文学院第五届青年教师教学技能大赛实施方案
青年教师教学大赛实施方案
一、背景与目的二、赛事组织与管理1.赛程安排（1）选拔赛：校级选拔赛，选出代表校级参赛的教师。
（2）总决赛：校级代表参加区级总决赛，区级代表参加市级总决赛。
（3）决赛评审：由专家组成的评审团进行评审，根据教师教学设计、教学过程和教育教学效果进行综合评分，评出获胜者。
2.赛制设计（1）初赛：教师提交教学案例或课堂设计，<span class="orange">至少包括课堂目标、教学过程、评价方法等</span>，由校级评委进行评审，确定校级代表参赛。
（2）决赛：运用抽签方式确定比赛顺序，比赛按照设定的时间和教学要求进行，分为教学设计环节和实际教学环节。
教学设计环节是教师对整堂课进行设计，实际教学环节是对学生进行真实的教学实践。
3.赛事活动筹备（1）报名阶段：通过学校媒体、教师培训平台、教育局官网等宣传渠道发布信息，吸引教师报名参赛；（2）评审团招募：邀请国家级、省级骨干教师、学科专家以及优秀校长、教研组长和学科带头人组成评审团；（3）赛事场地准备：确保有适合教师进行教学设计和实际教学的场地，并配备所需教学设备；（4）奖品及证书准备：根据经费情况，准备不同级别的奖品和证书，鼓励教师参与。
三、比赛规则与要求1.比赛规则（1）参赛教师须按时提交教学设计或教学案例，不得超过指定字数；（2）比赛中严禁任何形式的作弊行为，一经发现取消资格；（3）比赛需按时到场，如未出示故意不参加或无故退赛，取消资格；（4）比赛期间不得干扰其他选手，否则取消资格。
2.评判标准（1）教学设计：教学目标明确、教学内容有针对性、教学步骤合理、教学方法多样化、合理使用教具；（2）教学过程：语言生动形象、表达清晰准确、言传身教，举例生动；（3）教学效果：学生参与度高、学生能力提高、教学目标完成度等。
四、比赛宣传与推广1.宣传渠道（2）社会宣传：利用电视台、报纸、教育门户网站等媒体进行宣传；（3）教师培训平台：利用教师培训平台进行在线宣传。
青年教师教学技能大赛与方案
青年教师教学技能大赛方案为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组由组成。
职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。
评议小组由组成。
职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。
三、参赛人员凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。
四、选题范围规定按本学期个人所带科目与年级五、比赛时间及地点1.时间：2.地点：六、比赛内容及要求比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。
1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
运用多媒体课件呈现说课内容。
分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。
说课时必须使用普通话。
做到说课内容与教学设计相吻合。
2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。
学校青年教师技能大赛活动策划方案范文(精选)
学校青年教师技能大赛活动策划方案范文(精选)一、活动背景和目的随着新时代教育的发展，青年教师的角色越来越重要，他们是教育事业的中流砥柱，是培养未来人才的重要力量。
为了提高青年教师的教学能力和综合素质，激励青年教师的学习动力，我校决定举办一场青年教师技能大赛。
大赛旨在通过竞技比拼，展示青年教师的教育教学水平，优化教师队伍结构，提高整体教育质量。
通过活动，营造教师间交流讨论的氛围，培养教师的合作精神和学习热情。
同时，通过比赛的方式，鼓励青年教师不断创新，分享优秀经验，促进教师专业发展。
二、活动内容和形式1.比赛内容：（1）教育教学能力：如授课能力、教学设计、教学效果评估等。
（2）教学素养和综合素质：如教育观念、师德、教学态度、学科研究等。
（3）教育教学技术：如多媒体教学技术运用、教育软件操作等。
2. 参赛形式：（1）初选阶段：根据报名情况，分别进行学科初选，每个学科初选选拔10名参赛选手。
（2）决赛阶段：初选出的选手将进入决赛阶段，进行教学展示比赛。
三、活动时间和地点1. 活动时间：大赛预计在每年下学期进行，具体时间为X月X日。
2. 活动地点：大赛将在学校的多功能报告厅举办，保证活动场地的舒适和设施的完善。
四、组织机构和人员安排1. 组织机构：（1）组委会：负责活动的整体策划、组织和协调。
（2）评委团：由学校教育教学管理部门、学科专家和资深教师组成。
2. 人员安排：（1）组委会主任：负责活动的组织和协调工作。
（2）评委团主任：负责评委团的组织和评委选聘工作。
（3）活动秘书：负责活动的日常事务工作，如会务安排、文件起草等。
（4）运营团队：负责活动现场的布置、比赛流程的组织和协调工作。
（5）技术支持团队：负责提供比赛所需的技术支持，如音响、灯光等。
五、活动宣传和参赛选手选拔1. 宣传方式：（1）校内宣传：利用校内微信公众号、官方网站、校报等多种渠道进行宣传。
（2）校外宣传：通过社交媒体平台、教育新闻媒体等进行宣传。
指导青年教师技能大赛工作计划
指导青年教师技能大赛工作计划
1. 审阅赛事规则和要求，确保了解比赛的各项要求和规定。
2. 确定比赛的具体时间和地点安排，以及参赛人员及工作人员的名单，确保比赛顺利进行。
3. 确保比赛场地的布置和设备的准备工作，包括舞台布置、音响灯光等。
4. 确保评委团队的组建和相关规章制度的制定，以确保比赛公平公正。
5. 组织参赛选手进行相关技能培训，提供技能指导和辅导。
6. 确保比赛期间的秩序和安全，设置安全措施和应急预案。
7. 安排比赛期间的志愿者工作，确保比赛顺利进行。
8. 协调相关合作伙伴，如赞助商、媒体等，确保比赛的宣传和组织工作。
9. 安排比赛结束后的相关工作，如获奖名次的公布、奖品发放等。
10. 总结比赛经验，收集意见和建议，为下一届比赛做好准备工作。
【第五届师范院校师范生技能大赛】师范生教师技能大赛的策划书
为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。
具体活动安排如下一、指导思想坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。
二、活动目的、意义1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。
三、活动时间、地点初赛时间为2015年11月末（具体时间待定）决赛时间为2015年12月初（具体时间待定）地点五合校区五综楼××教室。
四、活动对象文学院全体学生五、活动项目和内容大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式上课，限时3分钟。
温馨提示每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。
每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（1）微课（微课需提前录制）。
选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。
视频须为.mp4或.flv格式，录制时长为10分钟，容量不超过20MB，占30分。
（2）说课。
按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。
青年教师教学竞赛方案(最新)
青年教师教学竞赛方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：二、组织领导机构组长：副组长：三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间：20xx年9月21、22日（周三、周四）2、竞赛地点：实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组第二组（三）奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。
四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（15分钟）2、教育微表达（3分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80%教育微表达20%教学过程及效果50%粉笔字与板书10%教学与信息技术融合20%教育机智10%教育教学理论运用10%计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。
五、竞赛形式及要求（一）15分钟片段教学展示1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。
2、竞赛要求：①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。
②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。
③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。
3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。
（二）教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。
教育教学案例主题范围包括：①师德修养。
政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。
②专业理念。
以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。
③教学能力。
准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。
为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。
本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。
具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。
三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。
每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。
奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。
单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。
全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。
分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。
分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
决赛集中进行，全校教师观看。
赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。
2024-2025-1小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
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文学院第五届青年教师教学技能大赛实施方案为落实《中共西北师范大学委员会关于进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》《西北师范大学第六期本科教学改革工程实施方案》和《西北师范大学“青年教师教学能力提升计划”实施方案》，进一步弘扬学校优秀的教学传统和文化,提升青年教师教学能力，努力打造一流的教师队伍，根据学校《关于举办第五届青年教师教学技能大赛的通知》精神，学院决定举办第五届“青年教师教学技能大赛”。
一、大赛宗旨及指导思想
坚持立德树人的根本任务，贯彻落实“围绕学生成长这个中心，依靠教师发展这个根本，突出教学重心”的办学思路，顺应信息化时代的要求，以加强青年教师教学基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学比赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，更新广大青年教师教育理念，提升教育教学水平,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化的教师队伍。
二、大赛参赛对象
1、承担全日制本科学生教学任务的在编青年教师（1978年7月1日〈含〉以后出生）原则上必须参加大赛（鼓励40—45周岁的在编教师参加比赛）。
2、除读博、进修人员外，确有特殊原因无法参赛者，须向学院请假。
3、已获学校前三届教学技能大赛奖项的青年教师可不参加本次比赛。
三、大赛内容及要求
（一）说课及教学文档
1.对教学工作的理解；
2.系统而概括地解说对所授课程的理解，结合学情对所授课程的教学理念、教学方法与策略、教学过程中各环节的组织与实施等进行阐述；
3.所授课程教学文档，包括完整的教案或讲稿（格式不限）、教学大纲、教学进度表、教学日志及学生考勤登记表等。
（二）教学演示
教学演示方式不限，可以是传统教学或者多媒体教学，也可以是传统教学与多媒体教学相结合的方式。
演示主要内容是：
1.教学内容
（1）理论联系实际，渗透专业思想，符合学生特点；
（2）注重学术性，注重个人科学研究成果在教学过程中的应用，为教学目标服务；
（3）重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；
（4）注重培养学生的创新意识、引导学生树立正确的世界观和价值观。
2.教学组织
（1）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当；
（2）能有效地启发学生思维、调动学习积极性；
（3）运用多种教学手段引导学生对所授教学内容的学习，有效提高教学质量；
（4）板书设计合理，字体图表工整、美观、规范。
3.教学模式改革与创新
（1）注重信息化教学、现代教育教学与方法的运用；
（2）教学模式新颖，能充分发挥学生的主观能动性；
（3）因材施教,重视学生创新能力的培养。
4.教学语言与教态
（1）普通话授课，语言清晰、准确、生动；
（2）善于运用手势，表情、教态自然大方；
（3）着装整洁得体，精神饱满，亲和力强。
（三）回答问题及评议
教学演示完毕后，评委针对参赛教师的说课及教学文档、教学演示环节进行提问，参赛教师应能较好地回答评委的提问（校级复赛无此环节）。
四、大赛组织实施
1、启动：成立大赛工作小组，召开学院初赛动员会议。
2、每位参赛教师的比赛及评议时间为100分钟（其中比赛环节50分钟，回答问题、评议及研讨等环节50分钟），具体参赛时间安排在本人课堂教学时间。
3、比赛评审专家组由学科专家、学院教学督导小组成员、青年教师及授课班级学生代表等共8人构成。
担任评审专家的青年教师不参加本人赛教课次的评议、打分。
4、在学院网页中设置专栏对大赛进展及典型事例进行宣传报道。
五、表彰奖励
1、大赛设优胜奖2名，学院将推荐获得优胜奖的教师参加学校青年教师教学技能大赛。
2、学院对获奖的教师在职称评定和津贴评定中给予相应政策倾斜：在基本条件满足的情况下，学院优先推荐获奖教师参加高一级职称评定，学院按获奖等级计入相应的评审条件。
六、大赛时间安排
1、9月20日，向学校上报学院青年教师教学技能大赛实施方案；
2、9月20日—11月1日，随堂进行教学技能比赛；
3、11月1日—11月10日，总结表彰；
4、11月12日，向学校上报参加校级复赛名单。
七、大赛工作小组
组长：韩高年阎岩
副组长：李明德刘波
成员：赵红岩王延模邱林山郭维华张漠
附件：1、文学院第五届青年教师教学技能大赛评分表
2、文学院第五届青年教师教学技能大赛院级初赛讲课安排表
文学院
2018年9月18日
附件1：
文学院第五届青年教师教学技能大赛评分表
附件2
评审专家、参赛教师名单及听课时间表。