高一物理实验复习知识点
高一必修二物理实验知识点
高一必修二物理实验知识点实验一：测量天平的灵敏度实验目的：通过实验，了解天平的灵敏度和误差，并掌握天平的使用方法。
实验原理：天平是一种用来测量物体质量的工具。
天平上有两个托盘，用来放置待测物体和标准物体。
通过调整天平的调零螺丝，使得天平平衡，可以测量物体的质量。
实验步骤：1. 将待测物体放在天平的左托盘上，将标准物体放在右托盘上。
2. 调整天平的调零螺丝，使得天平平衡。
3. 记录下天平的示数。
如果示数较大，说明待测物体较重；如果示数较小，说明待测物体较轻。
4. 重复实验2-3次，取平均值作为实验结果。
实验注意事项：1. 操作时要轻柔，避免振动影响天平的准确度。
2. 天平的托盘要保持平衡，不得有倾斜。
3. 实验结束后，将天平清洁干净，保持良好状态。
实验二：测量直线运动的速度实验目的：通过实验，测量直线运动的速度，并掌握速度的计算方法。
实验原理：直线运动是物体在直线路径上运动的一种运动方式，可以通过实验来测量物体在单位时间内的位移，从而得到速度。
实验仪器：定滑轮、质量滑块、计时器、直尺等。
实验步骤：1. 将定滑轮固定在桌子上，将质量滑块挂在绳子上，绳子通过定滑轮。
2. 给质量滑块一个初始速度，使其开始运动。
3. 启动计时器，记录下质量滑块经过固定距离的时间。
4. 根据已知的位移和时间，计算出速度。
实验注意事项：1. 实验时要保持实验环境相对稳定，避免外界因素的干扰。
2. 测量时间时，要注意准确记录，可以多次实验取平均值。
3. 实验结束后，及时清理实验仪器和归还实验室。
实验三：测量弹簧的弹性系数实验目的：通过实验，了解弹簧的弹性系数，并掌握弹性系数的计算方法。
实验原理：弹簧是一种经过加工使之具有弹性的零件。
实验中可以通过测量弹簧的伸长距离和所受外力，计算弹簧的弹性系数。
实验仪器：弹簧、质量滑块、绳子、定滑轮、测力计等。
实验步骤：1. 将弹簧固定在支架上，下方悬挂一个质量滑块，通过绳子和定滑轮连接。
2. 记录下弹簧的初始长度。
新高一物理实验知识点梳理
新高一物理实验知识点梳理物理实验是高中阶段学习物理的重要组成部分，通过实践操作与理论知识相结合，加深对物理概念的理解与记忆。
在新高一物理实验中，有许多重要的知识点需要我们掌握与理解。
本文将对一些典型的新高一物理实验知识点进行梳理，希望能给同学们提供一些参考，帮助大家更好地学习与实践这些知识。
一、测量与误差在进行任何实验之前，我们首先要学会正确地进行测量，并理解实验中的误差。
常见的测量仪器包括游标卡尺、螺旋测微器、天平等。
在实验中，我们经常会进行直径、长度、时间等物理量的测量。
在测量中，我们应注意读数的准确性、仪器的合理使用和记录的规范性。
同时，误差也是实验中不可忽视的因素。
误差可以分为观测误差、系统误差和随机误差等。
学习如何估量和控制误差，增强实验结果的可靠性是我们进行实验的前提。
因此，掌握测量与误差的知识是非常重要的。
二、力的测量与平衡条件力是物体运动的原因，测量力是实验中常见的内容。
力的测量可以通过张力测量、弹簧测力计等方式进行。
在力的测量中，我们要注意选择适当的测量工具，并保证测量结果的准确性。
此外，了解力的平衡条件也是非常重要的。
例如，在平衡杆实验中，我们需要通过找到力的平衡点，确定物体的质量。
只有当力矩平衡时，物体才能保持平衡。
通过实验研究平衡条件，可以更好地理解力的平衡原理。
三、运动学实验运动学实验是物理实验的重要内容之一。
在这类实验中，我们通常会研究物体的位移、速度、加速度等运动规律。
通过运动学实验，可以验证运动学公式，如匀速直线运动的位移公式、匀加速直线运动的速度-时间关系公式等。
在实验中，我们可以利用光电门、计时器等测量仪器，准确地记录物体运动的相关数据，并通过计算来验证运动学公式的正确性。
掌握运动学实验，可以使我们更好地理解运动的规律和运动学公式的应用。
四、光学实验光学实验是高一物理实验的重点内容之一，主要涉及到光的传播、反射、折射等光学现象。
在实验中，我们可以利用光密度板来观察光的全反射现象，利用反射板、凸透镜等仪器来研究光的反射、折射规律。
高一下物理实验知识点汇总
高一下物理实验知识点汇总物理实验是高中物理学习过程中不可或缺的一环，通过实际操作来观察和验证物理原理，加深学生对知识的理解和运用能力。
在高一下学期的物理实验中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识点进行汇总。
一、力学实验知识点1. 弹簧的胡克定律实验实验目的：验证胡克定律，即伸长量与所受力成正比。
实验装置和步骤：使用弹簧、扳手、测力计等器材，逐步增加挂在弹簧上的负重，记录伸长量和受力大小，并绘制伸长量-受力图像。
2. 牛顿第二定律实验实验目的：验证牛顿第二定律，即力的大小与物体的加速度成正比。
实验装置和步骤：使用平衡轨道、运动小车等装置，通过改变小车的质量和所受力的大小，观察其加速度的变化，并记录相关数据。
3. 斜面上滑动实验实验目的：验证滑动物体在斜面上的平衡条件和运动规律。
实验装置和步骤：使用倾斜角度可调的斜面，观察物体在斜面上的运动，测量其摩擦力、重力和斜面角度，并记录相关数据。
二、热学实验知识点1. 热膨胀实验实验目的：验证物体在温度变化时的热膨胀性质。
实验装置和步骤：选取不同材料的膨胀棒，分别用火柴头将其固定在夹子上，加热后观察其变化，并记录相关数据。
2. 水的比热容实验实验目的：测定水的比热容。
实验装置和步骤：将一定质量的水加热到一定温度，将其与一定质量的冷水混合，通过观察混合后的水温变化来计算水的比热容。
三、光学实验知识点1. 平面镜成像实验实验目的：学习平面镜的成像规律。
实验装置和步骤：使用平面镜和光源，分别调整物体和像的位置，观察成像的特点，并记录相关数据。
2. 凸透镜成像实验实验目的：学习凸透镜的成像规律。
实验装置和步骤：使用凸透镜、物体和光源，调整物体与透镜的距离和凸透镜的曲率半径，观察成像情况，并记录相关数据。
四、电学实验知识点1. 串联电阻与并联电阻的等效电阻实验实验目的：验证串联电阻和并联电阻的等效电阻计算公式。
实验装置和步骤：使用电阻箱、导线等器材，通过串联和并联电阻的组合方式，测量等效电阻，并计算与理论值的比较。
高一物理必修一实验题总结
高一物理必修一实验题总结
高一物理必修一的实验题主要涉及以下知识点和实验：
1. 打点计时器的使用：了解打点计时器的原理和使用方法，能通过打点计时器分析纸带的运动情况。
2. 匀变速直线运动的研究：通过纸带的分析，理解匀变速直线运动的规律，掌握加速度、速度、位移等物理量的计算方法。
3. 重力加速度的测量：通过自由落体运动的实验，了解重力加速度的概念和测量方法，理解重力加速度与纬度的关系。
4. 弹力的研究：通过弹簧的拉伸或压缩，了解弹力的概念和规律，掌握胡克定律的应用。
5. 摩擦力的研究：通过实验了解滑动摩擦力和静摩擦力的规律，理解影响摩擦力大小的因素。
在实验题中，通常会结合以上知识点设计题目，要求学生对实验原理、实验操作、实验数据处理等方面进行综合应用。
综上所述，高一物理必修一的实验题总结如下：
1. 掌握打点计时器的原理和使用方法，能通过打点计时器分析纸带的运动情况。
2. 掌握匀变速直线运动的规律，能利用纸带计算加速度、速度、位移等物理量。
3. 了解重力加速度的概念和测量方法，理解重力加速度与纬度的关系。
4. 了解弹力的概念和规律，掌握胡克定律的应用。
5. 了解滑动摩擦力和静摩擦力的规律，理解影响摩擦力大小的因素。
高一知识点物理实验大全
高一知识点物理实验大全一、引言物理实验是高中物理教学中非常关键的一环，通过实验可以帮助学生巩固和应用所学的物理知识，培养学生动手实践和观察实验现象的能力。
本文将为大家提供一系列适合高一学生的物理实验，涵盖了高一物理的各个知识点。
二、力的实验1. 弹簧的弹性系数实验实验目的：测量弹簧的弹性系数。
实验原理：胡克定律。
实验步骤：（略）2. 摩擦力实验实验目的：研究摩擦力的大小与不同物体、不同施加力的关系。
实验原理：静摩擦力、动摩擦力的概念。
实验步骤：（略）3. 动量守恒实验实验目的：验证动量守恒定律。
实验原理：动量的定义、动量守恒定律。
实验步骤：（略）三、能量的实验1. 弹性势能的实验实验目的：研究弹簧的弹性势能与形变的关系。
实验原理：弹簧的弹性能。
实验步骤：（略）2. 重力势能的实验实验目的：研究物体的重力势能与高度的关系。
实验原理：重力势能的定义、计算公式。
实验步骤：（略）3. 动能守恒实验实验目的：验证动能守恒定律。
实验原理：动能守恒定律的概念。
实验步骤：（略）四、电磁学实验1. 电流的大小与电阻、电压的关系实验实验目的：研究电流的大小与电阻、电压的关系。
实验原理：欧姆定律。
实验步骤：（略）2. 磁场实验实验目的：通过实验观察磁铁的磁场分布。
实验原理：磁场的概念。
实验步骤：（略）3. 法拉第电磁感应实验实验目的：研究法拉第电磁感应现象。
实验原理：法拉第电磁感应定律。
实验步骤：（略）五、光学实验1. 光的反射实验实验目的：研究光的反射现象。
实验原理：光的反射定律。
实验步骤：（略）2. 光的折射实验实验目的：研究光的折射现象。
实验原理：光的折射定律。
实验步骤：（略）3. 球面反射实验实验目的：研究球面反射现象。
实验原理：球面反射定律。
实验步骤：（略）六、声学实验1. 声波传播实验实验目的：研究声波在不同介质中的传播特性。
实验原理：声波的传播速度公式。
实验步骤：（略）2. 声音的共振实验实验目的：研究声音的共振现象。
高一物理实验复习知识点
高一物理实验复习知识点高中物理实验是物理学习的重要组成部分，通过实验的方式能够深入理解物理原理，巩固知识点。
下面将介绍一些高一物理实验中的重要知识点，以帮助学生更好地复习和理解实验内容。
1. 实验室安全知识在进行物理实验之前，首先需要了解实验室的安全知识。
这包括实验室的基本规章制度、实验室安全设施的使用方法以及常见的实验室安全事故及其应对措施等。
学生在实验室中应遵守相关规定，正确佩戴个人防护装备，并注意实验过程中的安全操作。
2. 实验测量与仪器使用物理实验中常用的测量仪器有量规、卡尺、钟表等。
学生需要了解这些仪器的使用方法，掌握正确的读数和测量技巧。
同时，还要学会使用电表、万用表等电学仪器进行电流、电压和电阻等基本物理量的测量。
3. 实验误差及其处理在物理实验中，存在着各种误差，如人为误差、仪器误差和环境误差等。
学生需要了解误差的来源和分类，并能正确进行误差处理，例如使用适当的仪器，增加测量次数，计算平均值等方法来减小误差。
同时还要了解误差对实验结果的影响，并进行误差分析。
4. 实验数据处理与分析在物理实验中，实验数据的处理与分析是十分重要的。
学生需要掌握数据处理的方法和常用的统计学知识，例如计算平均值、标准差、相对误差等。
同时，还要能够根据实验数据绘制合适的图表，如折线图、柱状图等，以清晰地展示实验结果。
5. 实验中的物理原理物理实验是巩固和应用物理理论知识的重要途径。
学生需要了解实验中涉及的物理原理和相关的公式，能够结合实验现象和数据分析，正确理解实验结果。
在实验过程中，学生还应注意观察、分析和总结，从实验中提炼出重要的物理规律和结论。
6. 实验报告的撰写物理实验完成后，学生需要撰写实验报告。
报告的内容应包括实验目的和原理、实验步骤与仪器使用、实验数据与结果分析以及实验结论等。
学生还应标明实验中存在的误差，并对实验结果进行合理的讨论和解释。
实验报告应注意语言简洁明了、结构清晰，并准确阐述实验过程和结果。
高一必修一所有实验知识点
高一必修一所有实验知识点导语：高中生活对于每个即将进入高中的学生来说都是一个新的起点，在高中的学习中，实验是一门非常重要的课程。
在高一必修一中，我们学习了许多实验知识点，本文将详细介绍这些知识点。
实验一：测量铁丝伸长量与所加力的关系这个实验我们用一根铁丝和支撑器材，使用压力去施加不同的力，并测量伸长量。
我们可以通过数据的比较发现，铁丝的伸长量与所施加的力成正比，即力的大小决定了伸长量的大小。
实验二：测量液体的密度液体的密度是许多物理学实验的基础。
在这个实验中，我们通过测量同样体积且不同质量的物体，观察其下沉的深度来计算液体的密度。
实验之后我们发现，液体的密度是恒定的，与物体的质量无关。
实验三：测量光的传播速度光的传播速度是物理学中一个非常重要的概念。
在这个实验中，我们可以通过光的传播时间和光程的测量，计算光的传播速度。
实验数据表明，光的速度是一个常数，与光程无关。
实验四：测量导体的电阻率导体的电阻率是导体本身的属性，用于表征导体对电流的阻碍程度。
在实验中，我们使用电流表和电压表测量导体的电阻，然后通过实验数据计算电阻率。
实验结果发现，电阻率与导体的材料有关，不同材料具有不同的电阻率。
实验五：热传导实验热传导是热学中的重要概念，指的是热量从高温处传递到低温处的过程。
在这个实验中，我们使用试管、温度计等设备，测量不同材料导热的速度。
实验数据表明，不同材料的导热速度是不一样的。
实验六：测量水汽压与温度的关系水汽压是水蒸气分子对空气施加的压强。
这个实验中，我们使用温度计测量不同温度下的水蒸气压，并通过数据的比较来了解水汽压与温度的关系。
实验结果表明，水汽压随温度的升高而增加，两者呈正比关系。
实验七：测量电容与介质常数电容是电路中非常重要的一个参数，用于表征导体存储电荷的能力。
在这个实验中，我们使用电容表和不同介质进行测量，探究电容与介质常数的关系。
实验结论显示，电容与介质常数成正比，介质常数越大，电容也会越大。
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳
中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。
3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。
B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。
C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。
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高一物理实验复习实验题在你刚开始学的时候，主要是朝建立模板题而触类旁通的方向学习；即是通过深入思考基本例题的题型结构，来解决变形的题目。
高一高二实验题不会变形太大，到了高三实验题会是一个翻天覆地的转变，但是只有先从基本的不变开始，才能应对高三的转变。
所以基础必须认真记忆自学，否则高三会学的很心累的。
实验：用打点计时器探究匀变速直线运动实验：力的合成的平行四边形定则实验：探究加速度与力、质量的关系实验：研究平抛运动实验：做功与物体动能变化的关系实验：用打点计时器验证机械能守恒定律一、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动［实验步骤］：1 ）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路2 ）把一条细绳拴在小车上 ,细绳跨过定滑轮 ,下面吊着重量适当的钩码 .3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔4）拉住纸带 ,将小车移动至靠近打点计时器处 ,先接通电源 ,后放开纸带 .5）断开电源 ,取下纸带6）换上新的纸带，再重复做三次［常见计算］：［例题 1］电磁打点计时器是一种使用————（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是 50 Hz 时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示， A、B、C、 D 是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是——————运动，纸带在打 C点时的瞬时速度是————— m/s，在A、D点间运动的平均速度大小是————— m/s ．物体的加速度是 ___ m/s2例题 2］在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中 A、 B、C、D、E 为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。
（（1）根据 ____ 计_ 算各点瞬时速度，则 vB= ______ m/s，vC= ____ m/s， vD= ____ m/s，（2 ）在如图所示坐标中作出小车的 _______________________________________ v-t 图线，并根据图线求出 a= 。
将图线延长与纵轴相交，交点的速度是 ____ ，_ 此速度的物理意义是————————————。
【二】、实验：力的合成的平行四边形定则［实验思路］：本实验的基本思路是采用等效替代法。
［实验仪器］：方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳（两条）、刻度尺、图钉（若干，用来固定白纸）［注意事项］ 1、使用时弹簧秤与板面平行2、在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O 位置一定要相同3、由作图法得到的 F 和实际测量得到的 F'，不可能完全符合，但在误差允许范围内可认为 F 和 F'符合。
［例题 1］1．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置 O 点，以下操作中正确．．的是——A．同一次实验过程中， O 点位置允许变动 B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到 O 点D ．实验中，把橡皮条的结点拉到 O 点时，两弹簧之间的夹角应取 90°不变，以便于算出合力的大小2．某小组做本实验时得出如图所示的图（ F'与 A、 O 共线），其中 A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮条与细绳套的结点，图中___ 是_ F1 与 F2 合力的真实值， ___ 是 F1 与 F2 合力的实验值，需要进行比较的是____ 和 _____ 。
通过本实验可以验证 ___ 。
例题 2] “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋与细绳的结点， OB 和 OC 为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）图乙中的 F与F'两力中，方向一定沿 AO方向的是。
__（2 ）本实验采用的科学方法是（）A ．理想实验法B．等效替代法 C．控制变量法D．建立物理模型法三、实验：验证牛顿第二定律（ F=ma ）[实验思路 ] ：本实验的基本思路是采用控制变量法。
[实验器材 ] ：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平[注意事项 ] ： 1. 平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态。
2. 小车的质量要远大于砝码的质量，只有如此，砝码的重力才可视为与小车受到的拉力相等。
[例题 1] 如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。
某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是A．该实验前没有平衡摩擦力； B．拉小车的细线应平行桌面 C．实验电源应为交流电电源 D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远[例题 2] 做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度 a，小桶通过细线对小车施拉力 F。
在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力 F 的大小，测得小车所受拉力 F和加速度 a 的数据如下表：⑴．根据测得的数据，在下图中作出a－F 图象。
⑵．由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 ______ N。
⑶．若要使作出的 a－F 图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的）A．增加小车的质量B．减小小车的质量 0.1 A F1 F2 F′ F OC．适当垫高长木板的右端D．适当增加小桶内砝码质量［例题 3］在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线 a、b、c，描述加速度与质量关系的图线是—— - ；加速度与力的关系图线是————；————图线是描述加速度与质量的倒数关系．四、实验：研究平抛运动［实验器材］：斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。
［注意事项］：1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。
［相关计算］: 根据已有的轨迹，求出平抛的初速y=gt2/2 v0=x/t初始位置未知，求出平抛的初速△ y=y2 - y1=gt2 v0=x/t［例题1］1）在做“研究平抛运动”的实验时， 让小球多次沿同一轨道运动， 通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。
为了能较准确地描绘运动轨迹， 下面列出了一些操作要求， 将你认为正确的选 项前面的字母填在横线上 。
_（A ）通过调节使斜槽的末端保持水平 （ B ）每次释放小球的位置必须不同（C ）每次必须由静止释放小球（D ）记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降（E ）小球运动时不应与木板上的白纸相接触（F ）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）作出平抛运动的轨迹后， 为算出其初速度， 实验中需测量的数据有 ___________ 和_ _____________________________________________________________________________________ 。
_ 其初速度的表达式为 v0＝ ______ 。
_（3 ）某学生在做“研究平抛运动”的实验中， 忘记记下小球做平抛运动的起点位置 O ，A 为物体运动一段时间后的位置，根据图示，求出物体做平抛运动的初速度为（ ）五、实验：探究功与物体速度变化的关系[实验器材 ] ：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等 [实验步骤 ]：1、将打点计时器固定在一块平板上， 让纸带的一端夹在小车后端， 另一端穿过打点计时器。
将平板安装有打点计时器的一端适当垫高， 调整高度， 直至轻推小车后使小车恰能在板上做 匀速直线运动为止。
2、将橡皮筋固定在小车前端。
拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。
接通打点计时器电源，释放小车。
3、用 2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替 1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位 置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。
4、在上述实验中打出的 5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出 匀速运动时的速度 v1 、v2 、v3 、 v4 、v5 。
[ 例题 1] 某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一 条橡皮筋作用下弹出， 沿木板滑行， 这时，橡皮筋对小车做的功记为 W ，当用 2D )20 m/s2.0 m/s条、3 条 ,, ，完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次 ,, 实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。
每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
1 木板倾斜的目的是为了——————2 在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的————部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）六、实验：验证机械能守恒定律[ 注意事项 ]1 ．打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。
2 ．选用纸带时应尽量挑第一、二点间距接近 2mm 的纸带。
3 ．因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。
[例题 1]1 ．本实验中，除铁架台、铁夹、学生电源、纸带和重物外，还需选用下述仪器中的哪几种？A．秒表 B．刻度尺 C．天平 D ．打点计时器2 ．在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为 50Hz。
查得当地的重加速度 g=9.80m/s2 ，测得所用的重物的质量为 1.00kg 。
实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作 O，另连续的 4个点 A、B、C、D作为测量的点，经测量知道 A、B、 C、D 各点到 O 点的距离分别为 62.99cm 、 70.18cm 、 77.76cm 、85.73cm 。
根据以上数据，可知重物由 O 点到运动 C 点，重力势能减少量等于，J动能的增加量等于 _______ 。
J（取 3 位有效数字）3．在本实验中，所用电源的频率为 50Hz ，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示。
（图中 O 是打点计时器打的第一个点， A、 B、 C、D、E 分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点）。
根据纸带求：（1）重锤下落的加速度。
（2）若重锤质量为 mkg ，则重锤从起始下落至 B 时，减少的重力势能为多少？（3）重锤下落到 B 时，动能为多大？（4）从（ 2）、（ 3）的数据可得什么结论？产生误差的主要原因是什么？蘇；一，论：交淀 2.1 2 IOfill: > 0,b8f L2i. 1.58；(2) 3∙Wm∕J, U.53M,开殆计时小车IT 21的賦即'%二»/; M 2. F F F Γ空讯*肘力合删,以表示这两个力的龈艄酬翊个働那啲对锹就代表合力的刘'利方向,也:r B三、fill： ABCD 例2： 0.1 C僻J: h u a囚、(I)A. C、E r (2) X. y f X屆,⑴ C五、I、平稱探丿)2、(iK六、I、BI) 2、7.62. 7.573、(I) 9.6 W?; (2)I^j=/.95∕ιJ,∙ (3) EM9mJ; (4)递魅T 纳，重霆重力势能的砂等于踰能胭加,91械騎風产稱差的主要胭是無F落诽中受卿力(空气助、爪。