小学教师业务检查记录
小学教学工作检查记录及总结
小学教学工作检查记录及总结
一、教学工作检查记录
1.时间： 2022年3月1日
–检查内容：语文课教学
–教师表现：教授生动活泼，激发学生兴趣，但问题在于掌控课堂节奏不够稳定，部分学生听讲效果欠佳。
–建议改进：加强课堂管理，提前准备教学内容，引导学生积极参与。
2.时间： 2022年3月5日
–检查内容：数学课教学
–教师表现：讲解清晰简洁，重点突出，但是互动方式单一，学生思维激发不足。
–建议改进：增加课堂互动环节，引导学生多角度思考问题，培养自主学习能力。
3.时间： 2022年3月10日
–检查内容：英语课教学
–教师表现：鼓励学生多说多练，口语表达能力有所提升，但学生作业批改时间较长，反馈不及时。
–建议改进：提前安排作业批改时间，及时给学生反馈，激励学生提高学习动力。
二、总结
在小学教学工作检查中，教师们展现出了较高的教学热情和专业素养，尽管存
在一些问题，但教育工作者们积极面对，努力改进，为学生提供更优质的教育服务。
通过这次检查发现，教师们在课堂管理、互动方式和作业反馈等方面还有待提升，需要加强教师专业知识和教学技能的培训，提高教师的综合素质。
学校将进一步完善教学督导机制，加强教师培训和教学交流，营造良好的教育
氛围，共同推动学校教育事业不断发展，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
小学教研组活动检查记录
一、活动背景为了进一步提高小学教育教学质量，加强教研组建设，促进教师专业成长，我校小学教研组定期开展教研活动。
本次检查记录旨在对教研组活动进行总结和反思，为今后的教研工作提供借鉴和改进的方向。
二、检查时间2021年X月X日三、检查地点小学会议室四、检查人员教研组长、副组长、各学科教研员、各年级教研组长五、检查内容1. 教研组活动计划与实施情况；2. 教研活动记录及成果；3. 教师个人发展规划及实施情况；4. 教师业务培训及教研成果转化；5. 教研组建设及管理制度。
六、检查过程1. 检查教研组活动计划与实施情况（1）查看教研组活动计划，了解活动主题、时间、地点、参与人员等基本信息。
（2）查阅活动记录，核实活动开展情况，包括活动主题、内容、过程、效果等。
（3）了解教研组活动开展过程中存在的问题和不足，为今后改进提供依据。
2. 检查教研活动记录及成果（1）查阅教研活动记录，了解教研组活动开展情况，包括活动主题、内容、过程、效果等。
（2）查阅教研成果，包括论文、教学设计、教学案例等，了解教研成果的转化和应用情况。
3. 检查教师个人发展规划及实施情况（1）查阅教师个人发展规划，了解教师专业发展目标和实施计划。
（2）了解教师个人发展规划实施情况，包括学习、培训、实践等方面的成果。
4. 检查教师业务培训及教研成果转化（1）查阅教师业务培训记录，了解教师参加培训的情况。
（2）了解教研成果在教育教学中的应用情况，包括教学实践、学生评价等方面。
5. 检查教研组建设及管理制度（1）查阅教研组管理制度，了解教研组的管理规范和运行机制。
（2）了解教研组建设情况，包括教研组活动开展、成果转化、教师成长等方面。
七、检查结果1. 教研组活动计划与实施情况本次教研组活动计划制定合理，活动开展较为规范，但部分活动开展过程中存在时间安排不合理、参与人员不足等问题。
2. 教研活动记录及成果教研活动记录较为完整，教研成果丰富，但部分成果转化应用不足，有待进一步推广。
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
教师教学工作计划检查记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：XXX年级XXX班全体教师三、检查内容：1. 教学计划的制定与执行情况；2. 教学内容的完成情况；3. 教学方法的运用与改进；4. 学生学习效果的跟踪与评价；5. 教师业务学习与培训情况。
四、检查过程：1. 检查教学计划制定与执行情况：通过查阅教师的教学计划，发现教师们能够按照学校要求制定详细的教学计划，并按照计划执行。
教学计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，基本符合课程标准和学生实际。
2. 检查教学内容完成情况：通过听课、查阅教案、作业批改等方式，发现教师们能够按照教学计划完成教学内容。
在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践能力，注重培养学生的创新精神。
3. 检查教学方法运用与改进：通过听课、查阅教案、教师自评等方式，发现教师们在教学方法上有所创新，能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
同时，教师们能够及时总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 检查学生学习效果跟踪与评价：通过查阅学生作业、测试成绩、学生自评等方式，发现教师们能够关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
在评价学生时，教师们注重过程性评价与结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
5. 检查教师业务学习与培训情况：通过查阅教师学习笔记、培训记录等方式，发现教师们能够积极参加业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平。
在培训过程中，教师们能够认真学习，积极交流，将所学知识运用到实际教学中。
五、检查结果：1. 教师们能够按照教学计划完成教学内容，教学方法得当，学生学习效果良好；2. 教师们注重业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平；3. 教师们能够关注学生学习效果，及时调整教学策略，关注学生全面发展。
六、改进措施：1. 继续加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；2. 加强教学研究，探索更加有效的教学方法，提高教学效果；3. 关注学生学习效果，关注学生全面发展，促进学生综合素质提升；4. 加强教师培训，提高教师信息化教学能力，适应新时代教育需求。
小学教师业务检查记录
合计：
作业及质量检测
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书写与数量
10
已备课时数（）备至（）书写（）是否有一周余课（）
教学反思撰写
10
是否写清了本节课的优劣（）是否能针对本节课的得失提出改进建议？（）教学反思篇数：（）
兼教科目
（逐门写）
科目
已备课时数
重点是否突出，详略是否得当？
检查人
检查时间
项目
姓名
学科
班级
时间
作
业
及
批
改
检查内容
方
格
田字格
大作文
练习册
大
演
科目已备课时数重点是否突出详略是否得检查时间可编辑作业及质量检测精品文档班级时间1作业簿本保护干净书写规范整洁无乱涂乱画痕迹不折脚不缺2作业量适度配套练习册每课按时做完无遗漏
东里小学教师业务检查记录
教师姓名：主教年级科目：
兼教年级科目：
主教学科
分值
操作要求
得分
主要优缺点
教学目标
10
1、符合教材与教法实际；
4、学生作业确使用，对错误的问题有改进的措施，起到作业讲评的目的。（10分）
6、教师的批改字符书写认真、规范、无误。
（5分）
单
元
检
测
1、能够按照教学进度及时进行单元检测，对检测题全批全改，批改认真细致，无遗漏单元（组）。（20分）
2、对每次的检测能够进行及时的讲评，及时进行单元（组）检测分析。（20分）
草
小
演
小学教学业务检查表格(语文数学)
同步作业
单元测试
其他
备注
进度
质量
数量
质量
数量
质量
数量
质量
一
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差良（）
中（）差（）
二
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
三
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
***小学业务检查记录表（语文）
检查人：检查时间：年月日
年级
授课
教师
计划/备课
课堂作业
同步作业
单元测试
作文
其他
备注
进度
质量
数量
质量
数量
质量
数量
质量
数量
质量
一
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
/
/
二
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
***小学**—**学年度第*学期
教学业务检查记录表
（语文组）
**年**月
***小学**—**学年度第*学期
教学业务检查记录表
（数学组）
**年**月
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
中（）差（）
四
优（）良（）
中（）差（）
优（）良（）
教研活动记录业务检查(3篇)
第1篇一、检查背景为全面了解我校教研活动的开展情况，提高教研活动质量，促进教师专业成长，我校教务处在近期组织了一次教研活动记录业务检查。
本次检查旨在对教研活动记录的规范性、完整性和实效性进行评估，以确保教研活动的顺利进行。
二、检查目的1. 了解我校教研活动的开展情况，发现存在的问题和不足。
2. 促进教师对教研活动记录的重视，提高教研活动记录的规范性和完整性。
3. 为教师提供改进教研活动的建议，推动我校教研活动向更高水平发展。
4. 落实学校对教研工作的要求，确保教研活动取得实效。
三、检查内容1. 教研活动记录的规范性：检查教研活动记录的格式、内容、时间等是否符合学校规定。
2. 教研活动记录的完整性：检查教研活动记录是否包含活动主题、时间、地点、参与人员、活动过程、总结反思等要素。
3. 教研活动记录的实效性：检查教研活动记录是否反映教师在实际教学中的困惑、需求，以及解决问题的方法和成效。
4. 教研活动记录的连续性：检查教研活动记录是否按照时间顺序进行，确保记录的连续性。
四、检查方法1. 查阅教研活动记录：通过查阅教研活动记录，了解教研活动的开展情况。
2. 询问教师：通过与教师进行面对面交流，了解他们对教研活动的认识和看法。
3. 检查教研活动效果：通过检查教研活动记录，了解教研活动对教师教学工作的实际影响。
五、检查结果1. 教研活动记录的规范性：大部分教研活动记录格式规范，内容完整，时间准确。
2. 教研活动记录的完整性：部分教研活动记录缺少活动过程和总结反思，影响记录的完整性。
3. 教研活动记录的实效性：部分教研活动记录未能充分反映教师在实际教学中的困惑、需求，以及解决问题的方法和成效。
4. 教研活动记录的连续性：部分教研活动记录时间跨度较大，影响记录的连续性。
六、改进建议1. 加强对教师教研活动记录的培训，提高教师对教研活动记录的认识和重视程度。
2. 规范教研活动记录格式，确保记录的完整性和连续性。
小学教师教学工作检查记录
小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。
2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。
3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。
4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。
二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。
2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。
3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。
4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。
三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。
2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。
3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。
四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。
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单
元
检
测
1、能够按照教学进度及时进行单元检测，对检测题全批全改，批改认真细致，无遗漏单元（组）。（20分）
2、对每次的检测能够进行及时的讲评，及时进行单元（组）检测分析。（20分）
3、对检测成绩不合格的学生能够及时进行二次检测，有检测题及检测后的分析。（10分）
合计：
作业及质量检测
小学教师业务检查记录
东里小学教师业务检查记录
教师姓名：主教年级科目：
兼教年级科目：
主教学科
分 值
操 作 要 求
得 分
主 要 优 缺 点
教学目标
10
1、 符合教材与教法实际；
2、能体现知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标；
3、 目标内容表述正确规范。
教学重点难点
10把握准确教学过程 Nhomakorabea40
1、教学结构严谨，时间分配合理，学生有充分活动时间；
2、注重信息反馈，及时调整教学；
3、面向全体学生，注重学法指导；
4、重视学生情感的诱发，鼓励学生质疑；
5、设计合理；抓住关键，突出重点，突破难点。
书写与数量
10
已备课时数（ ）备至（ ）书写（ ）是否有一周余课（ ）
教学反思撰写
10
是否写清了本节课的优劣（ ）是否能针对本节课的得失提出改进建议？（ ）教学反思篇数：（ ）
兼教科目
（逐门写）
科目
已备课时数
重点是否突出，详略是否得当？
检 查 人
检查时间
项目
姓名
学科
班级
时间
作
业
及
批
改
检 查 内 容
方
格
田字格
大作文
练习册
大
演
草
小
演
草
1、作业簿本保护干净，书写规范整洁，无乱涂乱画痕迹，不折脚、不缺页。（5分）
2、作业量适度，配套练习册每课按时做完，无遗漏。大演草每页两次左右，每周不少于4次作业。方格、田字格一课作业一次做完。（20分）
3、作业批改及时认真，批改细致。大作文批改不夸周，其方格、田字格逐字批改。大作文全批全改，有旁批、眉批，总批批语应具有指导意义。（50分）
4、学生作业正确率高，错题有订正、有批改。（10分）
5、批改手册能够正确使用，对错误的问题有改进的措施，起到作业讲评的目的。（10分）
6、教师的批改字符书写认真、规范、无误。