幼儿园大班艺术教育计划
幼儿园大班艺术教育计划
幼儿园大班艺术教育计划1. 引言艺术教育对幼儿的全面发展起着重要作用。
幼儿园大班是幼儿艺术教育的关键时期，通过有计划的艺术教育活动，可以提高幼儿的创造力、表达能力和审美能力。
本计划旨在设计和实施一系列合适的艺术教育活动，以促进大班幼儿的艺术素养和兴趣发展。
2. 目标本艺术教育计划的目标如下：- 培养幼儿的创造力和想象力；- 提高幼儿的艺术表达能力；- 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣；- 培养幼儿的观察和欣赏艺术作品的能力。
3. 活动计划为了达到上述目标，以下是本计划中包含的主要艺术教育活动：3.1 艺术创作通过让幼儿从绘画、手工制作等多种方式进行艺术创作，激发他们的创造力和想象力。
教师将提供不同材料和工具，并引导幼儿进行自由创作。
3.2 舞蹈和音乐通过舞蹈和音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
教师可以选择适合幼儿的简单舞步和歌曲，让幼儿研究并参与表演。
3.3 戏剧和表演通过戏剧和表演活动，培养幼儿的表达能力和角色扮演能力。
教师可以选取简单的故事情节，让幼儿进行小剧场表演。
3.4 观察和欣赏艺术作品带领幼儿参观艺术展览、博物馆或美术馆，让他们接触各种艺术作品。
教师可以引导幼儿观察、思考和表达对作品的感受和理解。
4. 评估为了评估幼儿在艺术教育中的发展情况，本计划将采取以下评估方法：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；- 收集幼儿的艺术作品和表演录像，并评价其创意和表达能力；- 与幼儿进行面对面的讨论和回顾，了解他们对艺术活动的感受和体验。
5. 总结通过实施本艺术教育计划，我们希望能够激发幼儿的艺术潜能，培养他们的创造力和审美能力。
同时，通过艺术活动的参与，帮助幼儿更好地表达自己，并对艺术作品有更深入的理解和欣赏。
2024年大班下学期艺术教学计划
在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。
以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。
2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。
二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。
△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。
2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。
△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。
3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。
△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。
2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。
3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。
4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。
四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。
五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。
2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。
大班艺术计划
大班艺术计划在大班教育中，艺术教育是非常重要的一环。
通过艺术教育，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和想象力。
因此，制定一份完善的大班艺术计划是至关重要的。
首先，我们需要明确大班艺术教育的目标。
艺术教育的目标应当是培养幼儿对美的感知能力，引导他们用艺术的方式表达自己的情感和想法，激发他们的创造力和想象力。
在此基础上，我们可以制定以下几个方面的具体计划。
一、艺术材料准备。
在进行艺术教育时，艺术材料的准备是非常重要的。
我们需要保证每位幼儿都有充足的艺术材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
同时，还要注意材料的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
二、艺术活动设计。
艺术活动设计是大班艺术计划的核心内容。
我们可以根据不同的节日、主题或教育目标，设计不同的艺术活动。
比如，在春节来临之际，可以设计剪纸、画春联等活动；在进行自然教育时，可以进行户外写生、自然材料拼贴等活动。
通过这些活动，可以让幼儿在实践中感受艺术的魅力，培养他们的艺术兴趣和能力。
三、艺术作品展示。
艺术作品展示是激励幼儿的重要方式。
我们可以定期举办艺术作品展览，让幼儿的作品得到展示和赞扬。
通过展示，可以增强幼儿的自信心，激发他们对艺术的热爱，同时也可以让家长和其他老师了解幼儿在艺术方面的表现。
四、艺术教育融入课程。
艺术教育不应当是孤立的，而是应当融入到日常的教学活动中。
我们可以通过音乐、舞蹈、手工等形式，将艺术教育融入到其他学科中，让幼儿在学习中感受到艺术的魅力，提高他们的学习兴趣和学习效果。
五、家园共育。
艺术教育需要家园共育的支持。
我们可以邀请家长参与到艺术活动中，让家长和幼儿一起参与到艺术创作中，增进亲子关系，同时也可以让家长了解幼儿在艺术方面的表现，共同关注幼儿的成长。
总之，制定一份完善的大班艺术计划是非常必要的。
通过艺术教育，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和想象力。
幼儿园大班艺术教学方案例文（3篇）
3. 合作学习：通过小组合作和团队展示，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
4. 游戏化教学：运用游戏形式，提升幼儿对艺术的理解和参与度。
四、教育步骤：
1. 兴趣引导：通过观看艺术作品、音乐欣赏等，激发幼儿对艺术的兴趣。
2. 技能教学：通过示范和模仿，教授基础绘画技巧和手工制作方法。
5. 舞蹈表演活动：学习简单的舞蹈动作和表演，提升幼儿的音乐节奏感和舞蹈表达能力。
6. 戏剧表演活动：通过角色扮演和小剧场表演，激发幼儿的想象力和表演技巧。
八、教育评估方式：
1. 观察记录：教师观察并记录幼儿的学习表现，评估其艺术发展情况。
2. 作品展示评价：展示幼儿作品，鼓励他们互相欣赏和评价，以评估创作能力和艺术表达水平。
2. 体验式学习：通过实际操作和实践，让孩子体验艺术的乐趣和价值；
3. 创新教学：通过启发和引导，激发孩子的创新能力和想象力；
4. 游戏化教学：通过游戏和竞赛，提高孩子的学习兴趣和积极性。
六、 教育资源
1. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等；
2. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色纸等；
3. 音乐资源：音乐CD、小型乐器等；
幼儿园大班艺术教学方案例文（三）
一、 教育目标
1. 激发儿童对艺术的热爱，发展他们的审美素养；
2. 增强儿童表达情感的技巧；
3. 培育儿童的观察、分析及思考问题的能力；
4. 提升儿童的创新思维和想象力。
二、 教育内容
1. 绘画创作：通过绘画和涂色等手段，让孩子自由地表达思想和情感；
2. 手工艺制作：通过手工活动，锻炼儿童的动手能力和创新思维；
2. 音乐艺术
2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期
在2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期中，我们将继续致力于培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，通过多元化的艺术活动，帮助他们发展审美感知和艺术表现能力。
以下是本学期艺术领域的主要计划：一、目标设定1.感知与欣赏：幼儿能够通过视觉、听觉等多种感官体验，感知和欣赏周围环境和艺术作品中的美。
2.表现与创造：幼儿能够运用绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式表达自己的感受和想法，发展创造力。
3.情感表达：幼儿能够通过艺术活动表达自己的情感，增强情感体验和自我表达能力。
4.合作与分享：幼儿能够在艺术活动中学会合作，分享自己的作品，增强社会交往能力。
二、主题活动设计1.春天的色彩：通过绘画、手工等活动，让幼儿感受春天的色彩和生命力，创作自己的春天画卷。
2.音乐嘉年华：组织幼儿参与各种音乐活动，如乐器演奏、歌曲学唱、音乐剧表演等，培养他们的音乐素养。
3.创意手工坊：利用废旧材料和自然材料，开展形式多样的手工制作活动，激发幼儿的想象力和动手能力。
4.舞蹈与律动：通过学习简单的舞蹈动作和身体律动，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
5.艺术展览会：定期举办幼儿艺术作品展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，感受成功的喜悦。
三、环境创设1.艺术角：设置专门的“艺术角”，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。
2.音乐区：布置一个温馨的音乐区，放置各种乐器和音乐播放设备，让幼儿随时可以享受音乐的乐趣。
3.作品展示墙：设置专门的墙面用于展示幼儿的艺术作品，定期更换，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。
四、家园共育1.家长工作坊：定期举办家长工作坊，邀请家长参与幼儿的艺术活动，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在艺术领域的成长。
2.艺术主题活动：邀请家长参与幼儿园的艺术主题活动，如亲子绘画、手工制作等，共同体验艺术带来的乐趣。
3.艺术分享会：定期举办艺术分享会，让家长了解幼儿在艺术领域的学习成果，共同探讨如何在家中也促进幼儿的艺术发展。
幼儿园大班艺术教学计划5篇
幼儿园大班艺术教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班艺术教育计划(3篇)
幼儿园大班艺术教育计划（3篇）幼儿园大班艺术教育计划（3篇）幼儿园大班艺术教育计划篇1 1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。
2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。
4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。
5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构;欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。
6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
7、提高对颜色的区分度;愿意大胆地参加艺术活动。
8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
幼儿园大班艺术教育计划篇2 一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
幼儿园大班全年计划的艺术领域
幼儿园大班全年计划的艺术领域内容:一、绘画活动1. 培养孩子的绘画兴趣,启发孩子的想象力和创造力。
多组织孩子进行自由绘画,鼓励孩子根据自己的兴趣绘画。
2. 逐步培养孩子的绘画技能。
通过色彩、线条、造型等基本元素的学习,培养孩子基本的绘画技巧。
3. 开展有意义的绘画创作活动。
结合节日、季节等组织绘画创作,使孩子的绘画有较明确的表现内容。
4. 培养孩子欣赏绘画的能力。
组织孩子欣赏优秀绘画作品,学会描述和评价绘画作品。
二、雕塑活动1. 培养孩子通过捏、拉、压、揉等方式创作立体作品的兴趣。
2. 多组织孩子使用粘土、玩具、纸板等材料进行雕塑创作活动。
3. 引导孩子在雕塑创作中表达对事物的观察和理解。
三、装饰活动1. 启发孩子的装饰意识,组织孩子装饰教室、装饰作品等。
2. 使用多种材料进行装饰设计活动,如拼贴、描红、剪纸等。
3. 在节日等活动中,组织孩子装饰环境,体验装饰的乐趣。
四、音乐活动1. 大量组织孩子进行唱歌、听音乐、演奏、音乐游戏等活动。
2. 引导孩子从音乐中感受美,培养音乐兴趣和欣赏能力。
3. 丰富孩子的音乐经验,培养孩子的音乐表现能力。
五、舞蹈活动1. 组织孩子学习简单的舞蹈动作,培养孩子的节奏感。
2. 启发孩子根据音乐自由舞蹈,培养表现力和创造力。
3. 带领孩子学习舞蹈,体验舞蹈的乐趣。
六、戏剧活动1. 通过讲故事、组织剧场游戏等启发孩子的戏剧兴趣。
2. 组织孩子学习使用简单的道具、装扮进行角色扮演。
3. 开展小品表演活动,培养孩子的表现能力。
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幼儿园大班艺术教育计划幼儿园大班艺术教育计划(一)一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：(一) 行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。
幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。
因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。
(二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。
幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。
所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。
(三) 认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。
培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。
四、具体教学措施：1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
7、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
总之，社会领域的教育要改变以往只求课堂效果，忽略幼儿情感体验的作风，。
要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的知识，而非从老师的表达陈述中接受知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参与到教育生活中，帮助幼儿全面发展。
幼儿园大班艺术教育计划(二) 一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
幼儿园大班艺术教育计划(三) 1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。
2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。
4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。
5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构;欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。
6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
7、提高对颜色的区分度;愿意大胆地参加艺术活动。
8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。