青少年科技实践活动的组织和开展
青少年科技创新实践活动方案
青少年科技创新实践活动方案青少年科技创新实践活动方案（通用5篇）为了确定活动的圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的青少年科技创新实践活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
青少年科技创新实践活动方案1一、活动目的：拓宽探究学习的途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。
二、活动项目：1、创新成果项目；2、科学DV项目；3、科技实践活动。
三、参与形式：1、自愿报名；2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部四、参与对象：1、高一、高二年级学生。
参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。
2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。
五、活动计划：四月：组织学生选题、制定探究方案。
五月--九月上旬：探究活动。
5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。
6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。
7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。
8月：项目研究结束（收集、整理资料）。
九月中旬--十月中旬：撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。
十月下旬：探究成果展示。
十二月：撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。
六、交流途径：1、教师在“桂中教研”群（群号xxxxxxxxx153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。
2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。
青少年科技创新实践活动方案2京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
青少年科技实践活动方案
青少年科技实践活动方案引言：在当今信息时代，科技的发展日新月异。
为了培养青少年对科技的兴趣，并提升他们的科技实践能力，开展青少年科技实践活动具有重要的意义。
本文将提出一份青少年科技实践活动方案，旨在启发青少年对科技的好奇心，培养他们的创造力和解决问题的能力。
一、活动目标：1. 激发青少年对科技的兴趣，引导他们积极参与科技实践活动；2. 培养青少年的科学思维和动手能力，通过实践探索，提高解决问题的能力；3. 培养青少年的创新意识和团队合作能力，鼓励他们在科技实践中发挥个人才能。
二、活动内容：1. 科技实践讲座：邀请专业科技人士就不同领域的科技前沿和创新进行讲解，激发青少年的兴趣和欲望。
2. 创客工作坊：建立创客工作室，提供各种科技实践设备和材料，让学员亲手动手制作小发明，培养动手能力和创新能力。
3. 科技竞赛：组织各类科技竞赛，如机器人竞赛、电子制作比赛等，让青少年在竞争中展示自己的才能，提高解决问题的能力和团队合作意识。
4. 科技实践项目：指导青少年选择感兴趣的科技主题，进行实践研究，提出解决方案并实施，培养他们的科学思维和实践能力。
5. 科普活动：组织参观科技企业、科技博物馆等地，让学员亲身体验科技的魅力，增加对科技的认识和理解。
三、活动组织与实施：1. 开展时间：合理安排活动时间，可以选择寒暑假期进行集中开展，也可在平时周末设置活动时间。
2. 活动地点：选取适当的场所作为活动基地，可考虑学校、社区文化中心、科技企业等场所，确保设备和场地满足活动需求。
3. 活动宣传：利用学校、社区、互联网等渠道进行活动宣传，吸引更多青少年参与。
4. 活动导师：招募有相关科技背景的导师或志愿者，提供科技指导和帮助，确保活动顺利进行。
5. 活动评估：每次活动结束后进行评估，总结经验，改进活动方案，提升活动质量。
四、活动效果评估：1. 参与人数：通过记录报名人数和活动参与人数来评估对青少年的吸引力和影响力。
2. 反馈调查：开展问卷调查，收集学员和家长的反馈意见，了解活动的满意度和改进的方向。
2024年青少年科技教育活动方案
2024年青少年科技教育活动方案一、活动背景科技已经成为当今社会发展的核心驱动力，青少年作为未来的希望，拥有巨大的创新潜能。
因此，为了培养青少年的科技创新能力和科学思维，提高他们的科学素养，我们计划开展一系列的青少年科技教育活动。
二、活动目标1. 培养青少年的创新思维和科学素养，提高他们的科技创新能力。
2. 提升青少年对科技发展的认识和理解，激发他们对科技的兴趣和热情。
3. 培养青少年的合作精神和团队意识，培养他们的团队协作能力。
4. 培养青少年的实践能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 科技讲座和学术比赛组织专家和科技研究者，为青少年讲授科技知识和科技发展动态，在讲座中，鼓励青少年提问和互动，增加他们对科技的兴趣。
同时，组织学术比赛，让青少年们可以展示自己的科技创新成果，并进行评选和奖励。
2. 科技实验营组织青少年参加科技实验营活动，例如编程营、机器人营、3D打印营等。
通过实践操作，让青少年亲身体验科技的奥秘和乐趣，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 创客教育活动开展创客教育活动，提供合适的材料和设备，让青少年自主进行科技创新项目的设计和制作。
通过创造和动手实践，培养青少年的创新思维和实践能力，激发他们的创造力和创业精神。
4. 科技展览组织青少年参观科技展览，让他们了解科技领域的最新成果和趋势。
同时，鼓励他们参加科技展览，展示自己的科技创新项目，与其他青少年交流和分享经验。
5. 科技营地建立科技营地，提供场地和设备，让青少年可以自由地进行科技实验和创新项目。
为了增加趣味性，可以设置科技挑战赛和团队合作活动，培养青少年的合作精神和团队意识。
6. 科技导师计划招募科技导师，由他们进行青少年科技教育辅导和指导。
科技导师可以来自大学、研究机构、企业等，他们可以为青少年提供专业的指导，帮助他们解决科技项目中遇到的问题，培养他们的科技创新能力。
四、活动安排1. 科技讲座和学术比赛：每月举办一次，持续一年。
青少年科技实践活动方案
3.资金保障：合理预算，确保活动资金充足，合理使用。
4.人员保障：组建专业的活动团队，提高活动组织水平。
八、活动评价与反馈
1.对参与活动的青少年进行评价，包括科技创新成果、团队合作精神、活动参与度等方面。
2.收集活动反馈，了解青少年的需求和意见，不断优化活动方案。
青少年科技实践活动方案
第1篇
青少年科技实践活动方案
一、背景与目的
随着科技的飞速发展，青少年科技教育在我国受到越来越多的重视。为提高青少年的科技素养，培养创新精神和实践能力，本方案旨在制定一套合法合规的青少年科技实践活动方案，为广大青少年提供学习、探索和实践科技的平台。
二、活动主题
活动主题为：“探索科技，筑梦未来”。
三、活动对象
活动面向全国各地年龄在12-18周岁的青少年。
四、活动时间
活动分为两个阶段：筹备阶段和实施阶段。
1.筹备阶段：自方案发布之日起至活动开始前2个月。
2.实知识普及：通过线上线下相结合的方式，开展科技知识讲座、科普阅读、实地参观等活动，帮助青少年了解前沿科技动态，拓宽科技视野。
2.制定详细活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3.邀请相关领域专家、学者担任活动导师，为青少年提供专业指导。
4.加强与学校、家庭、社会机构的合作，共同推进活动的开展。
5.做好活动宣传和报名工作，确保活动的广泛参与。
6.活动结束后，对活动成果进行总结、评价和展示。
七、活动保障
1.合法合规：确保活动符合国家相关法律法规，尊重青少年的合法权益。
第2篇
青少年科技实践活动方案
一、前言
在我国社会主义现代化建设新征程中，科技教育的重要性日益凸显。为激发青少年科技创新热情，提高科技实践能力，特制定本方案，旨在为广大青少年提供一个广阔的科技实践平台。
青少年科技活动策划方案
一、活动背景与目的在当今科技高速发展的时代，青少年所处的学习和生活环境也正在发生巨大的变化。
为了提高青少年对科技的认知和兴趣，引导他们积极参与科技创新，我们策划了一系列青少年科技活动。
此次活动的主要目的有三个：一是激发青少年对科技的兴趣；二是提升其科技创新能力；三是培养科技精神和团队合作意识。
二、活动内容及流程安排1.科技展览：通过科技展览的方式向青少年展示当前科技领域的前沿技术和发展趋势。
由专业人士讲解、演示各种科技产品和应用，激发他们对科技的兴趣和好奇心。
2.科技讲座：邀请科技领域的专家学者，为青少年进行科技知识普及讲座。
讲座内容可以包括最新的科技发展趋势、科技创新的方法和思维等。
通过专家的讲解，扩大青少年对科技的认知范围，提高其对科技创新的理解和能力。
3.创客工作坊：组织青少年参与创客工作坊，提供创新科技产品的制作和应用体验。
在导师的指导下，青少年可以亲自参与产品设计和制作，培养其动手能力和创新思维。
4.科技比赛：举办各类科技竞赛，可以有机器人制作竞赛、科技创新项目展示等。
通过比赛的形式，激发青少年的创新热情和动力，培养其团队合作和竞争意识。
5.科技沙龙：定期组织科技沙龙活动，邀请科技爱好者和从事科技研究的人士分享经验和成果。
青少年可以与他们进行互动交流，学习到更多有关科技创新的信息和实践经验。
6.线上学习平台：建立一个专门的线上学习平台，提供各类科技资料和课程。
青少年可以通过这个平台自主学习科技知识，参与科技项目和讨论，提高自身的科技创新能力。
三、活动的组织和实施1.确定活动的时间、地点和预算，并制定详细的工作计划。
2.组建以学校教师和科技爱好者为主的工作团队，分工明确，确保活动的顺利进行。
3.邀请科技领域的专家、学者和企业代表作为嘉宾参与活动。
与他们保持密切的沟通，确保他们能够准时参加活动并提供必要的支持。
4.在学校内部和社区广泛宣传活动，鼓励青少年积极参与。
可以通过志愿者、校园广播和宣传栏等方式，将活动信息传递给更多人。
青少年科技活动方案(9篇)
青少年科技活动方案(9篇)青少年科技活动方案(9篇)青少年科技活动方案1一、指导思想以推动我校学生科技创新教育活动的开展为主旨，将“善学习，会创造"和"科研兴校"作为开展科普创新和教学科研活动的指导思想，号召全校师生积极实践创新，学好文化知识，提高科技素养，努力构建学校科技教育的大平台，为学生的探索精神、科技意识和创造性思维提供一个合适的载体;创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。
二、活动主题为青春的灵动喝彩、让创新的智慧闪光三、活动口号我创造、我收获、我快乐四、科技活动内容活动期间主要开展"读一本科普书刊、看一场科普电影、听一次科普报告自编一期科技小报、做一个科学小实验、写一篇科技小论文、搞一项科技小发明(小制作)、提一条科技创新金点子"等活动。
五、活动要求1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保科技创新活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
根据学生的实际，开展丰富多样的活动形式。
活动可采用小组合作形式，也可以是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;全校学生全员参与。
3、各部门、各年级要做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，筹划各项制作的'各个环节，有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括制作过程中的新发现、学生的猜想、实验的数据、最终的结果等。
确保本次科技节活动各项安排圆满、成功的、高质量的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，指导各项目的教师要关注过程，对学生进行辅导，学生在家长的帮助下完成，家长负责制作活动过程的安全，并从物质上予以积极的支持。
六、活动时间1、动员阶段：2023年9月1日―9月20日2、作品制作阶段：2023年9月20日―10月20日3、作品收集阶段：2023年10月21日―25日4、作品评比阶段：2023年10月26日―29日5、作品展示阶段：2023年11月(科技活动节一周)6、作品表彰阶段：2023年11月10科技活动周闭幕式七、参加对象全校各教研组、各年级、各班级、全校师生八、成立科技创新活动领导小组组长：__成员：科技创新活动指导小组政治、语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、艺术、体育、信息技术组各学科全体教师十、主要活动内容及安排1、注重科普宣传，营造活动氛围(1)各班出好一期专题黑板报或学习园地(2)举办科普专题图片展览(3)组织科普知识讲座(请李金胜老师讲科技创新)2、注重实践，开展科技创新体验活动(1)科幻绘画比赛(艺术组负责)科学幻想绘画是指青少年通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
青少年科技实践活动方案
一、活动简介青少年科技实践活动是基于培养青少年对科学和技术的兴趣，提高他们科学思维能力和动手能力，培养创新精神和团队合作精神的一项学生实践活动。
通过组织开展科技实践活动，可以帮助青少年培养解决问题的能力、提高实际操作技能，从而为他们未来的发展打下良好的基础。
二、活动目标1.培养青少年对科学和技术的兴趣，激发他们的创新思维和实践能力。
2.培养青少年的科学思维能力和动手能力。
3.培养青少年的团队合作精神和沟通能力。
4.培养青少年的问题解决能力和创新能力。
5.培养青少年的社会责任感和环境保护意识。
三、活动内容1.科学讲座和实验室参观：邀请专业人士开展科学讲座，介绍科学的基础知识和最新研究成果；组织学生参观科研机构的实验室，了解科研工作的真实环境。
2.科技创新大赛：组织科技创新大赛，鼓励青少年提出解决实际问题的创新设想和方案，并进行演示和评比。
可以设置不同的竞赛类别，如机器人竞赛、科学实验竞赛等。
3.制作科学展示模型：组织学生使用废旧材料制作科学展示模型，如太阳系模型、水循环模型等。
通过亲手制作模型，学生能够更加深入地理解科学原理，提高动手能力。
4.科普实践活动：组织学生开展科普实践活动，如公益讲座、科普展览等。
让学生将所学知识传递给他人，提高他们的表达能力和生活实际运用能力。
5.网络科技交流：通过网络平台组织学生进行科技交流，共同解决科学问题、分享科技创新成果。
可以建立专门的科技论坛或博客平台，激发学生的创新思维和交流能力。
四、活动步骤1.活动策划：确定活动的具体内容和形式，制定活动计划。
2.活动宣传：利用学校官方网站、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
3.活动准备：准备所需的场地、设备和材料，并邀请相关的专业人士参与活动。
4.活动进行：按照活动计划进行活动，确保活动的顺利进行和学生的参与度。
5.活动总结：对活动进行总结和评估，获取学生的反馈意见，为下一次活动做好准备。
五、活动成果1.学生对科学和技术的兴趣得到培养和提高。
青少年科技教育活动实施方案;
青少年科技教育活动实施方案一、科技探索之旅1.活动内容：组织青少年参观科技馆、博物馆、科研机构等，让他们亲身体验科技的神奇魅力。
2.活动安排：每个季度组织一次，每次活动为期一天。
活动当天，安排专业讲解员为孩子们讲解科技知识，让他们在参观过程中收获满满。
3.活动效果：通过实地参观，让孩子们对科技产生浓厚的兴趣，激发他们探索科技的欲望。
二、科技创意工坊1.活动内容：邀请科技领域的专家，为青少年开展科技创意课程，教授他们简单的科技制作方法。
2.活动安排：每月举办一次，每次活动时长为2小时。
课程内容包括电子制作、编程、3D打印等。
3.活动效果：通过动手实践，让孩子们掌握一定的科技制作技能，培养他们的创新精神和实践能力。
三、科技竞赛1.活动内容：组织青少年参加科技竞赛，如科技创新大赛、竞赛等。
2.活动安排：每年举办一次，分为初赛、复赛和决赛。
赛事分为个人赛和团体赛，鼓励孩子们组队参赛。
3.活动效果：通过竞赛，激发孩子们的竞争意识，培养他们的团队合作精神，提高科技素养。
我们要考虑活动的组织和实施：1.建立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.联合学校、家庭、社区等多方力量，共同推动活动的开展。
3.加强宣传，提高活动的知名度和参与度。
4.设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与活动。
5.注重活动效果评估，不断优化活动内容，确保活动质量。
我们要关注活动的安全保障：1.活动前，对参与人员进行安全培训，确保活动过程中的人身安全。
2.活动现场，设置安全警戒线，防止意外事故的发生。
3.配备专业医护人员，确保活动过程中的医疗救治。
4.加强活动现场的监控，确保活动顺利进行。
注意事项一：确保活动内容与青少年兴趣匹配解决办法：深入调查了解青少年的喜好和需求，通过问卷调查、访谈等方式收集信息。
活动策划时，融入流行元素和青少年感兴趣的话题，比如结合热门科幻电影中的科技概念，或是紧跟科技前沿的讨论点，确保活动内容既有教育意义又充满趣味。
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青少年科技实践活动的组织与开展黔东南州青少年科技辅导员协会组织开展形式多样、容丰富的青少年科技实践活动，是向青少年进行科普教育的重要形式，是素质教育的重要容。
为了进一步推动我州青少年科技活动的开展，激励更多的青少年投入到活动中来，全面地提高青少年科学文化素质和思想道德水平，我们现就如何开展青少年科技实践活动作一些分析，并提出一些具体意见，以期对我州各地开展青少年科技活动能有所帮助。
一、科技实践活动概述（一）什么是青少年科技实践活动作为青少年科技创新大赛展示活动之一的“优秀青少年科技实践活动”，它是指青少年以小组、班级、学校或校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段，在课外活动，研究性学习或综合实践活动中集中进行的，有一定的主题思想，并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科学技术普及实践活动。
与其它各类活动相比，科技实践活动无论是从容、方法、组织、形式等方面都有不同的特点和其自身的规律。
科技实践活动，是青少年在老师和科技工作者的引导下，自主参与进行综合性学习，开展探索和研究活动，具有开拓创新的性质，活动中要注重青少年学生多样化的实践性学习方式，以获取知识结果为直接目的，寓科技活动于素质教育之中，重在普及（教育），贵在参与（实践），在潜移默化中使青少年学习科学知识，学会科学方法，从而达到促进青少年思维的发展和促进青少年科技实践能力的提高。
（二）科技实践活动的原则1、面向全体青少年。
活动必须面向青少年，提高他们的科技素质，使参加活动的每一个人在其原有的基础上都能得到一定的提高，得到一定的发展，帮助每一个人获得步入现代经济和社会生活所必需的生活能力。
2、以青少年为主体。
坚持以青少年为主体的原则开展活动，关注青少年的情感，保护青少年的自信，尊重青少年的人格，培养青少年的创新精神，营造有利于青少年活动、学习的种种环境，唤起青少年的主体意识，鼓励他们主动参与和大胆实践。
3、基础性与实践性相结合。
活动应体现基础性与实践性相结合的原则。
在活动容选择上，基础性应包括：相对于青少年最基本、对未来发展有广泛影响的科技知识；基本的学习和参与科技活动的方法；养成独立的处事能力；树立合作精神和社会责任感。
实践性要求：通过实际观察、试验、制作和相关操作活动，加强对上述科技活动基础性容的理解和掌握，同时了解科学、技术与社会之间的关系及其相互作用等。
使青少年通过活动不但能掌握知识，而且能联系实际加以应用。
同时培养青少年对社会的责任感，对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。
4、重视创新意识和能力的培养，全面提高科学素质。
在活动中要促使青少年认识到创新的意义、创新思维和方法，最大限度地发掘自身的创造潜能。
在传授科技知识和培养技能的同时，更重要的还在于把握其中的科学思想，科学精神和科学方法。
活动中要注意实证、逻辑推理和怀疑精神的培养和引导。
让青少年从他们感兴趣的或比较熟悉的现象入手，给他们提供参与探索和研究的机会，让他们在活动中亲自实践，寻找解决问题的途径和方法。
5、注意学习的选择性。
由于地区和条件的差异，青少年个体知识、能力基础、兴趣爱好的倾向等方面的差异，活动容既要有基本规定，又要有所选择，使各类人群都可以参加适宜的活动，在活动中使每一个人的特征得到最大限度的尊重和良好的发展。
（三）科技实践活动的特点1、科学性科技实践活动的科学性主要表现在活动容具有科学性和技术性。
青少年通过参加活动将拓宽自己的视野，不仅学到一定的科学知识与技能并激发起对科学技术的兴趣，同时也树立了科学态度、培养了科学精神，以及科学的行为与习惯，提高青少年的科学素质。
2、思想性科技实践活动的思想性主要表现在寓思想教育于活动之中，把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗以及科学精神、科学思想和人际关系、纪律、法制等教育容有机地结合到科技实践活动之中，引导青少年关心人类社会的进步、环境的可持续发展、家乡的变化、科学技术的进步和国家的建设与变革，树立科学的世界观和科学发展观。
3、教育性科技实践活动是对青少年实施科学技术普及教育的一种重要形式，它以青少年主动学习与探求为中心，以提高青少年的综合素质为目的，是学校实施科学教育的组成部分。
它的活动与施教应以人为本，其各项活动组织、活动容、活动方式和方法的创意与设计要符合青少年的特点（生理、心理及年龄特征），联系青少年的实际，科技实践活动必须遵循青少年科普教育的规律。
4、实践性科技实践活动将让青少年在具体的科技实践中，经受锻炼、增长才干，创造了课堂教学所不具备的条件，使学生通过考察、实验、展教、写作、探究、动手操作等环节获取科学知识，学习科学技能，掌握科学方法，发展创造力，把理论联系实际结合起来。
5、趣味性科技实践活动不同于学校的课程教学，是青少年自愿参加的一项活动，它以科学技术的无限魅力，丰富而寓教于乐的活动容吸引广大青少年积极加入到活动之中，同时又在活动中进一步激发他们对科学技术的兴趣，促使青少年形成科学志向和科学理想。
6、公益性科技实践活动是对青少年实施科技教育的一种重要形式。
其活动自身完全是公益性的，不带有任何功利目的。
其公益性主要体现在：施教展品的公共性；投资主体的公有性；普及的公平性；活动运作的非经营性。
7、群众性科技实践活动应以学生为主体，面向全体青少年，活动中，青少年不仅是活动的受众，也是活动的实施者，活动容应符合青少年的需求，适应青少年的知识结构和水平，并具有很强的可参与性。
8、社会性科技实践活动的实施要力求做到社会化和开放性，活动中，既要让青少年通过活动走向社会，走到社区，走进生产、科研的现场，走进大自然，又要通过主动积极的协同与合作，让活动的开展争取到社会各方面的支持与认可。
（四）科技实践活动的类型开展青少年科技实践活动应从实际出发，来设计活动类型，既要照顾和符合青少年的心理特点、兴趣需求、知识水平，又要能因地制宜，反映出地区差别和城乡特点；既要保留优秀传统活动类型，又能对活动加以改进提高和有所创新，设计出能适应形势环境变化的新类型；既要选择或设立一些与当地生产，生活紧密联系的符合大部分青少年实际的活动，又应注意设计一些高新科技活动和科技创新活动；还可以通过社会化途径，组织一些示性活动，促进科技教育活动的开展。
科技实践活动，一般来讲表现为以下四种类型：第一类：以普及科技知识为主的知识性项目活动。
这一类型的活动，重点放到向青少年传播、普及科技知识，如航空航天知识、气象知识、农业知识或一些综合性知识的普及等。
第二类：以培养具体技能为主的技能培训项目。
包括种植养殖技术培训、摄影技术培训、机器人制作和车模船模等制作培训等。
第三类：以问题为中心的培养探究能力的研究性项目。
如对一些热点问题、焦点问题的调查研究，对一些社会现象的深层次的探究等。
第四类：将知识学习、技能培养、探究性学习融为一体的综合性活动项目。
这一类活动包括了前三类活动类型。
如：生态环境调查、灾害性天气调查、创新发明活动等。
（五）科技实践活动的容科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。
科技实践活动主题的多样性也就造就了活动容的多种多样，如宣传科学思想，传播科技知识，体验科学过程，批评反科学的现象，推广有意义的活动，启迪智慧，培养学生动手能力等等。
活动容可以包括以下几个方面：1、围绕科学纪念日（科技节、科普日等）主题开展专题科技实践活动这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有国际性，它的主题是人类共同关心的课题。
如每年3月12日的“植树节”、3月23日的“世界气象日”、6月5日的“世界环境日”，以及“海洋日”、“地球日”等。
2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动它有利于“科教兴国”战略的贯彻，着眼于科教兴市、科教兴县，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、航天技术、新材料、新能源、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青少年勇攀科技高峰。
3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动这类活动可以是单项的，也可以是系列的。
其活动容包括：数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识，如“小学生与科技同行”、“生物多样性与我们的未来”、“生活中充满化学”、“开科学幻想的翅膀”等科普专题活动。
4、结合重大科学现象开展科技实践活动这类活动能引起青少年极大兴趣，如结合重大自然灾害现象，以及“流星雨”、“日全食”、“月全食”等重大天文现象举办科普讲座、观测、摄影和论文撰写活动。
5、结合适用技术、科学方法的推广传播开展科技实践活动活动容的安排从本地区的经济、科技的实际情况出发，向学生普及种植、养殖、电工、病虫害防治、植物保护等适用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和生态环境的调查，使青少年从小就关心家乡经济和社会的发展。
6、围绕“热点”问题开展科技实践活动根据青少年在一定时期所关心的“热点”问题，确定活动的主题。
例如：关注青少年健康的“垃圾食品与健康”、“吸烟与健康”、“碘缺乏病与食盐加碘”等；在地震活跃期，开展地震知识、减灾防灾、、地震与现代城市建筑等科技活动；结合月球探测、中国航天载人飞船的发射开展以航天知识普及的科技活动等。
二、科技实践活动的组织与实施科技实践活动的组织在规模上一般可以分为：省、市、县一级的活动，全校性的活动和年级、班级与科技兴趣小组的活动。
由于规模大小与组织方式的差异则活动形式的策划与创意、容与节奏的编排、活动周期与高潮设计也有所不同。
一般省、市、县一级的活动规模与声势较大，主体围广泛，容丰富，周期较长，活动的整体与各子活动之间的衔接设计复杂，活动高潮跌宕起伏，有气势。
而学校、年级、班级，特别是科技兴趣小组组织的活动相对规模较小，活动周期较短，活动容安排更具体，形式的创意与设计则应更加细腻，更富有个性。
（一）科技实实践活动组织、实施科技实践活动的组织与实施，要特别注意抓好组织领导、宣传发动、形成高潮、总结表彰四个环节。
1、组织领导成立领导班子和工作班子，是科技实践活动实施的重要保证。
应根据活动的规模和活动层次进行组建。
学校组织的主题活动，可由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的容临时组建工作班子，班子无“大小”，就是班级、科技兴趣小组的活动也应有一个组织核心，这样活动的实施才有保证。
2、宣传发动做好宣传发动工作是科技实践活动成功的必要条件。
活动举办前，应由主办方发文，召开动员大会，还可以通过广播、黑板报、宣传橱窗、闭路电视等进行宣传发动。
特别是学校活动除了要通过班主任、团队、科技辅导员广泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队会，以及家长会等方式进行活动的宣传与发动。
充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的还可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。