《扭秧歌》微课教学设计
中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》
中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解扭秧歌的基本动作和节奏，知道扭秧歌是我国传统的民间舞蹈形式。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，具有一定的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握扭秧歌的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，具有一定的节奏感。
三、教学准备1. 物质准备：音乐CD、扭秧歌动作图示、扭秧歌头饰、彩带等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿做简单的扭秧歌动作，如扭动身体、挥动双臂等。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师展示扭秧歌的基本动作，如迈步、摆臂、转身等，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学做基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 教师带领幼儿进行动作练习，幼儿逐渐熟练掌握。
3. 学习节奏（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿感受音乐节拍。
b. 教师带领幼儿一起按节奏摇动身体，感受节奏感。
c. 幼儿自主尝试按节奏进行扭秧歌动作。
4. 实践演练（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行扭秧歌表演。
b. 教师对每组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
c. 全体幼儿共同进行扭秧歌表演，感受活动的乐趣。
5. 教学反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
b. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中展示所学，增进亲子关系。
五、教学评价1. 教师对幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况进行评价。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对扭秧歌的兴趣和积极性。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对扭秧歌的认识和喜爱程度。
大学生舞蹈课扭秧歌教案
教学对象：大学生舞蹈爱好者教学目标：1. 了解扭秧歌的历史、特点和文化内涵。
2. 掌握扭秧歌的基本动作和技巧。
3. 能够参与扭秧歌的集体表演。
教学时间：2课时教学地点：舞蹈教室教学准备：1. 扭秧歌音乐2. 扭秧歌道具（如手巾、扇子等）3. 教学视频教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍扭秧歌的历史、特点和文化内涵。
2. 播放扭秧歌教学视频，让学生初步了解扭秧歌的动作和风格。
二、基本动作教学1. 手位动作：手巾花、扇子花、缠花等。
2. 脚位动作：后踢步、平步、碎步等。
3. 身位动作：扭动、摆动、跳跃等。
三、动作练习1. 学生跟随教师学习基本动作，反复练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、集体练习1. 学生分组进行集体练习，熟悉扭秧歌的队形变化。
2. 教师指导，确保动作整齐划一。
第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾扭秧歌的基本动作和技巧。
2. 学生展示上节课所学内容。
二、提高难度1. 引入更多扭秧歌动作，如走八字步、摆臂等。
2. 学生跟随教师学习新动作，反复练习。
三、队形变化1. 教师讲解扭秧歌的队形变化，如圆形、方形、长方形等。
2. 学生分组进行队形变化练习。
四、集体表演1. 学生分组进行扭秧歌集体表演，展示所学成果。
2. 教师点评，提出改进意见。
教学总结：1. 总结扭秧歌的基本动作和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈水平。
教学反思：1. 观察学生在课堂上的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生对扭秧歌的热爱。
3. 通过集体表演，提高学生的团队协作能力和舞台表现力。
汉族儿童扭秧歌教案
汉族儿童扭秧歌教案一、教学目标。
1.了解秧歌的起源和文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.学会扭秧歌的基本动作和节奏，提高学生的身体协调能力和节奏感。
3.培养学生的团队合作意识，通过扭秧歌的活动，增进同学之间的友谊和互助精神。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，传授扭秧歌的基本动作和节奏，引导学生感受秧歌的魅力。
2.教学难点，让学生掌握扭秧歌的舞步和节奏，培养学生的表演能力和自信心。
三、教学准备。
1.秧歌音乐录音或现场演奏。
2.教学视频或图片资料，让学生了解秧歌的起源和文化内涵。
3.教学道具，彩带、花环等，用于扭秧歌表演。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师播放秧歌音乐，让学生感受秧歌的节奏和氛围，引导学生了解秧歌的起源和文化内涵。
2.讲解扭秧歌基本动作（15分钟）。
教师向学生展示扭秧歌的基本动作，包括踏步、摆手、扭腰等动作，让学生跟随老师一起练习。
3.学习扭秧歌舞步（20分钟）。
教师向学生分解扭秧歌的舞步，逐步教学，让学生掌握扭秧歌的舞蹈动作。
4.练习扭秧歌节奏（20分钟）。
教师播放秧歌音乐，让学生按照音乐的节奏练习扭秧歌的舞步，培养学生的节奏感和舞蹈能力。
5.小组表演（20分钟）。
将学生分成若干个小组，让他们编排扭秧歌表演节目，展示给全班同学观看，培养学生的团队合作意识和表演能力。
6.总结（10分钟）。
教师和学生一起总结扭秧歌的学习过程，鼓励学生表达对秧歌的感受和体会，加深学生对传统文化的理解和热爱。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对秧歌有了更深入的了解，掌握了扭秧歌的基本动作和节奏，培养了学生的团队合作意识和表演能力。
但是也存在一些不足，比如学生的舞蹈动作不够标准，节奏感不够强等问题，需要在以后的教学中加强练习和指导。
同时，要不断引导学生了解和热爱传统文化，让他们在活动中感受到传统文化的魅力和魄力。
六、教学延伸。
1.组织学生参加秧歌比赛或文艺演出，让学生有机会展示扭秧歌的成果。
儿童扭秧歌活动教案设计
儿童扭秧歌活动教案设计一、教学目标：1. 能够了解扭秧歌的起源和意义。
2. 能够掌握扭秧歌的基本动作和技巧。
3. 能够培养儿童的团队合作意识和自信心。
4. 能够提高儿童的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点和难点：重点，扭秧歌的基本动作和技巧。
难点，培养儿童的团队合作意识和自信心。
三、教学准备：1. 扭秧歌音乐。
2. 扭秧歌服装和道具。
3. 教学视频或图片资料。
4. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
老师向学生介绍扭秧歌的起源和意义，让学生了解扭秧歌是中国传统的民间舞蹈，是农民在丰收季节庆祝丰收的一种方式。
2. 学习扭秧歌的基本动作（15分钟）。
老师向学生展示扭秧歌的基本动作，如扭腰、摆手、踢腿等，然后让学生跟着音乐一起练习。
3. 学习扭秧歌的技巧（15分钟）。
老师向学生介绍扭秧歌的技巧，如身体的协调、节奏的把握等，然后让学生分组练习，培养他们的团队合作意识。
4. 扭秧歌表演（20分钟）。
让学生穿上扭秧歌服装和道具，进行扭秧歌表演，让他们展现自己的扭秧歌技巧和自信心。
5. 总结（5分钟）。
老师和学生一起回顾扭秧歌的学习过程，总结学习的收获和不足之处，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：通过本次扭秧歌活动教学，学生在学习扭秧歌的基本动作和技巧的同时，也培养了团队合作意识和自信心。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生的表演积极性不够高，需要老师在激发学生的表演热情方面多下功夫。
在今后的教学中，将继续加强扭秧歌活动的教学，不断完善教学内容和方法，让学生在活动中得到更多的锻炼和提高。
幼儿园扭秧歌中班教案
幼儿园扭秧歌中班教案1. 教学目标通过本次教学活动，中班幼儿应能够： 1. 掌握扭秧歌的基本动作和节奏； 2. 提高幼儿的动作协调能力； 3. 培养幼儿的合作意识和团队意识； 4. 发展幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 教学准备•扭秧歌音乐录音或现场演奏器乐；•扭秧歌曲谱；•扭秧歌动作图示；•幼儿园活动室；•活动用具：扭秧歌道具（彩带、绳子等）。
3. 教学内容与过程步骤一：扭秧歌的介绍（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍扭秧歌的起源和特点，如扭秧歌是民间舞蹈，形式活泼欢快，是中国传统文化的重要组成部分。
2.引导幼儿回忆过去参加过的扭秧歌表演活动，提问引起幼儿对扭秧歌的兴趣。
步骤二：音乐欣赏（15分钟）1.播放扭秧歌的音乐录音或现场演奏器乐。
2.让幼儿听音乐，感受节奏和活泼的氛围。
3.聆听后，引导幼儿用言语表达对音乐的感受，如“快乐”、“愉悦”等。
步骤三：学习基本动作（20分钟）1.教师向幼儿展示扭秧歌的基本动作，如转身、抬腿、转手等，并使用简单的动作术语与幼儿进行说明和示范。
2.引导幼儿跟随音乐，模仿教师的动作进行练习。
3.注意观察每位幼儿的动作情况，及时给予肯定和指导。
步骤四：扭秧歌活动（30分钟）1.将幼儿分为小组，每组4-5人。
2.给每组分发扭秧歌道具，如彩带、绳子等。
3.指定一名幼儿为队长，其他幼儿跟随队长的指挥和节奏来进行扭秧歌表演。
4.活动开始前，教师可以帮助幼儿温习基本动作，并提醒幼儿注意呼吸和姿势的协调。
5.活动进行中，教师要及时鼓励和引导幼儿，营造积极的氛围。
步骤五：总结与展示（10分钟）1.让每个小组轮流展示他们的扭秧歌表演，其他幼儿积极观看并鼓掌。
2.教师对每个小组的表演给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己在学习扭秧歌过程中的收获和体会。
4. 教学延伸1.将扭秧歌与其他传统文化活动相结合，如制作扭秧歌面具、编排扭秧歌小剧场等。
2.组织幼儿进行扭秧歌比赛或展示，增强幼儿的自信心和表现欲。
《扭秧歌》的教学设计优秀5篇
《扭秧歌》的教学设计优秀5篇篇一：扭秧歌教案篇一设计意图：扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧歌的集体活动。
现如今随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。
秧歌中的红绸舞更具有代表性，本活动带领幼儿学习“‘红绸秧歌舞”，旨在让幼儿欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程一、以谈话的形式引出课题1、师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2、欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
教师小结：“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。
每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作1、初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
a、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
中班《扭秧歌》教案
中班《扭秧歌》教案教案标题：中班《扭秧歌》教案教案目标：1. 通过学习《扭秧歌》这首歌曲，培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识，通过合作演唱和舞蹈活动，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作简单的乐器，增加幼儿对音乐的理解和兴趣。
教学准备：1. 《扭秧歌》音乐录音或视频。
2. 幼儿喜欢的扭秧歌舞蹈视频。
3. 简单乐器材料：纸板、彩色纸、铃铛等。
4. 幼儿绘画材料：彩色纸、彩色笔、颜料等。
教学过程：引入活动：1. 教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿聆听。
2. 与幼儿一起讨论《扭秧歌》是什么样的歌曲，是否听过或跳过类似的舞蹈。
主体活动：1. 听歌学舞：- 教师向幼儿展示扭秧歌舞蹈视频，引导幼儿观看。
- 教师分步骤教授扭秧歌的动作，与幼儿一起模仿跳舞。
- 逐渐加快节奏，让幼儿感受到音乐的节奏感。
- 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的舞蹈动作。
2. 制作简单乐器：- 教师向幼儿展示制作简单乐器的方法，例如纸板拍子、彩色纸铃铛等。
- 按照教师的指导，幼儿使用绘画材料和简单乐器材料制作自己的乐器。
- 鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰。
3. 合作演唱：- 将幼儿分成小组，每个小组有一种乐器。
- 教师引导幼儿使用乐器伴奏，一起演唱《扭秧歌》。
- 鼓励幼儿合作，协调乐器和声音的节奏。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，询问幼儿对《扭秧歌》的感受和收获。
2. 播放幼儿自己制作的乐器，让幼儿欣赏自己的成果。
教学延伸：1. 在日常活动中，加入《扭秧歌》的舞蹈和歌曲，让幼儿巩固学习成果。
2. 组织小型表演，让幼儿展示他们的舞蹈和演唱能力。
3. 鼓励幼儿创作自己的舞蹈动作，并进行分享和交流。
教案评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括是否积极跟随舞蹈动作和合作演唱。
2. 收集幼儿制作的乐器和绘画作品，评估幼儿对音乐的理解和创造能力。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，在活动中提前做好安全预防措施。
幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》教学教案
幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优秀教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解扭秧歌的基本动作和节奏，知道扭秧歌是我国传统的民间舞蹈形式。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，灵活地扭秧歌。
3. 情感目标：培养幼儿对民间舞蹈的兴趣，体验扭秧歌带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握扭秧歌的基本动作和节奏。
难点：幼儿能够灵活地跟上音乐节拍，协调身体动作。
三、教学方法采用游戏法、模仿法、练习法等，通过教师示范、幼儿模仿、分组练习等形式进行教学。
四、教学准备1. 教具准备：音乐CD、扭秧歌动作图示、红旗、红绸子等。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）（1）教师示范扭秧歌的基本动作，如迈步、摆手、转圈等，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师模仿，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 实践练习（5分钟）（1）教师播放音乐，幼儿按照基本动作练习扭秧歌。
（2）教师观察幼儿表现，及时给出指导和鼓励。
（3）分组比赛，看哪一组扭秧歌更有节奏感。
4. 总结与展示（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）邀请家长观看幼儿的成果展示。
（3）教师为幼儿颁发小奖品，激励他们的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予积极的评价和鼓励。
2. 动作技能评价：通过实践练习和分组比赛，评价幼儿对扭秧歌动作的掌握程度，给予客观、公正的评价。
3. 情感态度评价：通过课后访谈、观察等方式，了解幼儿对扭秧歌的兴趣、喜爱程度，以及对民间舞蹈的认识。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学情况进行反思，分析教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及幼儿的学习效果。
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《扭秧歌》微课教学设计
一、教学目标：
1、通过学唱陕北民歌《拥军秧歌》，激发学生对陕北民歌的热爱。
2、运用简单的手、脚配合动作，对学生渗透陕北秧歌基本动作教学。
二、教学重难点：
1、在演唱歌曲的基础上，学会简单的陕北秧歌基本动作。
2、培养学生身体协调能力，切身体验陕北秧歌的表现形式。
三、教学准备：多媒体、伴奏CD、红绸子。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：同学们，陕北秧歌以人数众多，气势宏大，红火热闹而闻名遐迩。
它的舞步轻盈欢快，动作洒脱大方。
陕北秧歌以要腰和跨为中心，进行左右摆动。
它的基本舞步是踩“十字步”。
下面请同学们站起来，跟着老师一起学习陕北秧歌的基本动作。
（二）学习新知识。
1、学习踩“十字步”。
（1）师介绍踩“十字步”。
老师在地上画了一个大的“十字”，把它分为四格。
每格用数字代表我们的脚步。
第一步：左脚踩在第一格；第二步：交叉，右脚踩在第二格；第三步：左脚往后退一步，踩在第三格；第四步：右脚踩在第四格。
（2）看老师“十字步”的示范动作。
2、学习手的基本动作。
（1）师介绍手的基本动作。
陕北秧歌手的基本动作是以腰部为轴，左右手交替进行变换动作。
我们的手臂呈45度角，五个手指自然下垂，交替变换动作。
（2）看老师手的示范动作。
3、学习陕北秧歌手脚配合动作。
（1）师：在学习完陕北秧歌手和脚的分解动作后，请同学们试一下陕北秧歌手和脚的配合动作。
它的动作要领是：不能出现同手同脚的现象。
（2）师分解动作。
第一步：左脚踩在第一格，右手往前，左手往后；交叉，第二步，右脚踩在第二格时，左手往前，右手往后；往后退，第三步时：左脚踩在第三格，右
手往前，左手往后；第四步：收回。
（3）看老师手和脚配合的示范动作。
（4）看老师配上音乐完整地示范动作。
4、微课小结。
同学们：陕北秧歌是一种具有广泛群众性和代表性的传统舞蹈，表现了陕北人民质朴、憨厚、乐观的性格。
同学们可以伴着音乐的旋律试着跳一下秧歌，课后，也可以试着用自己喜欢的方式跳一下秧歌。