教导处范文之教师“三字一画一话”活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。
为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。
二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。
2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。
Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。
Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。
Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。
五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。
2. 准备奖品和证书等奖励物品。
3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。
六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。
2. 确保比赛公正公正。
3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。
七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。
三字一画方案(参考模板)
长城乡九年制学校“三笔一画”
活动方案
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，加快培养教师的步伐，进一步加强教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功，提升育人品位，提高教师业务水平,以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校教导处特举办教师基本功比赛——三笔一画活动，为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、领导小组：
组长：马成
副组长：李新成
组员：全体教师
三、组织部门：教导处
四、后勤部门：提供比赛所需材料。
五、比赛时间：十七周
六、比赛地点：六年级教室
七、比赛项目：粉笔字，钢笔字，毛笔字，简笔画
八、比赛要求：
1.粉笔字、钢笔字的内容自选，要健康向上，在统一规定的时间内，现场书写，现场评分。
字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
字体使用楷书或行书，不使用草书。
2、毛笔字和简笔画内容自选，由组长组织在组内完成，毛笔
字字体不限，简笔画要有使用价值。
九、评分标准：
1、在规定时间内书写，超时或未完成将扣分；
2、书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。
十、评委：
十一、评比要求：评委要本着公平公正的原则，严格按要求打分。
十二、评选名额：一等奖：1 人
二等奖：2人
三等奖：4人
说明：对获奖的个人发奖品和证书，在年末考核中给予适当的加分。
三字一画教师工作计划
三字一画教师工作计划第一章：教学计划一、教学目标1.1. 帮助学生全面了解各学科知识1.2. 培养学生的动手能力和创新思维1.3. 培养学生的团队合作精神和领导能力1.4. 提高学生的综合素质和能力1.5. 培养学生的文化底蕴和社会责任感二、教学内容2.1. 综合素质教育2.2. 渗透核心素养培养2.3. 强化实践应用和创新教育2.4. 培养学生的批判性思维2.5. 培养学生的创新意识和实践能力三、教学计划3.1. 制定详细的学科教学大纲3.2. 设计多元化的教学活动3.3. 定期检查学生学习情况3.4. 强化课外拓展和实践活动3.5. 组织线上线下教学相结合四、教学方法4.1. 合作式学习4.2. 项目制学习4.3. 探究式学习4.4. 问题解决式学习4.5. 情境导入式学习第二章：学生管理计划一、学生关怀1.1. 关心学生的身心健康1.2. 针对学生的困难提供帮助1.3. 激励学生树立正确的学习态度1.4. 引导学生树立正确的人生观1.5. 发现学生的优势并引导发展二、学生管理2.1. 组织学生进行多种活动2.2. 建立良好的班级氛围2.3. 加强学生的纪律教育2.4. 激发学生的学习兴趣2.5. 学生出勤情况跟进三、学生评价3.1. 定期对学生进行评价3.2. 帮助学生制定学习计划3.3. 引导学生进行自我评价3.4. 给予学生针对性的反馈3.5. 鼓励学生参与各类竞赛四、学生发展4.1. 帮助学生规划未来4.2. 提供职业规划咨询4.3. 引导学生发展兴趣爱好4.4. 推荐学生参加各种实践活动4.5. 帮助学生建立人际关系第三章：自我发展计划一、教师素质提升1.1. 不断学习新知识新技术1.2. 参加各类培训提高自身专业素养1.3.与同行交流学习经验1.4. 不断进行教育教学科研1.5.提高自我情商情商二、教师形象提升2.1. 着装专业得体2.2. 维持自己良好的精神状态2.3. 注意言行举止2.4.传播正能量2.5.走出舒适区三、教师教学能力提升3.1. 经常反思自己的教学方法3.2. 根据学生的不同特点调整教学3.3. 积极探索新的教学方法3.4.督促自己进行教学实践3.5. 不断提升自己的专业知识四、教师团队合作4.1. 鼓励与同事共同探讨问题4.2. 参与学校的各项教研活动4.3. 建立相互信任的合作关系4.4.与家长建立良好的合作关系4.5. 不断提高团队协作能力总结：随着时代的发展，教师也在不断提升自己的教学水平和专业素养，通过制定三字一画的教师工作计划，可以更好地帮助学生成长，也可提升自己的教学能力，使得教学质量得到提升。
小学教师三字一话工作计划
小学教师三字一话工作计划作为一名小学教师，我一直坚信教育的力量，也一直致力于提高自己的教学水平，以更好地服务学生。
在新的学期即将开始之际，我制定了以下三字一话的工作计划，希望能够通过自己的努力和付出，让学生能够在我的教育下收获更多。
爱：在新的学期里，我首先要做的就是继续热爱教育，爱学生，爱自己的工作。
只有充满爱心和热情，才能够真正感染学生，激发他们的学习兴趣和动力。
我会用心倾听每一个学生的心声，关心他们的成长，鼓励他们充分展示自己的才华。
同时，我也会以身作则，以积极的态度面对工作和生活，成为学生值得学习的榜样。
学：教师自身的学习是非常重要的，只有不断提升自己的专业素养，才能够更好地指导学生学习。
在新的学期里，我计划加强自身的专业知识学习，积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的知识储备。
同时，我也会关注学生的学习情况，及时了解他们的需求，根据学生的特点有针对性地制定教学计划，从而更好地满足学生的学习需求。
乐：教育应该是快乐的，我希望在新的学期里，能够让学生在愉快的学习氛围中快乐成长。
我将积极创建轻松活泼的教学氛围，结合课程内容设计丰富多彩的教学活动，让学生通过有趣的学习方式获得知识，激发他们的学习兴趣。
同时，我也会在课堂上注重教育教学的方法和手段，采用多媒体教学和互动式教学，使学生能够在轻松快乐中掌握知识。
除此之外，我也将积极和家长保持沟通，及时了解学生的家庭情况，做好家校合作。
同时，我也会加强和同事的交流和合作，共同探讨教学中的问题，互相学习互相帮助。
希望在新的学期里，我能够通过自己的努力，让更多的学生受益，让教育成为他们快乐成长的助推器。
教师三字一画学习计划
教师三字一画学习计划作为一名教师，学习是永无止境的。
只有不断地学习，不断地提高自己的专业水平，才能更好地教育和引导学生，才能更好地履行自己的教育使命。
因此，我为自己制定了一份“三字一画”的学习计划，希望能够通过不断的学习，不断地进步。
三字一画，寓意深远。
三字代表着人生的三个阶段：少年、青年、老年；一画则代表着人生的一张画卷。
在这张画卷上，我希望自己能够用勤奋和努力描绘出一幅美丽的画面。
首先是少年阶段。
在这个阶段，我将主要学习教育学、心理学、教育心理学等相关知识。
我将重点学习教育学的基本理论和原则，掌握教学设计与教学评价的方法和技巧，了解学生的心理特点和发展规律，学习相应的教育心理学知识和技能。
同时，我还将努力提高自己的教育技能，熟练运用多种教学方法，提高教学效果。
在青年阶段，我将进一步学习教育管理、课程开发、教学评价等相关知识。
我将学习教育管理的基本理论和原则，了解学校管理的方法和技巧，提高自己的管理能力和领导能力。
同时，我还将学习课程开发与教学评价的相关知识，不断优化和改进自己的课程设计，提高课程的有效性和适用性。
在老年阶段，我将继续学习教育改革、教育发展、教育研究等相关知识。
我将学习教育改革的最新理论和实践，了解教育发展的最新趋势和规律，提高自己的教育研究能力和水平。
同时，我还将积极参与教育实践和教育服务，为学校和学生做出更大的贡献。
除了以上的内容，我还将不断进行专业发展和职业规划。
“三字一画”的学习计划是一个长期的过程，我将不断地调整和完善自己的学习计划，始终保持对教育事业的热情和激情，为教育事业做出更大的贡献。
总之，“三字一画”的学习计划是我为自己制定的一份学习目标和学习规划。
在未来的学习过程中，我将不断努力，不断进步，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生服务，为社会做出更大的贡献。
三字一画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办“三字一画”教研活动。
本次教研活动旨在通过书法、绘画等艺术形式，提升教师的文化素养，激发教师的教育热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 培养教师对中国传统文化的热爱，提高教师的文化素养。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过书法、绘画等艺术形式，提高教师的教学审美能力。
4. 培养教师良好的教育教学态度，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 书法培训：邀请专业书法教师为教师们进行书法技巧培训，包括基本笔画、结构布局、章法等。
2. 绘画培训：邀请专业绘画教师为教师们进行绘画技巧培训，包括色彩搭配、构图、表现手法等。
3. 书法、绘画作品展示：教师们现场创作书法、绘画作品，并进行展示。
4. 教师作品点评：邀请专家对教师们的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 教师经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得。
四、活动安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 教师签到，领取活动资料。
（2）9:00-9:10 开幕式，校长致辞。
（3）9:10-10:30 书法培训。
（4）10:30-11:00 休息，茶歇。
（5）11:00-12:00 绘画培训。
（6）12:00-13:00 午餐。
（7）13:00-14:00 教师作品展示。
（8）14:00-15:00 教师作品点评。
（9）15:00-16:00 教师经验分享。
五、活动总结1. 活动成效：本次“三字一画”教研活动取得了圆满成功。
通过书法、绘画等艺术形式的培训，教师们的文化素养得到了提高，教育教学态度得到了改善，教育教学质量得到了提升。
2. 教师反馈：教师们纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅。
书法、绘画培训让他们在繁忙的工作之余，得到了放松和提升；作品展示和点评环节，让他们发现了自己的不足，明确了努力方向；优秀教师的经验分享，为他们提供了宝贵的教育教学经验。
关于三字一话教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，语言表达能力的培养越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办了一场以“三字一话”（即书法、粉笔字、钢笔字和普通话）为主题的教研活动。
本次活动旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的相互学习，共同进步。
二、活动目的1. 提高教师的基本功，尤其是书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过活动，激发教师对教育事业的热爱，提高教师的教育教学水平。
三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 书法展示：邀请书法爱好者进行现场书法展示，让教师们欣赏书法艺术的魅力，激发教师对书法学习的兴趣。
2. 粉笔字、钢笔字比赛：组织教师进行粉笔字、钢笔字比赛，评选出优秀作品，促进教师们对书写技能的提升。
3. 普通话培训：邀请专业普通话教师进行培训，帮助教师提高普通话水平，确保教育教学工作的顺利进行。
4. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学心得，共同探讨教育教学中的问题，促进教师之间的相互学习。
五、活动过程1. 书法展示：活动开始，书法爱好者进行了精彩的书法展示，赢得了在场教师的阵阵掌声。
随后，教师们纷纷拿起毛笔，尝试书写，活动现场气氛热烈。
2. 粉笔字、钢笔字比赛：在比赛环节，教师们积极参与，认真书写。
经过评委的评选，最终评选出一、二、三等奖，并对获奖教师进行了表彰。
3. 普通话培训：专业普通话教师针对教师们在普通话发音、语调、语速等方面的问题进行了详细的讲解和示范。
教师们认真聆听，积极参与练习，取得了良好的培训效果。
4. 互动交流：在互动交流环节，教师们分组讨论，分享了各自在教学中的心得体会。
大家针对教育教学中的问题进行了深入探讨，共同寻找解决方法。
六、活动总结本次三字一话教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们提高了书法、粉笔字、钢笔字和普通话的运用能力，增强了教师之间的交流与合作，为教师的专业成长奠定了基础。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为了提高教师的教学基本功，提升育人品味，县教育局和学校制定了2014学年教师“三字一画一话”活动方案。
这个方案旨在通过研究、观摩、讲座、竞赛等形式，让全体教师参与训练活动，提高教学业务基本素质，使训练活动与教学实践活动紧密结合，达到教学相长的目的。
为了确保活动的顺利进行，学校成立了一个活动领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、包小云、XXX、XXX等人担任副组长和成员，其中还包括年段主任和教研组长。
全校所有专业教师都是活动的参加对象。
活动的形式和内容丰富多样，包括研究观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等。
训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的。
三字一画一话”教学基本功训练分为四个阶段进行。
准备阶段从1月至2月，学校下发活动方案，学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
训练阶段从3月至11月，采取集中培训与分散训练相结合的方式进行，训练与教学相结合，长期训练，保证练有所得，练有所用。
教师要练三笔字和简笔画，要求规范普通话。
学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结。
考核阶段在12月进行，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
这个方案的目的是提高教师的教学基本功，提升育人品味，确保教育教学质量的提高。
通过“三字一画一话”教学基本功训练，教师可以不断丰富自己的教学技能和知识储备，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。
续教育学分的一部分。
学校将对参与训练的教师进行表彰和奖励，激励教师提高自身教学水平。
1) 学校组织了“三字一画一话”基本功的考核，对全校专业教师进行了组织。
每位教师在规定时间内完成规定内容的考核，不合格者将被通报并需要重新考核。
2) “三字一画一话”教学基本训练活动是教师继续教育的重要内容之一。
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教导处范文之教师“三字一画一话”活动方案
为促进教师苦练教学基本功，提高育人品味，切实提高教育教学质量，根据县教育局2014年工作要点和学校工作计划，经研究决定制定2014学年教师“三字一画一话”活动方案：
一、成立学校活动领导小组：
组长：温永南
副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明
成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长
二、参加对象：
全校所有专业教师
三、主要形式及活动步骤
（一）学校开展“三字一画一话”教学基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。
采取学习观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等，不断丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师踊跃参与，要让训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的，使训练活动真正取得实效。
（二）阶段安排
“三字一画一话”教学基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（2014年1月至2月）：学校下发活动方案。
学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（2014年3月至2014年11月）：采取集中培训与分散训练相结合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教学相结合。
要坚持长期训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与考核相结合，定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。
（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月至少上交30个毛笔字，100个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字，教研组每天安排老师在小黑板上练笔，天天更新，定期展示“三笔字”。
“三笔字”必须练习正楷字。
简笔画：每位教师每两周向教研组上交至少一张与教学有关的简笔画，对缺肖这方面能力的教师，要聘请美术教师培训。
普通话：要求老师在学校须用规范普通话，语文教师须达二甲水平，其他教师须达二乙水平。
对说普通话欠规范的教师，要拜师学习。
教师上交的“三字一画”练习作品由教研组交教研处分类存档备查。
（2）学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
3、考核阶段（2014年12月）：
（1）由学校组织人员对全校所有专业教师“三字一画一话”基本功组织过关考核。
每位教师在规定时间内完成规定内容的“三字一画一话”考核，考核不合格的将全校通报并须重练重考。
（2）“三字一画一话”教学基本训练活动作为教师继续教育的主要内容之一，参与训练并考核合格的折合为本学年教师继续教育10学分，记入《教师继续教育证书》的“其它培训”一栏中。