我的中学时代阅读答案
我的中学时代读后感600字
我的中学时代读后感600字我的中学时代读后感600字一我是带着梦想从山村考到县立完全中学的，可谁知到了学校一切都变了，“文革大革命”开始了。
我们一年级的新生班级没有了班主任老师，学校的校长、老教师多数都被打倒，只是本校高中班的在校学生给我们做辅导员，整天带着我们开批斗会。
我们对城里发生了什么全然不知，只是随着辅导员天天高喊“打倒走资本主义道路的当权派”、“打倒臭老九”、“实行无产阶级革命大串联”、“无产阶级文化大革命万岁”之类的口号。
再以后就不上课了，几乎天天手捧红宝书，上政治课，开大会。
在县完中的几个月时间里，我们连一天文化课也没上，唯一业余娱乐活动就是跑到县电影院看电影，什么《万水千山》，《地道战》、《地雷战》，几乎都是革命战争题材的电影。
每天三顿饭，每天有一顿饭总是一个3两的苞米面大窝头，一碗飘着几滴油花的西葫芦汤。
几个月过后，辅导员通知我们这批新入学的学生返回本公社去，他们叫“回乡闹革命”。
返乡那天，父亲没有来接我，是学校用大卡车、挂着标语集中把我们分别送到各公社。
就这样，我便永远地结束了在县城中学读书的生涯，又回到我再熟悉不过的小山村。
到了寒假过后又开学时，我们接到生产队的通知，就近到5里外的一所中学接着上学。
说是中学，其实就是村一所小学加一个中学班，称七年级，这种学校叫“小学戴帽”。
这所学校的驻地是土改时没收大地主的庄园，改建的，中间教师办公室和两边的中学班教室没有拆掉，仍保留着过去狼牙式建筑的原貌。
我们七年级班在教室的东边，在这里总算能比较正规的上课了，只是教材突出与工农相结合的主题。
比如几何课，分成度量、划线等。
后来，实行了十年一贯制，也就是小学5年，中学5年，把应上六年级的学生和我们七年级的，还有原来返乡的初中二年级学生，编到一起，统一到公社中学集中就学。
那时，我们是按照红卫兵的建制编班，公社中学为红卫兵团，各班按红卫兵排编班。
我们学校总共11个班，编成11个排。
中学低年级班是1到7排，我们高年级班是8到11排，我被分到11排。
我的中学时代季羡林阅读理解
我的中学时代季羡林阅读理解季羡林先生是一位伟大的学者，他的著作涵盖了文化、历史、哲学等多个领域。
在我的中学时代，我有幸接触到了他的一些著作，并从中受益匪浅。
在本文中，我将从不同的角度探讨季羡林的阅读理解，帮助您更深入地理解这一主题。
一、对经典著作的解读在季羡林先生的著作中，他经常对古代经典著作进行解读，例如《老子》、《庄子》等。
他不仅仅停留在文字表面，更注重深入挖掘其中的哲理和智慧。
在我的中学时代，通过阅读季羡林对经典著作的解读，我学会了如何从多个角度去理解一篇文章，而不是轻而易举地接受表面的文字。
这种深度的阅读理解能力，让我在学业和生活中受益良多。
二、跨学科的思维方式季羡林先生擅长跨学科的思维方式，他将文学、历史、哲学等多个学科相互融合，形成了独特的学术体系。
在我读他的著作时，也深受启发。
他的跨学科思维方式，让我明白了不同学科之间的联系，学会了从多个角度去思考和理解问题。
这种宽广而深刻的思维方式，对我在中学时代的学习和成长产生了积极的影响。
三、个人观点和启发在我看来，季羡林先生的阅读理解不仅仅是对文字的表面理解，更是对人生、文化、历史的思考和领悟。
通过他的著作，我学会了如何跳出自身的狭隘视野，去理解和尊重不同的文化和观点。
他的思想启迪了我对世界的认知，让我更加谦卑和宽容地对待身边的一切。
总结回顾在我的中学时代，季羡林先生的著作给予了我极大的启发和指引。
通过他对经典著作的解读、跨学科的思维方式以及对人生的思考，我得以在阅读理解上有了更深入的体会和收获。
我相信，在今后的学习和人生道路上，这种深刻的阅读理解能力将会给予我更多的帮助和支持。
通过以上对季羡林阅读理解的探讨，我希望能够让您对这一主题有更深入的理解和体会。
在今后的学习和生活中，不妨多多借鉴季羡林先生的阅读理解方式，相信会对您产生积极的影响。
季羡林先生是一位杰出的学者，他的著作和思想对我产生了深远的影响。
在他的著作中，他经常对我国古代经典著作进行深入的解读，如《论语》、《庄子》等。
我的中学时代1
我的中学时代1作者：丁立梅来源：《作文·初中版》2017年第03期人都爱用“青衫年少，白衣飘飘”之类的句子，来描写中学时代，很纯美，远离世间烟火的样子。
真实的情形，其实不是这样的。
至少我的，不是这样的。
我的整个中学时代，都穿着土布的衣，脚着一双母亲纳的布鞋，肩背母亲用格子头巾缝制的书包，在离家三十多里的老街上念书。
那时，乡下孩子，极少有家庭富裕的。
每个孩子，看上去都差不多，都是一枚不起眼的小土豆。
我们这许多的小土豆扎堆在一起，相互取暖，一起成长。
书自然是整天读着的，整天挖空心思去念着想着的，还有吃。
是的，吃。
不知是不是因为正处在长身体的年纪，我们每天总处于半饥饿状态。
每个月，家里会担了粮米送来，给学校食堂。
早上是稀饭就咸菜。
中午是白饭就咸菜。
晚上还是稀饭就咸菜。
这样清汤寡水地吃着，肚子里很欠油水。
那时的伙食费，委实不多，一个月八块钱。
交全了的话，中午可以加一个小菜，和一碗冬瓜汤。
但很多孩子交不起，比如我。
我们就自创一种汤，叫酱油汤。
做法极简单，倒出一勺酱油，拿滚开水冲泡了。
奢侈一点的，里面再滴两滴麻油，汤就成了。
我读了几年中学，就喝了几年这样的汤。
下午的时光，总是漫长得厉害。
两节课后，是做课间操时间，肚子饿得折磨人，操做得有气无力。
偏偏食堂的师傅又来招惹，煎出香喷喷的葱油饼来，一张张，黄灿灿的，摊放在食堂窗口卖，上面撒满碧绿的葱花，整个校园都弥漫着那香。
我们假装闻不到，把头埋到书堆里。
可是，那香，从书上的每个字里跳出来。
我们假装玩耍，大声说笑，可笑着笑着，鼻子不做主了，总要深吸一口，再深吸一口。
周遭的每一寸空气，都是香的呀。
有时，我们实在敌不过那馋，几个要好的女生去合买一张，分着吃。
盼着周六学校放假，真是归心似箭。
一路马不停蹄奔回去，疼我的祖母，总会想办法给我弄点好吃的，煎两只鸡蛋，煮一碗小鱼。
年少的心里，觉得世上最幸福的事，莫过于那样的时刻，可以有煎鸡蛋吃，可以吃煮小鱼。
周日返校时，每个孩子或多或少，都会自带些干粮。
《我的中学时代》读后感
《我的中学时代》读后感转眼间,我们已经离开了小学,满怀希望的跨进中学的大门,从这时起就开始了我们的中学之旅。
就从中学生活的变化来看:丰富多彩的社团活动,新奇的实验器材,还有新校园、新老师、新同学。
中学生活同样给我们带来了新的机会和可能,新的目标和挑战。
所以,就让我们一起来体验我的中学生活吧。
中学生活增添了许多新课程:像我就是第一次接触到地理、生物、政治、历史等课。
我的中学生活多姿多彩,我在中学生活中第一次在显微镜下观察了细胞;第一次知道了地球在公转时地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变;第一次知道每一个中国人都是“炎黄子孙”,每个中国人都是“华夏儿女”;第一次体悟到了人生的真谛。
我喜欢在显微镜下观察叶绿体;我喜欢在“经纬网”上定位;我也喜欢扮演三国中的角色;我更喜欢和伙伴们一起参悟孔子所说的真理。
中学生活还给我们一个“精美的礼物”,而这个礼物就是给我们提供了发展自我的多种机会:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
这些“礼物”,可以让我们变成一个高尚的人、一个纯粹的人、一个乐于助人的人。
在新的环境中我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”,做到这些需要越来越有活力、能坚持、有韧劲;越来越坚强、会合作、能包容;越来越有主见敢于表达自我,这样我们就可以弥补自己的缺点。
在新的环境中我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”,做到这些需要越来越有活力、能坚持、有韧劲;越来越坚强、会合作、能包容;越来越有主见敢于表达自我,这样我们就可以弥补自己的缺点。
金秋九月,我们怀揣梦想,从这里起航,就让我们力、美好明天付出不懈的努力吧。
部编版七年级语文上册第9课能力提升题(含答案)
七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》能力提升练基础过关1.下列词语中，加线字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）秕谷（bǐ）盔甲（kuī）B.攒聚（cuán）倜傥（dǎng）宿儒（sù）罕至（hǎn）C.锡箔（bó）脑髓（suǐ）拗断（ào）竹筛（shāi）D.蝉蜕（tuì）啄食（zhuó）和蔼（ǎi）油蛉（líng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恭敬渊博渡假村自暴自弃B.斑蝥急燥覆盆子蜚声文坛C.寒暄脊梁荆川纸当仁不让D.绣像绅士荡寇志甘败下风3.下列句子中，加线词语使用不恰当的一项是（）A.这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B.春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C.这荒园虽人迹罕至，却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D.你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时的你已初步具备童年人的智慧。
4.对下列各句的理解赏析，错误的一项是（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
（从静态的角度描写百草园中的景物）B.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
（用猜测的语气表现“我”告别百草园时无可奈何的心情）C.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”（运用神态描写和语言描写，表现出先生的严厉、令人害怕）D.因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（“仰”“摇”“拗”几个动词，生动形象地写出了先生读书入神、自我陶醉的情态）5.填空。
（1）《从百草园到三味书屋》选自________集《________》。
作者________，原名________，________（籍贯）人，他是我国现代伟大的无产阶级________家、________家、________家。
我的中学时代
次违 反
人 多高
，
，
纪律
实在 是 电影 太 吸 引 人 了
一
狠狠心
，
，
我跟 她们 去 了
。
我们 没 票
。
只 能爬 墙 。 那 墙有
，
一
同学找 了些砖头垫着
人多
，
个个爬 了过 去
，
我 却 笨得半天 过 不 去
，
同学 急得直 埋 怨
“
我也 恨 自己
好在
又 拉又 托
一
，
刚爬 上 墙 头
老 师就 追 来 了
，
母亲
，
一
边埋 怨
边忙着给我弄 吃 的
，
。
，
早 自习 前 必 须赶 回 学校
人 们还 在睡 梦里
，
』 鸡网 叫
母 亲就 起来 忙 活
那时
，
刚吃 了饭
，
增 梅 就 在 大 娘 的 陪 伴 下 来 Ⅱq
，
。
我们就上 路 了
。
社 会 治 安 比较 好
，
走 夜路 也 没 什么 危 险
，
令我们担
心 的只 有野 兽 。 两 个女 孩 借着 星 光 走 在 乡 间 的 小 路 上
，
只得乖乖回 去
，
低头认罪
”
… …
高
活
，
结束
，
爸爸 为 了 更 好地 照 顾 我
让 我转学 到 了城 里
从 此 结 束 了 我 富 有 乐 趣 的 乡村 中 学 生
开 始 了 紧 张 而 有 序 的城 市 中 学 生 活
。
( 编辑 周 雁 群 )
一
那 时 的 宿舍
我的中学时代_初中作文
我的中学时代本文是关于初中作文的我的中学时代，感谢您的阅读！六年的小学生活很快就结束了，变成了一段美好的回忆在我们的脑海中封存着。
随着小学生涯的结束，我的中学时代到来了。
期待的中学生活，就等于一个美好记忆的开始。
所以，我将在我走过的中学路上留下我成长的足迹，带着我中学时代的梦想，去追求，去奋斗，去努力，去实现我人生的目标。
在不知不觉中，我已经适应了新的学校、新的环境和新的生活。
我在这里，认识了许多新同学，结交了许多新朋友，每天都在幸福、快乐中度过美好的一天。
中学时代，是一个需要付出，需要奋斗，需要努力的一个过程。
在这个温馨、融洽的校园里，我成长了许多，认识了许多，也懂得了许多。
小学时期的我，只要一放学，就会立即飞奔回家里，“慷慨大方”地拿出五元人民币朝超市跑去……每当奶奶做好饭后，奶奶则会满大街找我。
于是乎，就免不了遭受一顿“暴风骤雨”……一回到家，我依然心情舒畅，便打开那百看不厌的电视连续剧津津有味地看起来。
而开饭之前的一切工作都不需要我操心。
奶奶则认为，那份操心还是留给自己的学习比较重要，比较更有意义。
而我的任务则就是吃饱、睡好、穿暧。
饭后，厨房里传来一阵“锅碗瓢盆交响曲”，那是我在做家务吗?那你也许会会失望了，那是我亲爱的奶奶在洗碗。
在中学的这段时间里，我可以自立了。
一到快放学的时候，我们则都竖起耳朵仔细“倾听”放学的欢歌。
只要铃声一响，同学们则一窝蜂地涌出教室，于是，我也不甘示弱，一溜烟儿地朝食堂跑去。
天啊!放眼望去，一支支队伍犹如一条条长龙，这什么时候能轮到我呢!想着，我不禁倒吸了一口西伯利亚冷空气。
吃完饭后，我便有些懒洋洋的感觉，平时的时候，我只负责吃，这时候……忽然，一个细小的声音从我耳边响起“你已经长大了，你应该学会独立自主地生活……”这个声音虽小，可我依然听得一清二楚。
于是，我端起碗筷，信步走到楼下……我的中学时代就这样开始了，这个需要奋斗的时代我相信我可以得到更多难忘的回忆……。
我的中学时代初一作文800字(通用范文3篇)
我的中学时代初一作文800字(通用范文3篇)我的中学时代作文(通用范文)：1“小书虫，你看看，看看，都几点了，还看书呢，我们去打羽毛球吧！”一个大姐姐兴奋地说，说完，就拉着我们出发了。
刚走进羽毛球馆，我们就发现有一位叔叔正专心致志的打着羽毛球，只见他身后有一根又细又长的球杆，球杆的顶端，正对着球杆，只要一拍拍，球就会从顶部的一个角落里飞了出去，落进球杆的一个空隙里，落进球板，球杆的一个顶端，正好落球台边的球板上，我们就按了一下这个按钮，球就被我们打出去了。
接着我们就开始了激烈的打了，刚开始我们还没打成，就有一位叔叔发球了，他用球拍子把我们的球打了下来，我们就用球杆把他打了回来，他一直没有反应过来，我们就用球杆把球打回来，他就把我们打回来了，我们就用球杆把他打回来了，他就把他打回来了，他把我们的球打回来之后，我们就用球拍子把球打回来了，我们就这样打了几十分钟，我们就把所有的人都打完了，就我们就休息了，这个大姐姐就是我们，一个非常厉害的姐姐，他每天都打球，所以他的羽毛球技术很好。
我们还看了电影，这是一场非常好看的电影，电影里有两个镜头，第一个镜头是镜头里有一个人和一个人打球，结果是他和另外两个人打球，结果他们两个人打得不好，最后是他们两个人打的比我们还要好，我们就这样看完了电影。
这就是我们小区里的一个小女孩，她叫王婷，她有一头乌黑的头发，有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，她还有一双灵巧的手，她非常喜欢打篮球，她还是一个小书迷，你们喜欢她吗？我的中学时代作文(通用范文)：2我是一个爱玩的女孩，但在玩的过程中也有一些小毛病，但我还是很喜欢玩，我很爱玩，我有很多朋友，他们都叫我：书。
因此我的朋友很多很多，我和他们在一起就像一个整体，没有分开，就没有分开的意思，因为这个我的朋友很多，他们也不算少。
我的朋友很多很多，其中最喜欢的就数“小书”的了，他们有一个书，但他们的书是很少的一种。
因为他们一般都不看书，所以他们一看就会看，但是我的朋友却很少，所以我的朋友就很少。
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我的中学时代阅读答案
1.文章开头提到书信有什么作用？
2.“就如同穿上一件既好看又紧仄的新衣一样，觉得高兴也感到束缚”一句运用了什么修辞手法？其中“好看”和“紧仄”应怎样理解？
3.“我们每一个人是否都完成了中学时代的志愿，做一个对国家人民有益的人？”作者中学时代的“志愿”是什么？
4.作者在文中说：“我体会到了‘切磋琢磨’的好处，也得到了集体生活的温暖。
”进入初中以来，你体会到“切磋琢磨”的好处了吗？请举例说明。
1.为下文回忆做铺垫
补充：
2.比喻，好看，美好，高兴；紧？，约束，束缚。
补充：
3.做一个对国家对人民用的人。
补充：
3.做一个对国家对人民有用的人。
补充：
4.自由回答了，举个例子就行了！哦啦。