教资考试最全综合素质之1.教师权利与义务+法律法规
【教师资格】法律法规：教师的权利与义务
教师资格证考试必备基础法律法规教师的权利与义务1．教育教学权教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权，这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。
它主要指教师可以依据其所在学校的培养目标组织课堂教学；按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内容；针对不同的教育、教学对象，在教育、教学的形式、方法、具体内容等方面进行自主改革、实验和完善。
非依法律规定，任何组织或个人均不得剥夺在聘教师的这项法定权利。
2．学术研究权教师有从事教学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的权利，这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。
教师在完成现定的教育、教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术咨询、撰写学术论文或者著书立说，依法成立或参加学术团体、发表自己的观点、开展学术活动等权利。
3．指导评价权教师有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的指导评价权，这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。
教师有权依据学生的身心发展状况和特点因材施教，针对学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导；教师有权对学生的思想、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正和恰如其分的评价；教师有权运用一定的方式、方法，促使学生的个性和能力得到充分的发展。
任何组织和个人都不得非法干预教师这项权利的行使。
4．获取报酬权教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，这是教师的基本物质保障权利，是宪法赋予公民的劳动的权利和劳动者休息权利的具体化。
它主要包括教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；教师有权享受国家规定的医疗、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假等权利。
5．民主管理权教师有权向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。
教师资格证小学《综合素质》章节考点速记：教师权利义务_1
教师资格证小学《综合素质》章节考点速记：教师权利义务第二节教师权利和义务一、教师权利的内涵(一)教师权利的涵义权利是法律规定的作为或不作为的自由。
它是一种法定的行为方式，主要目的在于协调权利主体与客体之间的利益关系。
对于教师而言，教师权利也称教师的法律权利，是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够做出或不做出一定的行为，或要求他人作出一定行为的资格。
也就是说，教师享有法律规范所设定并保护的选择自由和合法权益，这些权利要以相应义务人的义务为保障。
总体来讲，教师的权利包括：要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；按照自己的自由意志做出教师法等法律所赋予的积极行为权；当相应义务人违背法律义务、侵犯教师权利时，教师可向国家机关申请强制执行权。
(二)确立教师权利的法律依据1.关于教师权利的国际规定1965年，联合国教科文组织审议并通过了《关于教师地位的建议书》，该书是国际上首次探讨教师地位及权利的文件。
本文件在梳理各国教师实际情况的基础上，比较系统地阐述了教师应有的工作条件、待遇等权利问题，并根据当代教师社会地位的一般情况，提出了解决各种问题的建议性措施。
虽然《关于教师地位的建议书》并不是国际法律性文件，但它是众多专家对各国教师现实情况进行深入调查研究后形成的，因此具有重大价值，对各国政府研究和确立教师权利具有指导意义。
2.关于教师权利的宪法规定宪法是一个国家确立其政治、经济、文化、教育等各项基本制度和公民基本权利的根本大法，国家和地方的任何法律、法规都不得与宪法相抵触。
我国宪法规定，公民在政治上享有选举权和被选举权；经济上享有财产权；文化上享有文化教育权等包含公民生产、生活、保障各个方面的权利。
为了保障宪法确立的公民各项权利的实现，国家根据宪法又制定和颁布实施了民法、行政法、经济法、教育法、婚姻法、劳动法、军事法等基本法律和不同层次的法规。
因此，宪法是教育部门法律、法规制定的基础，也是教师权利确定的法律依据。
教资——综合素质
1、1999 年《决定》颁布标志着我国素质教育观系统思想正式形成。
2006 年修订《中华人民共和国义务教育法》标志着实施素质教育已经上升到法律层面成为国家意志。
2。
其中全“面”是指所有学生、学生的各种素质。
3、素质教育的基本任务分别是培养学生的了解一下素质教育的基本特征。
4、素质教育的三大要义是：性中全员性、整体性、主体性的体现。
5、素质教育的基本内涵：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
全面发展不等于平均的全面发展，而是培养学生的创新精神和实践能力是6、素质教育的外延：素质教育是终身的，不是对特定阶段、特定学校，而是对各级各类学校提出的要求。
它的实施贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业教育、成人教育等各级各类教育，同事也贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育的各个方面。
7、实施素质教育的基本要求：( 1 )面向全体学生( 2 )促进学生全面发展( 3 )主治那个学生创新精神和实践能力的培养( 4 )促进学生生动、活泼、主动地发展( 5 )着眼于学生的重视可持续发展(素质教育基本内涵和实施素质教育的基本要求是相互对应的关系)1、我国现代教育观的思想渊源是马克思关于2、以人为本是人的全面发展思想的进步。
“以人为本”是素质教育的根本属性。
“以人为本”的教育战略思想把人至于教育发展的起点和目标上，进一步明确了教育的根本目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人，确立3、以人为本的学生观：( 1 )学生的身心发展是有规律的→学生具有巨大的发展潜能学生是处于发展过程中的人( 2 )人的全面发展以承认学升差异和个性发展为基础学升具有个性与差异的特点要求切实贯彻因材施教的教育理念( 3 )学生是学习的主体学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移学生在教育活动中具有主体的需求与责权4、个体身心发展的一般规律( 1 )个体身心发展的顺序性→决定了教育活动要循序渐进( 2 )个体身心发展的阶段性→决定了教育工作要根据不容年龄段的特点分阶段进行( 3 )个体身心发展的不平衡性→要求教育教学要抓关键期(4)个体身心发展的互补性→要善于发现受教育者的优势( 5 )个体身心发展的个别差异性→要求教育必须因材施教5、“教育公正” 在教育活动中体现为教育机会均等，即所有的学生都能够获得同样的教育机会。
教师资格证考试-综合素质-义务教务法+教师法
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第二章 学生
第十三条 【督促入学】 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和 督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采 取措施防止适龄儿童、少年辍学。
居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第三章 学校
第十九条 【特殊教育】 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施 特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、 少年实施义务教育。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读， 并为其学习、康复提供帮助。
雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以 读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学。根据《中华人民共和国义务教育 法》的规定，对于雯雯的父母，当地居民委员会可以采取的措施是（ ）。 A. 给予批评教育，督促限期改正 B. 给予行政处分，责令赔礼道歉 C. 做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育 D. 采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育
《综合素质》(中小幼)
《中华人民共和国义务教育法》
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第一章 总则 第二章 学生 第三章 学校 第四章 教师 第五章 教育教学 第六章 经费保障 第七章 法律责任
第一章 总则
九年义务教育、均衡发展、管理体制
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第一章 总则
第二条 【制度概说】 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。
教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务及答案
教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务及答案教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
也就是说，没有教师资格证，就考不了正规教师。
各省市每年的教师编制考试，要求之一就是需要提供相关教师资格证，否则不能参加。
下面小编给大家整理教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务，希望大家喜欢！教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务一、单项选择题1.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇中学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法错误的是( )A.校长侵犯了教职工的隐私权B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的个人财产自主权2.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。
该中学侵犯了未成年学生的( )A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.公民权3.学校不能对高中生进行( )处分。
A.警告B.记过C.开除学籍D.送去劳动教养4.老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )A.受教育权B.人格尊严权C.荣誉权D.隐私权5.教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。
这是由学生的( )决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权6.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生有严重心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的行为( )A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法7.我国《教师法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和( )等六项。
A.进修培训权B.调查研究权C.参与决策权D.培养学生权8.小陈是某中学初三学生。
临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。
教师资格证小学综合素质常考知识点：教师的权利与义务
教师资格证小学综合素质常考知识点：教师的权利与义务(一)教师的权利1、教育教学权教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。
2、学术研究权学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。
《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。
3、指导评价权指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。
《教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
4、报酬待遇权报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。
《教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
5、参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。
《教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。
6、进修培训权进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。
《教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
(二)教师的义务根据教师的职业特点，结合《教育法》和《教师法》的有关规定，教师作为专业教育教学人员应承担：遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。
中学教师资格证《综合素质》知识重点：教师的权利与义务
中学教师资格证《综合素质》知识重点：教师的权利与义务第二节：教师的权利与义务(重点)一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。
2、教师的权利：(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权;(3)受侵害时向国家机关申请强制执行权。
二、教师的基本权利1、教师的公民权(是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利)包括：政治权利(选举权和被选举权)、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权2、教师的职业权利(1)教育教学权(2)学术研究权(3)管理学生权(4)报酬待遇权(5)参与管理权(6)进修培训权三、新《义务教育法》关于教师权利的规定1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴四、教师义务定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。
表现形式：(1)积极义务(2)禁止性义务(3)义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。
五、教师的基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务;2、遵纪守法3、维护国家安全、荣誉和利益的义务;4、保卫祖国和依法服兵役的义务5、依法纳税义务六、新《义务教育法》规定的教师义务1、遵纪守法2、教育教学义务3、思想教育义务4、尊重学生人格5、保护学生权益6、提高水平新东方网课推荐：年教师资格一次顺利提分课程！！点击免费试听>>>。
幼儿综合素质考试复习资料-教师权利和义务（大全五篇）
幼儿综合素质考试复习资料-教师权利和义务（大全五篇）第一篇：幼儿综合素质考试复习资料-教师权利和义务第二节教师权利和义务一、幼儿教师的权利幼儿教师的权利主要是指教师依法行使的权力和享受的利益。
通过法律的形式规定幼儿教师的权利，是维护幼儿教师利益、保证幼儿教师顺利工作的必要条件。
幼儿教师应享受下列权利：(1)进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；(3)指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利；(5)参与幼儿园民主管理的权利；(6)参加进修或者其他方式的培训的权利。
二、幼儿教师的义务我国幼儿教师的义务有：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；(3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；(4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；(5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象：(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
三、依法从教(一)依法从教的含义依法执教是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。
它是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。
(二)依法从教的必要性1，我国教育法制建设的逐步完善教师必须学法，然后才能懂法、知法，知道法律规定哪些应该做，哪些不应该做，哪些可以做以及违法行为应该承担什么样的法律责任，在此基础上也才能自觉守法和善于用法。
总之，就是要求教师在教育教学活动中必须依法从教。
2，公民法律意识的不断增强随着教育体制改革的深化，教育行政部门、学校和教师必须切实转变观念和管理职能，加强自律，审慎行事。
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C. 不合法，侵犯了学生的受教育权
D. 不合法，侵犯了学生的人身权
7.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有 几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做 法( )。 A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权 B.是帮助学生改正错误的有效手段 C.是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D.侵犯了学生的受教育权
P98
一、人身权
誉权——禁止侮辱诽谤
5.肖像权——非法营利、恶意丑化
7.荣誉权——不得随意剥夺
一、人身权
P99
6.隐私权 拆看日记、信件等；公布个人信息；公布学生成绩；不当使用监控设备等
一、人身权
P99
8.人身自由权 学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
C. 受教育权
D. 人格尊严权
强化提高
P102
3. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，
否则就侵犯了学生的（ ）。
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 生命健康权
D. 隐私权
4. 小明由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小明停课两日，
并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小明的（ ）。
何老师的做法遵循了教师职业道德规范要求，是值得我们学习的。 首先，何老师的做法体现了关爱学生的要求。关爱学生指对学生严慈相济，做学生良师益友。材料 中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了 小龙，并在之后让他负责班级卫生工作，促进了小龙全面、主动、健康地发展。 其次，何老师的做法体现了教书育人的要求。教书育人指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他 的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高。 最后，何老师的做法体现了爱岗敬业要求。爱岗敬业指教师要勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材 料中何老师没有放弃经常旷课的小龙，从先前的“批评教育”和“家访告状”到了解情况之后主动改变 教育方式，这体现了何老师尽职尽责，不断改进完善工作方式，促进了学生的全面发展。 综上所述，教师在教学中要学会关爱学生、教书育人、爱岗敬业，促进学生的全面发展。 （此题也可以写为人师表）
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 参加教育教学活动的权利
D. 隐私权
强化提高
P102
5. 某幼儿园擅自将一名患有轻微自闭症的幼儿的照片刊登在宣传册上，并在宣传册
上附有“该幼儿在我园学习后，其自闭症状明显好转”的字样，目的是宣扬该幼儿园的
教育水平。该幼儿园的做法（ ）。
A. 侵犯了幼儿的名誉权
B. 侵犯了幼儿的姓名权
C. 侵犯了幼儿的健康权
D. 侵犯了幼儿的隐私权
P2
附录 教育法律法规
第一部 《中华人民共和国教育法》 第三部 《中华人民共和国义务教育法》 第二部 《中华人民共和国教师法》 第四部 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五部 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第六部 《学生伤害事故处理办法》 第七部 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 第八部 《儿童权利公约》 第九部 《幼儿园工作规程》
ü 从事科学研究、学术交流 ü 参加专业学术团体 ü 在学术活动中充分发表意见
张老师是一名优秀的语文老师，由于英语 能力出色，经常参加有关英语学术的交流 活动，但遭到了学校领导的严重警告，认 为她不务正业。该校的做法（ ）。 A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权 B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由 C.正确，学校有权对教师提出工作要求 D.正确，学校应该规范教师的行为
知识回顾
强化提高
P102
1. 教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生
的（ ）决定的。
A. 人身自由权
B. 隐私权
C. 人格尊严权
D. 受教育权
2. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了
学生的（ ）。
A. 名誉权
B. 人身自由权
三、受教育权
1.参加教育教学权 2.获得经济资助权 3.获得学业证书权 4.申诉起诉权 5.受完法定年限教育权
P101
练习一下吧
P101,第7题书上无
6.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进
教室听课。李某的做法（ ）。
A. 合法，教师有管理学生的权利
B. 合法，教师有教育学生的职责
A. 正确，教师可以放弃个人权利
B. 不正确，教师不能放弃培训的权利
C. 正确，教师享有专业自主权利
D. 不正确，提升业务水平是教师义务
强化提高
P95
1. 小王老师刚从师范学院毕业参加工作，由于经验不足，所带班级的数学课在期末 考试中成绩不理想；学校以学生成绩下降为由，不让小王老师继续带班授课，让其在接 下来的一学期观摩学习。该学校的做法（ ）。 A. 正确，有利于提高老师的教育教学能力 B. 正确，体现了以学生为本 C. 错误，侵犯了老师的教育教学权 D. 错误，不利于同事间建立和谐的人际关系
2019年下半年教师资格考试 《综合素质》(中小幼)
主讲：陈 妍
知识回顾
教
爱国守法
师
职
爱岗敬业
业 道
关爱学生
德
教书育人
规
范
为人师表
终身学习
（顺口溜：
作业讲解
）
课后练习
作业讲解
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后， 何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到了小龙家，何老师惊奇地发现他正在做家务。见 到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后就跑回房里。同小龙父母交谈后，何 老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，致使孩子养成了一些坏习惯。但这 孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回去。
一、人身权
P99
9.人格尊严权 学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
练习一下吧
P99
1.汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。 汪老师的做法（ ）。 A. 不合理，没有认真备课上课 B. 不合理，没有尊重学生人格 C. 合理，体现了对学生的严格要求 D. 合理，有助于维护教师权威
第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们 能小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过 多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
参考答案
作业讲解
强化提高
3. 教师应享有的基本物质利益权利是（ ）。
A. 民主管理权
B. 科学研究权
C. 教育教学权
D. 获取报酬待遇权
4. 郭某是一名教师，以下不属于其可以行使的权利的是（ ）。 A. 通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B. 参加进修或者其他方式的培训 C. 在寒暑假期带薪休假 D. 责令上课不遵守纪律的学生离开教室
A.教育教学权
B.学术研究权
C.管理学生权
D.获取报酬权
二、教师的义务
遵纪守法
履行教育教学职责 对学生进行思想政治教育
义务
P94、95
爱护尊重学生 保护学生合法权益 提高业务水平
真题再现
书上无
根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务？（ ）。 A．关心集体，爱护公物 B．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教 育教学工作任务 D．对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以 及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
前方有坑！
真题再现
书上无
（2014上 中学）某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做 法（ ）。
A．正确，教师应终身学习
B．正确，教师应无私奉献
C．错误，占用教师的休息时间
D．错误，教师的知识储备已经足够
（2019上 中学）某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门 利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（ ）。
一、教师的权利
P93
（五）参与民主管理权——公民的民主权利在职业范围内的具体体现
ü 对学校教育教学、管理工作和 教育行政部门的工作提出意见 和建议
ü 通过教职工代表大会或者其他 形式，参与学校的民主管理
李老师就校务公开问题向学校提建议，李 老师的做法是（ ）。 A．行使教师权利 B．履行教师义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题
一、教师的权利
P93
（三）指导评价权——与教师在教育教学活动中的主导地位相对应
ü 指导学生的学习和发展 ü 评定学生的品行和学业成绩
为了保护学生的隐私，某小学规定语文教 师不得在课堂上点评学生的作文。该校的 做法（ ）。 A. 正确，学校有权对教师提出工作要求 B. 正确，学校应该满足学生的自尊需求 C. 不正确，学校侵犯了教师的专业权利 D. 不正确，学校限制了教师的言论自由
一、教师的权利
P93
（四）报酬待遇权——公民的社会经济权利在职业范围内的具体体现
ü 评按时获取工资报酬 ü 享受国家规定的福利待遇 ü 寒暑假期的带薪休假
学校派张老师参加省里组织的骨干教师培 训，但按学校的相关规定，应扣除张老师 500元的绩效工资。学校的这项规定 （ ）。 A．节约了办学成本 B．加强了经费管理 C．体现了按劳取酬 D．侵犯了教师权利