动课展示“红领巾读书梦”。
在活动的基础上，我校出版校园刊物，印制学校画册，编辑校报，积极营造清新高雅、健康文明的书香校园氛围，让校园充满浓郁的人文气息。
（五）汇集智慧，让家长走进道德讲堂。
一是学校各班级组织召开了家长会。
主要围绕如何发掘学习兴趣和动力，培养良好学习习惯，掌握科学学习方法、养成良好的道德品质等方面展开。
家校共同努力，帮助孩子们快乐学习，全面发展，健康成长。
二是邀请家长代表参加学校道德讲堂活动，创新了形式，拓宽了对象，使道德讲堂活动更加深入。
三、大胆创新，丰富“道德讲堂”活动内容
（一）组织召开法制报告会。
邀请法制副校长县检察院职务犯罪预防局徐文世局长来校作报告，给同学们上了一节精彩的法制教育课，提高学生的法制意识。
（二）组织学校部分优秀班主任教师赴信阳洋山外国语小学、平桥一小参观，学习借鉴外校道德讲堂活动开展的先进经验和好的做法，指导和拓宽本校的道德讲堂活动的开展。
（三）开展“文明班级”、“文明办公室”评比、授旗活动，树立道德模范榜样，促进文明素养的提升。
（四）举办“国学经典·道德大讲堂”系列活动。
活动邀请了县教体局领导、学生家长代表参加，由本校戚国栋和陈万情老师主讲，把国学经典教育和道德大讲堂的师德教育有机融合，拓展了道德讲堂活动的内容和形式。
（五）开展“文明学生”学生评选活动。
为推动学校道德大讲堂活动的有效开展，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，树立一批身边的学习榜样，让广大同学在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，我校开展了首届“文明学生”评选活动，表彰在学校建设与发展中涌现出来的先进团队和个人，展示学校教育改革与发展的新成绩、新形象，进一步为学校品牌建设提供强大的精神动力。
四、加强督查落实，保障道德讲堂活动开展
（一）领导重视，积极参与。
道德讲堂活动开展期间，学校领导亲自参与，认真笔记;活动后及时总结点评，谈体会，说感想，
积极推动道德讲堂活动的深入开展。
（二）教师全员参与，写体会找差距。
教师结合道德讲堂活动内容，找差距，写体会，讲感受，谈发展，切实把道德讲堂的思想，物化引导人的道德行为上来。
（三）加大督查力度。
活动开展期间，组织校学生会干部检查、校领导抽查和不定期督查，认真督查落实，做好记录，及时反馈，及时整改。
（四）及时整理收集材料建立档案。
每次活动结束后，及时收集有关材料，整理归档，建立规范档案材料留存。
教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才。
在道德讲堂的活动中，光山五小这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。
我校将通过“道德讲堂”这个小窗口，做好精神文明建设这篇大文章。
宏伟的建筑，是由无数的石子沙粒组成的；壮丽的事业，是由无数具体的工作成就的。
道德建设，需要我们全校师生自觉行动起来，从具体事情抓起，从小做起，从小事做起，从身边做起，使我国的社会主义道德，长成参天大树，累成千仞高峰，汇成浩荡江海。
光山县第五完全小学
2013年12月20日。