人教版初中数学七年级下册《6.3实数》同步练习(含答案)(最新整理)
初中数学同步训练必刷题(人教版七年级下册 6
初中数学同步训练必刷题（人教版七年级下册 6.3 实数）一、单选题（每题3分，共30分）1．（2022七上·余杭月考）下列实数中，无理数是()A．0B．3.14C．√5D．227【答案】C【知识点】无理数的认识【解析】【解答】解：A、0是有理数，故A不符合题意；B、3.14是有理数，故B不符合题意；C、√5是无理数，故C符合题意；D、227是有理数，故D不符合题意；故答案为：C【分析】整数和分数统称为有理数，可对A，B，D作出判断；开方开不尽的数是无理数，可对C作出判断.2．（2022八上·杏花岭期中）下列四个实数中，最大的数是（）A．－3B．－1C．√10D．3【答案】C【知识点】实数大小的比较【解析】【解答】解：因为√10＞3＞−3＞−1，所以√10最大．故答案为：C．【分析】根据实数比较大小的方法求解即可。
3．（2022七上·乐清期中）关于√8的叙述正确的是（）A．在数轴上不存在表示√8的点B．√8=√2+√6C．√8=±√2D．与√8最接近的整数是3【答案】D【知识点】平方根；实数在数轴上的表示；估算无理数的大小【解析】【解答】解：A、∵实数与数轴上的点是一一对应关系，∴任意一个实数都可以用数轴上的点表示，故选项A错误；B、∵√2≈1.414，√6≈2.236，√2+√6≈1.414+2.236=3.65，√8=2√2≈2×1.414=2.828，∴∴√8≠√2+√6，故选项B错误；C、∵√8＞0，−√2＜0，∴√8≠−√2，故选项C错误；D、∵√8=2√2≈2×1.414=2.828∴与√8最接近的整数是3，故选项D正确.故答案为：D.【分析】根据数轴上的点与实数是一一对应关系，可判断A；分别估算出√2、√6、√8的大小即可判断B、D；根据正数大于负数，可判断C.4．（2022七上·新城月考）与数轴上的点建立一一对应关系的是（）A．全体有理数B．全体整数C．全体自然数D．全体实数【答案】D【知识点】实数在数轴上的表示【解析】【解答】解：∵数轴上的点和实数是一一对应的，∴与数轴上的点建立一一对应关系的是全体实数．故答案为：D．【分析】根据数轴上的点和实数是一一对应的进行判断即可.3的值为（）5．（2022七下·西山期末）计算：|√5−3|+√−8A．1−√5B．5−√5C．√5−1D．√5−5【答案】A【知识点】实数的运算3=3−√5+(−2)=1−√5．【解析】【解答】解：|√5−3|+√−8故答案为：A．【分析】利用绝对值，立方根计算求解即可。
人教版七年级数学下册第第六章 6.3 实数同步练习(含答案)
6.3 实数一、单选题1．在下列实数﹣3 3.141，2.303003000…，5π中无理数有（ ） A ．4个 B ．3个C ．2个D ．1个2．下列说法： ① √(−10)2=−10；①数轴上的点与实数成一一对应关系； ①﹣2是√16的平方根；①任何实数不是有理数就是无理数； ①两个无理数的和还是无理数； ①无理数都是无限小数， 其中正确的个数有( ) A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个3的相反数是（ ）A ．BC ．2-D ．24．实数a ，b 在数轴上对应点的位置如图所示，则下列结论正确的是（ ）A ．a ＜﹣bB ．|a|＞|b|C ．|a|＜|b|D ．﹣a ＞b5．给出四个数0π，﹣1，其中最小的是（ ）A．0B C．πD．﹣16．m）A．1＜m＜2B．2＜m＜3C．3＜m＜4D．4＜m＜57﹣|﹣3|的结果是（）A．﹣1B．﹣5C．1D．58．有一列数a1，a2，…a n，从第二个数开始，每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差，若a1＝2，则a2019等于（）A．2019B．2C．﹣1D．1 29a和b之间，a b<，那么+a b的值是（）A．11B．13C．14D．1510．填在下面各正方形中四个数之间都有相同的规律，根据这种规律m的值为()A．180B．182C．184D．186二、填空题11．请写出一个比1大且比3小的无理数：_____．12．数轴上表示1的点分别为A，B，点A 是BC 的中点，则点C 所表示的数是_____13．（填“<”或“>”）14．已知122=，224=，328=，4216=……，观察上面规律，试猜想20192的末位数是__________．三、解答题15．把下列各数分别填入相应的集合里：|5|--，2.525525552…（相邻两个2之间的5的个数逐个加1），0，π-，34⎛⎫-- ⎪⎝⎭，0.12，(6)--，3π，227，300% （1）负数集合：{ …}； （2）非负整数集合：{ …}； （3）分数集合：{ …}； （4）无理数集合：{ …}．16．如图，一只蚂蚁从点A 沿数轴向右直爬2个单位到达点B ，点A 表示﹣，设点B所表示的数为m ． （1）求m 的值；（2）求|m ﹣1|+（m+6）0的值．17．比较下列各组数的大小（1） 3.2-；（2；（3）12与12；（4）72-与85.18．已知的小数部分为a，5的小数部分为b，求：（1）a+b的值；（2）3a－2b的值．19．阅读下列材料：的大小．第一步：因为12=1，22=4，1＜2＜4，所以12．第二步：通过取1和2所在的范围：取121.52x+==，因为1.52=2.25，2＜2.25，所以1 1.5．（1界于哪两个相邻的整数之间？（2）在1 1.5所在的范围缩小至m＜n，使得n－m=18．20．观察下列两个等式：2﹣13＝2×13+1，5﹣23＝5×23+1，给出定义如下我们称使等式a﹣b＝ab+1成立的一对有理数“a，b”为共生有理数对”，记为（a，b）（1）通过计算判断数对“﹣2，1”，“4，35”是不是“共生有理数对”；（2）若（6，a）是“共生有理数对”，求a的值；（3）若（m，n）是“共生有理数对”，则“﹣n，﹣m”“共生有理数对”（填“是”或“不是”），并说明理由；（4）若（m，n）是“共生有理数对”（其中n≠1），直接用含n的代数式表示m答案1．B 2．C3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C11(答案不唯一)12．2 13．< 14．815．（1）{|5|--，π-}；（2）{ 0，(6)--，300%}；（3）{34⎛⎫-- ⎪⎝⎭，0．12，227}；（4）{2.525525552…（相邻两个2之间的5的个数逐个加1）， π-，3π}．16．（1）2 ；（217．（1） 3.2>-；（2）1122-<；（3）1122<；（4）7825<.18．（1）a+b=1；（2）3a --17．19．（1界于8和9相邻的整数之间；（2）1.375＜1.5．20．解：（﹣2，1）不是“共生有理数对”；（4，35）是共生有理数对；（2）a ＝57；（3）是． （4）11n m n +=--。
人教版七年级数学 下册 6.3实数 同步练习 有答案
6.3 实数一选择题1、下列说法正确的是（）A. 单独的一个数或一个字母也是代数式B. 任何有理数的绝对值都是正数C. 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等D. 数轴上的任意一个点都可以表示一个有理数2、下列实数中，是有理数的为()A.B.C.D.3、下列各数中，既不是正数也不是负数的是().A. 0B. —1C. 3D. 24、下列有关叙述错误的是()A. 是正数B. 是的平方根C.D. 是分数5、两数在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是（）.A. 以上均不对B. ab>0C. a<0，b>0D. a>0，b<06、估计11的值在（）之间．A. 4与5之间B. 3与4之间C. 2与3之间D. 1与2之间7、在下列语句中：①无理数的相反数是无理数；②一个数的绝对值一定是非负数；③有理数比无理数小；④无限小数不一定是无理数．其中正确的是（）A. ②③B. ②③④C. ①②④D. ②④8、的绝对值是（）A.B.C.D.9、实数在数轴上的对应点的位置如图所示，这四个数中，绝对值最大的是（）A. dB. cC. bD. a10、已知，则下列大小关系正确的是（）A.B.C.D.二填空题1．化简：=_________．2．比较大小：3_______（填写“＜”或“＞”） 3．请写出一个大于8而小于10的无理数：_______．4．已知，a<23＜b ，且a 、b 是两个连续的整数，则|a+b|=______．三 计算题 1．计算：9×（﹣32）+4+|﹣3|2．计算：|﹣4|+（﹣2）0﹣（21）﹣1．3．计算：25﹣|﹣2|+（﹣3）0﹣（51）﹣1． 参考答案一 选择题ADADD BCADA二 填空题1.2—32. >3.π+6（答案不唯一）4. 9三 计算题1.—12. 33.—1。
人教版初中数学七年级下册《6.3实数》同步练习(含答案)(最新整理)
(2) 3 2 ；
(3) 3 1 ． 125
课后作业
8
9．下列说法正确的是( ) A．两个无理数的和一定是无理数 B．无理数的相反数是无理数 C．两个无理数的积一定是无理数 D．无理数与有理数的乘积是无理数
10．已知三个数：－π，－3， 7 ，它们按从小到大的顺序排列为( ) A． 3 7 B． 3 7 C． 7 3 D． 7 3 11．设实数 a、b 在数轴上对应的位置如图所示，且|a|＞|b|，则化简 a2 | a b | 的结果是( )
A．2a＋b B．－2a＋b C．b D．2a－b
12．计算：(1) 3 5 2 5 ________ ； (2) 3 4 | 3 4 | ________ ． 13． 7 2 的相反数是________，绝对值是________．
5 14．已知 a 是小于 3 5 的整数，且|2－a|＝a－2，那么 a 的所有可能值是________．
6.把下列各数填在相应的表示集合的大括号内.
2
22
-6，π，- ，-|-3|， ，-0.4，1.6，
6 ，0，1.101 001 000 1…
3
7
整数：{
,…}，
负分数：{
,…}，
无理数：{
,…}.
5
7.下列结论正确的是( ) A.数轴上任一点都表示唯一的有理数 B.数轴上任一点都表示唯一的无理数 C.两个无理数之和一定是无理数 D.数轴上任意两点之间还有无数个点
6
3
(1)有理数集合：{ …}；
(2)无理数集合：{ …}；
(3)正实数集合：{ …}：
(4)负实数集合：{ …}．
课后作业
7．下列说法正确的是( )
人教版七年级下册《6.3第2课时实数的运算》同步练习(含答案)
第2课时实数的运算关键问答①本题用到的运算律是什么？1．－5的绝对值是( )A ．－15B ．－5C. 5 D ．5 2．①计算：3 2－2＋2＝________．3．计算：327＋16－14.命题点 1 实数的大小比较 [热度：90%]4．比较大小：|3－2|________|3|＋|－2|.5．数轴上表示－3.14的点在表示－π的点的________边．6．实数a 在数轴上对应的点的位置如图6－3－6所示，试确定a ，－a ，1a，a 2的大小关系．图6－3－6命题点 2 实数的性质 [热度：93%]7.4的倒数是( )A ．－2 B.12C ．2 D ．±128．下列实数中绝对值最小的是( )A ．－4B ．－2C ．1D ．39.②实数2－1的相反数是( )A.2－1B.2＋1 C ．1－2D ．－2－1方法点拨②a 的相反数是－a .若两个数的和为0，则这两个数互为相反数.10．计算|3－2|的结果是( ) A ．2－3B.3－2 C ．－2－3D ．2＋ 311.③观察下列各式：①a 2；②|a |＋1；③－a ；④23a .取一个适当的实数作为a 的值代入求值后，不可能互为相反数的式子序号为( )A ．②④B ．①②C ．①③D ．③④解题突破③两个数的符号不同才有可能互为相反数(0除外).12.④如果一个实数的绝对值为11－5，那么这个实数为______________．易错警示 ④本题容易丢掉11－5这种情况.13．若无理数a 使得|a －4|＝4－a ，则a 的一个值可以是________．14．若(x ＋3)2＋|y －2|＝0，则|x ＋y |＝________．15．若a 是15的整数部分，b 是15的小数部分，则a －b －ab ＝____________．16．已知7＋5＝x ＋y ，其中x 是整数，且0＜y ＜1，求x －y ＋5的相反数．17.⑤在数轴上点A 表示的数是 5.(1)若把点A 向左平移2个单位长度得到点B ，求点B 表示的数；(2)若点C 和(1)中的点B 所表示的数互为相反数，求点C 表示的数；(3)在(1)(2)的条件下，求线段OA ，OB ，OC 的长度之和．解题突破⑤求线段OA ，OB ，OC 的长度之和，即求A ，B ，C 三个点所表示的数的绝对值之和. 命题点 3 实数的运算 [热度：98%]18．若等式2□2＝2 2成立，则□内的运算符号为( )A ．＋B ．－C ．×D ．÷19．计算|3－4|－3－22的结果是( )A ．23－8B ．0C ．－23D ．－820．定义新运算“☆”：a ☆b ＝ab ＋1，则2☆(3☆5)＝__________． 21．⑥有四个实数分别是|－9|，22，－38，2 2.请你计算其中有理数的积与无理数的积的差，结果是__________．解题突破⑥(1)先确定四个数中的有理数和无理数；(2)再分别计算它们的积；(3)最后求两个积 的差．22．⑦已知数轴上有A ，B 两点，且这两点之间的距离为4 2.若点A 在数轴上表示的数为3 2，则点B 在数轴上表示的数为____________．解题突破⑦点B 在点A 的左边还是右边？23．计算： (1)19＋32627－1＋|3－2|－(－2)2＋2 3；(2)(－1)3＋||3－2＋2÷23－ 4.24.⑧我们知道，任意一个正整数n 都可以进行这样的分解：n ＝p ×q (p ，q 是正整数，且p ≤q )，在n 的所有这种分解中，如果p ，q 两因数之差的绝对值最小，我们就称p ×q 是n 的最佳分解．并规定：F (n )＝p q.例如12可以分解成1×12，2×6或3×4，因为12－1＞6－2＞4－3，所以3×4是12的最佳分解，所以F (12)＝34. (1)如果一个正整数a 是另外一个正整数b 的平方，那么我们称正整数a 是完全平方数，求证：对任意一个完全平方数m ，总有F (m )＝1；(2)如果一个两位正整数t ，t ＝10x ＋y (1≤x ≤y ≤9，x ，y 为自然数)，交换其个位上的数字与十位上的数字得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为18，那么我们称t 为“吉祥数”，求所有“吉祥数”中，F (t )的最大值．解题突破⑧(1)读懂新定义的条件：一个正整数分解成两个正整数的积，且取两因数之差的绝对值最小的情况．(2)在列举的所有情况中，找出满足条件的情况.典题讲评与答案详析1．C 2.22＋23．解：原式＝3＋4－12＝132. 4．＜ [解析]∵|3－2|＝3－2，|3|＋|－2|＝3＋2，∴3－2＜3＋ 2.故填“＜”．5．右 [解析] 因为3.14＜π，所以－3.14＞－π，所以数轴上表示－3.14的点在表示－π的点的右边．6．解：∵－1＜a ＜0，不妨令a ＝－12，∴－a ＝12，1a ＝－2，a 2＝14. ∵－2＜－12＜14＜12，∴1a＜a ＜a 2＜－a . 7．B [解析] 因为4＝2，所以4的倒数是12. 8．C [解析] －4的绝对值是4，－2的绝对值是2，1的绝对值是1，3的绝对值是3.因为4>3>2>1，所以这些实数中绝对值最小的是1.9．C [解析] 实数2－1的相反数是－(2－1)＝1－ 2.10．A [解析] 因为3<2，所以3－2<0，所以|3－2|＝－(3－2)＝2－ 3.11．B [解析]∵a 2≥0，|a |＋1≥1，∴①和②不可能互为相反数．12.11－5或5－11[解析] 因为|11－5|＝11－5，|5－11|＝11－5，所以这个实数为11－5或5－11.13.2(答案不唯一) [解析] 答案不唯一，只要a 是小于4的无理数即可．14.3－2 [解析] 由题意，得x ＝－3，y ＝2，所以|x ＋y |＝|－3＋2|＝－(－3＋2)＝3－ 2.15．15－415 [解析] 因为3＜15＜4，所以a ＝3，b ＝15－3，所以a －b －ab ＝ 3－(15－3)－3×(15－3)＝3－15＋3－315＋9＝15－415.16．解：∵4＜5＜9，∴2＜5＜3.又∵7＋5＝x ＋y ，其中x 是整数，且0＜y ＜1，∴x ＝9，y ＝5－2，∴x －y ＋5＝9－(5－2)＋5＝11，∴x －y ＋5的相反数是－11.17．解：(1)点B 表示的数是5－2.(2)点C 表示的数是2－ 5.(3)由题意，得点A 表示5，点B 表示5－2，点C 表示2－5，∴OA ＝5，OB ＝5－2，OC ＝|2－5|＝5－2，∴OA ＋OB ＋OC ＝5＋5－2＋5－2＝3 5－4.18．A [解析] 因为2＋2＝2 2，2－2＝0，2×2＝2，2÷2＝1，所以选A.19．C [解析] 原式＝4－3－3－4＝－2 3.故选C. 20．3 [解析] 2☆(3☆5)＝2☆(3×5＋1)＝2☆4＝2×4＋1＝3.21．－20 [解析] 有理数为|－9|，－38，它们的积为|－9|×(－38)＝－18.无理数为22， 2 2，它们的积为22×2 2＝2.有理数与无理数积的差为－18－2＝－20. 22．－2或7 2[解析] 本题要分两种情况进行分析：①当点B 在点A 的左边时， 则3 2－4 2＝－2，故点B 表示的数是－2；②当点B 在点A 的右边时， 则4 2＋3 2＝7 2，故点B 表示的数是7 2.综上，点B 在数轴上表示的数为－2或7 2.23．解：(1)原式＝13－13＋2－3－4＋2 3＝3－2. (2)原式＝－1＋2－3＋2×32－2＝－1. 24．解：(1)证明：对任意一个完全平方数m ，设m ＝n 2(n 为正整数)．∵|n －n |＝0，∴n ×n 是m 的最佳分解，∴对任意一个完全平方数m ，总有F (m )＝n n＝1. (2)设交换t 的个位上的数字与十位上的数字得到的新数为t ′，则t ′＝10y ＋x . ∵t 为“吉祥数”，∴t ′－t ＝(10y ＋x )－(10x ＋y )＝9(y －x )＝18，∴y ＝x ＋2.∵1≤x ≤y ≤9，x ，y 为自然数，∴“吉祥数”有13，24，35，46，57，68，79.∵F (13)＝113，F (24)＝46＝23，F (35)＝57， F (46)＝223，F (57)＝319，F (68)＝417， F (79)＝179， 又∵57＞23＞417＞319＞223＞113＞179， ∴所有“吉祥数”中，F (t )的最大值是57. 【关键问答】①乘法分配律的逆用．。
人教版七年级下册数学6.3 实数 同步精练试卷含答案
6.3 实数同步精练
一．选择题
1．的相反数是（）
A．﹣B．C．D．5
2．下列实数中，有理数是（）
A．B．πC．D．
3．在实数|﹣3.14|，﹣3，﹣，﹣π中，最小的数是（）
A．﹣B．﹣3C．|﹣3.14|D．﹣π
4．如图，在数轴上点A和点B之间的整数是（）
A．1和2B．2和3C．3和4D．4和5
5．下列计算中，正确的是（）
A．＝﹣2B．5＝5C．＝2D．＝3 6．已知A，B，C是数轴上三点，点B是线段AC的中点，点A，B对应的实数分别为﹣1和，则点C对应的实数是（）
A．B．C．D．
二．填空题
7．请写出一个小于﹣1的无理数．
8．比较大小：﹣3．
9．|π|＝，||＝．
10．下列各数中：12，，，﹣|﹣1|，0.1010010001…（每两个1之间的0依次加1），其中，无理数有个．
11．的平方根是，＝，＝．
12．已知x，y为两个连续的整数，且x＜＜y，则5x+y的平方根为．
三．解答题
13．把下列各数分别填在相应的括号内．
﹣，0，0.16，，，﹣，，，﹣，﹣3.14．
有理数：{…}；
无理数：{…}；
负实数：{…}；
正分数：{…}．
14．计算：（1）||+．
（2）．
15．已知与（b+27）2互为相反数，求﹣的值．
16．已知+|b+3|＝b+3，m为的整数部分，n为的小数部分，求2m﹣n 的值．
17．（1）如图，化简﹣|a+b|++|b+c|．
18．已知正数a的两个不同平方根分别是2x﹣2和6﹣3x，a﹣4b的算术平方根是4．（1）求这个正数a以及b的值；
（2）求b2+3a﹣8的立方根．。
人教版七年级下册《6.3第1课时实数的概念》同步练习(含答案)
6.3实数第1课时实数的有关概念关键问答①无理数有几种常见的表现形式？②数轴上的每一点都可以表示一个什么样的数？1．①2017·滨州下列各数中是无理数的是()A. 2B．0 C.12017D．－12．②如图6－3－1，半径为1个单位长度的圆片上有一点Q与数轴上的原点重合(提示：圆的周长C＝2πr)，把圆片沿数轴向左滚动1周，点Q到达数轴上点A的位置，则点A表示的数是________，属于__________(填“有理数”或“无理数”)．图6－3－1命题点1无理数[热度：90%]3．③下列说法正确的是()A．无理数就是无限小数B．无理数就是带根号的数C．无理数都是无限不循环小数D．无理数包括正无理数、0和负无理数易错警示③(1)无理数的特征：无理数的小数部分位数无限且不循环，不能表示成分数的形式．(2)常见的无理数有三种表现形式：化简后含π的数；有规律的无限不循环小数，如：1.3131131113…；含有根号且开方开不尽的数，如5，36.4．④在下列各数：0.51525354…，0，0.2，3π，227，9，39，13111，27中，是无理数的有________________________．方法点拨④一个数不是有理数就是无理数，识别一个数是不是有理数，只需看其是不是整数或分数即可．5．有一个数值转换器，原理如图6－3－2所示：当输入的x 为256时，输出的y 是________．图6－3－26．⑤在1，2，3，…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，无理数共有多 少个？方法点拨⑤分别找出1～100这100个自然数的算术平方根和立方根中有理数的个数，即可得出无理数的个数．命题点 2 实数的概念与分类 [热度：95%] 7．⑥下列说法中，正确的是( ) A ．正整数、负整数统称整数 B ．正数、0、负数统称有理数C ．实数包括无限小数与无限不循环小数D ．实数包括有理数与无理数 易错警示⑥实数包括有理数和无理数，即有限小数、无限循环小数、无限不循环小数． 8．⑦有下列说法：①两个无理数的和还是无理数；②无理数与有理数的积是无理数；③有理数与有理数的和不可能是无理数；④无限小数是无理数；⑤不是有限小数的数不是有理数．其中正确的有( )A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个 解题突破⑦两个无理数的和或差不一定是无理数．9.⑧实数13，24，π6中，分数有( )A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个 方法点拨⑧分数是两个整数作商，不能整除的数. 10．下列说法错误的是( ) A.14是有理数 B.2是无理数 C ．－3－27是正实数 D.22是分数11．在数轴上，表示实数2与10的点之间的整数点有________个；表示实数2与10之间的实数点有________个．12．将下列各数填在相应的集合里： 3512，π，3.1415926，－0.456，3.030030003…(从左到右相邻的两个3之间0的个数逐渐加1)，0，511，－321，（－13）2，0.1.有理数集合：{_____________________________________________…}；无理数集合：{_____________________________________________…}；正实数集合：{_____________________________________________…}；整数集合：{_______________________________________________…}．命题点3实数与数轴[热度：98%]13．下列说法中正确的是()A．每一个整数都可以用数轴上的点表示，数轴上的每一个点都表示一个整数B．每一个有理数都可以用数轴上的点表示，数轴上的每一个点都表示一个有理数C．每一个无理数都可以用数轴上的点表示，数轴上的每一个点都表示一个无理数D．每一个实数都可以用数轴上的点表示，数轴上的每一个点都表示一个实数14．⑨如图6－3－3，数轴上的A，B，C，D四个点表示的数中，与－3最接近的是()图6－3－3A．点A B．点B C．点C D．点D解题突破⑨－3介于哪两个连续的整数之间？这两个连续的整数中哪个整数的平方与3的差的绝对值小？15．2018·宁晋县期中如图6－3－4，圆的直径为1个单位长度，该圆上的点A与数轴上表示－1的点重合，将该圆沿数轴滚动1周，点A到达点A′的位置，则点A′表示的数是()图6－3－4A．π－1 B．－π－1C．－π－1或π－1 D．－π－1或π＋116.⑩在同一数轴上表示2的点与表示－3的点之间的距离是________．方法点拨⑩数轴上两点间的距离等于右边的点表示的数减去左边的点表示的数.17.⑪如图6－3－5所示，按下列方法将数轴的正半轴绕在一个圆(该圆的周长为3个单位长度，且在圆周的三等分点处分别标上了数字0，1，2)上．先让原点与圆周上0所对应的点重合，再将数轴的正半轴按顺时针方向绕在该圆周上，使数轴上1，2，3，4，…所对应的点分别与圆周上1，2，0，1，…所对应的点重合，这样数轴的正半轴上的整数就与圆周上的数字建立了一种对应关系．图6－3－5(1)圆周上数字a与数轴上的数字5对应，则a＝__________；(2)数轴绕过圆周100圈后，一个整数点落在圆周上数字2所对应的位置，这个整数是________．模型建立⑪数轴绕过圆周n圈(n为正整数)后，一个整数落在圆周上数字2所对应的位置，这个整数是3n＋2.18．阅读下面的文字，解答问题．大家都知道2是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此2的小数部分我们不可能全部写出来，于是小明用2－1来表示2的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为2的整数部分是1，所以将2减去其整数部分，差就是其小数部分．(1)你能求出5＋2的整数部分和小数部分吗？(2)已知10＋3＝x ＋y ，其中x 是整数，且0＜y ＜1，请求出x －y 的相反数．19.⑫定义：可以表示为两个互质整数的商的形式的数称为有理数，整数可以看作是分母为1的有理数；反之为无理数．如2不能表示为两个互质的整数的商，所以2是无理数．可以这样证明：设2＝a b ，a 与b 是互质的两个整数，且b ≠0，则2＝a 2b 2，a 2＝2b 2.因为b 是整数且不为0，所以a 是不为0的偶数．设a ＝2n (n 是整数)，所以b 2＝2n 2，所以b 也是偶数，这与a ，b 是互质的两个整数矛盾，所以2是无理数．仔细阅读上文，求证：5是无理数．方法点拨⑫从结论的反向出发，经推理，推得与基本事实、定义、定理或已知条件相矛盾的结果，这样的方法称为反证法.典题讲评与答案详析1．A 2.－2π无理数 3.C4．0.51525354…，3π，39，27[解析] 因为0是整数，0.2可化成分数，9＝3，是整数，13111，227是分数，所以这五个数都是有理数.0.51525354…，3π，39，27都是无理数．5.2[解析] 由题图中所给的程序可知，把256取算术平方根，结果为16，因为16是有理数，所以再取算术平方根，结果为4，是有理数．再取4的算术平方根，结果为2，是有理数．再取算术平方根，结果为2，2是无理数，所以y＝ 2.6．解：∵12＝1，22＝4，32＝9，…，102＝100，∴1，2，3，…，100这100个自然数的算术平方根中，有理数有10个，∴无理数有90个．∵13＝1，23＝8，33＝27，43＝64，53＝125，且64<100，125>100，∴1，2，3，…，100这100个自然数的立方根中，有理数有4个，∴无理数有96个，∴1，2，3，…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，无理数共有90＋96＝186(个)．7．D[解析] 正整数、负整数、0统称为整数；有理数分为正有理数、0和负有理数；有理数包括无限循环小数和有限小数；实数包括有理数和无理数．8．B[解析] 两个无理数的和不一定是无理数，如2和－2；无理数与有理数的积也不一定是无理数，如2和0；有理数与有理数的和一定是有理数；无限不循环小数是无理数；有限小数和无限循环小数是有理数．9．B [解析] 分数是两个整数作商，不能整除的数，因此只有13是分数．10．D [解析]A 项，14＝12是有理数，故选项正确；B 项，2是无理数，故选项正确；C 项，－3－27＝3是正实数，故选项正确；D 项，22是无理数，故选项错误．故选D.11．2 无数12．有理数集合：{3512，3.1415926，－0.456，0，511，（－13）2，…}；无理数集合：{π，3.030030003…(从左到右相邻的两个3之间0的个数逐渐加1)，－321，0.1，…}；正实数集合：{3512，π，3.1415926，3.030030003…(从左到右相邻的两个3之间0的个数逐渐加1)，511，（－13）2，0.1，…}；整数集合：{3512，0，（－13）2，…}．13．D [解析] 实数与数轴上的点具有一一对应的关系． 14．B15．C [解析]∵圆的直径为1个单位长度，∴此圆的周长＝π，∴当圆向左滚动时点A ′表示的数是－1－π；当圆向右滚动时点A ′表示的数是π－1.16．2＋3 [解析] 在同一数轴上表示2的点与表示－3的点之间的距离是2＋||－3＝2＋ 3.17．(1)2 (2)302 [解析] (1)∵数轴上1，2，3，4，…所对应的点分别与圆周上1，2，0，1，…所对应的点重合，∴圆周上的数字a 与数轴上的数字5对应时，a ＝2.(2)∵数轴上1，2，3，4，…所对应的点分别与圆周上1，2，0，1，…所对应的点重合，∴圆周上的数字0，1，2与数轴的正半轴上的整数0，1，2，3，4，5，6，7，8，…每3个一组分别对应，∴数轴绕过圆周100圈后，一个整数点落在圆周上数字2所对应的位置，这个整数是302.18．解：(1)∵4＜5<9，∴2＜5<3，∴5的整数部分是2，小数部分是5－2，∴5＋2的整数部分是2＋2＝4，小数部分是5－2.(2)∵3的整数部分是1，小数部分是3－1，∴10＋3的整数部分是10＋1＝11，小数部分是3－1，∴x＝11，y＝3－1，∴x－y的相反数是y－x＝3－12.19．证明：设5＝ab，a与b是互质的两个整数，且b≠0，则5＝a2b2，a2＝5b2.因为b是整数且不为0，所以a不为0且为5的倍数．设a＝5n(n是整数)，所以b2＝5n2，所以b也为5的倍数，这与a，b是互质的两个整数矛盾，所以5是无理数．【关键问答】①无理数有三种常见的表现形式：一是含有根号且开方开不尽的数；二是化简后含π的数；三是人为创造的一些无限不循环小数．②数轴上的每一点都可以表示一个实数．。
人教版七年级下册数学6.3 实数 课时同步练习试卷含答案
6.3实数课时同步练习 一、选择题1．下列实数3π，78-，0，2， 3.15-，9，33中，无理数有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个2．如果直径为1个单位长度的圆上一点P 从数轴上表示3的点A 出发，沿数轴向左滚动一周，圆上这一点到达数轴上另一点B ，则B 点表示的实数为（ ）A ．3π-B ．3π-C ．23π-D ．32π-3.若√a 2=−a ，则实数a 在数轴上的对应点一定在（ ）A ．原点左侧B ．原点右侧C ．原点或原点左侧D ．原点或原点右侧4．如图，在数轴上表示实数15的点可能（ ）A ．点PB ．点QC ．点MD ．点N5．若a 、b 为实数，在数轴上的位置如图所示，则2||a b a -+的值是（ ）A ．b -B ．bC ．2b a -D ．2a b -6.下列命题：①绝对值最小的实数不存在；②无理数在数轴上对应的点不存在；③与本身的平方根相等的实数不存在：④最大的负数不存在．其中错误的命题的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．47.不用计算器回答：若√2=1.414，√20=4.472，则√2000000的值为（ ）A ．141.4B ．1414C ．447.2D ．44728.如图，正方形的周长为8个单位．在该正方形的4个顶点处分别标上0，2，4，6，先让正方形上表示数字6的点与数轴上表示−3的点重合，再将数轴按顺时针方向环绕在该正方形上，则数轴上表示2019的点与正方形上的数字对应的是（ ）A ．0B ．2C ．4D ．6二、填空题9.比较345100---、、的大小，______<______<______． 10．已知||6x =，y 是4的平方根，且||y x x y -=-则x y +的值为________.11.写出两个大于2且小于4的无理数__________．写出一个比√3大且比√13小的整数是_______．12.已知a ，b 为两个连续整数，6a b <<，则a b +=_________．13.如图是一个简单的数值运算程序，当输入x 的值为16时，输出的数值为_______．（用科学计算器计算或笔算）三、解答题 14.把下列各数写入相应的集合中：17-，311，0.3，π2，25，327-，0，0.5757757775⋅⋅⋅（相邻两个5之间7的个数逐次加1）． （1）正数集合{ }⋅⋅⋅；（2）负数集合{ }⋅⋅⋅；（3）有理数集合{ }⋅⋅⋅；（4）无理数集合{ }⋅⋅⋅；15.计算下列各式的值：（1）(32)2+-；（2）3323+．16.请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来：2， 1.5-，5，π，3．17.自由下落物体的高度 ℎ（单位：米）与物体下落的时间t （单位：秒）之间的关系是ℎ=5t 2，有一物体从高50米的楼顶自由落下，物体落到地面需要多长时间？（精确到0.1秒）18.阅读下列材料，并回答问题：任意两个有理数进行加，减，乘，除运算（除数不为零），结果还是有理数，我们称这种性质为有理数的四则运算封闭性：例如：2+3=5，2−3=−1，2×3=6，2÷3=23，运算结果 5，−1，6，23 都是有理数，但是整数就不具有四则运算封闭性．由此可见，并不是所有的数都具有封闭性；小陈在学习无理数时发现，无理数也不具有四则运算封闭性，并且还发现：①任意一个有理数与无理数的和为无理数；②任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数；③零与无理数的积为零；由此可得：如果 ax +b =0，其中 a ，b 为有理数，x 为无理数，那么 a =0 且 b =0． 运用上述知识解决下列问题：(1)实数是否具有封闭性？(2)如果(a −2)√2+b +3=0，其中a ，b 为有理数，那么b a = ．(3)如果(2+√2)a −(1−√2)b =5，其中a ，b 为有理数，求a +b 的值．参考答案1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.5-3100-410．62+或62-11．5或π（答案不唯一）．2，3（写一个即可）12.513.314.（1）311，0.3，π2，25，0.5757757775⋅⋅⋅（相邻两个5之间7的个数逐次加1）；（2）17-，327-；（3）1 7-，0.3，25，327-，0；（4）311，π2，0.5757757775⋅⋅⋅（相邻两个5之间7的个数逐次加1）15.（1）3；（2）5316.根据数轴可知，2 1.51-<-<-∴点A对应数 1.5-122<<∴点B 对应数2253<<∴点C 对应数5点D 表示的数为3∴点D 对应数334π<<∴点E 对应数π综上所述，点A ，B ，C ，D ，E 分别对应数 1.5-，2，5，3，π．17.当ℎ=50时，50=5t 2．解得t =√505=√10≈3.2．∴物体落到地面需要3.2秒．18.(1)任意两个实数进行加，减，乘，除运算（除数不为零），结果还是实数，故实数的四则运算封闭性．(2)9(3)已知等式整理得：(2a −b −5)+(a +b )√2=0，∴由有理数的四则运算封闭性可得：{2a −b −5=0,a +b =0. ∴a +b =0．。
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《实数》同步练习课堂作业1.下列实数中，是无理数的为( )A. 3B.13C．0D．－32.下列说法：①带根号的数都是无理数；②无理数是开方开不尽的数；③无理数是无限小数；④数轴上的所有点都表示实数．其中，错误的有( )A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个3.如图，数轴上的点P 表示的数可能是( )A. 5B.-5C．－3.8D．- 104．在实数1.414，8 ，3，0，π，22，716 ，34 中，无理数有个．5.如图，在数轴上的A、B、C、D 四点中，与表示数- 3 的点最接近的是．6.把下列各数分别填在相应的集合中：-1，316 ，π，64 ，3.14159265，- | - 25|，-4.2 1 ，1.103030030003…．6 3(1)有理数集合：{ …}；(2)无理数集合：{ …}；(3)正实数集合：{ …}：(4)负实数集合：{…}．课后作业7．下列说法正确的是( )A．实数分为正实数和负实数3B.是有理数3C.0.9 是有理数D. 3 0.01 是无理数1 2 π8．在实数，，中，分数的个数是( )2 2 2A．0B．1C．2D．39.如图，数轴上A、B 两点表示的数分别为 2 和5.1，则A、B 两点之间表示整数的点共有( )A．6 个B．5 个C．4 个D．3 个10.若无理数a 满足2＜a＜3，请写出a 的两个可能的取值为．11.在数轴上，与表示13 的点的距离最近的整数点所表示的数是．12．在实数－7.5，15 ，4，3-125 ，15π，(2)2 中，设有a 个有理数，b个无理数，则b a =．213.把下列各数分别填在相应的集合中：5 ，－3，3-16 ，| 3-1 |，- 27 ，-π，3 +229 ，0.3．(1)整数集合：{ …}；(2)分数集合：{ …}；(3)无理数集合：{ …}；(4)负实数集合：{ …}．14.已知a、b 都是有理数，且( 3 -1)a + 2b = 3 + 3 ，求a＋b 的平方根．15.如图，数轴上点A、B 表示的数分别是1、2，点C 也在数轴上，且AC＝AB，求点C 表示的数．答案[课堂作业]1．A2．B 3．B 4．3 5．点B6．(1)有理数集合：{ -1，664 ，3.14159265，- | -25|，-4.2 1 ，…}(2)无理数集合：{ 316 ，π，1.103030030003…，…} 3(3)正实数集合：{ 316 ，π，3(4)负实数集合：{ -1，- | -664 ，3.14159265，1.103030030003…，…}25|，-4.2 1 ，…}[课后作业]7．D8．B9．C10．答案不唯一，如5 、 6 11．412．213．(1)整数集合：{－3，3-1 ，…} (2)分数集合：{0.3，…}(3)无理数集合：{ 5 3-16 ，- 27 -π，3 +229 ，…}(4)负实数集合：{－33-16 - 27 ，-π，…} 214．∵( 3 -1)a + 2b = 3 +3 ，∴3a -a + 2b = 3+ 3．∵a、b 都是有理数，∴3a = 3 ，－a＋2b＝3．解得a＝1，b＝2．∴a＋b＝3．∴a＋b 的平方根是± 315．设点C 表示的数为x．∵AC＝AB，∴1-x = 2 -1．解得x = 2 - 2 ．∴点C 表示的数是2 -《实数》同步练习21.下列各数中是无理数的是( )A.2B.-2C.0D. 132.下列各数中，3.141 59，- 38 ，0.131 131 113…，-π，25 ，- 1，无理数的个数有( ) 7A.1个B.2 个C.3 个D.4 个3.写出一个比-2 大的负无理数.4.下列说法正确的是( )A.实数包括有理数、无理数和零B.有理数包括正有理数和负有理数C.无限不循环小数和无限循环小数都是无理数D.无论是有理数还是无理数都是实数5.实数可分为正实数，零和.正实数又可分为和，负实数又可分为和.6.把下列各数填在相应的表示集合的大括号内.2 22-6，π，- ，-|-3|，，-0.4，1.6，6 ，0，1.101 001 000 1…3 7整数：{ ,…}，负分数：{ ,…}，无理数：{ ,…}.27.下列结论正确的是( )A.数轴上任一点都表示唯一的有理数B.数轴上任一点都表示唯一的无理数C.两个无理数之和一定是无理数D.数轴上任意两点之间还有无数个点8.若将三个数- 3 ，7 ，17 表示在数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是.9.如图,直径为1 个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周(不滑动),圆上的一点由原点到达点O′,点O′所对应的数值是.10.下列实数是无理数的是( )A.-2B.13C.4D. 511.下列各数：，0，29 ，0.23 ，22，0.303 003…(相邻两个3 之间多一个0)，1-72 中，无理数的个数为( )A.2个B.3 个C.4 个D.5 个12.有下列说法：①带根号的数是无理数；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④-的平方根.其中正确的有( )A.0 个B.1 个C.2 个D.3 个17 是17参考答案1.A2.B3.答案不唯一，如：- 34.D5.负实数正有理数正无理数负有理数负无理数6.-6，-|-3|，0 - 2，-0.4 π，36 ，1.101 001 000 1…7.D 8. 7 9.π10.D 11.B 12.B《实数》同步练习3 课堂作业21．的相反数是( )2A.-2 2B.2 2C.-2D.22．2 7 -A.77 的值为( )B. 3 7C．2D．03．与1+A．4B．3C．2D．15 最接近的整数是( )4．比较大小：7 -121 (填“＞”“＜”或“＝”)．5．2 -3 的相反数是，|3.14－π|＝．6.绝对值大于 3 而小于21 的整数是．7.计算下面各式的值；(1) 3 3 -323 + 2 3 ；(2) | 2 -1| + | 2 - 3 | + | 3 - 2 | ．8.求下列各数的相反数和绝对值：(1) -(2)11 ；3 - 2 ；(3) 3 -1 125课后作业9．下列说法正确的是( )A．两个无理数的和一定是无理数B．无理数的相反数是无理数C．两个无理数的积一定是无理数D．无理数与有理数的乘积是无理数10．已知三个数：－π，－3，- 7 ，它们按从小到大的顺序排列为( )A． -3 <-π<- 7B．-π<-3 <- 7C． - 7 <-3 <-πD．-π<- 7 <-311.设实数a、b 在数轴上对应的位置如图所示，且|a|＞|b|，则化简a2- | a +b | 的结果是( )A．2a＋bB．－2a＋bC．b D．2a－b12．计算：(1) 3 5 + 2 5 =；(2) 34 - | -3 4 |=．13．7-52 的相反数是，绝对值是．14.已知a 是小于3 + 5 的整数，且|2－a|＝a－2，那么a 的所有可能值是．15.如图，一只蚂蚁从点A 沿数轴向右爬行了2 个单位长度到达点B，点A 表示-为m，则|m－1|的值是．2 ，设点B 所表示的数16.求下列各式的值：(1) 6 3 + 2 3 - 4 3 ；(2) 5- | 3 - 5 | ；(3) (2 3 - 3 2) - (3 3 - 2 2) ；(4)110 -32 + 23 (精确到0.01)．17．设x、y 是有理数，且x、y 满足等式x + 2 y - 2 y = 17 + 4 2 ，求(x +y)2016 的值．答案[课堂作业]1．A113．B4．＜5． 3 - 2 π－3.146．±2，±3，±47．(1) 7 32(2)18．(1) - 11 的相反数是 11 ，绝对值是 11(2) 3 - 2 的相反数是2 - 3 ，绝对值是2 - 3(3) 3 - 1 125 1 1 的相反数是 ，绝对值是 5 5[课后作业]9．B10．B11．C12．(1) 5 5 (2)013. 13． 2 - 7 5 2 - 7 514．2、3、4、515． 2 -116．(1) 4 3 (2) 3 (3) - 3 - 2 (4)3.1017．由题意，知 x ＋2y ＝17，－y ＝4，解得 x ＝25，y ＝－4．∴ ( x + y )2016 = ( 25 - 4)2016 = (5 - 4)2016 = 1“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。