2012-2013年人教版小学二年级数学上册教学计划
2016-2017学年度第一学期小学二年级数学教
学工作计划
铺田片区中心小学邰阅杰
新的学年刚刚开始，为了贯彻党的教育方针，做好教育教学工作，使本学期的教育教学工作能够跨上新的台阶，能使孩子们学到更多更有用的知识，现将本学期数学教学工作做如下分析和计划：
一、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位认识长度单位厘米和米，100以内的加法和减法（二），角的初步认识，表内乘法（一），观察物体（一）从不同的位置观察物体和简单的对称现象，表内乘法（二），量一量，比一比，认识时间，数学广角——搭配（一）和总复习等。
本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：
二年级有学生51人，男生28人，女生23人。
一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课思想开小差，和同学说话，作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，
进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
三、教学目标
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂
中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
人教版小学数学二年级上册教学计划(2篇)
人教版小学数学二年级上册教学计划一、指导思想以____为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。
为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
树立全面、协调、可持续发展的____，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析执教的班级共有____名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立____米、1厘米的长度观念，知道____米____100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）;初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
人教版二年级上册数学教学计划(10篇)
人教版二年级上册数学教学计划（10篇）人教版二年级上册数学教学计划（10篇）人教版二年级上册数学教学计划篇1 一、学习情况分析在学生的认知方面，经过一年半的学习，学生已具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的学习方法。
在我执教的一班：优等生比较多，但存在两极分化的问题，学习习惯要加强。
二班：学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。
在学生的情感方面，两个班级的大部分学生都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考，积极发言，作业按时认真完成，但个别学生对待学习意识不强，不会主动学习，需要家长和教师多方面引导。
针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。
人教版二年级上册数学教学计划(5篇)
人教版二年级上册数学教学计划（一）一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
关于二年级上册数学教学计划4篇(人教版数学二年级教学计划)
关于二年级上册数学教学计划4篇（人教版数学二年级教学计划）>二班级上册数学教学方案篇1一、本学期教学的指导思想：重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。
增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。
留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导同学自主探究，合作相互沟通的学习方式，让同学在合作相互沟通与自主探究的气氛中学习。
努力提高教学质量。
二、状况分析：(一)、班级状况分析：本班同学33名，从上期期末检测试卷分析，同学对解决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有确定的困难;对100以内的加减法计算把握还好。
虽然在上学期期末测试中同学的成果都不错，但是与优秀班级比较，还存在确定差距;在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感到饶有兴趣。
但是在遇到思索有确定深度的问题时，同学思维就打不开。
因此本期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导同学体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的兴趣。
(二)教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：表内乘法(一)、角的初步熟识、表内乘法(二)、测量长度、表内除法。
表内乘法和表内除法是本册教科书的主要内容，包括乘法的初步熟识、乘法口诀和用口诀求积、除法的初步熟识、用乘法口诀求商、倍的熟识和解决用表内乘除法计算的问题等为主要内容去联系各部分学问，不仅体现了数学学问结构内部的规律性，同时还体现了同学认知进展过程，是数学学问结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。
三、本学期教学的主要目的要求1、结合现实情景，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2013新人教版小学数学二年级上册教学计划
2013新人教版小学数学二年级上册教学计划D3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
一、培优辅差措施（包括优秀生、后进生名单及具体措施）（一）培优补差对象和形式培优：二（2）班：辅差：二（2）班：（二）具体措施1．利用课堂时间相机辅导在课堂上提问的差异性，对优等生的问题有针对性、启发性；对后进生的问题要基础性知识。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2．课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。
同时，在每天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3．家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
人教版小学二年级数学上册教学工作计划6篇
人教版小学二年级数学上册教学工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版年二年级数学上册教学计划
2013学年人教版二年级上册数学教学计划一、学情分析本学期我担任二年级的数学教学任务二年级有学生66人经过上一年级的数学学习后大部分学生的基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣存在的问题是有两位学生接受新知识能力较差致使数学成绩不及格还有些同学自觉性较差上课有时不注意听讲口算时比较xx课下不能及时完成作业因此针对上述情况本学期要扎扎实实的上好每一节课做好培优辅差工作力争在原有的基础上提高数学成绩二、教材分析：本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据本册教材的教学内容主要有：认识长度单位厘米和米100以内加、减法笔算表内乘法初步认识角从不同的角度观察物体和简单的对称现象认识时间简单的组合思想和逻辑推理方法等计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法是进一步学习计算的重要基础特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础因为任何一个多位数乘法在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘因此表内乘法同20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识是xx需要掌握的基本技能之一必须达到计算正确、迅速同时100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能因此教材安排了运用这些知识解决问题的教学使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力在量的计量方面教材出现厘米和米的认识让学生通过各种自主探索的学习活动理解使用统一的xx单位进行测量的必要性建立1厘米和1米的xx观念初步学会用尺量物体的xx在空间与图形方面教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容使学生通过观察、操作初步认识线段角、直角、锐角和钝角能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状形成初步的空间观念在认识时间方面会认识几时几分懂的时分之间的进率并能简单推算时间"数学xx"是新的教学内容介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力三、教学内容和教学目标本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米100以内的加、减法的笔算初步认识角从不同的位置观察物体认识时间表内乘法数学xx和数学实践活动等这一册教材的教学目标是使学生:1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法体会估算方法的多样性2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘3、初步认识xx单位厘米和米初步建立1米、1厘米的xx观念知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识4、初步认识线段会量整厘米线段的xx；初步认识角和直角锐角和钝角知道角的各部分名称会用三角板判断一个角是不是直角、锐角、钝角初步学会画线段和角5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状.6、初步认识几时几分懂的时分之间的进率并能简单推算时间7、通过观察、猜测、实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数培养学生初步观察、分析及推理的能力初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识8、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用四、教学重、难点教学重点：100以内的加、减法笔算表内乘法教学难点：100以内的加、减笔算以及数学实践、数学思维的训练五、教学措施：1、要从整体上把握教学目标不光凭经验过去怎样提现在也怎样提；也不能搬课本凡是课本上的有的内容都作统一的教学要求而应该根据教学指导纲要结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担2、要尊重学生注重学法渗透在学习中教师不要包办代替和以讲代学要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣培养学以致用的意识5、要注意适当渗透一些数学思想和方法有利于学生对某些数学内容的理解6、要注意教学的开放性培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排突出了思考过程教师在教学时要引导学生暴露思维过程鼓励学生xx思考问题7、要精心设计教案注重多媒体的应用使学生学得愉快学得轻松觉得扎实8、要渗透xx注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神六、教学进度周次时间教学内容课时备注课时总课时19.2-9.6第一单元、长度单位（8课时）1、认识厘米\米2、厘米和米的综合练习3、认识线段221529.9-9.134、确定长度单位5、学情评估第二单元、100以内加法和减法（19课时）1、加法122539.16-9.201、加法2、减法224中秋节休息49.23-9.272、减法3、连加、连减和加减混合23559.30-10.43、连加、连减和加减混合22国庆节休息3天610.7-10.114、整理和复习5、学情评估415710.14-10.185、学情评估第三单元、角的初步认识（8课时）1、角的初步认识2、直角的初步认识1315810.21-10.253、锐角和钝角的初步认识4、用三角尺拼角5、整理和复习6、学情评估11125910.28-11.1第四单元表内乘法（16课时）1、乘法的初步认识2、2-6的乘法口诀3251011.4-11.82、2-6的乘法口诀551111.11-11.152、2-6的乘法口诀3、整理和复习4、学情评估21251211.18-11.224、学情评估第五单元、观察物体（5课时）1、观察物体2、学情评估12251311.25-11.292、学情评估第六单元、表内乘法（13课时）1、7的乘法口诀2、8的乘法口诀2251412.2-12.62、8的乘法口诀3、9的乘法口诀4、整理和复习13151512.9-12.135、量一量比一比6、学情评估第七单元、认识时间（9课时）1、认识时间1151612.16-12.201、认识时间551712.23-12.272、学情评估第八单元、数学广角（5课时）1、搭配3251812.30-1．32、学情评估期末复习325元旦休息1天19---期末1．6---期末期末复习2013.9.1郭公坪中心小学周良禹1我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.。
人教版二年级上册数学教学工作计划（精选6篇）
人教版二年级上册数学教学工作计划（精选6篇）人教版二年级上册数学教学工作计划（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，立即行动起来写一份教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的人教版二年级上册数学教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级上册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册教材的教学内容有：一是复习与提高；二是乘法、除法（一）；三是统计；四是乘法、除法（二）；五是几何小实践；六是整理与提高。
重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法。
知道乘法算式中因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法；在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商；通过实际操作了解余数的含义。
能够根据生活实际口头提出一些简单的应用问题。
培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。
2、初步学会在方框中填写要求的数。
3、知道角的各部分名称。
通过观察，操作认识长方体，正方体。
尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。
4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问题；联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。
5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。
6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。
三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。
在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。
2013年二年级数学上册学期教学计划
一．教材分析本学期教材使用的教材是2013年人教版教材，本篇课文主要包括了数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合等几项内容：2013人教版二年级上册图形与几何统计与概率编排特点：1，在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现了知识形成的过程。
充分利用学生的已有经验和知识基础。
7的乘法口诀的教学，首先提供了摆七巧板的具体情境，在学生进行开放性操作活动中观察生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生在理解乘法的含义的基础上，经历从动手操作到总结规律，从直观到抽象的过程，自然而然的学习乘法口诀，理解口诀的含义，也更便于学生记忆口诀。
2.教学每部分口诀时都将所有相关的乘法算式排列在口诀表的两边，既便于学生理解一句口诀可以用于计算两个乘法算式，也自然地渗透了乘法的交换律，为以后学习乘法运算定律打下良好的基础。
3.教材在安排上重视基础知识教学，提供了多种练习形式，帮助学生熟记口诀。
安排了形式多样、生动有趣的活动和练习。
如“对口令”“数青蛙的嘴眼腿”“数螃蟹的腿”等。
让学生通过这些富有童趣且朗朗上口的歌谣唱诵，心情愉快而印象深刻地记住了乘法口诀。
4，用乘法解决问题的教学渗透于掌握乘法口诀的教学过程中。
学习乘法计算的目的之一是能用它解决问题。
实验教材在注重让学生通过活动探索、理解乘法计算的含义和方法的同时，渗透着用乘法解决问题的教学。
例如在教学过7的乘法口诀之后，安排了有关“倍”概念的教学，以及如何用乘法解决有关倍的实际问题。
将乘法计算教学与用乘法解决问题教学有机地结合，不仅可以加深学生对乘法含义的理解，有更多的机会练习乘法计算，更重要的是可以使学生了解到所学习的知识有什么用处、如何用，从而逐步形成数学的应用意识，发展解决问题的能力。
知识结构和逻辑关系：本章的知识的内容有7的乘法口诀，倍的认识，8的乘法口诀，9的乘法口诀，整理与复习。
这些知识从学习7乘法口诀，渗透用乘法口诀解决问题，到倍的认识，有意识的用乘法口诀来针对性的解决问题，到8、9乘法口诀，巩固加深解决问题的能力，到整理与复习，整体把握乘法口诀形成与运用。
2013年秋人教版二年级上册教学计划
2013秋人教版小学二年级数学上册教学计划一、学情分析：经过一年的学习，大部分学生计算能力较强，能熟练地进行计算，但仍有少数学生粗心出错。
学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。
对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。
在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。
同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。
还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。
在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
二、教材分析：(一) 、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(二) 、100以内的加法和减法：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(三) 、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(四) 、表内乘法：表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(五) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(六) 、表内乘法：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(七) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、教学目的要求1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。