花都区新华街三华小学校徽、校训、校歌、校风资料
传承中华优秀传统文化,打造国学特色校园
传承中华优秀传统文化，打造国学特色校园作者：江丽珍来源：《广东教学报·教育综合》2021年第49期为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，进一步加强中华优秀传统文化教育，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀传统美德，落实立德树人的根本任务，我校积极开展中华优秀传统文化进校园活动尝试，将传统文化作为校园文化建设的载体和突破口，取得一定的效果。
一、优秀传统文化进校园，明确内涵发展举措三华小学位于广州市花都区新华街道三华村内（三华村是“英雄村”，村里有中国同盟会广东番花分会旧址，黄花岗起义七十二烈士中有18名为广东花县籍，其中16人为三华村徐姓人）学校始建于1926年，前身为花县十八烈士子弟学校。
三华村内古建筑规模宏大，包括三华小学一墙之隔的资政大夫祠、水仙古庙、中国同盟会广东番花会等等，其中“资政大夫祠古建筑群”于2002年公布为广东省文物保护单位。
三华村是“英雄村”，据1981年《花县文史》第一辑记载：为褒奖黄花岗起义英烈的革命精神，1920年12月，孙中山先生亲笔题词：“毁家纾难，功在党国”并委派中国同盟会元老张继先生送往位于三华村集之徐公祠的广东番花同盟会旧址。
另外，孙中山先生还送了种在蓝色花盆的四棵榕树苗给三华村，寓意“天下为公”，现仍有两棵存在三华小学内。
为此，学校多年来持续注重弘扬以“资政大夫”为代表的乡贤文化和以“黄花岗起义烈士”为代表的革命烈士精神，围绕“立德树人”的总目标，提出“立贤”文化建设的特色发展思路，以“人人崇贤处处育贤”为办学理念，以“贤良方正温厚博达”为校训，以“崇贤崇学求真求善”为校风，“博识善导立己达人”为教风，“博学善思成才成贤”为学风，致力打造一所质朴秀雅、诗意满盈的国学教育特色学校。
二、优秀传统文化进校园，丰富学校内涵发展内容（一）创设传统文化校园氛围继续开展“入校即静，入室即读”常规活动，扎实推进行为养成教育。
中小学校徽及三风一训(2)3
阜南县张寨镇校园文化内容1.中心学校“和、美”办学理念：品行相和、顺美匡恶校训：求新至和、明志尚美校风：贵和崇真、志美行厉教风：和善厚德、崇美睿智学风：和而不同、博学善美设计说明：下面为一本展开的书，书上面把“张寨”首个字母“Z.Z”变形为两只呼应的天鹅，象征着张寨中心校在书香文化的浸染下，学校的未来如红日一般欣欣向荣。
2.中心小学“德”办学理念：引领成长、奠基未来校训：明德、敏行校风：德美、智优、体健、趣雅教风：博学、爱生、乐教、善导学风：勤奋、好学、善思、求索设计说明：黄色部分为展翅飞鸟形象，比喻少年学子朝气蓬勃，志存高远，下方蓝色为广阔的天空形象，整体看来，在学校悉心教导下，莘莘学子正如宏图展翅，翱翔天际。
3.高店小学“美”办学理念：校训：赏、真、愉、乐校训：以美育德，文化兴校校风：和谐、人文、书香教风：乐教、善教、勤教学风：爱学、善学、博学设计说明：设计形象为双手捧起树苗，中间树干采用皇冠的样式，寓意着责任，学校育人责任大，另一方面也说明学校育人树人的决心。
在高店小学日复一日的悉心教育下，必将育树成林，持续的为祖国的教育发展做出贡献。
办学理念：与时俱进、发展创新校训：立志成才，全面发展校风：团结奋进，活泼创新教风：严谨求精，启智育新学风：勤学好问，主动善思设计说明：图案采用“徐寺”首个字母“X.S”变形，图标蓝色部分为躬身的老师形象，中间绿色为树叶，象征着学生，寓意着莘莘学子在徐寺小学众多教育者的躬亲呵护下健康成长。
办学理念：办人民满意的教育校训：爱国立志、勤奋好学校风：和谐发展、快乐同行教风：敬业爱生、厚德博学学风：自主勤奋、探究创新设计说明：图标下面采用书本，上面搭配月亮太阳的造型，寓意着学校园丁日复一日年复一年的育人工作，在教育事业上兢兢业业，丝毫不懈怠。
曹集小学的教育者们献身教育，辛勤耕耘，为祖国未来奠基。
6.房庄小学“学”办学理念：追求博学、享受乐学校训：倡导全面发展、鼓励学有创新校风：科学、民主、个性、创新教风：博学多识，言传身教学风：乐学、善学、勤学、优学设计说明：采用红蓝色调，色彩对比明显，搭配合理，图标下半部分为打开的书，寓意教育事业，上半部分为人物造型，以书为主体，寓意在学校的引导教育下，学生通过学习以成长、成人、成才。
XX市实验小学一训三风、校徽含义
XX市实验小学“一训三风”
校训：守纪、守信、互学、互帮
校风：高雅、友爱、勤奋、求真
学风：崇师、遵纪、刻苦、善学
教风：敬业爱生、勤谨严细、务实创新、教学相长
XX市实验小学校徽
（1）SH:代表“汕(shàn)”开头的拼音首字母，用“SH”作为校徽的标识，让校徽更加具有地域性、归属感。
”SH”为红色，象征着学生是祖国的花朵，亦如朝气蓬勃的骄阳。
（2）提取双手的剪影，寓意学校用双手承托学生的未来。
采用绿色，亦与小草的形象相似，寓意学生像树苗般，在校园文化的浸润下成长。
整个构图喻意XX市实验小学全体教师齐心协力，春风化雨，必将让学生茁壮成长，实验小学人才辈出，和谐发展。
广州花都区积分入学各大学校详解
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19年的积分入学又要开始了，关注融穗宝将会获得最有用的入学资讯和最佳的积分入学方案。
注意：以上分享内容来自“融穗宝”，未经允许严禁转载When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.。
花都区城区学区划分情况一览表【模板】
附件1 花都区城区学区划分情况一览表
备注：花东中学寄宿学校面向城区志愿报读的学生，参加第二批次和第三
批次的电脑派位。
如不填报花东中学志愿的不予录取。
附件2 广州市义务教育阶段政策性照顾学生审核清单
备注：
1.其他特殊情况由区以上教育行政部门根据有关政策确定。
2.因上级政策调整等导致政策性照顾学生对象或证明材料发生变化时，由市教育行政部门另行补充发文。
3.杜绝弄虚作假，家长（监护人）应该对审核材料的真伪性及其后果负责。
学校校徽介绍
学校校徽介绍：
校徽设计者：丁绍键校长。
丁校长把对教育、对孩子的期望寄予在新的校徽中，希望弘文向着旭日，一帆风顺，带领着“弘文人”走向美好，走向辉煌。
校徽中，两艘帆船向着阳光，在海面上平稳的航行，寓意弘文已经冲破一切障碍，走完坎坷，正向着光明的未来，平稳航行。
帆船形似弘文学校中“弘”的字母H，波浪形状似弘文学校中的“文”的字母W。
波浪下面的“2001”是学校的创建时间，帆船右侧三只海鸥，分别代表学校的幼儿部、小学部、中学部，紧跟帆船，走向成功与辉煌。
校徽中有学校的英文校名：Hongwen School。
学校办学理念与校训介绍：
学校办学理念为“让学生学会做人，学会学习”。
学会做人与学习是教育最返璞归真的体现，是学生终生发展的奠基。
“弘扬人文，厚德怀仁”是我们的校训。
弘扬人文精神（核心词：讲道德，讲文明），做一个品德高尚，心怀仁义的人。
这也与学校的办学理念切合，是对办学理念的落实，是学校培养什么样学生的方向。
3办学愿景、理念、校徽、校旗、学生誓词
学校办学愿景
教师乐教、学生善学、务本求真、健康和谐的励志校园
学校办学理念
用爱心托起希望，用智慧润泽心灵
一训三风
校训：言美仁爱德优善行
校风：务本思源和谐进取
教风：崇真溯源博爱善教
学风：励志寻源勤学致远
校徽、校旗
学生誓词
我是平江县思源实验学校学生，我宣誓：学习是我的天职，理想是我的方向，勤奋是我的法宝，我将严守校纪校规，以我是思源的学生为荣，饮水思源，知恩图报，学会宽容，懂得礼让，不忘记老师厚爱，不辜负长辈期望，刻苦认真，勤思好问，博览群书，积极探索，努力实践，为争做全面发展的优秀学生而不懈努力。
核心价值观 校训三风 学习资料
东莞市横沥爱华学校
社会主义核心价值观和校训三风
学
习
资
料
社会主义核心价值观
富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善
爱华学校校训三风
校训：德立于行学以致用校风：爱国敬业尚美求真教风：团结敬业诲人不倦学风：博学慎思明辨笃行
学习社会主义核心价值观和校训三风的图片
赖龙飞校长认真学习《社会主义核心价值观》和《校训三风》
柏德志主任在学习《校训三风》
全体教师在赖校的组织下认真学习《社会主义核心价值观》和《校训三风》
中学部学生认真朗读《社会主义核心价值观》和《校训三风》
小学部学生认真朗读《社会主义核心价值观》和《校训三风》。
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1、花都区新华街三华小学校徽图案
2、花都区新华街三华小学校徽含义
校徽以庄重典雅的正圆形为轮廓，设计有英文校名全称，使得校徽与国际化接轨。
中间由两个篆字体的"三华"组成，“”字形像一位翩翩的舞者，寓意着体育教育是学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的历史重任，学生有健强的体魄才能展翅高飞；“”字下半部分形像人生路，有曲折，中间部分形像两把大伞，一把代表着老师、一把代表着家长，孩子在家校的共同教育下茁壮成长。
上半部分，两座山峰，寓意三华学子勇登高峰，学业有成，在各领域取得骄人的成就，校徽上数字“1952”为创建年代，反映了学校的悠久历史。
整
个校徽简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，校徽以深黑色为主色调，体现了古朴、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，彰显出“重智、扬德、强体”的办学理念，隐现出学校源远流长的人文历史气息。
4、花都区新华街三华小学校训注释
校训是学校文化的精髓和灵魂，集中体现了学校的办学理念、培养目标和发展方向。
它所提倡的思维方向和行为规范，是磨砺师生品行的利器，是传承优良校风的基石，是引领学校前行的旗帜。
提出“明德、博学、格致、笃行”新校训,是基于以下几点考虑：一是体现我校教育的深厚底蕴和现实要求；二是与其他学校的校训尚未发现雷同；三是对我校端正校风，养成良好学习风气、科研风气、立德树人风气有现实针对性和良好促进作用。
这八个字新校训既立足现在，也考虑到发展。
既符合时代理念和时代精神，又体现人文精神与科学精神统一，既具有传统文化精神，又具有现代思想内涵，其传统性不仅体现为语出《礼记》等古代典籍，文化底蕴深厚，思想内涵深刻，体现了中国优秀传统文化的思想精髓。
同时具有鲜明的时代性,内容朴实易懂，它所体现的求实、求是、求真的科学思想，都贴合当今时代的主题。
明德: 语出《大学》“大学之道，在明明德,在新民，在止于至善。
”“明”即为明白、清楚，懂得了解。
德即品行，品质,美德,品德。
明德就是认同彰明德行, 践行弘扬道德。
它是《大学》中三纲要的核心和根本,是为学之中最高的价值追求。
对我校而言，“明德”就是要求学校以德为立校之本，要求师生以德为立人之本,引导学生彰显美好德性，做到自强、自省、自悟,自我革新求进，成为一个大写的人、有理想有抱负的人、博雅的人、睿智的人、充满创造精神的人。
勤学：源自《东观汉记·桓荣传》：“ 荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。
”“勤学”对学生而言是希望学生通过刻苦学习和实践，获得广博的知识，打下厚实的功底，全面提升综合素质。
同时要有远大的抱负和广博的胸怀，面向社会，看待人生，走向未来，在生命途中永无止息地学习和充实自己。
“勤学”对教师而言就是勤奋好学，成为博学多才、业务精湛的育人模范。
教师要率先垂范，勤奋治学，真正成为饱学之士，以自身高深的学术修养来影响带动学生。
惟有博大和宽容，才能兼容并包，才能具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。
健身：小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段，是长身体，学做人，增知识，发展思维，开发智力，培养各种能力的重要时期，也是一生中可塑性最大的
时期。
体育教育作为学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的历史重任，关系到全民健康素质和综合国力提高的诸多方面。
小学体育是促进儿童健康成长，养成良好健身习惯的重要阶段。
毛泽东主席早在《体育之研究》一文中写道：“小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进、道德之养成次之；宜以养护为主，而以教授训练为辅。
小学体育教育是整个体育教育的基础，是儿童接受运动感受和体育信息的起点。
良好的体育教育，一方面能够培养小学生的体育兴趣，养成良好的健身习惯，为终身体育打好基础；另一方面对培养我国竞技体育后备人才有重要意义。
笃行：源自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
意思是具有坚定意志并能付诸实践的人，才是君子，指忠贞不渝，踏实肯干。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意；行即行动。
既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”,这可以说是行为准则上的要求。
要求教师教书育人，诲人不倦,潜心探索，身体力行，崇尚实践，学以致用。
要求学生善于学习，学而不倦,求真务实,将学习与实践结合起来，做到表里如一。
做到学以致用，以用治学，以诚笃的精神，排除干扰和消极因素，专注地完成学习任务。
四者关系：“明德”是做人之本，“勤学”是成事之基，“健身”是成才之力，“笃行”是成功之途。
“明德健身”与“勤学笃行”是相辅相成的，把求真求实的科学精神与求善求美的人文精神相结合。
在多元文化、多种价值观和纷繁复杂的信息冲击面前，要学会辨别与选择，树立正确的人生观和价值观，这样才能真正达到理想的学问境界和人生境界。
5、花都区新华街三华小学校风：爱生、严谨、善教、好学。