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2013年中考数学二轮专题复习 专题二 图表信息问题课件

2013年中考数学二轮专题复习 专题二 图表信息问题课件

行驶距离s(米) 0
10 10.8 …
(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点;
(2)选择适当的函数表示s与t之间的关系,求出相应
的函数解析式;
(3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止?
②当t分别为t1,t2(t1<t2)时,对应s的值分别为s1, s2,请比较与的大小,并解释比较结果的实际意
思路分析 解决这类题的基本思路是“细读图表→分析→理 清关系→解决问题”,具体做法: 1.细读图表:(1)通过整体阅读,搜索有价值的信 息;(2)重视数据变化;(3)注意图表细节.这些 细节往往起提示作用. 2.理清关系:对已获取的信息加工、整合,理清 各变量之间的关系. 3.选择适当的数学工具,通过建立数学模型,解 决问题.
点C(x2,m)分别代入两直线方程,依妈妈比小明早 10分钟到达乙地列式求解. 解 (1)由图象,得:小明骑车速 度: 10÷0.5=20(km/ h). 在甲地游玩的时间是 1-0.5=0.5(h).
(2)妈妈驾车速度:20×3=60(km/h)
如图,设直线BC解析式为y=20x+ b1,
把点 B(1,10)代入得 b1=-10. ∴直线 BC 解析式为 y=20x-10 ①. 设直线 DE 解析式为 y=60x+b2, 4 把点 D3,0代入得 b2=-80. ∴直线 DE 解析式为 y=60x-80 ②. 联立①②,得 x=1.75,y=25. ∴交点 F(1.75,25). ∴小明出发 1.75 小时(105 分钟)被妈妈追上, 此时离家 25 km.
2 s2 -5t2+15t2 = =-5t2+15,∵t1<t2 t2 t2 s1 s2 ∴ - =-5t1+15-(-5t2+15)=5(t2-t1)>0 t1 t2 s1 s2 ∴ > . t1 t2

最新中考语文试题-图表-图片-漫画省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

最新中考语文试题-图表-图片-漫画省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

根据表中数据,可得出什么结论?
• 答案示例:留守小朋友旳自理能力普 遍较强,视力很好,但营养情况较差。
杭州2023
• 根据下面这幅图片旳内容,写一段描写性文字。 要求语言生动,至少利用一种修辞措施,60字左 右。(3分)
• 示例:
• 三个在车站维持车站秩序旳志愿者, 身着朴素大方旳校服,肩佩鲜艳夺目 旳绶带,面豆类灿烂如花旳笑容,演 奏着一首充斥青春活力旳进行曲。
图表、图片、漫画
1、2023泸州市 阅读下列有关某乡镇小朋友自理能力和健康 情况旳调查表,并按要求回答下列问题。(3
分)
自理能力
• 健康情况
• 营养情况 视力情况
•非 留 守 小

一般 较差点
28.4% 64.9% 6.7%
良好 一般 1.2以 • 1.

2下

84.2% 15.8% 65.3% 34.7%
调查项目
人数 • 所占百 分比
拥有手机人数
49
25.9%
• 手机起源 • 父母购置
36
73.5%
• 自己购置
7
14.3%
• 亲戚赠予
6
12.2%
• 手机主要用 上网、QQ聊天、玩游戏
53

打电话、发短信
9
• (多选)
炫耀或作弊
6
77.9% 13.3% 8.8%
请• 归手面纳机影出调主响查要 (表负 多所反应影•旳响挥主学要霍业信金息(钱不少于两点)。
• 12.咸宁 • 仔细观察右边一幅漫画,并根据它下面旳提醒
语,用一种成语概括出漫画旳寓意。(1分)
提醒:砍下这么大一棵树,仅仅只是为了做一双 小小旳筷子!

中考专题复习:综合性学习·图表解读PPT优秀课件下载(30张)

中考专题复习:综合性学习·图表解读PPT优秀课件下载(30张)

答题模式:说明徽标图示+体会象征意义+ 把握徽标寓意+分析设计意图
解答表格题
考查形式:提供一个或多个表格,来展现某种 情内容;
二.归纳概括,得出结论。
【2013· 年安徽省中考试题】 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动(3分) (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》, 请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
图书数目 (册)
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书,爱护公物意识淡薄。
[2013·泸州中考题]阅读下列有关某乡镇儿童 自理能力和健康状况的调查表,根据表中数据,可得出
标志的寓意深刻:“心”象征着爱心, “手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为:伸出援助之手,把爱心 献给世界,将美好撒满人间。
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
练一练
阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书,在 一次图书状况调查后,调查人员绘制了下表:
图书 状况
解说 :徽标图形由绿色圆球、水滴、水 (手掌)三个部分组成。
寓意:绿色圆球象征着地球,每个人手 上都有一滴水,暗示地球上水资源有限, 号召大家要节约用水。
说一说
• 徽标题答题要点: • 1.整体观察徽标图案,按照从总到分的顺序准确地描 绘出徽标画面的内容,不写任何议论或评价性语言; • 2.根据标题和提示,将徽标画面与现实生活相联系, 仔细揣摩作者的创作意图,体会出徽标的象征意义, 从而对徽标的寓意做出合理解释。 • 3. 结合其内涵再分析,最后才能把握徽标的寓意,根 据问题作出自我的评价和感悟。

人教部编本九年级中考历史复习:图表题专项练习(共19张PPT)

人教部编本九年级中考历史复习:图表题专项练习(共19张PPT)

某校的历史专用教室中,在“中国近代化 的起步”展版上展出下列一栏图片,据此 可知这一栏目是
江南制造总局
湖北织布局
汉阳铁厂
上海轮船招商局
A.自强求富 C.实业救国 生
B.民主科学 D.民权民
• 19世纪60-70年代,俄国、美国、日本为摆 脱统治危机和解决内部矛盾,掀起了一场 国家体制改革和革令的狂潮。
无名称的图片
• 从图片内容 获取表面信 息尤为重要
图表类型——历史照片
第三类:建筑(包括遗址遗迹)
图表类型——历史照片
第四类:事件场景(真实或绘画)
图表类型——历史照片
第四类:事件场景(真实或绘画)
图表类型——历史地图
第三类:路线图
图表类型——统计图表、图示
图表(都是需要通过分析得出结论的)
有名称的图片
九一八事变
• 看图片名称获取信息,甚至无需看图
• 材料二中的三个人物分别领导了什么运动? (3分)上述三个事件产生了什么共同影响? (1分)
图表类型——历史照片
第一类:人物(真实或画像)
图表类型——历史照片
第历史照片
第二类:书影或物品(如历史文物)
图表类型——历史照片
第二类:书影或物品(如历史文物)
• 第三类:统计图表、图示、知识卡片 • 第四类:历史漫画
识图释图题解题思路
单图类:一看、二结、三作答。 多图类:一看、二结、三联、四作答。 • “看”:看问题、看图,包括图上的文字等 表面信息——获取信息点 • “结”:把所获信息与所学史实相结合,揭 示图片的本质信息 • “联”:探究多幅图片之间的联系,并揭示 深层含义 • “答”:据问题选择所需信息作答。
图片类型分类方法一:两大类别

2024年中考三轮道德与法治复习:图表类做题方法+课件

2024年中考三轮道德与法治复习:图表类做题方法+课件

材料三
年份
1978 2022
我国国内 生产总值 (万亿元)
城镇居 民人均 可支配 收入(元)
城镇居民 人均可支 配收入比 上年增长
农村居 农村居民 民人均 人均可支 可支配 配收入比 收入(元) 上年增长
0.367 8 343

134

121.020 7 49 283 3.9% 20 133 6.3%
由现象到本质:①改革开放以来,我国经济不断发展,人民生活水平 逐步提高,但城乡居民收入差距较大,城乡发展不平衡。②改革开放 是强国之路,是富民之路。改革开放使中国人民过上了幸福的生活。
材料四:1951年5月23日西藏和平解放,70多年来西藏地区已发生了翻 天覆地的变化,创造了雪域高原上的人间奇迹。
5.(江苏苏州·2023改编)观察如图,从中可以看出
①世界发展离不开中国 ②中国发展离不开世界 ③中国日益成为世界经济发展的引擎 ④中国坚持共商共建共享的治理原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(A )
6.(内蒙古呼和浩特·2023改编)产业微笑曲线是一条类似微笑嘴
曲线。它反映了在产业链中获利更多在两端,中间环节的获利最低
( B)
9.下面是有关中学生手机使用情况的调查统计图,图中的启示我们(D )
①加强自我控制力,拒绝使用手机 ②要利用网络丰富日常学习生活
③珍惜受教育机会,上课认真听讲 ④提高媒介素养,正确使用网络
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.下表是2023年上半年全国规模以上文化及相关产业企业指标情况表
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.(江西·2023)观察如图可知,江西

中考语文图表题解析完整版PPT课件

中考语文图表题解析完整版PPT课件
③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内 容,表达方式应是“说明”,一些同学采用了记 叙的表达方式。
④介绍混乱,没有采用一定的说明顺序(空间方 位顺序)。
Hale Waihona Puke 242021/7/23解析:
①请概括漫画的主要内容。 ②请说出漫画的讽刺意义。
(1)读画。先观察画面的构成要素:长眼睛和 手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气;
大增长;高中在校学生人数增幅远远高于初中。
2021/7/23
8
学生失误: 普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数
1997年 86万
2006年 128万
增幅 49%
13万
50万 285%
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只 拿1997年或者2006年学生人数比较。
请写出你的发现。
1997年
2006年
增幅
普通初中在校学生人数
86万
128万
49%
普通高中在校学生人数
13万
50万
285%
标题:重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表; 比较对象:重庆市普通初中与高中学生数; 比较时段: 1997年至2006年; 横比数据:数字显示——增长; 纵比数据:初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较
2021/7/23
2、仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。(4分) ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。(2分) (2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)
注意:不能以“无题”为题。(2分)
33
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孩子考了0分 34
2021/7/23

中考语文复习专题课件:图标漫画题

中考语文复习专题课件:图标漫画题

35 50 54 57 74
15 26 28 37 48
35 37 41 42 42
16 19 25 26 26
从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律,即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。
总结解题思路:
1、 认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清 说明对象和比较角度;还有题干中句式要 求和字数限制,有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。 2、 仔细分析图表,全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。 3、 依据题干要求,规范答题。
该题可作如下想象:像中文的“之”字; 像 运动的人形;红色,寓意太阳; 深蓝色, 寓意蓝天; 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能 随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并 参考答案(2) 落实好。
①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形, 仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马 上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念; ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字,其曲 折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功; ③会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意 着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起 来成为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的 自身与自然、社会和谐发展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现 了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚 的中国传统文化底蕴。
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料, 试根据这个材料,完成后面的题目。

中考语文复习:图表题+漫画名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

中考语文复习:图表题+漫画名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

措施:审题→抓主要信息→分析数据,找规律→归纳表述
答题指导
学生失误:
1、信息漏掉。如只好出一种横比或者纵比旳结论。 2、推断错误。没有概括出主要旳结论性信息。 3、语言体现有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长”
和“远远高于”。
附:图表题答题常用词语
表程度范围:一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部 分;
要注意涵盖下列内容:1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。 3. 细节:人物动作、语言和表情等.
观察漫画,用简洁旳文字阐明漫画内容,50字左右。
参照答案: 有一种人掉进水
里,只露出一只手, 正急待救援;就几种 新闻记者赶到现场, 架起摄像机,拿着话 筒,正在焦急旳回头 望,他们在等待救援 者旳出现。
常见题型及解题思绪
常见题型:
一、讲解漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人旳启示。
三、给漫画拟写标题
解题思绪:
1、读画(观察画面旳人、景、物等构成要素) 2、析画(搞清各构成要素之间旳关系) 3、悟画(联络生活现象进行类比联想,琢磨创作意图) 4、述画(根据要求简洁科学表述)
答题指导:描述画面题
措施指导:
表增长趋势:增长了、增长到、增长了XX倍; 表下降趋势:降低了、降低到(“降低”后不能用倍数)。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩情况图。 你读了之后,取得旳最主要旳信息是什么?请用一句话体现。
答案:“伴随课外阅读量旳增长,该生旳语文成绩也逐渐提升。”
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对 150位学生旳调查,请根据下面图表所反应旳内容回答下列问 题。
“反应”“挖苦”“揭发”“批评”等词语作为概括寓 意旳谓语中心词。
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标识以代表高科技、创新、进步的蓝色为主色调。文字采用书 法体,显得有生命力、感染力与亲和力,与国际化的标识相衬,使 古典与现代融为一体、传统与时尚交相辉映。
1---5.下图你认识吗?请写出它的名称,并用简洁的文字对其 说明。
该图是第29届奥运会会徽——中国印。会徽由三部分组成: 自上而下分别为主体图案、举办城市和时间、奥运会五环 标志。以印章为主体表现形式,印章内容“京”字,经过艺 术手法夸张变形、幻化成一个向前奔跑、舞动着印接胜利 的运动人形,主体图案基准颜色选择红色,传达和代表了 中国文化喜庆、热烈的气氛。
“北”字是背对背的两个侧立的人像,“大”字是正面站立的人像; 校徽突出了北大“以人为本”的办学理念。
1---14.(2005年沈阳市中考试题)在沈阳站你 遇到了一位外地来沈阳的叔叔,他向你打 听去外文书店的路,你该怎样向他介绍呢? 请根据下图提示,用简明的语言表述出来
示例1: (叔叔)你顺着中华路向东(前)走,到太原北街向北(左)转弯, 在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。 示例2: (叔叔)你沿着胜利大街向北(前)走,到中山路向东北(右)转 弯,在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。
1---13.(2005年山西省课改区中考试题)《中国青年报》社会调查中心调查显示, 最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。 人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形,寓意“人民”“人本”“人文” 隐含“三人行,必有我师焉”“三人成众”之意。 下图是北京大学校徽,中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真 读图后回答:三个“人”字图形的特点是__________________,校徽突出的 办学理念是_______________________。
此题不设统一答案,解题时只要能根据漫画内容把“爱”与“碍” 的关系正确、清楚地表达出来即可。 示例1: 不恰当的爱会阻碍人的健康成长。 示例2: 过度的爱反而会使人扭曲。
2---2.(2005年山西省课改区中考试题)下图是著名画家罗中立的油画《父亲》, 创作于20世纪80年代初。欣赏这幅油画,说说它的感人之处。
1---1、下面是北京2008年残奥会会徽“天 地人”的图形(上面图形的颜色由上而下 分别是红蓝绿色),请认真观察,并发挥 你的想象力,写出图案的构图设计及其含 义。
解析:可从如下几方面入手解题。第一、宏 观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注 意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、 事物等。
第二、说明(介绍)画面要分清说明顺序 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。
1---6.仔细观察下面两幅图画,用简明的语言 说明图画各自的特点,并总结共同之处。
申奥会徽 申办会徽由奥运五环色构成,形似中国
传统民间工艺品的“中国结”,又似一个打 太极拳的人形。图案如行云流水,和谐生动, 充满运动感,象征世界人民团结、协作、交 流、发展,携手共创新世纪;表达奥林匹克 更快、更高、更强的体育精神。
2---3.(2005年太原市中考试题)十几年来,下面这张宣传希望工程的照片 一直震撼着我们这个民族的心灵。请仔细阅读这张照片,说说你最真切的感受。
[送你一把钥匙,让我们走进作品]这是一张反映贫困地 区儿童渴望知识的照片。 阅读的时候,请关注小女孩的神态,留意照片明暗对比的 效果,也请融入你自己的生活体验。
会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳; 深蓝色,寓意着蓝天;绿色,寓意着大地。 三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动 的人形,即为“天地人”,体现了中国传统 文化中“天人合一”的思想,表达了现代人 秉持科学的发展观,追求运动的和谐,人的 自身与自然、社会和谐发展的理念。
会徽还以色彩选择充分体现了三大理念。红色 是具有浓重中国特色的“中国红”,体现了 “人文奥运”理念;深蓝色,代表着高科技, 体现了“科技奥运”理念;绿色,代表着环保 体现了“绿色奥运”理念。 北京2008年残奥会会徽以天、地、人和谐统 一为主线,把中国的文字、书法和残奥精神融 为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林 匹克运动精神。]
第6题是图片链接阅读题,链接的文章《跟瓶子一起唱歌》叙写的是一个 小女孩捡瓶子读书的故事,链接的图片与原文在主题上相关联,同时又给出了提示语, 能帮助考生解读图片。 示例1: 照片突出了小女孩的眼睛,大而明亮的眼睛里流露出对读书的渴望。这双眼睛仿佛要 穿透无知的黑暗,越过贫困的迷雾。照片注意了明暗色调的对比,小女孩坐在黑暗中, 只有一丝光线照亮她的书桌。这张照片的作者仿佛在呼唤:请伸出友爱之手,孩子的 梦将不再遥远。 示例2: 这张照片同样震撼着我的心灵。小姑娘明亮的双眸仿佛在暗夜中探寻着光明,微张的 双辱似乎发出渴求知识的呼喊。她的生活境况也许是困顿和忧伤的,但她执著向上的 精神正是改变自身命运的希望。
图表题
• 常见的图表有: .图标 .漫画(宣传画) .表格
• 考查要求:说明内容、分析道理、
点明寓意、发表看法、抒写感受等。
<一>图标
1.什么是图标 用图画来表现的标志
2.图标的分类 徽章、会徽、标志、警示牌等
3.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩,然后分解图标组成部
分,明确各部分的象征义。 B.着眼图标的出处,整体考虑图标的寓意。
2---4.请说说下列漫画讽刺了什么?
强 迫 教 学 法
【参考答案】知识不是可以强迫灌输而掌握的。 (意思对即可)
2---5.仔细观察下面一幅图,对画面中的 人你是怎么看的?请用一句话表述你的观点。
【参考答案】①好分数不是万能的,但没有好分数是 万万不能的。②知足者常乐。③积极进取不可少。
2---6.仔细观察下面一幅漫画,说说
1---4.
新的中国电信企业标识整体造型质相简约、线条流畅、富有动感, 以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合,似张开的双 臂,又似充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽,具有强烈的时代感 和视觉冲击力。传递出中国电信的自信和热情,象征着四通八达、 畅通、高效的电信网络连接着每一个角落,服务更多的用户,也强 烈表达了中国电信“用户至上,用心服务”的服务理念,体现了与用 户手拉手,心连心的美情感。同时也蕴含着中国电信全面创新、求 真务实,不断超越的精神风貌,展现了中国电信与时俱进、奋发向 上、蓬勃发展,致力于创造美好生活的良好愿景。
1---12.典型例题解析
例、 右图是中国 邮政发行的主题为 《万众一心,抗击 非典》的邮票。仔 细观察这枚邮票, 试着说说画了什么?
参考答案:
这是一枚80分的邮票,在邮票的正中有 一个被爱心围成的禁止“SARS”的圆形标志, 在邮票的左下角写着“万众一心,抗击非典” 的标语,这枚邮票告诉我们:在面对非典时, 我们要用爱心来禁止“SARS”的传播,万众一 心,抗击非典。
1---7.下图是一幅国家节水标志图,请对此图标的 构图及其寓意作简要说明。
绿色的圆球中间是掌心向上的手,掌心上方有一滴水。 图画启示我们要从我做起,珍惜身边每一滴水。
1---8、右图是“中国邮政”的标志, 请你用简洁的语言说明一下标志中 所包含的意义。
1---9、广告商标的设计需要独特的创意,因 为它体现了厂商的经营理念和企业精神。右 图就是北京李宁体育用品有限公司的商标, 图案呈红色,广告语是“一切皆有可能”。 请仔细观察此图,试用简洁的文字对其构图 设计及含义加以说明。
1---10.观察图画,用简明的语言说明 图画的特点
中国探月标识确定暗寓龙传人的登月梦 中国月球探测工程标识图案简洁明了,凸现 中国特色。它以中国书法的笔触,抽象地勾 勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着 月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形 成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起,落 笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和 平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两 点巧妙形成古文“月”字,写意的笔触旨在 传达一种探索的信念。
2---9.仔细观察下面一幅图,对画面中的 人你是怎么看的?请用一句话表述你的观点。
1---11.请分别给下面的两个图标作说明5
这是青年志愿者的会徽,它以绿色作底象 征着希望,一只手托着一颗心象征着献出 爱心。整个会徽寓示着青年志愿者是个献 爱心,育希望的组织。
这是中国海洋大学学生会的图标,图 标下面是这个大学学生会的英文名, 一只海鸟在大海上飞翔,既说明这个 大学与海洋紧密相关,有寓示着学生 们在知识的海洋上自由翱翔。
1---3.
一组回旋错落的线条组成了一个平面造型为六面体的网 络结构,象征着移动通信的蜂窝网络。线条纵横交错, 着尾相连,其中包含了“CHINA MOBILE”的缩写“C”和“ 两个字母,寓意中国移动通信四通八达,无处不在。两 组线条犹如握在一起的两只手,象征着中国移动通信通 过自己的服务,拉近了人与人之间的距离;线条组成的 图案适合在圆形(地球)之中,取其意为“全球通”
会徽含义:(取下列任一点说明即可) 会徽图形部分,以书法的笔触表现出一个运 动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员, 又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体 现了运动的概念。会徽图形部分同时也可看 作是中文的“之”字。“之”,有出生、生 生不息之意,也有到达之意,其字形曲折, 寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。]
第5题是一道典型的美术学科渗透题,油画是作为阅读理解题《黄土》 的链接材料出现的,罗中立的油画《父亲》与《黄土》一文在主题上 有相同之处。此题较开放,答案言之成理即可。 示例: 油画的感人之处是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。 他黝黑的脸,深深的纹,粗糙的手,显示出他艰辛勤劳的一生; 他慈祥的面容,挺直的鼻梁,厚厚的嘴唇,透露出他的善良和质朴; 他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭,又说明了他生活的贫困。
1---2.
中国联通的标志是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。 迂回往复的线条象征着现代通信网络,寓意着信息社会中联通公司的通信事业井 然有序而又迅达畅通,同时也象征着联通公司的事业无以穷尽,日久天长。 标志造型中的四个方形有四通八达,事事如意之意,六个圆形有路路相通,处处 顺畅之寓,而标志中的十个空穴则有完完漫漫和十全十美之含。无论从对称讲, 还是从偶数说,都洋溢着古老东方久已失传的吉祥之气。 中国联通的司标还有二个明显的上下相连的“心”,它一览无遗地展示着联通公 司的宗旨:通信,通心,联通公司永远为用户着想,与用户心连心。
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