词语PPT教学课件
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人教部编版五年级语文上册《专项2：词语复习》课堂教学课件PPT小学公开课
语文 五年级 上册一朵朵 一片片 一道道一阵阵 一排排一BB式词语:笑眯眯 笑嘻嘻 喜洋洋白茫茫 金灿灿ABB式词语:这两类词语都属于叠词，它独具魅力:一是形象性；二是确切性；三是音乐性。
恋恋不舍 闪闪发光 面面相觑 津津有味井井有条 头头是道 依依不舍 洋洋得意人影绰绰 风尘仆仆 怒气冲冲 得意扬扬 雄心勃勃 果实累累 含情脉脉 两手空空AABC式词语:ABCC式词语: 词语的首字重叠，对后面的词语起修饰限制的作用。
ABAC式词语:飞来飞去 蹦来蹦去 人山人海 各式各样 呆头呆脑 有声有色 有说有笑 无穷无尽ABCA式词语:防不胜防 举不胜举 数不胜数 忍无可忍 闻所未闻 痛定思痛 天外有天 仁者见仁 ABCC式、ABCA式、ABAC式都是一种词语的格式，可以让描写生动一些。
AABB式词语:指指点点 大大方方 浩浩荡荡 花花绿绿 干干净净 光光溜溜 哭哭啼啼 高高兴兴 叠词可以加强表达效果,使文章读起来有韵律感,使语句更优美。
ABAB式词语:暖和暖和 凉快凉快 学习学习 商量商量 讨论讨论 交流交流 打扫打扫 练习练习 通过词语重叠，让我们读起来朗朗上口，同时也增加了韵味。
褒义词 在通常情况下，表示对人或事物的褒扬 喜爱 尊敬等感情，要用褒义词。
贬义词在通常情况下，表示贬斥 憎恶 鄙视等感情，要用贬义词。
中性词就是一般的形容词，不带感情色彩，要用中性词。
注意1.使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能将思想感情准确 鲜明地表达出来。
“成果”“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。
1.由于他不遵守交通规则，酒后驾车，造成了严重的( )。
3.优良的成绩，是长期刻苦学习的( )。
2.这是经过科学家精心研制多年的( )。
后果成果结果例如:注意2.一个词语放在不同的语境中就会表现出不同的感情色彩。
①这小东西(指小猫)真让人喜欢。
4现代汉语课件词汇ppt
❖ 同义：两个词根的意义并列，可以互相说明 ❖ 类义：江山、眉目、岁月、领袖、心肠 ❖ 反义：动静、来往、早晚、开关、教学 ❖ 偏义：忘记、师傅、窗户、睡觉、国家
（2）偏正型
❖ 前一词根修饰、限制后一词根。一般说来，偏 正型的中心语素决定这个词的词性。
❖ 1)名素为中心成分：名+名、形+名、动+名 ❖ 2)动素为中心成分：名+动、形+动、副+动 ❖ 3)形素为中心成分：名+形、形+形、动+形
❖ 名+形：性急、手软、眼红、肉麻、心虚
❖ 此外，还有一种主谓型的词，从语义关系 看，实际上是一种逆序支配(动宾)关系。
(6)连动型 ❖ 两个动作具有先后承接关系。
❖ 贩卖、退休、接管、考取、 报销、认领、扮演
(7)兼语型
❖ 两个动作分别与主体和客体有 关。
❖ 逼供、请教、促进、逗笑、逗 乐、遣返、迫降
❖ 阿、子、性、者、家、员、儿
❖ 有些语素在某些义项上可以独立成词， 但在另一些义项上意义已经类化，其 自由度已降低，只能与别的语素组合， 呈现定位、粘着的趋势，正在成为一 种类词缀。
❖ 角、热、意识、族
（二）词
❖ 词是句中最小的能够独立运 用的语言单位。
❖ 小黄和小张去跑步了。
❖ 首先，除了少数异读词以外，词的 语音形式是固定而单一的。
❖ 从汉语构成的情况我们可以分成单纯 词和合成词两种。
（一）单纯词
❖ 由一个语素构成的词，叫单纯词。单 纯词从音节的角度，可以分为单音节 的、双音节的、多音节的。
❖ 单音节词基本上都是单纯词，但有例 外，那就是儿化。“卷儿”、“信 儿”、“头儿”虽然是单音节的，却 是合成词。
（2）偏正型
❖ 前一词根修饰、限制后一词根。一般说来，偏 正型的中心语素决定这个词的词性。
❖ 1)名素为中心成分：名+名、形+名、动+名 ❖ 2)动素为中心成分：名+动、形+动、副+动 ❖ 3)形素为中心成分：名+形、形+形、动+形
❖ 名+形：性急、手软、眼红、肉麻、心虚
❖ 此外，还有一种主谓型的词，从语义关系 看，实际上是一种逆序支配(动宾)关系。
(6)连动型 ❖ 两个动作具有先后承接关系。
❖ 贩卖、退休、接管、考取、 报销、认领、扮演
(7)兼语型
❖ 两个动作分别与主体和客体有 关。
❖ 逼供、请教、促进、逗笑、逗 乐、遣返、迫降
❖ 阿、子、性、者、家、员、儿
❖ 有些语素在某些义项上可以独立成词， 但在另一些义项上意义已经类化，其 自由度已降低，只能与别的语素组合， 呈现定位、粘着的趋势，正在成为一 种类词缀。
❖ 角、热、意识、族
（二）词
❖ 词是句中最小的能够独立运 用的语言单位。
❖ 小黄和小张去跑步了。
❖ 首先，除了少数异读词以外，词的 语音形式是固定而单一的。
❖ 从汉语构成的情况我们可以分成单纯 词和合成词两种。
（一）单纯词
❖ 由一个语素构成的词，叫单纯词。单 纯词从音节的角度，可以分为单音节 的、双音节的、多音节的。
❖ 单音节词基本上都是单纯词，但有例 外，那就是儿化。“卷儿”、“信 儿”、“头儿”虽然是单音节的，却 是合成词。
正确使用词语PPT课件
2021/4/8
20
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/8
21
2021/4/8
9
相敬如宾 夫妻互相尊敬，向对待宾客一样 夫唱妇随 夫妻和睦，感情融洽 江郎才尽 人文思枯竭，已写不出好文章 挥洒自如 书写时笔墨的运用不受约束；举止潇洒，从容不迫 倚马可待 文思敏捷，写文章快 呼之欲出 人物描写十分生动；人选已酝酿成熟，即将就任 信手拈来 写作时语言、文字、材料能随手拿来
【例1】指出下面句子中划线熟语使用上的错误。
⑴他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只 记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
答：“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不能用于物。
⑵李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳
成疾仍坚持工作。
答：“常日指理君万王机和”国的家意领思导是人一每天天之忙中于要处处理理繁上多万的件政事务务，，这
正确使用词语(熟语)
——妙用成语
2021/4/8
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渔 翁 得 利 揠苗助长
负 荆 请 罪
2021/4/8
守株待兔
2
2021/4/8
3
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长 ） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响 ） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言 ) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁 ） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动 ） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流 ）
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（6）你读了那么多儒家经典，应该懂 得做人要正派的道理。现在这样到处刺 探他人隐私，是很不道德的。古人不是 说过要“目不窥园”吗？
❖ 分析：目不窥园：汉代董仲舒专心 读书，“三年目不窥园”。后用来 形容埋头读书。
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
词语积累与词语解释 课件【新教材】(63张PPT)
• 以自我为中心，不顾及其他人的意见，盲目自信 及独断专行。反映了人们对霸道、蛮横人格的嘲笑 和反感。
• 驴友：
• 最初由新浪旅游论坛传出，是“旅游”的谐音， 泛指参加旅
• 本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜 爱，据说锦鲤的寿命极长，能给主人带来好运。现成 为网络流行语，代指一切跟好运相关的事物：如有好 运的人，或可带来好运的事情。
•“加减乘除”“喝西北风”
•“阿猫阿狗”“卿卿我我”
•
是成语吗?
博士买驴
博士买驴
•博士：
•
古时官名。
•博士买驴:讽刺写文章长篇累牍，却说不 到点子上。
令人喷饭
令人喷饭:用来形容事情或说话十分可笑。
• 文与可是画家、诗人，和苏轼是表兄弟的 关系。文与可有天在山谷中游赏，烧笋当晚 饭吃，打开信封看到苏轼写给他的诗，诗云： “料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。“禁 不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。
D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自 己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
指丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。 宜用“始终如一”
任务一：请把以下成语根据不同的来源分类。
• 投笔从戎 囫囵吞枣
退避三舍
• 一鼓作气
门庭若市
邯郸学步
• 画蛇添足 掩耳盗铃
原中国人民大学校长纪宝成
七月流火，但充满热情的岂止 是天气，今天我们和中国人民 大学的师生以火一般的热情， 在这里欢迎郁慕明先生一行……
台湾在野党的新党主席郁慕明率团到大陆。
•中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传《日子》138页写 道，“七月流火，北 京夏季最炎热的日 子。”
“七月流火”出自《诗经·七月》：“七月流 火，九月授衣。无衣无褐，何以卒岁？”
• 驴友：
• 最初由新浪旅游论坛传出，是“旅游”的谐音， 泛指参加旅
• 本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜 爱，据说锦鲤的寿命极长，能给主人带来好运。现成 为网络流行语，代指一切跟好运相关的事物：如有好 运的人，或可带来好运的事情。
•“加减乘除”“喝西北风”
•“阿猫阿狗”“卿卿我我”
•
是成语吗?
博士买驴
博士买驴
•博士：
•
古时官名。
•博士买驴:讽刺写文章长篇累牍，却说不 到点子上。
令人喷饭
令人喷饭:用来形容事情或说话十分可笑。
• 文与可是画家、诗人，和苏轼是表兄弟的 关系。文与可有天在山谷中游赏，烧笋当晚 饭吃，打开信封看到苏轼写给他的诗，诗云： “料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。“禁 不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。
D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自 己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
指丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。 宜用“始终如一”
任务一：请把以下成语根据不同的来源分类。
• 投笔从戎 囫囵吞枣
退避三舍
• 一鼓作气
门庭若市
邯郸学步
• 画蛇添足 掩耳盗铃
原中国人民大学校长纪宝成
七月流火，但充满热情的岂止 是天气，今天我们和中国人民 大学的师生以火一般的热情， 在这里欢迎郁慕明先生一行……
台湾在野党的新党主席郁慕明率团到大陆。
•中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传《日子》138页写 道，“七月流火，北 京夏季最炎热的日 子。”
“七月流火”出自《诗经·七月》：“七月流 火，九月授衣。无衣无褐，何以卒岁？”
《词语积累与词语解释》课件(44张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册
歇后语是一种由“前语”和“后语”组 成，并且只要说出“前语”就能让人猜到“ 后语”意思的口头用语。
水中捞月——一场空。 万年松树，十年芭蕉——粗枝大叶。 上鞋不用锥子——针(真)好。
关注新词语，让语言鲜活生动
新词语
随着社会生活各个方面的发展，我们 不能不关注新词语，新词语的出现，为汉 语增添了鲜活的生命力。
说话写文章离不开词语。如同盖房子需 要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖 石”。我们要做生活中的有心人，平时多读 多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的 词语库。词语库充实了，才有选择的余地， 才能更好地发挥语言的表现力。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( (1)海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护
B)
《反分裂
国家法》。
(2)在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，
人心。
(3)控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来
了
4年。
A．制定 振奋 推迟 B．制定 震撼 推迟
C．制订 振奋 延迟 D．制订 震撼 延迟
惯用语大多是三个音节的固定结构；成语大 多是四个音节，结构类型较复杂。
惯用语大都能拆开，在动宾之间能插进其他 成分；而成语一般不能随意拆开插进别的成分。
谚语
谚语是在民间流传的固定语句，用简单通 俗的话反映出深刻的道理。
众人拾柴火焰高。 三百六十行，行行出状元。 只许州官放火，不许百姓点灯。
歇后语
语素
语素是语言中最小的音义结合体，是最低级的语言形 式，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是 一个语素，它的语音形式是“hé”，它的意义是“禾苗” ；“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“tǎn kè” ，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲 战斗车辆”；等等。它们都是语音和意义的结合体。
《词语解释》PPT课件
二、课内名句积累：
1、天资＋勤奋＋机遇＝成功——季羡林 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 3 、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西 风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽 终不悔，为第三境也。——王国维 4 、每个孩子都是艺术家，问题在于你长大之后如何能够继续保 持艺术家的灵性。——毕加索
5、创造性思维就是以不同于常人的方式看同样的事情。 ——格奥尔基 6、任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史，但是具有 创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。 ——罗伯特.怀尔特 7、学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。——罗家伦 8、我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩 学问、透视学问、运用学问。——罗家伦 9、学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。——罗家伦 10、晚秋的景色是最美好的。——拉丁谚语 11、把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射 出真正的光辉。——弗兰西斯.培根 12、形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美，又胜于形体之 美。——培根 13、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。——培根三、 Nhomakorabea外名句积累：
勤奋篇： 1、天才出自勤奋。——高尔基 2、天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚 3、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上 一切成就的催生婆。——爱因斯坦 4、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的——牛顿 5、应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅 创新篇： 1、不去探索更新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后 别人一步；要想赶过前人，非有独创精神不可。——华罗庚 2、人类的生活就是创造。——高尔基 3、推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚 4、新手永远应当凭独创的作品开始他的事业。——契诃夫 5、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 6、具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业。——伯克 爱美、审美篇： 1、外貌只能悦一时，内心美方能久经不衰。——歌德 2、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰
《词语积累与词语解释》PPT课件PPT
二 把握古今词义的联系与区别
活动引导
积累、学习词语，要特别关注词义。随着社会的发展和人们认识的深化，词义 也会不断发展变化。古今词义既有联系，也有区别。阅读古诗文，要留意一词多义、 古今词义不同的现象，避免以今律古；阅读现代作品，也要准确理解词义，避免望 文生义。
1. 探究一词多义 一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别， 正确理解。 例1 ：绝 ① 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子• 劝学》） ② 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） ③ 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）
成语是熟语中最常用的一种。建议举办一次“领略成语魅力”的主 题语文活动。下面的内容供参考。
① 全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的 对象，查找它们的出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方 面的特征。
参考示例
成语出处 （1）来源于历史故事 余勇可贾 《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人， 禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’” 四面楚歌 《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆 已得楚乎？是何楚人之多也！’”
【雕文刻镂】指在宫室、用具等上面雕刻镂花，加以修饰。比喻不 务实际，只重表面虚荣，劳民伤财。例如，建设文明乡村，注重特色发 展，不可雕文刻镂。
【好戴高帽】比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话。例如，他 这个人最大的缺点就是好戴高帽。
（2）表示做事不顺利、不踏实的惯用语 【碰钉子】比喻遭到拒绝。例如，只有在不断犯错误、不断碰钉子 过程中，才能逐渐懂得事情。 【穿小鞋】比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。例如，小 丽到了新单位，不适应环境，领导总是给她穿小鞋。 【打游击】比喻从事没有固定地点的工作或活动（含诙谐意）。例 如，他没钱租房子，到朋友家打游击。
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• A、迷醉 不止 不管 还是
• B、陶醉 不只 不管 还是
• C、迷醉 不只 如果 或者
• D、陶醉 不止 如果 或者
2020/12/11
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㈡经典案例
• 点拨：答案A。本题考查了一组动词、三组连词（关联词）的区 别。选A。“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很 显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶 醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中有“像孩子那样 快乐，像农夫那样淳朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那 种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。
• A．决定 即使 提升 息息相关
• B．决定 虽然 提高 休戚相关
有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介 词、连词、助词、叹词、象声词六类。
• 1．副词：修饰或限制动词和形容词，表示范 围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如： 都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、 竟然、居然等。
2020/12/11
3
一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• 2．介词：用在名词、代词或名词性词组的前 边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、 往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、 为（对象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、 同（比较）、被、叫、让（被动）等。
正确使用虚词
2020/12/11
1
一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• 《考试大钢》要求考生能“正确使用词语”， 这“词语”中就包括“虚词”。虚词的数量虽然 不多，但具有较高的使用频率，近几年高考考查 虚词区别的试题屡见不鲜。
2020/12/11
2
一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• ⑴虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，
2020/12/11
10
㈡经典案例
• 【案例3】（2006，全国卷Ⅰ）在文中横线处填上恰 当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段 下面对应的序号后。
• 语言的形式 ① 是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美， 回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式 美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓 “音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有 所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 这间二者有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来 表现的。
• “不止”与“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细 辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”； “不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是 “不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。
• 最后两个词语的区别较好辨析。“不管……还是……”是表示 递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为 “好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。
2020/12/11
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经典案例4
• （2010年天津卷）下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一 组是
• 我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来 ________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、 专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的
• 劳动力，也无法带来产业的快速________，因而要获得更大的 产业效益，则与科技进步、资金投入________
• ③我们必须看到，当代文化的这种转向( )与电子传媒的兴起 息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和 社会背景。
•
2020/12/11
6
• A．调整 关注 纵然 B．整合 关心 纵 然
• c．整合 关注 固然 D．调整 关心 固 然
2020/12/11
7
㈡经典案例
• 点拨： 答案C。[调整]动词，改变原有的情况，使适 应客观环境和要求。[整合]动词，通过整顿、协调重 新组合。[关注]动词，关心重视。[关心]动词，（把 人或事物）常放在心上；重视和爱护。[纵然]连词， 表示假设的让步；即使。连接小句，可在主语前。用 于书面。[固然]1．表示确认某一事实，转入下文。 前后小句意思矛盾，“固然”的用法近于“虽然”， 但“固然”多用在主语后。后一小句常用“但是、可 是、却”等配合。2．表示确认某一事实，接着说同 时也应该承认的事实。前后意思不矛盾，转折较轻， 重在突出后一小句，多用"也"配合，有时也用"但是、 可是"。
• 3．连词：连接词、词组或句子动词。如：和、 与、而且、但是、因为、如果、只要等。
• 4．助词：包括结构助词，如的、地、得、所，
时间助词，如了、着、过，语气助词，如呢、吗、
吧、啊。
2020/12/11
4
• 叹词、象声词从略。
一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• ⑵、试题特点
• 高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种 形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文 句中虚词使用的正误。从命题的角度来说，注重 常用虚词的使用，现代汉语的虚词总量比起实词 来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但 高考涉及的虚词是更常用的。
2020/12/11
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㈡经典案例1
• 【2005湖南卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一 项是 ( )
• ①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利 益矛盾，科学( )利益群体，将在很大程度上影响中国经济增 长的进程。
• ②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评 价中，我们通常特别 ( )该成果所属的技术领域中的行家的评 价。
•① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2020/12/11
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㈡经典案例
• 答案：①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是。如 有其他答案，所答关联词语只要能够准确贯通原文意 思即可。其他答案举例：①处可写为“所以”；②处 可写为“是因为”；③处可写为“因此”、“由此”、 “因而”；④处可写为“还”、“就”、“也就”； ⑤处可写为“虽然”；⑥处可写为“但”、“可”、 “可是”、“然而”。
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㈡经典案例
• 【案 ）
• 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一 次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静， 沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。
• B、陶醉 不只 不管 还是
• C、迷醉 不只 如果 或者
• D、陶醉 不止 如果 或者
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㈡经典案例
• 点拨：答案A。本题考查了一组动词、三组连词（关联词）的区 别。选A。“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很 显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶 醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中有“像孩子那样 快乐，像农夫那样淳朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那 种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。
• A．决定 即使 提升 息息相关
• B．决定 虽然 提高 休戚相关
有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介 词、连词、助词、叹词、象声词六类。
• 1．副词：修饰或限制动词和形容词，表示范 围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如： 都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、 竟然、居然等。
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一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• 2．介词：用在名词、代词或名词性词组的前 边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、 往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、 为（对象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、 同（比较）、被、叫、让（被动）等。
正确使用虚词
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一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• 《考试大钢》要求考生能“正确使用词语”， 这“词语”中就包括“虚词”。虚词的数量虽然 不多，但具有较高的使用频率，近几年高考考查 虚词区别的试题屡见不鲜。
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一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• ⑴虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，
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㈡经典案例
• 【案例3】（2006，全国卷Ⅰ）在文中横线处填上恰 当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段 下面对应的序号后。
• 语言的形式 ① 是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美， 回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式 美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓 “音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有 所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 这间二者有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来 表现的。
• “不止”与“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细 辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”； “不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是 “不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。
• 最后两个词语的区别较好辨析。“不管……还是……”是表示 递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为 “好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。
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经典案例4
• （2010年天津卷）下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一 组是
• 我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来 ________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、 专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的
• 劳动力，也无法带来产业的快速________，因而要获得更大的 产业效益，则与科技进步、资金投入________
• ③我们必须看到，当代文化的这种转向( )与电子传媒的兴起 息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和 社会背景。
•
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• A．调整 关注 纵然 B．整合 关心 纵 然
• c．整合 关注 固然 D．调整 关心 固 然
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㈡经典案例
• 点拨： 答案C。[调整]动词，改变原有的情况，使适 应客观环境和要求。[整合]动词，通过整顿、协调重 新组合。[关注]动词，关心重视。[关心]动词，（把 人或事物）常放在心上；重视和爱护。[纵然]连词， 表示假设的让步；即使。连接小句，可在主语前。用 于书面。[固然]1．表示确认某一事实，转入下文。 前后小句意思矛盾，“固然”的用法近于“虽然”， 但“固然”多用在主语后。后一小句常用“但是、可 是、却”等配合。2．表示确认某一事实，接着说同 时也应该承认的事实。前后意思不矛盾，转折较轻， 重在突出后一小句，多用"也"配合，有时也用"但是、 可是"。
• 3．连词：连接词、词组或句子动词。如：和、 与、而且、但是、因为、如果、只要等。
• 4．助词：包括结构助词，如的、地、得、所，
时间助词，如了、着、过，语气助词，如呢、吗、
吧、啊。
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• 叹词、象声词从略。
一正确使用虚词
• ㈠考点解读
• ⑵、试题特点
• 高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种 形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文 句中虚词使用的正误。从命题的角度来说，注重 常用虚词的使用，现代汉语的虚词总量比起实词 来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但 高考涉及的虚词是更常用的。
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㈡经典案例1
• 【2005湖南卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一 项是 ( )
• ①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利 益矛盾，科学( )利益群体，将在很大程度上影响中国经济增 长的进程。
• ②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评 价中，我们通常特别 ( )该成果所属的技术领域中的行家的评 价。
•① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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㈡经典案例
• 答案：①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是。如 有其他答案，所答关联词语只要能够准确贯通原文意 思即可。其他答案举例：①处可写为“所以”；②处 可写为“是因为”；③处可写为“因此”、“由此”、 “因而”；④处可写为“还”、“就”、“也就”； ⑤处可写为“虽然”；⑥处可写为“但”、“可”、 “可是”、“然而”。
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㈡经典案例
• 【案 ）
• 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一 次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静， 沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。