人教部编版三年级语文下册期末过关小测验：课外文段阅读(一、二)(含答案)
三年级语文下册期末过关小测验：课外文段阅读（一）一、阅读下面写景的短文，完成练习。
（一边读一边想象画面）（23分）美丽的大草原我生在天津，却是在科尔沁草原长大的。
科尔沁草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。
太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。
瞧，骏马奔腾，牛羊成群。
看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。
整个草原如诗似画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。
那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。
这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。
秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。
山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。
从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。
大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。
那没膝深的大雪给上、下班的人们带来了许多不便，但是给小朋友们带来了诸多乐趣。
我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。
我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从我离开了内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。
我多么想你呀，美丽的大草原！1.填空。
（11分）（1）科尔沁草原位于内蒙古________________，是个天然牧场。
（2分）（2）作者在第四自然段描写春天的草原时，主要写了草原上的草儿、_________、_________、_________及骏马和牛羊。
（6分）（3）科尔沁大草原到____________________前后就进入冬季了。
（3分）2.读第五自然段，你眼前浮现出怎样的画面？用自己的话描述出来。
（6分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.文章按照_________顺序，描写了科尔沁草原的__________________，表达了作者对科尔沁草原的____________之情。
（6分）二、阅读寓言故事，完成练习。
（明白寓言中的道理）（20分）爱唱歌的蜻蜓逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝，每片叶子下面都是现成的床铺和早餐的日子已经逝去了。
冬天来了，好日子．．．过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌还有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一小时接着一小时，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。
”“唱你的歌曲！多美呀！现在你依然可以到外面去载歌载舞呀！”1.“好日子”在文中具体指_______________________________________。
（5分）2.蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是（）（5分）A.冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
B.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。
C.冬天到了，蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。
D.冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是_______________，“这”在文中具体指_____________________________________________________。
（10分）三、阅读有关传统节日的短文，并做题。
（了解传统节日的来历）（17分）年的来历“年”是一种并不存在的动物，它来自我们的想象，据说会带给人们厄运。
这里有一个关于“年”的传说：“年”是一头带有双角的猛兽生活在海底，每年的除夕，它就浮出水面来到岸上，吞吃活人和动物，人们都非常害怕它。
于是，每到除夕，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”。
有一年的除夕，一位长须老者走进了村庄，他向村里的人乞求食宿，但这个时候大家正忙着上山躲避“年”，人人都仓皇逃命，所以除了一位老妪之外没人注意到这位老者。
她对老者说：“快上山吧，‘年’就要来吃你了！”老者笑了笑，什么也没说。
“快逃命吧，不出几个时辰，‘年’就要来了。
”老妪又一次叫道。
但是老者还是面带微笑，他说：“如果让我在你家过一夜，我保证把‘年’赶跑。
”“但……”最后，老妪实在没有选择了，因为她不得不马上上山，于是她就把老者一个人留在了她的家里。
半夜里，“年”果然来了。
它看到老妪家的门上贴着红纸，屋子里又烧了一团火，于是浑身颤抖，发出一声怪叫。
它对着屋子，怒目圆睁，然后猛扑上前，就在它要冲进屋子时，里面传来了爆竹声，“年”再一次浑身颤抖，再也没有靠近的勇气了。
最后，门打开了，先前向老妪乞讨食宿的老者穿了一身大红衣服，面带微笑。
“年”看到后扭头就逃。
原来，“年”怕红色、火焰，还有爆竹声，从那以后，人们就知道如何赶跑“年”了。
从此，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户灯火通明、守更待岁。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
这些风俗越传越广，人们称之为“过年”。
1.结合第一自然段，你能给大家解释一下“年”吗？（6分）_____________________________________________________________________2.本文主要写_____________和______________两件事。
（6分）3.过年的习俗有_________、_________、_________、_________、_________等。
（5分）参考答案：一、1.（1）东部（2）蒙古包歌声迎春花（3）八月中秋2.示例：一望无际的草原上，各种花都开了，有白的、粉的、红的、黄的，像一座大花园。
一群小伙伴在草原上快乐地玩耍。
3.时间四季美景热爱和赞美二、1.每片叶子下面都是现成的床铺和早餐的日子 2.B3.反问句夏天的工作造就冬天的安乐三、1.“年”是一种人们想象出来的，并不存在的动物，据说会带给人们厄运。
2.人们躲避“年”老者赶跑“年”3.贴红对联燃放爆竹灯火通明守更待岁走亲串友三年级语文下册期末过关小测验：课外文段阅读（二）一、阅读短文，并做习题。
（40分）（一）我是一只小蜜蜂（20分）我是一只小蜜蜂。
我们蜜蜂是过群体生活的，在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1000到2000个兄弟姐妹。
蜂王的寿命是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”，身体粗壮，翅膀也长。
它的责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
要说家族中数量最多、职责最大的还是我们工蜂。
我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮，修造我们的房子，保护家园，调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样—转瞬即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。
开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还乘着月色采花酿蜜。
蜜是很难酿的，我们要酿1千克蜜，必须在100万朵花上采集原料。
如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离1.5千米，那么我们采1千克蜜就得飞上45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
虽然我们采蜜难，但我们一窝蜂每年能酿造15千克蜜，在广东的同族们更是一年四季都不闲着。
如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟姐妹，还有接班人。
它们会像我们一样继续劳动。
我们的家族就这样不断繁衍下去。
1.本文是用___________人称来写的，这样的好处是__________________。
（6分）2.蜜蜂家族中身体最大的是__________，它主要负责___________。
（4分）3.短文依次介绍了蜂王、雄蜂和工蜂，这种说明方法是（）。
（5分）A.举例子B.列数字C.分类别D.打比方4.短文通过描写蜜蜂，主要赞美了蜜蜂的（）。
（5分）A.勤劳B.勇敢C.善良D.可爱（二）____________________（20分）多年前的一天，有位老师正在家里睡午觉，突然电话铃响了，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来吧！”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿，立即明白过来。
她当然可以放下电话不理，因为这件事和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。
临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。
”惊魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。
一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。
她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，女孩手里还捧着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话……她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。
【10篇】部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2．课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?（1）根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
________①指缝隙严密闭合________（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;一种吃马铃薯嫩叶,是________。
（4）文中划线的句子是________,请将它改为陈述句:________。
【答案】（1）顺顺溜溜；严丝合缝（2）虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,（3）益虫；害虫（4）反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
人教部编版三年级下册语文期末考点：课外文段阅读(二)(含答案)
期末考点过关小测验：课外文段阅读（二）一、阅读短文，并做习题。
（40分）（一）我是一只小蜜蜂（20分）我是一只小蜜蜂。
我们蜜蜂是过群体生活的，在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1000到2000个兄弟姐妹。
蜂王的寿命是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”，身体粗壮，翅膀也长。
它的责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
要说家族中数量最多、职责最大的还是我们工蜂。
我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮，修造我们的房子，保护家园，调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样—转瞬即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。
开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还乘着月色采花酿蜜。
蜜是很难酿的，我们要酿1千克蜜，必须在100万朵花上采集原料。
如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离1.5千米，那么我们采1千克蜜就得飞上45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
虽然我们采蜜难，但我们一窝蜂每年能酿造15千克蜜，在广东的同族们更是一年四季都不闲着。
如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟姐妹，还有接班人。
它们会像我们一样继续劳动。
我们的家族就这样不断繁衍下去。
1.本文是用___________人称来写的，这样的好处是__________________。
三年级部编人教版语文下学期期末过关检测卷含答案
三年级部编人教版语文下学期期末过关检测卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
fēn fāng mìfēng sūxǐng zǔàixiūjiàn jiǎn chábiàn rèn mòshēng二、辨字组词。
墨（_________）浪（_________）拨（_________）碎（_________）默（_________）粮（_________）拔（_________）醉（_________）三、根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色在我的眼中，秋天是____的季节，秋雨是_____。
四、把下列成语补充完整，并选词填空。
守（____）待兔滥竽（____）数相提并（____）没精打（____）灰心（____）气奔流不（____）刻舟求（____）名（____）中外（1）杭州西湖是______的著名旅游胜地。
（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们______呢？五、读句子，选择恰当的词语填空。
（1）仍然果然突然显然①今天下雨了，同学们________坚持按时到校参加大扫除。
②早上还晴空万里，下午________下起了大雨。
③我在书上看到摩擦会产生静电，就用尺子和纸屑做了个小实验，________是这样。
④他进教室的时候满头大汗，________是跑着来上学的。
（2）坚持保持支持①爸爸天天________锻炼身体。
②小方的建议得到了全班同学的________。
③良好的习惯应该________下去。
（3）卖力用力费力①我今天打扫卫生很________，得到了老师的表扬。
②雨天，一位老奶奶________地打着伞在雨中前行。
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编⼈教三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案新部编⼈教三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案1．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。
清早，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。
⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。
有的才展开两三⽚花瓣⼉。
有的花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。
有的还是花⾻朵⼉，看起来饱胀得马上要破裂似的。
挨挨挤挤：________（3）根据短⽂内容判断下列说法的对错。
①傍晚，“我”到公园玩，闻到荷花的⾹味。
________②荷叶的特点是⼜绿⼜⼤⼜圆。
________③“⽩荷花在这些⼤国盘之间冒出来。
”这⾥的“冒”字⽤得⾮常好，⽣动形象地说明了荷花具有顽强的⽣命⼒。
________④短⽂主要运⽤了夸张和拟⼈的修辞⼿法来描写荷花和荷叶的。
________（4）⽤⽂中划线的词“有的…有的…有的…”仿写⼀句话。
【答案】（1）才展开两三⽚花瓣⼉；花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬；还是花⾻朵⼉（2）形容⼈多混杂，这⾥指的是荷叶密密⿇⿇的，⾮常拥挤。
（3）错误；正确；正确；错误（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对课⽂内容的理解记忆能⼒。
解答本题，需要回顾课⽂的内容，然后结合题⽬提供的信息进⾏补充填空即可。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短⽂，联系上下⽂，正确理解词义。
（3）解答此类题⽬关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短⽂内容，⽐较判断正误。
①错误；清早，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。
②正确；③正确；③错误,短⽂主要运⽤了⽐喻和排⽐的修辞⼿法来描写荷花和荷叶的。
（4）考查运⽤词语的能⼒，学⽣要在明确词语意思的前提下，会⽤词语造句，语⾔表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
“有的…有的…有的…” 这是排⽐句。
故答案为：（1）才展开两三⽚花瓣⼉；花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬；还是花⾻朵⼉；（2）形容⼈多混杂，这⾥指的是荷叶密密⿇⿇的，⾮常拥挤。
部编版小学语文三年级(下册)期末阅读理解(课内+课外)专项测试卷(附答案)
部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。
这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。
3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。
我已经跑了三家裁缝店了。
第一家说要到秋天才能做好。
第二家问我有没有等到夏天的耐心。
第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。
我可等不及,都没让他们做。
告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。
请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。
”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。
”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。
部编版语文三年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
三年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。
它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干早、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。
年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛莱装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。
不与大树( ),不与浅草( )，不与楠竹( )。
人们虽然并未有意裁培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。
啊!我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”--用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧!1选择合适的词语，填入文中第5自然段的括号内。
(填序号)A.论长短B.比高低C.争宠爱2.读第3自然段,回答问题。
(1)即使是__________________________________________________也不会使野竹感到凄苦。
(2)即使是__________________________________________________也无法改变野竹绿色的性格。
(3)四个“年年”说明了_______________________________________3.仿照第4自然段，说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。
_________________________________________________________________ 4.文中有一句话十分精练地概括出了作者对野竹的感情。
请你找找，用“”把这句话画出来。
（二）鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着:“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。
最新部编版小学语文三年级下册课外阅读专项复习测评卷(附答案)
部编版三年级语文下册课外阅读专项复习测评卷含答案课外阅读(一)一、阅读选文，回答问题。
麦哨(节选)湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。
男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头、()蜻蜓，还有摔跤比赛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。
那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……1．选择恰当的字填入选文中的括号里。
(填序号)①竖②翻③跑2．选文主要写了孩子们____________、____________和____________的活动。
3．选文中的孩子们拥有( )的童年生活。
A．十分艰苦，需要经常帮助家里劳动B．十分枯燥，没有很多玩具C．十分快乐、自由二、阅读短文，回答问题。
湖是美的我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家，不然，它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠。
不然，为什么湖水绿得那么美？我凝视湖面，偶尔投入一枚石子，让它激起一道道涟漪，或是放入一只纸船，让它随着水波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时，湖最热闹。
你看，天空一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆！”礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
部编版语文三年级下册 期末课内阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版三年级语文下册期末课内阅读专项测试卷〔时间：40 分钟总分值：100 分〕班级：姓名：考号：.一、课内语段阅读荷花已经开了不少了。
荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才开放两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的。
有的还是花骨朵儿，看起来得马上要裂开似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
假设把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 在横线上填上恰当的词语。
(3分)2. 第一自然段共有句话。
从第句到第句，写了荷花的三种不同状态。
描写荷叶的句子是第句。
(2 分)3. 我能用“”画出文中的一个比方句。
(1分)4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？(3分). 二、课内语段阅读海底的植物差异也很大。
它们的颜色多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底隐藏着丰富的煤、铁、石油和自然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
1.选文的第 1 自然段是围绕“”这句话来写的，分别是从海底植物的和这两个方面来介绍的。
〔3 分〕2.把文中描写海底植物颜色的句子画上横线。
〔1分〕3.作者运用了〔〕的说明方法来介绍地球上最长的生物。
〔2 分〕A.下定义B.打比方C.作比较D.列数字4.“陆地上储量很少”是为了说明〔〕〔2 分〕A.海底的矿藏不仅储量大，而且种类多。
B.海底的矿藏也很少。
三、课内语段阅读赵州桥格外雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
寻常，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不简洁被大水冲垮，又减轻了桥身的重量，节约了石料。
部编版语文三年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版三年级语文下册期末专项突破卷——课外阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、钟弱翁好为人书南宋有一个人叫钟弱翁，是某一个地方的县令。
他认为自己的字写得很好，总喜欢贬低别人的字。
他每到一个地方游览，都喜欢对匾额上的字评头论足，讥讽别人的字写得不好，然后仗着他的权势，撤掉原来的匾额，并自立名目，重写一幅。
然而他的字实在不怎么样，周围人都为此苦恼不堪，但是又没有办法。
有一次，钟弱翁路过庐陵山,那里有座非常壮丽的阁楼。
钟弱翁和部下带着侍从兵士就围了过去，站在下面观看阁楼上的匾额，只见上面写着“定惠之阁”,但落款处题写的姓名模糊不清。
钟弱翁的老毛病又犯了，他指着那块匾额说：“你们看看，这几个字写得太没有章法了，那钩都写得跟鸟嘴似的，那一笔捺怎么还分岔了呢？”见大家都不以为意，他又皱起眉头吩咐道：“还不快去搬个梯子来，取下此匾，我正好有空，就帮你们题个字吧！不然你们还怪我路过此地不帮忙。
”侍从无奈搬来梯子取下匾额，用抹布擦拭干净。
这时，有人惊奇地大叫：“颜真卿！原来这是唐代著名大书法家颜真卿的手迹！”钟弱翁上前看了一眼，连忙回头对下属说:“哎呀，这字一看就不得了，行笔雄健有力、气势如虹，这样豁达端庄、雍容大方的好字,为什么不刻在石碑上流传后世呢？”后来，他身边那些看到这一幕的人就把这事当作笑话传开了。
（有删改）1.题目中“好为人书”的读音应该是（）（2分）A.hǎo wéi rén shūB.hǎo wèi rén shūC.hào wéi rén shūD.hào wèi rén shū2.文中的“老毛病”指的是_____________________________________________________。
（3分）3.孟子曾说的“人之患在好为人师”这句话，与本文有怎样的关系？（）（2分）A.“好为人师”说的就是钟弱翁这样自以为是、贬低别人的行为。
人教部编版三年级下册语文期末复习课内阅读专项测评卷(含答案)
部编版语文三年级下册期末专项复习课内阅读一、阅读《燕子》选段，完成习题。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.选文第一自然段中描写燕子的动词有。
这些动词突出了燕子的（）。
A.美丽B.灵活C.可爱2.“唧唧”一词表现了燕子飞行时的心情。
3.文中画线的句子把比作“五线谱”,用“音符”来比喻 ,这是多么神奇的想象啊!二、阅读《荷花》选段，完成习题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.选文中的“冒”字用得特别好，理由是。
2.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容荷花就是。
3.我知道画“______”句子中的“画家”是指，“画家的本领可真了不起”，是作者对由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）：。
4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？三、阅读下文，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。