我的中学时代阅读答案范文.doc
青春阅读：我的中学时代
青春阅读：我的中学时代我的中学时代乌冬在离家15分钟脚程的区域内，我所就读过的幼儿园、小学和初中均坐落于此。
小区里80%的青少年在经过这三处地方时，都会向人这样介绍：噢，这是我的母校；噢，这也是我的母校；噢，这还是我的母校。
因此，我觉得整个小区都是母的，把我牢牢地按在她的子宫里不肯生出来。
这也谈不上有什么不好，只是我长大了，渐渐觉得有点缺氧。
还好读高中了，这救了我。
毫不夸张地说，我终于从小区母亲的肚子里给剖了出来。
学校在城市的另一边，每天来回坐公交车，要一直从起点站坐到终点站，再从终点站坐回起点站。
我16岁的时候远没有现在这么麻烦，起床后10分钟就能出门，半闭着眼睛摸到车站，睡意也消失了大半。
公交车在晨雾里安静地卧着，像几个烟盒。
那时还流行双层车，它们像五花肉。
我喜欢五花肉，也喜欢双层车，因为里面有一个狭窄的旋楼梯，登上去时感觉就像登上了一座古堡，也像登上了一艘邮轮。
我16岁的时候常常想象自己是远航的旅人，17岁的时候就开始假设自己是去私奔。
我把肩上的书包卸下来提在手上（像提一件真正的行李那样），一脸肃穆地刷公交卡，同时表现出一点忧愁的样子。
毕竟整个私奔的过程都堪称完美，只是缺一个一起私奔的对象。
没过多久，我当真在公交车上结识了一个朋友，他叫发发，学画画的，就住在马路对面。
我们早上常常坐同一辆公交车，又发现彼此有一个共同的朋友，于是渐渐熟了起来。
这段突如其来的友谊让我有点惊讶，也有点害羞，觉得自己胆子大了、性子野了，说不定哪天真的私奔了。
公交车司机对我的内心一无所知，只是慢条斯理地擦拭着车窗、后视镜、方向盘、太阳镜和玻璃茶杯。
我不怎么同他说话，也不好同他说话，毕竟车厢里贴着请勿与司机闲聊的标语。
这句式令人想起请勿践踏草坪以及请勿投喂动物，意义却不如后者清晰明了。
不让踏草坪就不踏了，不许喂动物就不喂了，可是谁能规定什么是闲聊，什么不是闲聊。
我想公交车司机一定是一个非常寂寞的职业，每天按照规定的路线在城市里兜来去，一点别的事情也不能做。
我的中学时代季羡林阅读理解
我的中学时代季羡林阅读理解季羡林先生是一位伟大的学者，他的著作涵盖了文化、历史、哲学等多个领域。
在我的中学时代，我有幸接触到了他的一些著作，并从中受益匪浅。
在本文中，我将从不同的角度探讨季羡林的阅读理解，帮助您更深入地理解这一主题。
一、对经典著作的解读在季羡林先生的著作中，他经常对古代经典著作进行解读，例如《老子》、《庄子》等。
他不仅仅停留在文字表面，更注重深入挖掘其中的哲理和智慧。
在我的中学时代，通过阅读季羡林对经典著作的解读，我学会了如何从多个角度去理解一篇文章，而不是轻而易举地接受表面的文字。
这种深度的阅读理解能力，让我在学业和生活中受益良多。
二、跨学科的思维方式季羡林先生擅长跨学科的思维方式，他将文学、历史、哲学等多个学科相互融合，形成了独特的学术体系。
在我读他的著作时，也深受启发。
他的跨学科思维方式，让我明白了不同学科之间的联系，学会了从多个角度去思考和理解问题。
这种宽广而深刻的思维方式，对我在中学时代的学习和成长产生了积极的影响。
三、个人观点和启发在我看来，季羡林先生的阅读理解不仅仅是对文字的表面理解，更是对人生、文化、历史的思考和领悟。
通过他的著作，我学会了如何跳出自身的狭隘视野，去理解和尊重不同的文化和观点。
他的思想启迪了我对世界的认知，让我更加谦卑和宽容地对待身边的一切。
总结回顾在我的中学时代，季羡林先生的著作给予了我极大的启发和指引。
通过他对经典著作的解读、跨学科的思维方式以及对人生的思考，我得以在阅读理解上有了更深入的体会和收获。
我相信，在今后的学习和人生道路上，这种深刻的阅读理解能力将会给予我更多的帮助和支持。
通过以上对季羡林阅读理解的探讨，我希望能够让您对这一主题有更深入的理解和体会。
在今后的学习和生活中，不妨多多借鉴季羡林先生的阅读理解方式，相信会对您产生积极的影响。
季羡林先生是一位杰出的学者，他的著作和思想对我产生了深远的影响。
在他的著作中，他经常对我国古代经典著作进行深入的解读，如《论语》、《庄子》等。
我的中学时代1
我的中学时代1作者：丁立梅来源：《作文·初中版》2017年第03期人都爱用“青衫年少，白衣飘飘”之类的句子，来描写中学时代，很纯美，远离世间烟火的样子。
真实的情形，其实不是这样的。
至少我的，不是这样的。
我的整个中学时代，都穿着土布的衣，脚着一双母亲纳的布鞋，肩背母亲用格子头巾缝制的书包，在离家三十多里的老街上念书。
那时，乡下孩子，极少有家庭富裕的。
每个孩子，看上去都差不多，都是一枚不起眼的小土豆。
我们这许多的小土豆扎堆在一起，相互取暖，一起成长。
书自然是整天读着的，整天挖空心思去念着想着的，还有吃。
是的，吃。
不知是不是因为正处在长身体的年纪，我们每天总处于半饥饿状态。
每个月，家里会担了粮米送来，给学校食堂。
早上是稀饭就咸菜。
中午是白饭就咸菜。
晚上还是稀饭就咸菜。
这样清汤寡水地吃着，肚子里很欠油水。
那时的伙食费，委实不多，一个月八块钱。
交全了的话，中午可以加一个小菜，和一碗冬瓜汤。
但很多孩子交不起，比如我。
我们就自创一种汤，叫酱油汤。
做法极简单，倒出一勺酱油，拿滚开水冲泡了。
奢侈一点的，里面再滴两滴麻油，汤就成了。
我读了几年中学，就喝了几年这样的汤。
下午的时光，总是漫长得厉害。
两节课后，是做课间操时间，肚子饿得折磨人，操做得有气无力。
偏偏食堂的师傅又来招惹，煎出香喷喷的葱油饼来，一张张，黄灿灿的，摊放在食堂窗口卖，上面撒满碧绿的葱花，整个校园都弥漫着那香。
我们假装闻不到，把头埋到书堆里。
可是，那香，从书上的每个字里跳出来。
我们假装玩耍，大声说笑，可笑着笑着，鼻子不做主了，总要深吸一口，再深吸一口。
周遭的每一寸空气，都是香的呀。
有时，我们实在敌不过那馋，几个要好的女生去合买一张，分着吃。
盼着周六学校放假，真是归心似箭。
一路马不停蹄奔回去，疼我的祖母，总会想办法给我弄点好吃的，煎两只鸡蛋，煮一碗小鱼。
年少的心里，觉得世上最幸福的事，莫过于那样的时刻，可以有煎鸡蛋吃，可以吃煮小鱼。
周日返校时，每个孩子或多或少，都会自带些干粮。
哦中学时代阅读答案冯骥才
《哦，中学时代》冯骥才原文阅读①人近中年，常常ào_______悔青少年时由于贪玩或不明事理，làn________用了许多珍贵的时光。
想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩!②我还喜欢文学。
我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。
也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。
我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。
一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。
③我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。
他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。
瞧!这一次他发现我了。
不等我解释就没收了我的诗集。
晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:“你自己看看里边有多少错?这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了!”他的神色十分严厉，好像很生气。
我不敢再说什么，拿了诗集走去。
后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。
④社会给了我更多的知识。
但我时时觉得，我离不开，甚至必须必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。
有时，在严厉的编jí______挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。
一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。
我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。
这时我就生出一种ào______悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充yù_____，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。
把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。
哦，中学时代，多好的时代!⑤当然，这是一种梦想。
《我的中学时代》读后感
《我的中学时代》读后感转眼间,我们已经离开了小学,满怀希望的跨进中学的大门,从这时起就开始了我们的中学之旅。
就从中学生活的变化来看:丰富多彩的社团活动,新奇的实验器材,还有新校园、新老师、新同学。
中学生活同样给我们带来了新的机会和可能,新的目标和挑战。
所以,就让我们一起来体验我的中学生活吧。
中学生活增添了许多新课程:像我就是第一次接触到地理、生物、政治、历史等课。
我的中学生活多姿多彩,我在中学生活中第一次在显微镜下观察了细胞;第一次知道了地球在公转时地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变;第一次知道每一个中国人都是“炎黄子孙”,每个中国人都是“华夏儿女”;第一次体悟到了人生的真谛。
我喜欢在显微镜下观察叶绿体;我喜欢在“经纬网”上定位;我也喜欢扮演三国中的角色;我更喜欢和伙伴们一起参悟孔子所说的真理。
中学生活还给我们一个“精美的礼物”,而这个礼物就是给我们提供了发展自我的多种机会:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
这些“礼物”,可以让我们变成一个高尚的人、一个纯粹的人、一个乐于助人的人。
在新的环境中我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”,做到这些需要越来越有活力、能坚持、有韧劲;越来越坚强、会合作、能包容;越来越有主见敢于表达自我,这样我们就可以弥补自己的缺点。
在新的环境中我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”,做到这些需要越来越有活力、能坚持、有韧劲;越来越坚强、会合作、能包容;越来越有主见敢于表达自我,这样我们就可以弥补自己的缺点。
金秋九月,我们怀揣梦想,从这里起航,就让我们力、美好明天付出不懈的努力吧。
我的中学时代
《我的中学时代》中学时代，宛如一幅绚丽多彩的画卷，在我的人生长河中徐徐展开。
它又似一首激昂澎湃的乐章，奏响了青春的旋律。
中学时代，是我人生中最难忘、最宝贵的时光。
当我踏入中学校门的那一刻，心中充满了憧憬与期待。
校园里那郁郁葱葱的树木，仿佛是一个个忠诚的卫士，守护着这片知识的殿堂。
宽敞明亮的教室，如同知识的宝库，等待着我去探索其中的奥秘。
老师们那和蔼可亲的笑容，就像温暖的阳光，照亮了我前行的道路。
在中学时代，学习是我的首要任务。
那一本本厚厚的课本，犹如一座座高山，等待着我去攀登。
每一次的考试，都像是一场激烈的战斗，我必须全力以赴，才能取得胜利。
记得有一次，数学考试的题目特别难，我绞尽脑汁，也只能做出一部分。
看着周围的同学都在奋笔疾书，我的心里充满了焦虑和紧张。
那一刻，我觉得自己就像一只在暴风雨中迷失方向的小船，不知道该往哪里航行。
但是，我并没有放弃。
我冷静下来，重新审视题目，运用所学的知识，一步一步地进行分析和解答。
终于，我成功地完成了考试。
虽然成绩不是很理想，但是我从这次经历中学会了坚持和努力。
除了学习，中学时代的课外活动也丰富多彩。
运动会上，同学们那矫健的身姿，如同猎豹一般，在赛场上奔跑、跳跃。
呐喊声、加油声此起彼伏，仿佛要把整个操场都掀翻。
文艺汇演中，同学们那精彩的表演，就像璀璨的星星，在舞台上闪耀。
歌声、舞姿、笑声交织在一起，构成了一幅美丽的画面。
我也积极参加了各种社团活动，在文学社里，我用文字抒发自己的情感，表达自己的观点；在绘画社里，我用画笔描绘出心中的美好世界。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，还让我结识了许多志同道合的朋友。
在中学时代，我也经历了许多成长的烦恼。
青春期的叛逆，让我与父母之间产生了矛盾和冲突。
我觉得他们不理解我，总是对我管得太多。
而他们则认为我不懂事，不懂得珍惜他们的付出。
我们之间的争吵越来越多，关系也变得越来越紧张。
那段时间，我的心情非常低落，觉得自己就像一只被困在笼子里的小鸟，渴望自由却又无法挣脱束缚。
我的中学时代
次违 反
人 多高
，
，
纪律
实在 是 电影 太 吸 引 人 了
一
狠狠心
，
，
我跟 她们 去 了
。
我们 没 票
。
只 能爬 墙 。 那 墙有
，
一
同学找 了些砖头垫着
人多
，
个个爬 了过 去
，
我 却 笨得半天 过 不 去
，
同学 急得直 埋 怨
“
我也 恨 自己
好在
又 拉又 托
一
，
刚爬 上 墙 头
老 师就 追 来 了
，
母亲
，
一
边埋 怨
边忙着给我弄 吃 的
，
。
，
早 自习 前 必 须赶 回 学校
人 们还 在睡 梦里
，
』 鸡网 叫
母 亲就 起来 忙 活
那时
，
刚吃 了饭
，
增 梅 就 在 大 娘 的 陪 伴 下 来 Ⅱq
，
。
我们就上 路 了
。
社 会 治 安 比较 好
，
走 夜路 也 没 什么 危 险
，
令我们担
心 的只 有野 兽 。 两 个女 孩 借着 星 光 走 在 乡 间 的 小 路 上
，
只得乖乖回 去
，
低头认罪
”
… …
高
活
，
结束
，
爸爸 为 了 更 好地 照 顾 我
让 我转学 到 了城 里
从 此 结 束 了 我 富 有 乐 趣 的 乡村 中 学 生
开 始 了 紧 张 而 有 序 的城 市 中 学 生 活
。
( 编辑 周 雁 群 )
一
那 时 的 宿舍
我的中学时代_初中作文
我的中学时代本文是关于初中作文的我的中学时代，感谢您的阅读！六年的小学生活很快就结束了，变成了一段美好的回忆在我们的脑海中封存着。
随着小学生涯的结束，我的中学时代到来了。
期待的中学生活，就等于一个美好记忆的开始。
所以，我将在我走过的中学路上留下我成长的足迹，带着我中学时代的梦想，去追求，去奋斗，去努力，去实现我人生的目标。
在不知不觉中，我已经适应了新的学校、新的环境和新的生活。
我在这里，认识了许多新同学，结交了许多新朋友，每天都在幸福、快乐中度过美好的一天。
中学时代，是一个需要付出，需要奋斗，需要努力的一个过程。
在这个温馨、融洽的校园里，我成长了许多，认识了许多，也懂得了许多。
小学时期的我，只要一放学，就会立即飞奔回家里，“慷慨大方”地拿出五元人民币朝超市跑去……每当奶奶做好饭后，奶奶则会满大街找我。
于是乎，就免不了遭受一顿“暴风骤雨”……一回到家，我依然心情舒畅，便打开那百看不厌的电视连续剧津津有味地看起来。
而开饭之前的一切工作都不需要我操心。
奶奶则认为，那份操心还是留给自己的学习比较重要，比较更有意义。
而我的任务则就是吃饱、睡好、穿暧。
饭后，厨房里传来一阵“锅碗瓢盆交响曲”，那是我在做家务吗?那你也许会会失望了，那是我亲爱的奶奶在洗碗。
在中学的这段时间里，我可以自立了。
一到快放学的时候，我们则都竖起耳朵仔细“倾听”放学的欢歌。
只要铃声一响，同学们则一窝蜂地涌出教室，于是，我也不甘示弱，一溜烟儿地朝食堂跑去。
天啊!放眼望去，一支支队伍犹如一条条长龙，这什么时候能轮到我呢!想着，我不禁倒吸了一口西伯利亚冷空气。
吃完饭后，我便有些懒洋洋的感觉，平时的时候，我只负责吃，这时候……忽然，一个细小的声音从我耳边响起“你已经长大了，你应该学会独立自主地生活……”这个声音虽小，可我依然听得一清二楚。
于是，我端起碗筷，信步走到楼下……我的中学时代就这样开始了，这个需要奋斗的时代我相信我可以得到更多难忘的回忆……。
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【个人简历范文】
【篇一我的中学时代】
我的中学时代周航“新世纪的金鼓敲起来，新世纪的歌儿唱起来……迎着太阳，走进新世纪，拥抱明天，新世纪……我们是新世纪的新一代！”这首歌，是我在中学的生活第一次上音乐课学的歌，我从那天起，就用这首歌给我现在的中学生活和未来的中学生活下了定义，我要迎着太阳走进新世纪拥抱明天，让我的我的中学生活更具色彩。
转眼间，我从一个毛头小孩长成了堂堂中学生，而且成为了榜样，成了别人眼中的明星，别人说起来“我家邻居的小孩可是个好学生呢！”妈妈说，她还想回到以前，我问“那您想回到什么时候呀？”
妈妈一脸如痴如醉的样子说“中学时代，我怀念中学的生活。
”中学时代是求知的时代，中学生活是最美的回忆，友谊是生活中的太阳，知识是中学生活的金矿，挖累了有甘甜的笑声在陪伴，受了伤，有抚慰在心头盘旋；系着小学的红领巾走进中学的大门，憧憬是中学时代的曙光，笔尖流露的，是精华的文章，生在五星红旗下的我们，可以自豪的对这世界大喊“我们是中学生中的明星，世界属于我们每个人！”回顾点点滴滴，我已学会了很多，从读拼音小短文读到长篇文言文。
我已长大了许多，我的中学生活里有欢笑有泪水。
中学时代，这四个带着金银之光，中学时代，中学生活，珍惜，这短暂的时光，珍惜这短暂的中学时代。
【篇二我的中学时代】
中学时代，酸甜苦辣样样俱全。
——题记
如果说，儿童时代是一块蛋糕，是美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为“巧克力”了，当我们咬下去的时候是甜的，可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代——压力“逼”着我前进的时代。
当我踏着矫健的步伐迈入中学时，“压力”就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头甩掉他。
对，甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。
面对这一次突如其来的打击，我华丽的“摔”倒了。
望着这不及格的分数，我陷入沉思是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习上？于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与“压力”又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都变成甜的了。
中学时代——青春飞扬的时代。
青春如歌，慷慨激昂。
在这紧张的中学时代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。
于是，我听不惯母亲的“唠叨”和父亲的教导了，从前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的“坏男孩”了。
呵，叛逆的青春，我是该感谢你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。
中学时代，它像调味品一样，丰富了我单调的生活，增添了几道别样的风味。
它，有甜，有涩。