我与老师的一件事优秀初中作文
我和老师一件难忘的事作文初中
我和老师一件难忘的事作文初中
那是我上初中的时候，有一次语文考试，我考得那叫一个惨不忍睹啊！成绩出来那天，我心里别提多忐忑了。
语文课上，老师一脸严肃地走进教室，我头都不敢抬。
“这次考试，有些同学啊，真是让我失望！”老师的声音在教室里回荡，我感觉每一个字都像针一样扎在我心上。
下课后，老师把我叫到了办公室。
我心里七上八下的，像揣了只小兔子。
“你说说，这次怎么考成这样？”老师皱着眉头问我。
我低着头，小声嘟囔着：“老师，我……我没好好复习。
”
老师看着我，叹了口气说：“你这孩子，平时挺机灵的，怎么关键时刻掉链子？”
我不敢吭声，就听老师接着说：“这样吧，以后每天放学你来我这，我给你补补课。
”
从那以后，每天放学后我都去老师办公室。
一开始我还挺不情愿的，觉得占用了我玩耍的时间。
有一天，我去得有点晚，老师一直在等我。
“怎么才来？”老师问。
“老师，对不起，我……”我支支吾吾地说。
老师笑了笑说：“没事，咱们开始吧。
”
就这样，在老师的耐心辅导下，我的语文成绩慢慢提高了。
期末考试的时候，我考了个不错的成绩。
我拿着成绩单跑到老师办公室，兴奋地说：“老师，我考好了！”
老师拍拍我的肩膀说：“不错不错，继续努力！”
这件事让我特别难忘，多亏了老师，我才没有在语文学习的道路上越走越偏。
直到现在，我都一直感激着老师，这件事也一直激励着我好好学习。
我和老师的故事作文
我和老师的故事作文我和老师的故事作文（通用65篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是店铺为大家整理的我和老师的故事作文，希望对大家有所帮助。
我和老师的故事作文篇1都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”，可我却不这么认为，世上不只有妈妈才会对我们好，世上不只有妈妈才会给予我们爱，这个世上还有这样一种人，她们把自己的无私的爱分给了世间千千万万个孩子，她们都有一个共同的名字——老师。
老师，这世上何其多，可爱你的老师又有多少呢？愿意把自己的爱分一点给你呢？……这么多年来，我一直在寻找，寻找那个愿意爱我的老师，寻找那个让我印象深刻的老师，寻找那个可以让我一辈子都忘不掉的老师。
如今，我找到了，原来她一直都在我的身边，只是现在我才知道罢了。
记得来晨光，才刚开始我的初中新生活的第一天，我就看见了那个亲切的她，爱笑的她。
她——一头略微卷曲的长发随意地披在双肩上，大大的眼睛散发着迷人的色彩，眼底如泉水般清澈透明，长长的睫毛在眼底洒下一片阴影，好不真切。
一张清秀的脸上挂着一副红框眼镜，即睿智又干练，那略微张开的嘴巴一看就是一个能说会道的妙人儿，身穿一套蓝绿色的长裙，背挺得异常的直，好不端庄，全身上下散发着一种母性的光辉，但又不失威严。
这，就是她给我留下的第一印象，是那样的美好。
可最重要的是，她的唇角时刻挂着一抹淡淡的笑容，看着就让人不由自主地跟着一起开心，而如果她不开心了，自己好像也会因此一阵失落，变得不开心起来。
那抹微笑仿佛就是我生命中的一束阳光，就那么直直的照进了我的心里，在我的心里留下了一道深深的痕迹……一眨眼，我来到这个班也有一周了，她——原来是我的班主任，初次在班上见到他时，一向平淡如水的我都不禁开始激动起来，为她的到来感到兴奋，同时也为她将是我这初中三年的班主任而感到欢迎，同时也开始期待起她的第一次发言。
果然，她没有令我失望，她的发言简短而又有力，一字一句都深入人心，道出了我们这些做学生的心声，我不禁在心里为之喝彩……回到现实中来，抛去那些回忆，走进学校大门，背着书包，开始了第二个星期的第一天。
与老师的事作文500字（通用34篇）
与老师的事作文500字（通用34篇）与老师的事作文500字（通用34篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的与老师的事作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与老师的事作文500字篇1我的班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师，虽然他的年龄和我们有比较大的差距，但我们每一次踢足球、打篮球，甚至是跳皮筋时，总能看见老师的身影。
我们要是有什么烦恼，就会把烦恼放进班级烦恼箱里，老师会耐心地开导我们。
因为老师的同事经常称呼老师“东东”，所以，我们有时也会大胆地称呼“东东老师”，老师并不会为此生气，每次总是微微一笑，笑成了吴老师的招牌动作。
老师每次和我们比赛时，总会让着我们，我们和老师打成一片，有时候会得寸进尺，得了便宜卖乖，全然不顾比赛规则，对老师连拉带拽，好几次把老师脸上、手上的皮抓破了，把老师俊美的脸庞“毁容”。
但老师并不会责怪我们，他会像我们一样连声喊“痛”，并告诫我们一定要注意比赛规则。
要是我们在学习上遇到不懂的问题，吴老师会不厌其烦地教我们，无论哪一门学科，只要老师懂的，他总是毫无保留地教给我们。
吴老师从一年级就教我们了，可以说我们是他一手带大的，我们和他一起生活了将近五年，彼此之间建立了深厚的感情，老师一直把我们视为他的得意弟子。
眼看着就要步入六年级了，不知道六年级还是不是吴老师教我们，真希望永远都是他教，就这样一直学下去，永远地和我们敬爱的“东东”老师在一起。
与老师的事作文500字篇2很多像我这个年龄的同学，都会感觉老师很严厉，其实老师也有温柔可爱的一面，我身边就有极为这样的老师比如：秦老师、刘老师、王娟老师。
接下来，我就给大家说一下我又像大灰狼又像小绵羊的秦老师吧！其实，我一开始也有点害怕她，但越和她相处我就感觉：哎，这个老师真好，和表面的他完全不同啊！当回家那些小伙伴在讨论老师时，我完全可以自豪地说：“我的老师都是星级教师，尤其是我的数学老师，你们老师，根本和她没有可比性。
我和我的老师初中作文
我和我的老师初中作文我和我的老师初中作文（精选21篇）在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺收集整理的我和我的老师初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和我的老师初中作文篇1有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。
”有人说：“老师是一支红烛，燃烧自己，照亮别人。
”还有人说：“老师是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。
”而我却认为，老师像一叶扁舟，带着我们去乘风破浪。
时光飞逝，时光匆匆。
转眼间，我已经上初中了，教过我的老师有很多，而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师——张老师。
张老师穿着朴素，她总是笑着面对每个人，讲课时非常生动有趣，声音总是娓娓动听，我和同学们都很喜欢她。
我和张老师之间发生的故事，至今让我难忘。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她办公室。
这时我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老师叫我去办公室干嘛？是不是作业没写好？是不是上课走神了？还是……我带着几十个问号来到老师办公室。
我小心翼翼地走到老师办公桌前，发现老师正微笑地对着我，我突突乱跳的心平静了许多，但还是有一种预感告诉我将会有大事发生。
我细声细语地问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头说：“你这次作业写的很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，心想：啊？让我？我可以吗？突然，我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼，天使说：“你可以的，这样会锻炼你的能力。
”魔鬼反驳道：“你在胡说什么，绝对不可以，判错了，会被老师训的，老师再也不会信任你。
”老师看着我紧张的样子，把手放在我的肩上，说道：“只要认真，一定没问题，老师相信你。
”老师的话给了我很大的自信，我欣然接受了这项任务。
天使战胜了魔鬼。
我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本又一本……功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，这是我第一次判作业。
语文作文和老师经历的一件事
语文作文和老师经历的一件事篇一《那次作文的逆袭》我一直觉得写语文作文像是一场冒险，而我的语文老师就像是这场冒险途中的神秘向导。
有一次，老师布置了一篇关于“难忘的经历”的作文。
我当时就懵了，对于我这种一写作文就大脑空白的人来说，这简直是个超级大难题。
别的同学都开始奋笔疾书，我却对着白纸发呆，半天憋不出一个字来。
我抓耳挠腮，还时不时偷看周围同学，想找点灵感。
这时候老师走了过来，看着我空空的本子，一点也没有生气的样子，反而笑着说：“怎么，是回忆太多，不知道从哪开始写了吗?”我脸一红，低着头说：“老师，我是没啥可写。
”老师拉了个凳子坐在我旁边，轻声说：“那我给你讲讲我的一次难忘经历吧。
我小时候啊，家里穷，有一次好不容易攒够了钱去买糖，结果半路上摔了一跤，糖撒了一地，当时可难过了。
但是后来小伙伴们帮我捡起还可以吃的糖，我们一起分享，那时候又觉得特别开心。
其实难忘的经历不一定是多么惊天动地的大事，就是这些生活中的小波澜也很值得写啊。
”我听了老师的话，突然就开窍了。
我开始写我自己小时候在公园里捉蝴蝶的经历。
我描写了那个阳光洒满草坪的午后，我拿着自己做的小网子，眼睛紧紧盯着花丛里忽闪忽闪的蝴蝶，怎么小心翼翼地靠近，然后猛地一扑，结果摔了个狗吃屎，蝴蝶却飞跑了。
我还写了即使失败了，但看到周围盛开的花朵和欢叫的小鸟，自己还是觉得特别有趣。
当作文发下来的时候，我看到老师在我的作文上写了好多评语，还有一个大大的“优”。
我从来没有想过自己能在作文上得这么好的成绩。
从那以后，我再也不害怕写作文了，每次写作文的时候就会想起老师坐在我旁边给我讲他小时候趣事的画面，仿佛他又在我耳边轻轻说着那些鼓励的话。
篇二《作文课上的小插曲》在语文课上，作文永远是个让人又爱又恨的存在，而我的语文老师总能在这爱恨交织之间成为那特别的调和剂。
有一回写作文，题目是“我的朋友”。
我满脑子都是我的小伙伴们，觉得自己能轻松搞定。
我大笔一挥就开始写我最好的朋友小明，写他的圆脸，像个大苹果，还有他那永远乱糟糟的头发。
我和我的老师发生的事情五百字作文
我和我的老师发生的事情五百字作文全文共10篇示例，供读者参考我和我的老师发生的事情五百字作文篇1在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。
其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。
有一天中午，我回家吃饭。
在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。
到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。
我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。
明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。
第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。
我想：“完了，我一定会受批评的。
”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。
3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的`走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。
“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。
”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。
那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。
这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。
老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。
老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
我和我的老师发生的事情五百字作文篇2在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。
我和我的老师作文（通用15篇）
我和我的老师作文（通用15篇）我和我的老师作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我和我的老师作文，希望能够帮助到大家。
我和我的老师作文1我的老师是一位可蔼可亲的老师，她讲的课丰富多彩，在生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
刘老师您还记得吗？有一次，我放了学，就到学校门口等着爸爸来接我。
因为那时正逢冬季，天上刮着西北风，寒风刺骨，“真冷啊！”我自言自语地说。
我缩手缩脚地站在那里，还有其他几位同学也哆哆嗦嗦地在等家长来接。
过了一会儿，其他同学都被家长陆陆续续地接走了，就剩下我一个人了，我跺着脚哈着手，更感觉到冷了。
这时您从教学楼中出来，看见我在那等家长，于是您走过来，问我：“小萌，家长还没来接呀，你冷不冷啊？”“不...冷。
”我哆哆嗦嗦地说。
然后您摸了摸我的手，说：“你的手都这么凉了还说不冷。
”于是您就把自己的手套摘下来递给了我，让我带上。
我说：“不用了刘老师。
”但是您把手套塞到我的手里，我接了过来带到手上，说：“您把手套给了我，您怎么办呀？”您微笑着说：“没关系，我家离得近。
”说完您转身就走了。
我望着您的背影眼睛湿润了，我想多么一位好老师啊，不顾自己的寒冷，把手套给了我。
虽然是一副小小的手套，在当时的天气并不能起什么保暖作用，但是能体现出您对同学们无微不至的关怀，我从戴上手套那一刻起，就觉得心里暖乎乎的，再也不冷了。
还有一次，正流行流感，所以班上大部分同学都被互相传染了，无法正常上课，只剩下一小部分同学留在班里。
当时我也发烧了，在家休息。
您总是不放心，给我们打电话，并且在电话里关心的问我们：“去医院看病了吗？身体好些了吗？要注意休息、多喝水、按时吃药……”当我听到您这样亲切的话语，感觉病情好了许多。
后来我听留在班里的同学讲，您当时也生病了，可是为了不让同学们缺课，您仍坚持带病来到学校，给同学们讲课。
与语文老师两三事初三作文
与语文老师两三事初三作文与语文老师两三事初三作文在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的与语文老师两三事初三作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与语文老师两三事初三作文篇1坐在考场中的我，看到这篇作文的题目，脑海中浮现出了我的语文老师。
听话预备进入初中语文的第一堂课，老师做了自我介绍，之后给我们讲述听话的意义，此听话非彼听话，并不是家长让你倒垃圾、浇花、叠被子这种事。
而是注重“话”的意义，注重老师每节课讲出来的话，我们要听进去语文说枯燥乏味确实挺没劲的；说其乐无穷也没有错。
但无论怎么样，我们都应该听老师的话，听话是比赛的预备。
质量过程还记得那次是上初二的一天，老师把我们的周记本发了下来。
按照以往的套路，周六日的作业中一定会有一项是让写一篇周记，并且摘抄一篇所以我就提前摘抄了一篇。
然而，第二天，老师在上语文课的时候说因为摘抄书上的范文大家都基本上都已经摘抄过了，所以就不用摘抄，只留周记了。
我当时的心里是非常的难受，花了半个多小时的摘抄作文，到头来还得撕掉但这也体现了老师对我们的要求的合理之处。
质量是比赛的过程。
复习冲刺不知不觉我们已经到了初三，面对大量的题，以及各种题型：文综的背默，数理化的难题，各种各样的实验，体育的煎熬。
静下来一看，好像就只剩下了双语，但英语的词组结构，各种句型都是五花八门丝毫不亚于数理化。
语文也不简单，但我想起了老师曾经说过的一句话：大家上课要听话。
这句话一直支持着我到现在，现在我们在老师的带领下，我们都很听话。
初三的复习也不是显得很乏味了。
复习是比赛的冲刺。
坐在考场中的我再次看到这个题目，又想起了许多与语文老师的故事。
与语文老师两三事初三作文篇2我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。
她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。
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我与老师的一件事优秀初中作文
夜深了，您还在批改作业；清晨中，您早早来到学校；课堂上，您风趣、生动的讲课，您就是对我们可亲可敬、教导谆谆的老师。
在众多老师中，我最难忘的老师就是数学老师刘老师，他代课认真，博多识广，还经
常找我问学得怎样，让我觉得刘老师特别亲切，更使我越来越喜欢刘老师了。
就在前几天，我与老师间可发生了大事，事情的起出是这样的发生的：刚刚开学，我
有点高傲自大，回答问题时总是举手，连简单的问题也不留给别人，使我成了个“常胜将军”但别人却几乎得不到一个机会，这可使刘老师生气了，把我叫到了办公室。
办公室里，老师对我讲：“你以后应该多给人一些机会，别总举手，知道了吗？”我一个劲地点头，
表示明白。
回到家，我想了想，认为老师的意思是以后不举手，不回答问题，可我理解错了，刘老师只是说把简答的问题留给别人，回答自己该回答的问题，并没有以后不举手，
不回答问题意思，正因为理解错了，所以我第二天的表现自然并不如刘老师的`心意。
在第二天里，我如一个木偶一样听课，一下也不举手，即使全班没人举手，我也不会
回答，这使刘老师更生气了，有一次把我叫到了办公室里。
这回刘老师不是面带笑容了，
而是有点严肃、正式了，刘老师说：“别装淡定，会的就回答，不会的就不答，做一个不
同的孩子”。
最后一句是严厉的，意思只有我知道。
回到家里我又进行了深思熟虑，对第
三天有所计划，并把做一个普通的孩子这句话深深地刻在了心上。
第三天，我认真表现，会的就回答，不会的就不答，并遵守做一个普通的孩子这句话，为的是能做一个老师喜欢的孩子，果然，老师露出了喜悦的笑容，我的内心也暗暗自喜，
这小小的也算结束了。
这件事过后，我明白了刘老师的良苦用心，为的是让我们每个人都学习好，更让我明
白了许多道理，在教师节来临之际，我祝老师节日快乐，我只能做这些，因为我只是一个
普通的孩子。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。