数学期末考试总结家长会发言稿
六年级期末数学总结会议家长发言稿
六年级期末数学总结会议家长发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是六年级学生XXX的家长，非常感谢学校和老师组织这次期末数学总结会议，让我们有机会聚在一起，共同回顾过去一学期孩子们的数学学习情况，并探讨如何更好地帮助他们提高数学成绩。
首先，我想对各位老师表示感谢。
在过去的一学期里，老师们辛勤付出，用心教导孩子们数学知识，让他们在数学领域取得了不小的进步。
同时，我也要感谢学校为孩子们提供了良好的学习环境和丰富的教学资源。
在过去的一学期，我发现孩子们在数学学习上存在以下几个问题：1. 基础知识掌握不牢固。
部分孩子在数学基础知识方面存在欠缺，如运算速度慢、准确率低等，这些问题在学习较难的数学题目时尤为突出。
2. 学习方法不当。
有些孩子在学习数学时，过于依赖老师的讲解，缺乏自主思考和解决问题的能力。
还有些孩子在学习过程中，不能很好地合理安排时间，导致学习效果不佳。
3. 缺乏学习兴趣。
部分孩子对数学学科缺乏兴趣，导致在学习过程中积极性不高，学习成绩自然不理想。
针对以上问题，我认为我们可以从以下几个方面着手，帮助孩子们提高数学成绩：1. 加强基础知识的学习。
家长可以督促孩子每天进行一定数量的运算练习，提高运算速度和准确率。
同时，也要关注孩子对数学概念、定理的理解，确保基础知识掌握牢固。
2. 培养良好的学习习惯。
家长要引导孩子制定合理的学习计划，培养孩子自主学习的能力。
此外，还要注意培养孩子的时间管理能力，合理安排学习和休息时间。
3. 激发学习兴趣。
家长可以通过多种方式，如讲数学故事、介绍数学应用等，激发孩子对数学学科的兴趣。
同时，要积极参加学校组织的各类数学活动，让孩子在活动中感受到数学的魅力。
4. 加强家校合作。
家长要主动与老师沟通，了解孩子在校的学习情况，密切关注孩子的进步和问题。
同时，也要鼓励孩子多向老师请教，争取更多的学习机会。
最后，我相信在家长、学校和老师的共同努力下，孩子们一定能够在数学学习上取得更好的成绩。
高中数学期末家长会发言稿
高中数学期末家长会发言稿高中数学期末家长会发言稿（通用8篇）高中数学期末家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好!首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会，我们都知道，四年级是小学阶段转折点的后期，即将进入小学高段了，数学知识的难度有所增加，很多孩子感觉学习有些吃力，家长们也都反映辅导孩子作业有困难，。
我们学校是寄宿制学校，学生周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的周末作业开始!”今天，借这个机会，我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有，而且是必不可少的。
不管是多聪明的孩子，都需要练习来巩固所学内容。
而作业是学生学习情况的一面镜子，我要通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的掌握情况，并进行有针对性的辅导和教学。
大部分学生在学校里已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，即使有些孩子有些拖拉，我都会及时追着孩子，盯着他务必完成作业和学习任务，只有这样，才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。
但是在检查学生周末作业时，却发现很多的问题，需要我们共同努力一起解决：现象一：有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业：作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由，但是在学校里，这样的情况是不可能也不允许出现的。
周末作业里却频繁出现，我想这与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。
现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，不够专心，不够投入，有时要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高最后自己都忘记作业有没有做完。
等到老师指出才“恍然大悟”。
现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。
2024年小学五年级数学老师家长会发言稿(4篇)
2024年小学五年级数学老师家长会发言稿各位家长朋友：您们好！作为五年级六班的班主任及数学教师，我非常荣幸能与大家相聚在此，共同探讨孩子们的教育与成长。
本班共有____名学生，其中男生____名，女生____名。
本次家长会的宗旨在于加强家校联系，交流孩子们在校与在家的表现，共同提升教育教学质量，促进孩子们的全面发展。
一、期中成绩分析本学期期中考试已经结束，考试成绩是家长们普遍关心的话题。
我们班学生在本次考试中表现出一定的进步，但同时也存在一些问题。
部分同学对知识的掌握不够扎实，尤其是在小数乘除法等关键知识点上，缺乏细心和准确性。
一些同学概念不清，填空题和应用题丢分较多，部分学生未仔细阅读题目要求，导致失误。
二、数学学科特点与教学见解在数学教学过程中，我们致力于激发学生的学习兴趣，享受数学学习的乐趣。
五年级的数学内容更加抽象，知识综合性增强，难度提升。
因此，我们需要家长的支持，共同关注学生的学习状态，尤其是对于退步的学生，我们应共同探讨原因，并寻找解决方案。
1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的关键。
我们应重视孩子课堂上的专注度和作业的按时完成。
家长应创造一个适宜的学习环境，培养孩子放学后及时完成作业的习惯，并对作业进行必要的检查。
2. 培养活跃思维和独立思考能力家长应鼓励孩子积极思考，发现和解决问题，而非仅关注答案的正确与否。
适当的引导和鼓励能够帮助孩子形成独立思考的能力。
3. 加强计算能力培养计算能力是小学数学学习的重点。
家长应关注孩子的计算练习，采用多样化的练习方法，同时注意避免题海战术，以免影响孩子学习数学的兴趣。
4. 家长作业签字的重要性家长在作业上的签名是对孩子学习的一种肯定。
在签字前，请确保孩子已经认真完成了作业，并对之前的错误进行了订正。
5. 关注孩子的学习状况家长应抽出时间关注孩子的学习情况，及时了解孩子在校的表现，并检查作业完成情况，这样能更有效地促进孩子的学习进步。
四数学期末家长会发言稿
时光荏苒，转眼间一个学期即将结束。
在这个收获的季节，我们迎来了四数学期末家长会。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会表示衷心的感谢和崇高的敬意！本次家长会的主题是“携手共育，助力成长”，旨在加强家校沟通，共同关注孩子的学习与成长。
接下来，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、回顾过去，总结经验过去的一个学期，孩子们在学校的各项活动中取得了优异的成绩。
这离不开家长们的关心和支持，也离不开老师们辛勤的付出。
在此，我要向各位家长表示衷心的感谢！回顾这一学期，我们看到了孩子们在数学学习上的进步。
他们在课堂上积极思考、认真听讲，作业完成情况良好。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学生在课堂上注意力不集中、作业完成速度较慢等。
针对这些问题，我们将继续加强教学管理，优化教学方法，力求让每个孩子都能在数学学习上取得更好的成绩。
二、关注孩子，共育成长1. 关注孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师。
我们要关注孩子的兴趣爱好，激发他们对数学学习的兴趣。
家长可以通过与孩子一起做数学游戏、观看数学动画片等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
2. 关注孩子的学习方法良好的学习方法对孩子的学习至关重要。
我们要关注孩子的学习习惯，培养他们独立思考、自主学习的意识。
家长可以与孩子一起制定学习计划，监督他们的学习进度，帮助他们养成良好的学习习惯。
3. 关注孩子的心理健康心理健康是孩子健康成长的重要保障。
我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的问题。
家长要多与孩子沟通交流，倾听他们的心声，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
三、家校合作，共育英才1. 建立良好的沟通渠道家校合作是孩子成长的重要环节。
我们要建立良好的沟通渠道，定期召开家长会，分享孩子的学习情况。
同时，家长也要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2. 共同制定教育目标家长和老师要共同制定孩子的教育目标，明确孩子的学习方向。
数学教师家长会发言稿范文(精选6篇)
数学教师家长会发言稿范文（精选6篇）数学教师家长会发言稿1各位家长：大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1、注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的.比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2、继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3、拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
2024年一年级期末家长会发言稿数学
2024年一年级期末家长会发言稿数学亲爱的各位家长、尊敬的老师们：大家好！我是XX同学的家长，很高兴有机会在这里与大家分享一下对于孩子数学学习的一些心得和体会。
首先，我想谈一下数学学习的重要性。
数学作为一门基础学科，不仅可以培养孩子们的逻辑思维能力和创造力，还能帮助他们建立一种严密的思维方式和解决问题的能力。
数学不仅存在于课本中，更贯穿于我们生活的方方面面。
因此，我们作为家长要重视孩子们的数学学习，给予他们充足的支持和鼓励。
其次，我想和大家分享一下一些培养孩子数学学习兴趣的方法。
首先，我们可以通过生活中的实际例子来引导孩子学习数学。
比如，在购物时可以让孩子计算物品的价钱，或者在制作美食时教他们使用量杯和秤量食材。
其次，我们也可以通过游戏来培养孩子对数学的兴趣。
例如，数独游戏、数学拼图等，这些游戏既能增强孩子的敏捷性，又能让他们在娱乐中学习。
最后，我们还可以通过与孩子一同解决一些有趣的数学题目，让孩子在思考中激发对数学的热爱。
另外，我想谈一下如何帮助孩子解决数学学习中的困难。
首先，我们作为家长要充分了解孩子的学习情况，及时发现他们面临的问题。
在孩子遇到困难时，我们要耐心倾听，与他们一起沟通，并帮助他们找出解决问题的方法。
同时，我们也可以鼓励孩子积极寻求老师和同学的帮助，激发他们解决问题的能力。
此外，我们还可以根据孩子的实际情况，适当给予他们一些奖励和肯定，让他们在艰苦的学习过程中感受到希望和进步。
最后，我想向尊敬的老师们表达我们家长对于你们的感激之情。
感谢您们为孩子们的教育付出的辛勤努力和心血。
在这一学期的数学学习中，我深刻体会到您们的教学专业和耐心指导，让我的孩子在数学上取得了很大的进步。
无论是在课堂上还是课后，您们总是耐心解答孩子们的问题，细心指导他们的学习。
在此，我代表所有家长向您们表示最衷心的感谢和敬意。
亲爱的家长们，让我们一起携手关心孩子们的数学学习，相信通过我们的共同努力，孩子们将能在数学学习上继续取得进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
家长会学生发言稿数学(3篇)
第1篇我是来自XX学校XX年级XX班的学生，今天很荣幸能够在这里代表全班同学，向各位家长和老师们汇报我们班级在数学学科的学习情况。
首先，请允许我代表全班同学对各位家长和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！数学，作为一门基础学科，在我国的素质教育中占有举足轻重的地位。
它不仅能够培养我们的逻辑思维能力和抽象思维能力，还能让我们在日常生活中学会运用数学知识解决问题。
今天，我将从以下几个方面向各位家长汇报我们班级在数学学科的学习情况。
一、班级整体学习情况在过去的学期里，我们班级的数学成绩总体上呈现出稳步上升的趋势。
全班共有学生XX人，及格率达到了XX%，优秀率达到了XX%。
其中，XX名同学的成绩在90分以上，XX名同学的成绩在80-89分之间，XX名同学的成绩在70-79分之间，XX名同学的成绩在60-69分之间，还有XX名同学的成绩在60分以下。
二、优秀生代表发言接下来，请允许我邀请我们班级的数学优秀生代表——XX同学，上台分享他在数学学习中的心得体会。
（XX同学上台）三、班级存在的问题及改进措施尽管我们班级在数学学科上取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
以下是我总结的几点：1. 部分同学对数学学科存在恐惧心理，导致学习积极性不高。
2. 部分同学基础知识不牢固，导致解题能力较弱。
3. 部分同学缺乏良好的学习习惯，如不及时复习、做题不规范等。
针对以上问题，我们班级将采取以下改进措施：1. 加强心理辅导，帮助同学们树立正确的学习态度，克服恐惧心理。
2. 强化基础知识教学，提高同学们的解题能力。
3. 培养良好的学习习惯，要求同学们按时复习、规范做题。
四、家长与学校共同关注的问题1. 家长要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，了解孩子的学习情况。
2. 家长要为孩子创造良好的学习环境，鼓励孩子多参与课外数学活动。
3. 家长要关注孩子的心理健康，帮助孩子树立自信，克服困难。
五、结束语总之，数学学科的学习离不开家长、老师和同学们的共同努力。
数学老师家长会发言稿(15篇)
数学老师家长会发言稿(15篇)数学老师家长会发言稿1各位家长:大家下午好!感谢各位家长抽空前来参加家长会。
在这里，我先简单地介绍下期中考试的成绩情况，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，满分的有2人。
这成绩虽然不是很理想，但我相信再经过两个月的努力，期末成绩一定会有所提升，同样对于没考好的孩子，家长们也不必太责怪孩子，本来一年级试卷特点就是题目少，分值大，因此分数的波动性可能稍微会大点，但连续还几次都没考好的话或者成绩在逐步倒退的话，家长们就要留意了，当然我们老师也会注意到这点。
我希望通过我们老师和家长的共同努力，能把他们的成绩提上去。
对于成绩还好的孩子，就没必要再天天埋在语文书数学书里，也不需要额外的辅导，你可以让他多读读带拼音的书，或者让他学习舞蹈、绘画等。
人要有一技之长，出社会才更有优势。
像我们班有几个小孩早已是能歌善舞，也参加过很多比赛，参加比赛得奖不是最重要的，重要的是培养了他的胆量。
我希望我们的孩子不但成绩要好，其他各方面也能得到较好的发展。
那对于成绩暂时还不理想的孩子，家长们要费点心了，我们也不要求他每次考100分，但起码要有进步，有进步才会有希望。
在这里我就自身的几点建议和各位家长交流一下：一，作业方面。
平时要让孩子自身去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教孩子认读，这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了，家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前最好能把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯，如果孩子能自身理解题目意思的尽量让他自身读，让他自身去发现或者猜测题目的意思，让他自身先揣摩，这样有助于孩子养成爱动脑的习惯，减少对他人的依赖。
不管你是让他自身做还是陪着他做，都请各位家长花几分钟检查一下他的作业，看一下他是否都做完了，错了的是否都订正了，尤其是他做错了的又没有订正的，那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做，不管哪种情况都需要各位家长对其辅导。
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数学期末考试总结家长会发言稿数学期末考试总结家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！我是初三年级74、75两班的数学老师。
受初三年级组和初三数学备课组的委托，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一：教学内容的安排。
因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。
尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。
所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。
我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。
其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。
我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此！”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要！第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。
一句口号是：不要放过任何一个小问题。
一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。
因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。
第六;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。
我认为：严格就是严守防线，不能出格。
严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。
比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。
你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。
当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子，提倡宽容。
其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。
宽容是指心理上的理解。
孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。
但不能因为理解就放松要求。
简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。
第七：关于奥数学习。
学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外名校、重点高中去的。
奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。
我们数学老师的观点是：并不是每个学生都能学好奥数知识，掌握其技能的！说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。
真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。
但是，人才和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢？所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。
我们的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试！各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位！各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。
苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。
”发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。
谢谢大家！数学期末考试总结家长会发言稿各位家长你们好,很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流。
今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。
本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。
其中以数与代数的计算为主。
这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识。
乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法，并能正确计算。
在乘法学习中当遇到连续进位的计算时，在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急。
因为学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步掌握计算方法后，还需要一个巩固练习的过程。
我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力。
例如：每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。
我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出适合自己的方法。
作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。
在脱式计算、应用题计算时，也会提醒他们在算式旁边列出竖式。
让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性。
对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且在专门的纸上抄题改错。
这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加整洁，方便孩子以后的复习。
同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该特别仔细才行。
在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，掌握了他们之间的关系并能进行简单换算。
同时我们也设计了相关的实践活动，比如：体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。
在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的知识，认识24小时记时法，学会计算经过的时间。
结合这部分知识，我们年级会开展特色实践活动。
鼓励孩子收集整理有关知识，自己动手制作XX 年年的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。
并培养孩子关心社会，关注世界的良好品质。
第二大版块空间和图形，是从一年级到现在第三次学习这方面内容。
所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。
孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状。
并且能根据给定某个面的形状，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。
我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。
周长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算。
不过这个计算，并不是简单的给出公式，而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。
第三大版块概率与统计。
是继二年级之后第二次学习这方面内容。
经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小。
也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。
另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。
包括：“搭配中的学问”——让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培养有序思考的能力。
这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识。
“交通与数学”——让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。
“时间与数学”——让孩子们通过观察发现日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。
通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。
所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。
本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册的教学目标，家长可以根据孩子自身的情况选择性完成。
在上课认真听讲，积极思考；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们的学习积极性。
家长可通过网站了解。
家长在孩子学习方面需要和我交流的，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。
衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，谢谢你们给我的无限动力。
数学期末考试总结家长会发言稿各位家长：下午好！我很高兴能有缘分和各位家长相识，很高兴有机会能和各位成为朋友，而且我希望和各位成为知心朋友。
首先，我希望家长了解，我现在担任两个班的数学老师，一百多个孩子，我可能有时会照顾不周，不能照顾到每一个孩子，因此希望家长支持和配合我，当您发现孩子最近学习状态不好时，或者您发现孩子做作业时，出现很多错误时，请及时和我沟通，我们共同分析，找出帮助孩子的方法。
其次我想告诉各位家长朋友，请您多鼓励孩子敢说、敢问，敢于发表自己的想法，勇于说出自己的观点。
给孩子一个平等的机会，让他多说出他的想法。
鼓励孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的机会；或是当我讲一道题时，鼓励孩子敢问为什么这么做？鼓励孩子说出自己的不同思路。
接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。