西部项目访学总结
大学生西部计划个人总结
大学生西部计划个人总结在西部计划的一个月的时间里，我收获了很多，也经历了很多挑战和困难。
回想起这段经历，我认为最大的收获是锻炼了自己的适应能力和团队合作能力。
首先，在西部计划中，我们需要和陌生的团队成员合作完成各种任务。
这让我学会了倾听和尊重他人意见的重要性，也锻炼了和陌生人建立联系和加强合作的能力。
在团队合作中，我深刻体会到一个人的能力是有限的，只有团队的力量才是无穷的。
通过和团队成员的相互配合和协作，我们能够更好地完成任务，同时也能够获得更好的成就感。
其次，西部计划还要求我们适应陌生的环境和生活方式。
在短短一个月的时间里，我们要用自己的双手建设水利工程、教授乡村儿童知识、组织活动等。
我们在无电无网络的情况下，学会了通过本地的资源和自己的创造力来解决问题。
我记得有一次，我们需要搭建一个临时的教室，但是没有足够的材料。
我们决定使用废弃的木板和石头，最后成功建成了一个简陋但可用的教室。
这次经历让我明白了资源有限时，重要的是我们的创造力和坚持不懈的努力。
最后，西部计划也给我提供了很多机会去了解西部地区的经济、文化和社会问题。
通过和乡村居民的交流，我深刻地认识到农村的发展与城市的发展存在很大的差距，而教育和公共服务的不足是导致这一差距的主要原因之一。
这让我有了思考如何为农村地区的发展贡献自己的力量的意识。
我决定将来努力学习，并选择适合自己的方式来帮助农村地区改善教育和公共服务，从而推动农村经济的发展。
总的来说，西部计划给我提供了一个宝贵的成长机会。
在这一个月里，我不仅锻炼了自己的适应能力和团队合作能力，还加深了对西部地区困境的认识，并明确了未来的发展方向。
我相信这段经历将成为我人生中宝贵的财富，让我更好地面对未来的挑战。
县西部计划项目工作总结
县西部计划项目工作总结《县西部计划项目工作总结》自从县西部计划项目启动以来，我们团队一直致力于推动该项目的发展和实施。
经过一段时间的努力，我们取得了一些成绩，并完成了一些重要的工作。
现在是时候对我们的工作进行总结，以便更好地指导接下来的工作。
在过去的一年中，我们成功地完成了县西部计划项目的前期调研工作。
通过对西部地区的自然环境、经济情况和社会发展状况的深入了解，我们为该项目的后续工作做好了准备。
同时，我们还与当地政府和社区进行了深入的沟通和交流，制定了详细的项目实施计划。
在项目实施的过程中，我们主要做了以下工作：一是开展农村基础设施建设，包括修建道路、卫生设施和供水系统等，为了改善当地居民的生活条件；二是组织农民开展种植业和养殖业，促进当地农村经济的发展；三是推动教育和医疗事业的发展，提高西部地区的教育水平和医疗条件。
通过我们的努力，县西部计划项目取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
首先，项目中的一部分资金使用不明确，导致了经费管理上的问题。
其次，在人员配备方面存在一些短缺，需要进一步加强团队建设。
最后，项目中的一些具体工作还需要进一步细化和完善，以更好地满足西部地区的需求。
针对以上问题，我们将采取一些措施来解决。
首先，我们将加强对项目资金的管理，建立完善的经费使用制度，规范项目资金的使用。
其次，我们将进一步完善团队建设工作，培养更多的人才，提高团队的整体素质。
最后，我们将进一步深入西部地区，与当地居民深入交流，更好地了解他们的需求，确保项目的实施更加精准和有效。
总的来说，县西部计划项目取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
我们将在接下来的工作中，不断总结经验，改进工作方法，努力推动该项目取得更大的进展，让西部地区的居民过上更好的生活。
大学生西部社会实践报告总结_学生社会实践总结
大学生西部社会实践报告总结_学生社会实践总结
通过实地走访和深入交流，我了解到了西部地区的发展状况。
在西部地区，由于自然
条件的限制和基础设施的相对不完善，农村经济相对薄弱，发展滞后。
农村居民收入普遍
较低，生活水平有限。
我在实践中见识到了这一状况，也通过和农民大叔大婶们的交流，
深刻感受到了他们对于现代化的期待和追求。
我也了解到了农民的生活面貌和问题。
在西部地区，农民的工作生活节奏较为单调，
大多数人从事农业务，生活方式较为传统。
他们的生活条件相对艰苦，生活习惯相对守旧。
农民在教育、医疗等方面的待遇也相对不公平，存在较大的差距。
通过沟通和交流，我对
农民的困境和需求有了更为清晰的认识。
在实践中，我也了解到了西部地区的发展机遇和挑战。
随着国家对西部地区的重视和
大力支持，西部地区近年来取得了较大的发展，尤其是基础设施建设和农业现代化进程。
由于西部地区的特殊地理和环境条件，发展过程中仍面临诸如交通不便、人才流失等问题，需要政府和社会的关注和支持。
大学生西部社会实践活动使我对西部地区的发展和农民的生活有了更深入的了解。
通
过实践，我认识到了自己的定位和责任，明确了自己未来的发展方向。
我将以此为契机，
不断提升自己的综合素质和专业能力，为西部地区的发展贡献自己的力量。
西部计划个人总结
西部计划个人总结怀着满腔的热情和对未来的憧憬，我毅然投身于西部计划，成为了一名光荣的志愿者。
如今，这段充满挑战与收获的旅程即将画上句号，回顾过去的时光，心中感慨万千。
初到服务地，一切都是那么陌生。
气候的差异、生活习惯的不同，让我在最初的日子里有些不适应。
但我深知，这是我自己选择的道路，必须勇敢面对。
我努力调整自己的心态，积极融入当地的生活。
在服务期间，我主要参与了教育帮扶工作。
还记得第一次走进教室，孩子们那一双双充满好奇和渴望的眼睛深深地触动了我。
他们对知识的渴求让我感到责任重大，也让我更加坚定了要为他们付出的决心。
为了提高教学质量，我认真备课，精心设计教学方案。
在课堂上，我努力营造轻松活泼的学习氛围，鼓励孩子们积极参与讨论和发言。
对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行辅导，耐心解答他们的问题。
看到他们一点点的进步，我心中充满了成就感。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动。
组织过校园文化节，和孩子们一起排练节目，让他们在舞台上展现自己的风采；参与过运动会的筹备工作，为运动员们加油助威，感受着运动带来的快乐和团结。
在与当地居民的交流中，我深切地感受到了他们的淳朴和善良。
他们热情地邀请我到家里做客，分享他们的生活故事。
我也积极参与社区服务活动，为居民们提供帮助和支持。
然而，在服务过程中，我也遇到了不少困难和挫折。
有时候工作的压力会让我感到疲惫，与同事之间的沟通也会出现一些问题。
但我始终告诉自己，不能轻易放弃，要学会在困难中成长。
通过不断地反思和调整，我逐渐找到了解决问题的方法。
学会了合理安排工作时间，提高工作效率；也更加注重与同事之间的沟通和协作，共同完成各项任务。
西部计划让我收获了很多。
不仅锻炼了自己的能力，还让我更加懂得珍惜和感恩。
在这里，我结识了一群志同道合的朋友，我们一起奋斗，一起成长，这段经历将成为我人生中宝贵的财富。
同时，我也深刻地认识到了西部地区发展的不平衡和面临的挑战。
教育资源的匮乏、基础设施的不完善，都需要更多的人关注和支持。
西部计划学习小结
西部计划学习小结作为一名参加了西部计划的学生，我在这段时间里收获了很多。
西部计划是一个致力于推动西部地区教育发展的项目，通过招募优秀的大学生到西部地区的农村学校任教，来改善西部地区的教育资源。
这次经历不仅让我更加深入地了解了西部地区的教育现状，也让我在教学和社会实践方面有了很大的提升。
在西部地区的农村学校里，我遇到了很多可爱的孩子。
这些孩子或许生活贫困，或许家境艰难，但他们都有着对知识的渴望和对未来的憧憬。
在和这些孩子相处的过程中，我深深地感受到了教育的重要性。
在教学的过程中，我努力地去引导孩子们认识世界，思考问题，培养他们的学习兴趣和学习能力。
在这个过程中，我不仅教给了孩子们知识，也学到了很多。
在西部计划中，我不仅有机会去教书育人，还有机会去了解西部地区的文化和风土人情。
在这个过程中，我看到了西部地区人民的勤劳和朴实，也看到了他们的渴望和努力。
我深深地被这个地方和这些人感动着。
在这里，我不仅感受到了教育的重要性，也感受到了教育带来的改变。
在西部计划中，我不仅有机会去教书育人，还有机会去了解西部地区的文化和风土人情。
在这个过程中，我看到了西部地区人民的勤劳和朴实，也看到了他们的渴望和努力。
我深深地被这个地方和这些人感动着。
在这里，我不仅感受到了教育的重要性，也感受到了教育带来的改变。
在西部计划的支持下，我深入了解了很多和教育相关的政策和理论。
我知道了教育不仅仅是传授知识，还是要培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
在这里，我不仅有机会去了解教学理论，还有机会去实践这些理论。
在这个过程中，我深入地了解了一些教学方法和教学技巧，也更加深刻地认识到了教育的意义。
这对我今后的教学生涯有着很大的帮助。
总的来说，这段西部计划的经历，不仅让我更加深刻地理解了教育的意义，也让我在实践中得到了很大的提升。
在这里，我不仅收获了知识，还收获了感动和成长。
我相信，这段经历对我今后的人生大有裨益。
我会继续致力于教育事业，也会继续努力为西部地区的教育事业贡献自己的力量。
西部计划个人工作总结
西部计划个人工作总结在接触西部计划这个项目之前，我对于西部发展的问题一直是不了解的。
但是在这一年来的工作中，我深入了解了西部地区的发展状况和面临的问题，也和当地的群众有了更多的交流和了解。
首先，我学会了更加有效地与当地群众沟通。
因为语言和文化的差异，一开始我和当地群众的交流并不是很顺畅，但是通过与他们的交流和沟通，我学会了更加耐心地倾听他们的想法和建议，也学会了更加与他们融为一体，一起探讨和解决问题。
其次，在这一年的工作中，我也学会了更加多样化的解决问题的方式。
在西部地区的发展中，由于地域条件限制，我们需要更加创新的解决办法。
通过和团队的合作，我学会了通过发挥每个人的长处以及利用当地的资源来解决问题。
最后，我也深刻体会到西部计划对于当地群众的意义。
在与他们的交流中，我了解到西部计划不仅仅是为了推动当地的经济发展，更多的是通过教育、医疗等方面的帮助来改善当地群众的生活。
通过这一年的工作，我更加深刻地了解了西部地区的发展问题，也学会了更加有效地与当地群众沟通和解决问题的方式。
在未来的工作中，我会继续努力，为西部地区的发展贡献自己的力量。
另外，我也从西部计划的工作中汲取了大量宝贵的经验和教训。
在与当地群众合作的过程中，我意识到了实际环境和理论知识之间的鸿沟，这让我更加深刻地理解了实践的重要性，也让我明白到解决问题需要因地制宜，不能生搬硬套。
通过这些经验, 我对西部地区的发展问题有了更全面的认识，也让我更有信心和能力去应对类似问题。
在工作中，我也遇到了许多挑战，例如地域交通不便、人员流动性大等困难，但是通过团队协作和个人努力，我成功克服了许多困难。
在与当地群众的沟通中，我深刻体会到了他们的真诚和善良，这也让我对工作充满了热情和动力。
在将来的工作中，我会继续努力，更加深入地了解当地的情况，并共同努力寻找更好的解决方案。
除此之外，在项目中我还学会了更加合理地规划和管理时间。
由于工作量较大，一开始我常常感到忙乱和无法有条不紊地处理事务，但是在团队的帮助下，我学会了更加高效地安排时间，合理地分配各项任务，确保工作的顺利展开。
县西部计划项目工作总结
县西部计划项目工作总结
近年来，我县在县西部计划项目的实施过程中取得了一定的成绩和经验。
在项
目的推进过程中，我们克服了诸多困难，取得了一些阶段性的成果，同时也积累了一些宝贵的经验和教训。
在此，我将对县西部计划项目的工作进行总结，以期能够更好地指导未来的工作。
首先，我们要感谢各级领导对县西部计划项目的大力支持。
正是在他们的正确
领导下，我们才能够顺利地推进项目，取得一些成果。
同时，我们也要感谢项目组成员的辛勤工作和付出。
正是他们的努力和奉献，才有了项目的顺利实施和取得的一些成果。
其次，我们要总结项目工作中的经验和教训。
在项目推进的过程中，我们发现
了一些工作中存在的问题和不足，例如项目进度不够顺利、资金使用不够合理等。
这些问题给我们敲响了警钟，也给我们带来了一些宝贵的经验教训。
我们要及时总结这些经验教训，以便更好地指导未来的工作。
最后，我们要对未来的工作进行展望和规划。
在县西部计划项目的实施过程中，我们取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和困难。
未来，我们要进一步加强项目管理，优化项目结构，提高项目效益，以期能够更好地实现项目的各项目标。
总之，县西部计划项目的实施是一项重要的工作，我们要进一步总结经验，吸
取教训，不断完善工作，以期能够更好地推进项目，取得更大的成绩。
希望在各级领导的正确领导下，全体项目组成员能够团结一心，共同努力，为项目的顺利实施和取得更大成果而努力奋斗。
西部计划个人总结
西部计划个人总结作为一名参与西部计划的学生，我很荣幸能够在这里分享自己的个人总结。
在西部计划的一年中，我学到了许多有关国家和社区发展的知识和技能，也结交了许多优秀的同伴。
在这篇文档中，我将分享我所得到的启发和体会，希望能够对即将参与西部计划的人们提供一些帮助。
首先，我要说的是团队合作。
在西部计划的项目中，我与其他志同道合的团队成员一起工作。
我们在项目中遇到了许多困难，而每一次困难的解决都需要全团队共同努力。
这个过程是非常有启迪性的，让我深刻地理解到团队合作的重要性，我们只有相互配合，才能够取得真正的成功。
此外，团队合作还让我学会了更好的沟通方式，更加有效地与同伴进行合作，让我们取得了更加优秀的成果。
第二，项目管理。
在西部计划的项目中，我了解到了项目管理的许多技巧。
从项目立项到执行，再到验收，每一个环节都需要精准的计划和管理。
通过项目管理的学习和实践，我结合自身的实际经验逐渐掌握了项目管理的核心要素：目标、计划、时间管理、预算和团队管理。
这些都是我日后在职场中必不可少的技能，无论是在管理职位还是团队合作中都能够受益。
第三，社区发展。
参与西部计划的项目，我能深刻地领略到社区发展的重要性。
从社区规划、社区服务到社区营销，每一步都需要深入了解社区，关注居民的需求和期望。
只有把社区的需求放在首要位置，才能成功地推进社区发展。
可以说，这一点已成为我对未来社区工作的基本认识，让我认真思考如何更好地为社区服务，真正想办法解决社区中实际问题。
第四，领导力。
实际上，每一个西部计划的项目，都是需要一个领导来主导和推进。
在这个过程中，我看到了许多擅长管理的领导和做事认真负责的领导。
这些领导让我深深感受到一个优秀领导的不懈追求与奋斗，也让我向这些领导看齐，认真思考如何成为更好的领袖并逐渐实践。
在未来的实践中，我一定要以自己的独特优势和才能，不断提升领导能力，促进团队合作，推动项目实施。
最后，我想说的是在这个过程中我认识到了学习的重要性。
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“西部项目”第18期高等教育行政管理人员赴澳大利亚访学班级总结2013年5月-8月按照国家留学基金委统一安排，34位来自全国32所高校的教学科研行政一线管理干部，于2013年5月13日 -8月2日赴澳大利亚国立大学执行访学任务（以下简称CSC-18）。
目前，项目任务已经圆满结束，现将CSC-18班级赴ANU学习情况总结如下。
一、班级情况及班级管理1、班级情况。
按照留学基金委安排，CSC-18期共有36位学员需要赴ANU参加培训，但由于2位新疆和宁夏籍学员的缺席，实际前往ANU访学的共有34位学员，分别来自17个省市自治区和直辖市；学员结构以副处以上中层高校中层领导干部为主，部分副厅和科级干部搭配选派；学员们在各自学校主要负责国际交流、学生管理、纪检监察、人力资源管理、行政管理工作；年龄以40岁左右为主。
2、班级管理。
根据留学基金委要求，正副班长在出国前先行确定，两位班长提名成立了CSC-18班委会，确保澳洲学习生活圆满顺利。
班委的组成经历两个阶段：一是5月13日赴澳前，由两位班长与学员们商议，以学员所属地为主，确定了7个小组，每个小组确定一位联系人，确保来澳前班级管理工作；二是抵到ANU后第二周，经过民主选举，确定了学习委员、生活委员、文娱委员，并根据学员们在堪培拉居住地情况，重新将学员分成4个小组，民主推选4位小组长和各组语言助理。
在ANU学习生活的日子里，全体班委在学员们的信任心，不辱使命，认真负责，辛勤付出，为整个班级做了大量基础性的工作，确保了班级管理的高效运转。
二、刻苦学习，用心感受，珍惜一切机会，吸收澳洲先进经验在为期3个月的ANU访学期间，CSC-18全体学员团结一心，克服与亲人、朋友、同事暂时离别；克服生活、学习中遇到的各种困难等，迅速转变角色，处处以学生身份严要求、严自律，严格遵守ANU的各项规章制度，积极配合班委完成各项活动任务，实现了出国学习生活双丰收。
主要表现在：学习篇1、教学组织与教学管理CSC-18的承办单位ANU克劳福德学院的教学组织井然有序，教学管理严肃细致，主管教师认真负责，为项目的圆满顺利完成提供了保障。
在教学组织上，CSC-18全面整合了ANU校内外教育行政管理领域最优秀的资源，总计开设了5个模块69个主题的讲座，累计研讨课时102学时，培训总学时超过270学时。
讲座全部由专家学者和资深管理人员举办，其中包括ANU主管教学工作的首席副校长Marnie Hughes 教授，以及特邀30名在澳大利亚就有影响力的校外专家和教育管理者。
此外，本期课程安排参观走访了澳大利亚相关组织机构21家，以团队方式安排的对口工作交流12次。
在教学管理方面，承办方继续遵照已有的管理规定，执行签到制度，严格课堂纪律，明确学习要求，定期教学评估。
精心的教学组织和严格的教学管理为CSC-18项目取得丰硕成果奠定了坚实的基础。
此外，为了提高此次培训的品质和实效，承担单位克劳福德学院在总结已有办学经验的基础上，对原有的培训方案做了进一步的优化：一是在充分调研学员学科背景和培训需求的基础上，有针对性地增加了与本期学员管理职责联系更为紧密的内容，课程设置更好地契合了本期学员的内在要求；二是适度减少了报告形式作业的数量，着力强化了课堂提问、团队讨论和经验分享的教学环节，在提高学生参与的广度的同时，极大地提高了课程学习的效率；三是拓展了与澳大利亚相关教育机构以及ANU职能部门考察交流的深度，使学员能够更紧密地结合各自实际开展有针对性的工作研讨，有力地提高了研修的实效性。
2、学习表现及学习成效CSC-18项目组34名学员十分珍惜此次研修机会，在研修过程中体现了高度的责任感和使命感，大家紧密结合中国高等教育的具体实践，深入思考，比较鉴别，学以致用，努力把澳大利亚高等教育管理的优秀经验运用到实际工作中。
为此，全体学员在赴澳之前都已做了充分准备，确定了各自的研究课题。
培训开始后，全体学员共分为六个学习小组，以团队方式开展研修。
学员们课前准备充分，课上讨论热烈，课堂提问深入，充分展现了中国高等教育工作者的良好风貌。
按照此次研修安排，本期项目以团队方式组织了12次专题讨论，以小组为单位进行了3轮共18个主题的学术报告。
项目结束时，全体学员向项目承办单位提交了个人研修心得，并以团队合作方式完成了11个研究报告，并顺利通过了答辩。
学员们的研究选题针对性强，注重中澳两国之间的比较借鉴，充分体现了理论联系实际的优良学风，CSC-18学员在课程学习过程中的良好表现得到了任课教师的高度肯定。
为了将更多的研修成果带回工作岗位，CSC-18学员充分体现出了勤勉乐学、积极向上的精神风貌。
许多学员坚持乘坐公交往返校园上的路上强化英语，许多学员放学后还继续在图书馆学习直到闭关，许多同学周末也到图书馆查阅资料，以便尽可能利用好ANU的文献资源。
有些学员分工合作，分头整理不同专题的课堂笔记和文献资料，然后通过网络等方式与大家交流分享。
还有些学员把每次讲座进行同步录音，把ppt课件整理好后及时传回单位，让国内同事也能分享这些优秀的培训资源。
还有学员在所在单位的网站上开设专栏，以系列学习札记的方式向同事介绍澳大利亚的教育状况。
通过此次研修，CSC-18全体学员普遍感觉收获很大：一是系统全面地了解了世界一流大学ANU的内部治理结构和日常管理运行状况，进而对现代大学制度有了更直接切实的体会，学习了诸多值得中国高校借鉴的先进经验。
二是梳理比较了中澳两国高等教育体系的差异，对各自的特色和优势有了更深入的理解，有助于从中国国情出发，探索具有中国特色的高等教育现代化之路。
三是拓展更新了知识体系，学习了当代高等教育和公共管理领域的前沿理论，有助于提高本单位的管理科学化水平，为变革创新实际工作提供了理论支撑。
四是全面提升了领导能力和合作意识，掌握了诸多先进的领导技能和管理技术，查找反思了自身工作中存在的不足，有助于改进工作方式和提高管理的科学化水平。
五是顺利完成了各自承担的研究课题，课题不仅具有鲜明的针对性，更具有可操作性和推广价值，学员之间通过交流分享，能够将多项研究成果带回工作单位，将极大地提升组织的整体绩效。
生活篇学会在异国生活，了解异国风土人情，将是出国留学毕不可少的一部分。
学习之余，CSC-18全体学员通过班级活动、组织短期观光、购物等方式，用心感受澳洲的生活气息。
1、班委精心策划，组织丰富多彩的活动，让学员们感受班级温暖，感受同学之情根据CSC-18项目学习的整体安排，考虑到班级成员组成的实际情况，班委认真商讨，先后组织了以下活动，丰富学员们的业余文化生活：一是组织了赴中国驻澳使馆教育处联谊端午节文娱表演活动。
6月11日端午节来临之际，受使馆教育处的邀请，CSC-18全体学员赴教育处参加了“端午节”慰问活动。
为了开展好本次活动，班委高度重视，召开班委会研究，在接送车辆联系，发言代表，向教育处赠送礼物，文娱节目表演等方面精心策划部署，使得此次活动圆满成功，尤其是端午节当天正值我国神州十号发射之际，全体学员与教育处李忠尚公参齐唱“歌唱祖国”，将本次活动推向高潮。
二是组织集体聚餐活动。
为了缓解大家紧张的学习气氛，增进大家的情感，班委先后利用ANU组织赴卧龙岗参观学习的机会，组织集体聚餐活动；在临近毕业前两周，组织主题为“谢师宴&毕业告别”聚餐活动。
两次活动，班主任Robert、Norman，Crawford学院CSC-18项目秘书Sarah等也积极参与，增进了师生的友谊和同学之间的友谊。
三是利用外出考察车上闲暇的时间，组织同学们开展简单的文娱活动。
在ANU组织的系列考察活动乘车旅程中，为了缓解大家旅途的劳顿，放松心情，组织大家唱歌、讲笑话等活动。
经过我们带头唱歌，全班歌星、笑星不断涌现，使得我们的出行一路美音不断，一路欢声笑语，我们的汽车载满了一车的快乐！2、游览澳洲壮美山河，感受澳洲先进文化除了ANU统一安排的参观考察活动外，全体学员还利用周末、两次短假期间，先后组织去墨尔本、悉尼等地考察参观，使学员们对澳洲浓郁的自然社会文化等有了更加直观的认识。
3、学会适应，让日常生活趣味化CSC-18全体学员时刻以积极的心态面对生活，为了节省开支，改善伙食，学员们各展绝技，特别是在饮食方面，天南地北的美食都登上了咱班的qq群，每天晚餐时间甚是热闹，都要把当天的美食晒一晒，再品尝。
每天的午饭时间也是个人的菜肴“展示”时间。
有学员笑称：看咱们班的同学照片，似乎同学们都比来时“圆润”了不少。
女同学还互相安慰，“是水土不服而已，是水肿而已，回国就好了！”三、不足之处及今后项目选派建议回顾CSC-18整个学习过程，无论从ANU的整个教学安排、项目负责人的周到服务、授课教师的精彩报告，还是班委高度的责任感和使命感，其取得的成效是显著的，意义是深远的。
但我们也看到：由于学员们自身学历结构、知识背景、工作背景等的多样化，我们对于世界一流大学治学、办学理念还不能够深挖、吃透，学习课程安排无法完全满足每一位学员的实际需求。
为了使今后的选派的留学人员能够更加学有所成，我们建议，在项目的设计上更加针对每一位学员的工作属性；在生活安排上考虑住宿能否由官方帮助联络；在学员的语言能力方面，是否可以设置外语学习方案等。
班委班长：范立、马明；学习委员：李为民；生活委员：李冬青；文娱委员：周娜；组长：纪霖、牛志军、钱云光、范立。
CSC18全体学员：常江，西北大学；屈雷，榆林学院；周建国，陕西理工学院外语学院；李为民，内蒙古大学；周慧霞，内蒙古包头师范学院数学科学学院；纪霖，辽源职业技术学院医药分院；朱丽，内蒙古包头师范学院外事办公室；钱云光，电子科技大学资环学院；李冬青，四川外语学院；金琳重庆化工职业学院；郭海云，昆明医学院；何玲，成都工业学院；牛志军，宁夏理工学院法规处；郭永发青海大学；丁吉娅，宁夏师范学院；黄砚，平凉医学高等专科学校；王萍丽，宁夏司法警官职业学院；张宏岩，青海大学；刘常青，宁夏教育厅；马明，塔里木大学对外交流合作处；綦群高，新疆农业大学；欧阳静，新疆医科大学；周娜，西藏大学学生处；郭健，河北工业大学；何英干，信阳师范学院；罗艳艳，新乡医学院；牛春雨，河北北方学院；范立，华北电力大学监察处；张绍华，中国传媒大学监察处；张卫平，华南理工大学监察处；李玉峰，四川大学监察处党风室；邱玥琰，南京大学监察处；张荣国同济大学监察处。
撰稿：范立、马明；材料提供：李为民、李冬青、周娜；照片：季霖、钱云光、牛志军、刘常青等。