2020考研信息：研究生导师选择指南
研究生选导师流程
研究生选导师流程研究生选导师是研究生阶段非常重要的一环，选择合适的导师对于研究生的学习和科研工作具有至关重要的影响。
因此，研究生在选择导师时需要认真思考，慎重选择。
下面将为大家介绍研究生选导师的流程和注意事项。
首先，研究生在选择导师时需要明确自己的研究方向和兴趣爱好。
导师的研究方向和自己的兴趣是否契合是选择导师的首要考虑因素。
如果导师的研究方向和自己的兴趣不符，将会给研究生的学习和科研带来很大的困难。
因此，在选择导师之前，研究生需要对自己的研究方向和兴趣有清晰的认识。
其次，研究生在选择导师时需要了解导师的科研水平和科研成果。
导师的科研水平和科研成果直接关系到研究生的学术成长和科研发展。
因此，研究生在选择导师时需要通过查阅相关资料、了解导师的科研成果和学术影响力，以及与导师的交流等方式，全面了解导师的科研水平和科研成果。
再次，研究生在选择导师时需要考虑导师的指导方式和个人魅力。
导师的指导方式和个人魅力对于研究生的学习和科研工作也具有重要影响。
一位好的导师不仅在学术上有很高的造诣，还需要具备良好的指导能力和人格魅力，能够给予研究生良好的学术指导和精神激励。
因此，研究生在选择导师时需要通过与导师的交流和实地考察等方式，全面了解导师的指导方式和个人魅力。
最后，研究生在选择导师时需要考虑导师的科研团队和科研环境。
导师的科研团队和科研环境对于研究生的学术成长和科研发展也具有重要影响。
一个良好的科研团队和科研环境能够给予研究生良好的学术氛围和科研条件，有利于研究生的学习和科研工作。
因此，研究生在选择导师时需要通过实地考察和与导师的交流等方式，全面了解导师的科研团队和科研环境。
总之，研究生在选择导师时需要认真思考，慎重选择。
选择合适的导师对于研究生的学习和科研工作具有至关重要的影响。
希望本文介绍的研究生选导师流程和注意事项能够对广大研究生有所帮助。
研究生选导师自我介绍中文
研究生选导师自我介绍中文这些年报考研究生的人数越来越多，很多学校每年都增加研究生导师的数量，学生多,导师也多，但选研究生导师却成了一个问题。
以下是店铺为你整理的选导师中文自我介绍，希望大家喜欢。
研究生选导师中文自我介绍篇1我叫XX，XX岁，XX人，将于XX年X月毕业于XX大学XX专业，获XX学士学位。
今天，我为自己感到自豪，因为能成为XX大学XX学院XX专业的一名研究生是我多年来的梦想。
大学期间曾担任XX班级职务或学院学校职务，于XX年XX月光荣地加入了中国共产党。
获得的各种荣誉和奖励多少次;(有没有考过雅思/托福，GRE成绩如何)何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书，另外，有无辅修专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分?本科四年期间，我系统地学习了XX专业的相关知识，从基础理论的XX、XX到实用性较强的XX、XX等。
由于对XX学的热爱，还选修了XX、XX等课程。
除了理论上的学习外，各种实验和实习，也让我受益匪浅。
XX、XX等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;XX、XX实习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志;XX、XX的实地参观与学习，让我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。
(说清自己在本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)大学四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
为了将学习的理论应用于科研，在大几哪个学期时，我在XX教授的指导下，参与了哪个级别(国家级/省级/校级)的科创项目“XXXX”，完成了结题报告。
在导师的教导下，在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。
(这一部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的，如果跨专业，跨度又比较大的，一定要说与你要考的专业有用的，无关的不要多说)我即将在大四期间、XX教授的指导下，完成实验并撰写毕业论文《XXXX》。
在毕业设计过程中，我的思维能力得到了锻炼，科研水平也得到了相应的提高;我深刻体会到科学研究的逻辑性与严谨性，领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—得出结论”的科学的思维方法和严谨的科研思路，并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。
研究生需要什么样的导师
研究生需要什么样的导师作者：赵冰来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2020年第08期摘要：導师是研究生培养的实施者和主要责任人，导师应如何培养研究生？研究生又期望什么样的导师？文章基于研究生视角的调查，分析了目前研究生导师对研究生培养的现状。
然后从研究生对导师的职业发展、学术能力、学术指导内容、学业生涯规划指导、毕业和就业指导、导师的工作态度、指导方式和人格特征等方面论述了研究生到底需要什么样的导师，从而为导师进行研究生的高效培养提供了依据。
关键词：培养现状;满意度;期望;导师;研究生中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）08-0079-05在双一流建设背景下，研究生教育作为教育体系中的最高层次，导师作为研究生培养的直接责任人，其对研究生的培养质量直接关系到研究生教育的质量。
在“为谁培养研究生，培养什么样的研究生，怎样培养研究生？”这三个问题中，本文重点论述“怎样培养研究生”这个所有导师时刻都在思索的一个问题。
关于如何培养符合时代发展和社会需求的高层次人才，很多研究从导师的层面进行了论述。
徐爱林认为，导师应该首先让学生满意，研究生对导师是否满意不但影响师生关系和谐，也会间接影响研究生的培养质量[1];资晓洁等从研究生的应为之举和可为之举论述了研究生导师在研究生培养中应该起到的作用[2];彭耕等从师德师风的现状、存在问题和建设路径进行分析，指出师德师风建设对于研究生的培养有非常重要的影响[3];吕娜等从导师视角提出了如何进行研究生科研能力和创新能力培养的建议[4];丛薇等认为导师和研究生之间良好的关系是提高研究生培养质量的关键，她从导师的视角提出了构建研究生和导师良好关系的建议[5];姚文等认为要提高培养质量，首先要提高师德，并从学生的学科、生源和在读时间等因素探讨了影响师德评价的因素[6];王凤清等认为研究生和导师面对面沟通能够确保研究生培养质量[7];孟亚峰等认为导师的人格特征、学术水平、创新意识、指导方式都对研究生的培养质量有很大的影响[8]。
09765_如何选择研究生导师
引言概述：选择研究生导师是每位研究生申请阶段不可或缺的一环。
一个合适的导师不仅能够提供专业指导和学术支持，还能够对学生的发展产生长远影响。
本文将从准备阶段、导师的研究方向、导师的交流与指导方式、导师的学术声誉和关系处理这五个大点进行详细阐述，以帮助研究生申请者如何选择适合自己的研究生导师。
正文：一、准备阶段1.研究导师的背景和经历：了解导师的学术背景、导师在所研究领域的成果和贡献，以及导师的教育背景和科研经历。
2.发掘导师的研究方向：研究导师的发表论文、参加学术会议以及与其他学者的合作情况，帮助申请者了解导师在哪些具体领域有着较深的研究。
3.咨询当前或曾经跟随该导师的研究生：与导师的学生交流，了解导师的指导方式、学术要求以及对学生的关心程度。
4.考虑与导师的研究方向的匹配度：确保选择的导师的研究方向与申请者自己的兴趣和目标相匹配，并能够提供足够的资源和支持。
5.策略性地联系导师：提供自己的研究背景和兴趣给导师，并表达对他们的学术成果的赞赏，尽可能与导师进行一次面对面或线上的交流。
二、导师的研究方向1.导师的主要研究领域：了解导师的主要研究方向是非常重要的，因为它将决定你未来几年在研究生阶段的研究内容。
2.导师的研究项目：了解导师目前进行的研究项目，以及申请者对这些项目的兴趣程度和能力是否匹配。
3.导师与其他领域的合作潜力：考虑导师是否与其他研究领域的学者有着合作的潜力，这将为申请者提供更广泛的研究机会。
4.导师的研究资源：了解导师是否有充足的研究资源，例如实验设备、研究基金以及研究生团队等。
5.导师的研究方法和理论：了解导师的研究方法和理论框架是否符合申请者的学术取向和研究兴趣。
三、导师的交流与指导方式1.导师与学生的沟通方式：了解导师与学生之间的沟通方式，例如面谈、邮件、线上会议等，以决定是否适应。
2.导师的指导风格：评估导师在指导学生时对于学术要求、实验设计和论文写作的要求和期望。
3.导师与学生的关系：了解导师与学生之间的交流是否密切，是否关心学生的职业发展和个人生活。
南开大学 信息技术科学学院 硕士研究生 双向选择导师工作 注意事项
信息技术科学学院硕士研究生双向选择导师工作将于2012年5月10日开始请硕士考生及硕士生指导老师关注网站双向选择信息，并及时做出调整。
南开大学信息技术科学学院硕士研究生选择导师的方法为：2012年5月10日在信息学院网站（）弹出窗口上挂出《双向选择导师》的信息。
1、届时从学院网站（）弹出窗口进入（或者访问网址:8080/itemis/examinee/systemlogin.aspx），所有学术型硕士、专业型硕士（含推免生、统考生、强军计划生、往届保留学籍今年返校生）以本人15位考生编号为登录名；密码为考生8位出生年月日。
2、光学、光学工程（含光学工程专业硕士）研究生全部划归光学所，不参加双向选择；2012年应届毕业生中的国防生、支边生等保留学籍的考生今年不需选导师。
按保留学籍的年限，随当年考生选导师。
3、保留学籍应于2012年返校的国防生、支边生本年度参加双向选择；4、光电所、机器人所、智能所、IC中心以所（中心）为单位参加双向选择，最终由各所面向导师；5、考生选择导师范围可按大的学科群进行填报：（1）运筹学专业、控制学科、计算机学科各专业的考生可以选择控制、计算机、运筹学相关专业的导师（计算机系、自动化系、智能所、机器人所）；（2）电子学科、通信学科各专业的考生可以选择电子、通信相关专业的导师（光电所、电子与微电系、电信与通信系、IC中心）。
（3）不可跨学科群进行选择。
考生可以从现在开始通过信息学院网站《师资队伍》栏目了解各专业导师情况及联系方式，提早做好相关准备工作。
2014年有多名学员以优异成绩考上南开大学的行政管理，环境工程，传播学，金融学，翻译硕士等各个专业，可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业，希望广大学子能够来育明实地查看，加入我们的辅导课程，你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍，复习效果更上一层楼！针对以上信息，有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们，可以联系我们南开大学的首席咨询师林老师，扣扣为2831464870，祝各位考研成功！【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：22015年育明教育考研攻略一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
如何选择合适的毕业论文导师与指导老师
如何选择合适的毕业论文导师与指导老师导引：毕业论文是大学生在完成学业过程中的重要组成部分，而选择合适的毕业论文导师与指导老师对于学生的论文写作以及学术成长具有重要意义。
本文将介绍如何选择合适的毕业论文导师与指导老师，并对选择过程中需要考虑的因素进行探讨。
一、明确研究方向与兴趣选择合适的毕业论文导师与指导老师的第一步是明确自己的研究方向和兴趣。
学生应该在大学期间对不同学科领域进行广泛了解，并选择自己感兴趣并有一定基础的方向作为研究对象。
只有在自己感兴趣的领域中，学生才能更好地发挥自己的潜力和兴趣。
二、考察导师的学术水平与研究成果选择合适的导师需要考察导师的学术水平与研究成果。
学生可以通过查阅相关学术论文和研究成果，了解导师在该领域的专业知识和研究方向，并评估导师在学术界的影响力和知名度。
选择一个有扎实学术背景和丰富研究经验的导师，对于学生的论文研究和学术成长有着积极的促进作用。
三、与导师的研究风格相契合选择合适的导师还需要与导师的研究风格相契合。
不同导师有着不同的研究方法和工作风格，有些导师更偏向于理论研究，有些导师则更关注实践应用。
学生应该考虑自己喜欢哪种工作方式，并选择与之相契合的导师。
与导师的研究风格相契合，有助于学生在研究过程中与导师产生更好的合作和沟通。
四、倾听他人的经验与意见选择合适的毕业论文导师与指导老师还可以倾听他人的经验与意见。
学生可以向已经毕业或正在进行论文研究的同学请教，了解他们在选择导师时的经验和意见。
此外，和论文导师或指导老师的学生沟通交流也是一种方式，从他们的口中了解导师的工作风格和对学生的指导方式，以便更好地选择合适的导师。
五、考虑时间与沟通的可行性选择合适的导师还需要考虑时间与沟通的可行性。
学生应该和导师沟通好双方的工作与学习时间安排，确保自己在截止日期前能够得到充足的指导和支持。
有效的沟通对于学生的研究进展和论文写作至关重要，因此选择一个愿意与学生积极交流并提供有效指导的导师是关键。
研究生选导师建议
研究生选导师建议
1.了解导师的研究方向和成果，选择与自己兴趣和专业方向相关的导师。
2. 了解导师的教学和指导能力，可以询问已经师从过该导师的学生或者咨询学院教务处。
3. 了解导师的工作状态和忙碌程度，选择一个有足够时间和精力帮助自己完成研究的导师。
4. 了解导师的研究经验和人脉资源，选择一个可以为自己提供更多实践机会和学术资源的导师。
5. 在确定导师后，与导师保持良好的沟通和合作关系，及时汇报研究进展和遇到的问题，共同推进项目进展。
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研究生导师选博导好还是硕导好？
研究生导师选博导好还是硕导好？研究生导师选博导好还是硕导好？选导师不能绝对的说选博导好还是选硕导好，要根据自身以及专业的实际情况。
建议在选导师的时候考虑以下几点：1，是否仍活跃在学术研究的最前沿；2，已经功成名就的大牛（一般年纪比较大），或者正在事业上升期、充满干劲和潜力的年轻助理教授副教授，都是不错的选择；3，注意一下找的那个导师，最近几年他带的工作情况；相信你应该更想去一个将来能找到好工作的group；4，自己的个人研究兴趣了。
；5，另外，导师的personality也是需要考虑的。
如果碰到性格特别极品特别奇葩的导师，估计日子会过的很不爽，虽然这种情况不是很普遍。
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。
导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。
导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。
近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
研究生阶段的导师是选硕导还是博导？选导师有几个因素供考虑：名气、学问、人品，地位（导师的职称、职务、在学术界的地位）。
如果你想做学问，那就选个学问好的，其他的就不管了。
如果想找工作便利，选有地位的导师。
综合考虑的话，建议首选人品好、其次学问好、再次地位高的导师。
研究生联络导师找博导还是硕导比较好研究生联络导师，博导与硕导都有其的好处，最终选择看个人而异，具体分析如下：1.博导的优势在于可以连读，而且老师一般比较知识丰富，名气大，硕导的好处是导师一般比较年轻，亲自指导时间的多；2.博导清闲的时间会比较少，硕导有时候会接不到课题，建议硕导寻找年轻的，因为同样的年纪一个是硕导，一个是博导，肯定是选择博导的；3.若考试的分数一般，可以两个导师同时选择问取意见。
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2020考研信息：研究生导师选择指南俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟。
选导师是个大学问——择师而师，不可草草。
选择一个合适的导师，能使你的研究生生活变得充满效率。
其重要程度，不亚于复习备考研究生。
然而大部分的导师是大家报考之前不认识、不熟悉的，怎样才能选择适合自己的导师呢?怎样才能做到信息对称，使自己的利益不受损害呢?这就要我们提前做足功课，尽可能多的搜集有关你准备报考的导师的信息，信息来源最好是你未来的师兄师姐，或者本院的学生。
掌握的信息越多，能减少以后读研时很多不必要的麻烦。
实际上，导师这个群体很复杂，我们先来详细了解一下导师这个群体，选择一个合适的导师也就从容多了。
按照一般人心中的印象，导师分为学术派、实践派以及综合型导师三大类，前者就是比较传统的高校教授，而实践派的导师更多的是在理工科院校，这些导师一般从事实际科研项目或市场项目的开发，通过做研发来指导学生发表论文，申请专利等。
事实上如果细分的话，学术派的导师还可以根据这些导师的身份、所从事的研究方向、实际的工作方向分为行政型和纯学术型两种。
而实践派的导师，根据笔者的理解，按照导师本身的身份来分更合适，即导师是高校教授性质的或者是研究院的高级工程师性质的。
学术派导师行政学术一肩挑型导师这类导师，顾名思义，在学校或者在研究单位有一些行政职位，但除了这些职位外往往还会兼职相关专业方面的学术职务。
这类导师在专业领域内都有相当的知名度，很多都有国外留学[微博]经历，学术能力，学术水平也受到了一致认可，比如说学院的院长、主任往往也是研究生导师，学生们考研的时候也经常选报这些导师但读研不能光看导师名气，我们更关注这类导师是否亲自指导研究生，或怎么指导研究生。
这类导师由于身兼数职，项目很多，因此时间很紧张，很少亲自指导硕士研究生。
一般导师会根据自己所从事的方向，有的更人性化的导师可能还会咨询你的个人兴趣和实际水平，然后制定一个培养计划，在平时让高年级的博士或硕士学长来指导学生的实际工作，定期召开组会，在组会上听取学生的汇报再做点评和下一步安排。
虽然表面上看起来跟这些著名导师接触的机会不是很多，但设身处地的站在导师的角度分析，导师的确很忙，不可能事无巨细都指导你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多数要靠自己的努力，正所谓“师傅领进门，修行在个人”;另一方面，跟着这些师兄师姐学习往往更能提高自己，因为他们都是从你现在这个阶段成长过来的，知道这个阶段需要学习什么，怎样提高自己，而且向他们咨询问题也更轻松，有问题直接问，所以这也算是一件好事。
另外，报考这类导师有一个比较重要的优势是，行政型的导师因为职务的关系，在业内很知名度较高，和很多相关单位都有接触，通常有合作关系或者参加评审，这些对学生找工作来说也算得上是隐性优势了。
值得一提的是，如果导师有国外留学经历的话，一般会和国外大学或企业有合作关系，如果自己的外语水平或者学术能力达到要求，会有较多机会申请出国留学。
学术主导型导师这类导师往往是学术圈内的“明星”人物，经常参加一些国际国内的学术会议，经常在核心期刊发表论文或文章。
他们一般都是业内有名的专家，手里有很多项目，主管一方，有些则是默默无闻，主要工作是教学以及项目，属于实干家，手里项目比较多。
总的来看，这类导师主要兴趣点在学术上，经常兼职一些学术职位，例如兼职教授、学术研究会委员，兼做行政职位的比较少。
这些导师一般是自己直接指导学生，或者通过自己的博士生来指导硕士生，如果你的兴趣点和导师的不一致，导师也会根据你的要求为你修改培养计划，或者亲自给你介绍一些副导师。
一般来说，师从这类导师，学术水平肯定会有保证，而且有忙不完的项目，只要你有精力、有能力，还能从项目中赚够生活费，这点也是比较吸引人的。
综合型导师导师的类型基本属于正态分布，行政型导师和学术型导师占少数，中间的大部是属于综合型的导师，这类导师有的偏向学术，有的偏向企业经营，有的偏向行政等等，但是由于不如前面两种导师这么界限分明，而人数比较多，因此需要对这类占大半的综合型导师进行一下分类。
美国的一个学者YewdellJW在NatureReviews(MolecularCellBiology)中将课题负责人分成了九种，分别是：吹牛型(BigTalker)、监工型(SlaveDriver)、大腕型(DemiGod)、控制型(ControlFreak)、科学呆子型(ScienceWonk)、懒散型(Laid-Back)、神经质型(Psycho)、小作坊型(SmallTownGrocer)、新星型(Risingstar)。
大腕型(DemiGod)与行政型导师异曲同工，科学呆子型(ScienceWonk)可以理解为学术型导师，但是不完全相同。
这里就借用以上几个名词来给综合型导师分类总结。
第一：监工型(SlaveDriver)这类导师一般项目很多，导师的要求也比较严格，对学生的学习、论文很重视，一方面是为了自己的论文，一方面也是为了完成项目，有的项目还带有赢利性质。
师从这类导师有一个好处：“你会有永远做不完的实验和项目，看不完的文献”。
通过导师的魔鬼训练，你的专业基础会很扎实，阅读文献的能力也很高，找工作会有一定优势。
坏处就是：“你会忙到记不起你女朋友(或男朋友)的名字”。
因此，如果“不小心”遇到这类导师，一定要注意锻炼身体，否则会“出师未捷身先垮，长使娘亲泪满襟”。
第二：小作坊型(SmallTownGrocer)这类导师对于自己的研究领域很感兴趣，在自己的领域内有一定的成绩，一般能通过自己的专业申请到项目，并且以后也基本“以此为生”，师从这类导师能在他所熟悉的领域学到丰富的知识，不过也仅仅于此。
这类导师对其他领域的不关心，没有野心，缺乏追求，也会让其渐渐落伍，知识结构老化，吃老本现象比较严重，做项目一般也是与其他同行合作，负责一部分课题。
因此，如果自己不小心选择了一个这种导师，最好是自己保持清醒的头脑，打好专业基础的同时，要把目光保持在与此相关的学科领域和其他学科上，让自己的知识结构变宽变广，拓宽自己适宜的就业领域。
第三：新星型(Risingstar)这类导师是刚出茅庐的“小诸葛”，在专业领域内已经取得了一定的、大家认可的成绩，是一个学界冉冉升起的明星，做这类导师的学生会从导师身上学到很多，包括专业知识，治学习惯和成功的经验，同学们也会觉得心里充满希望。
由于导师的项目、实验比较多，学生的工作也肯定相对会辛苦很多，比如阅读大量文献，处理海量数据等等，最后的论文材料十分丰富，可供发表的论文很多，自己也能发表一些论文。
由于这类导师正处于事业的上升期，很可能不会放过任何的表现机会，事必躬亲的他们很少放手让自己的弟子去做，学生们因发展空间被新星型导师压缩而缺少了锻炼的机会。
所以同学们在与这类导师交往时，要注意与导师避免发生这种冲突。
无论你有什么想法，要与导师沟通以下，导师一般会考虑学生的要求，给与学生一些锻炼的机会。
找工作的阶段，导师一般会为学生提供帮助，让自己在一些好的单位或公司播下种子，为将来的合作打下基础。
总的来说，综合型导师项目比较多，大部分是做横向项目，或者子课题，项目内容比较具体和基础，很适合刚接触实践型项目的同学，通过一段时间的实际操作，为今后进入工作领域奠定一个比较好的专业基础。
实践派导师顾名思义，实践至上型导师的特点在于不停留在理论研究上，更注重从实际操作项目中做出成绩和培养学生。
实践派导师的组成稍微有点复杂，基本上囊括了所有的“导师”，有院士、有教授、副教授、讲师，甚至还有一些研究单位的导师及公司的工程师。
他们的共同特点是，不停留在理论上，更依靠实际项目来获得成功。
虽然身份各有不同，但是根据导师的身份可以将实践派导师分成三类：第一种：承担国家大型项目的导师。
这类导师中有大学的导师，也有研究所的导师，通常学术水平，科研能力通常较高，并且在业内有较高声望，可以获得国家专项拨款用于开发大中型项目。
在这种导师手下有足够的机会接触大型项目的开发流程，这是优点之一。
虽然导师可能没足够时间指导大家的硕士论文，这时有可能是导师的博士来指导你做项目或论文，能学到实际的东西可能更实在。
第二种：承担重要项目但不具备正式招收硕士资格的讲师，也称为“副导师”。
在这些讲师里，学术水平和业务能力参差不齐，主要问题是由于工作时间比较短，还没有足够的时间提高自己的声望，所以想得到国家项目可能比较困难，更多的是靠自己去外面找项目，然后分给学生做。
这类导师其实跟第一上述提及的第一种导师的区别不是很大，只是说做的项目一个是国家的，一个是社会应用的，各有优势。
从笔者的角度来看，第二种可能比第一种更利于学生实践能力的提高，因为第二种更接近实际产品的开发，对于以后找工作也许更有帮助。
如果学生遇到这种导师也是比较幸运的，毕竟学生关注最多的就是能否学到知识，能否掌握一门生存的本领。
但要注意的是有的讲师，学术水平和业务能力都要稍逊一筹，指导硕士对他们来说还是显得心有余而力不足，把项目给学生后如果没有能力指导学生的话，这对项目和对学生都是不负责的，所幸这样的导师很少。
第三种：公司的高级工程师。
这种状况在某些专业比较多，比如计算机，通信等专业，在其他专业出现的频率较低。
有不少导师，在学校是教授或者副教授，负责培养研究生，同时还有另一个身份，就是在外面有自己的公司或者在别的公司当工程师或者领导，对硕士而言，这类导师具有一种特殊的吸引力。
首先，工程师属于单位或公司的技术人才，工作内容和生产实际结合的比较紧，由工程师指导的学生能学到很多具体的专业技能，对即将步入社会的同学来说是一种很好的锻炼。
其次，单位或公司内部的工程师都是我们的学习资源，他们的经验是我们学习的宝库，只要我们能虚心向前辈学习，就能学到很多宝贵的经验和专业的技能技巧，对我们的专业素养帮助很大。
最后，在单位或公司实习的补助一般要比学校和国家给的多，对于学生来说也算不错的待遇了。
所以，能当这类导师的学生也算比较幸运了，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。
所以，能成为这类导师的学生也算是比较幸运的，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。
一般地，学生会选择一个和自己专业相关的公司或者单位实习，付给一定的报酬，然后在单位或公司搜集论文资料和数据，最后直接在单位或公司做完论文。
笔者就有一个师姐在一家外企实习，做论文，不仅外语口语得到了很好的锻炼，同时专业外语也在这样优越的学习环境下得到了长足的进步，在学习成长的同时也证明了自己的能力，最终被这家外企录用。
总的来说，关于导师的分类并不绝对，实践派和学术派也有很多交集，纯粹理论或者纯粹做项目的都很少，本文只是在结合导师整体特征的情况下做出的分类。