服装款式与构成——比例、分割、呼应
服装款式设计之外形设计
自学讨论
•构成服装外观美的主要因素有 款式、色彩、材质、图案。
2、款式 是构成服装的基本形态，它包括 服装的 外形、领、门襟、袖、袋、腰头、腰带 等式样。
3、外形即 服装的外轮廓 ，它的变化 服对装的款式变化
起决定性的作用。
自学讨论
4、外形可以归纳为 H型、A型、V型、S型 这四种 5、H型的外形特点是其 肩、腰围、臀围、下摆 的宽度基本相同，整体着装给人具有庄重、朴实 的美感。
6、A型的外形特点是 上窄下宽 整体着装给人具 有 活泼潇洒 的美感。 7、V型的外形特点是 上宽下窄 整体着装给人具 有洒脱、刚强 的美感。
8、S型的外形特点是 服装外轮廓起伏变化较大 整 体着装给人具有 温和、典雅 的美感。
交流提升
举例说明哪些服装款式分别 是H型、A型、 V型、S型的外形？这些外形 都适合哪些人 穿着？
敬请指导
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----外形设计
服装款式设计
比例、平衡、呼应、 节奏、Байду номын сангаас次、多样统一
练习回顾
服装形式美法则有哪几种？
练习回顾
一种是相关因素外在 形式的雷同
另一种是相关因素内在情 感、风格的一致
呼应有哪两种表现形式？
练习回顾
什么是节奏？服装中的节奏指的是什么？ 节奏是一种有秩序、不断反复的运动形式。 能使服装呈现一种有秩序、不断变化的美感。
巩固练习
判断下列服装款式分别 属于什么外形？ H型 A型 A型
A型 V型 S型 巩固练习
巩固练习
01分别用一款服装表现出这四种外 形。
202X
拓展延伸
服装外形的设计要点是什么？
服装设计美学：对比、呼应
课后作业
根据服装设计美学法则的特点，收集最 新的服装信息，对比与呼应各设计2款连 衣裙。
谢谢观赏！
---利用面料的软， 沉稳和飘逸，平展和褶皱，光滑和粗糙等
呼应
• 呼应是指事物之间互相照应、互相联系的一种形式。
• 在服装中表现为构成要素之间的相互关联，形成视觉上的
统一与调和，具体有形态呼应、图案呼应、面料 呼应、装饰呼应、色彩呼应等。
服装款式与构成
--------对比、呼应
想一想
对比
• 对比是指两种事 物并置时形成的 对比组合关系。
• 色彩的对比
---在服装中，利用色彩的面积大小、位置及色彩的冷暖、明 度、纯度形成对比关系。
• 款式的对比
---利用服装的外轮廓形成对比关系。如款式的长短、大小、松 紧和曲直等。
• 面料的对比
• 结构的呼应 ---在服装款式的结构设计和局部设计中，有类似的形态再次出现。
• 面料的呼应 ---在服装中相同或类似的面料重复出现。
• 色彩的呼应 ---在服装以及配件中相同的色彩再次出现。
• 装饰的呼应 ---- 在服装中图案和装饰手段中用统一或相近的方法形成的呼应效果。
练一练
• 根据呼应法则把已给的服装 设计完整
款式构成
1.色彩的三要素是、、。
2.服装款式构成要素是、、。
3.面的作用主要与它的、有关，形的面使人感到端庄、稳重；形的面使人感到温柔、活泼；形的面有明显的方向性。
4.服装款式构成形式是、。
5.不对称款式的特点是、。
6.平衡一般采用、、的组织手法。
7.服装款式对比关系主要有三方面的对比，的对比，的对比。
8.比例主要体现的三方面、、。
9.1:1比例，即衣长与裙长相等，会有、的感觉；1:2比例，若衣长为1，裙长为2，会。
10.黄金分割线是比值。
1.有轻柔感，女性化特征强，但制作难度大的是分割。
2.有瘦长感，可使视线上下移动，使服装显得瘦长的是分割。
3.色彩呼应是指或的色相产生的呼应作用。
4.强调，就是使服装的某些部分和。
以形态强调为例，分为的强调和的强调两种。
5.服装款式的节奏，主要包括、、三种。
6.图案的分类、、。
7.图案的素材可归为两大类，即与。
8.美的形式可分为两大类：一类是，另一类是。
9.平衡是在的基础上进行和发展的。
10.图案的组织形式有、、。
1.下面不属于服装款式构成要素的是。
A点 B线 C面 D体2.使同类形态在不同位置上产生的对应作用，以使获得均衡和统一感的是。
A色彩呼应 B形态呼应 C强调 D分割3.下面不属于比例主要体现的三个方面是。
A两个形态的边长比例 B一个形态的长宽比例C两个形态的面积比例 D一个形态的边长比例4.在服装构成中，凡涉及大与小、长与宽所体现的法规是。
A呼应 B节奏 C比例 D韵律5.下面对比例的叙述不正确的是。
A比例的运用可以凭直觉进行设计 B黄金比例是1：1.618C一套服装只能出现一种比例 D一套中多种比值并存6.女士着装上衣穿绿色毛衫，下装穿灰色裙子，配灰色的包，主要运用的法则是。
A呼应 B强调 C比例 D节奏7.在服装上衣款式中，衣袖应属于。
A点 B线 C面 D任意面1.口袋和面料相比较属于。
A点 B线 C面 D体2.下列不属于服装款式对比关系的是。
A形态方面的对比 B相态方面的对比 C色彩方面的对比 D面料方面的对比3.一件黑色上衣的领子放一个胸针，起到作用。
服装款式与构成
《服装款式与构成》开场:、第一方面的教材分析（我把它分为5个方块）前提下，才能掌握服装款式和构成的基本原理和一般规律。
才能为以后服装设计奠定基础。
2、教学目标:（第2个方块是）（有3个目标）知识目标：了解服装款式构成的对比与统一、呼应与强调、节奏与韵律。
掌握服装款式构成的比例与分割。
能力目标：主要培养学生积极、自信、自主的学习作风和学生大胆创新的设计意识。
德育目标：培养学生的钻研精神、合作精神和创新精神，为将来职业转换奠定基础。
3、教学重难点：（第3个方块是）重点（是）:。
了解服装款式构成的对比与统一、呼应与强调、节奏与韵律难点：掌握服装款式构成的比例与分割。
4、学情分析：（第4个方块是）学生才接触到服装款式构成这一基础知识，并且中职学生普遍有学习状态不理想，注意力不不集中等等问题，所以我将采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动他们积极性主动的接受新知识。
可以说了解服装款式构成的基本知识，是我们打开服装设计大门的一把钥匙。
为学生通过本节学习，让他们建立新的设计思维方式。
5、课时安排：（第5个方块是）我把第5章内容划分为8课时，因为服装款式与结构是整个单元的基础，所以这一节我安排用2个课时来教学。
今天我我说课的课时为2课时。
、第2个方面是教法学法指导教法：为了让教法更贴进学生，让学生更贴进实践，充分体现以学生为本”的基本原则和以就业为导向”的指导思想，开拓学生新的思维。
我准备使用的教学方法是1图片展示法。
2、比较法。
4、多媒体展示法，利用这些方法来提高教学的效率和效果。
这样才可以系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用。
学法：我把学习的主动权还给学生，采用归纳法、互动学习法、对比分析法，使学生对本课程本专业产生兴趣，掌握所学知识。
又可以调动学生的积极性，发挥其主体作用。
三、第3个方面是教学过程（我把它分为5个步骤）第1步复习旧知识一一引入新课：【10分钟】我将播放视屏用来引出话题。
让学生回忆服装款式构成的要素，我再讲述服装款式构成的各种表现。
服装结构制图三要素
服装结构制图三要素现在，随着社会的发展，人们越来越追求个性的服装，怎样才能使服装合体，关键的一步就是绘制服装结构图，而服装结构制图不仅同服装的制图规格有关，还与选用的服装材料、服装的款式、工艺制作有关。
一、服装款式与服装结构制图服装款式是由服装成品的外形轮廓、内部衣缝结构及相关附件的形状与安置部位等多种因素综合决定的。
服装款式主要来源于实物样品、实物纸样、照片、杂志图片、设计画稿等。
对于实物样品，我们只要对它进行仔细观察、测量，可以制作出与实物样品完全吻合的成品服装。
对于实物纸样，我们只要根据裁剪、工艺要求，也可以制作出所想要的成品服装。
但对于照片、杂志图片、设计画稿等，就比较困难一些，尤其是款式复杂的服装，因为照片等一般只有正面图（或附背面图），不能全方位地对服装进行观察，更不能具体地测量其规格。
因此，以下着重谈如何看懂设计意图和领会设计意图，其中有些内容也适用于观测实物样品。
正确理解设计意图一般从品种名称、款式结构、外形轮廓、线的造型和用途、服装各部件的组合关系及其具体尺寸和比例五个方面进行考虑。
（１）品种名称首先要了解所设计服装的基本类属，穿着对象的性别、年龄，以及季节、区域、用途、穿着方式等条件的重要内容。
从穿着对象的性别、年龄来看，凡由男、女性别和老、幼差别所形成的男、女服装，中老年服装、儿童服装等品种，无论在款式造型及面料色彩纹样上都有明显的差别。
从穿着季节与区域来看，一年四季由于气候的变化，人们的衣着分为：春秋装、夏装、冬装。
以冬季为例：在北方为了抵御寒冷的需要，大衣的面料宜厚实，并且穿着时要套在棉衣外，因此放松量要大；而在南方气温较高，这时大衣的面料不宜太厚，穿着时一般套在西装外，用于抵挡风沙，因此放松量相对地小。
（２）款式结构款式结构亦称服装式样，是指服装外形结构中反映服装部件或零部件组合形式等内容。
如：前、后片是吸腰还是宽腰，是收省还是分割；在衣领中属立领还是关门领，是翻领还是无领；在衣袖中属圆装袖还是插肩袖，是连袖还是前圆后插肩袖，袖与大身组合中采用平缝结构还是倒缝结构，是分开缝还是包缝；在门襟部位有单排扣、双排扣、双襟、偏襟、半襟、通开襟、正开襟、偏开襟、插肩开襟、明门襟、暗门襟，有缉止口与无缉止口结构；在袋形中有贴袋、开贴袋、插袋、挖袋等；以及后片做缝与不做缝，开后衩与无衩等。
服装设计基础期末考试试题
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服装设计基础期末考试试题
一、不定项选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1、有彩系任何一种颜色都有、纯度、明度。
（B）
正确答案：（B）
A、环境色
B、色相
C、固有色
D、本色
2、下列不属于背省的是（）。
正确答案：
A、肩背省
B、肩省联合
C、腰背省
D、臀背省
3、在色彩诸要素中，对肤色影响最大是明度、色相、纯度，其次是配色位置和。
（B）
正确答案：（D）
A、体积
B、面积
C、大小
D、面貌
4、现代服装设计师与民间裁缝最大区别就在于是否具备。
（）
正确答案：
A、艺术素养
B、文化素养
C、道德素养
D、心理素养
5、为了满足人们的生活所需的服装产品的设计从作用上分应属于（）
正确答案：
A、销售型
B、个人型
C、预测型
D、展示型
6、立方体共有个面（D）
正确答案：（D）
A、5
B、8
C、4
D、6
7、造型最主要的特征是（）
正确答案：。
服装形式美法则
服装形式美法则一、比例美法则① 黄金比例比例是尺寸之间的关系，而尺寸之间的关系达到美的协调统一，被称之为比例美。
服装造型中有各种比例关系：衣领与体型的比例；剪切线的位置；口袋和纽扣的大小和数量应视为相互依赖的。
首先，从一系列数字开始。
前几个数字是：1,1,2,3,5,8,13,21,34,5589144？？这个序列叫做“斐波那契序列”，这些数字叫做“斐波那契数”。
其特点是每个数字都是前两个数字（除一个外）的和。
② 比例分割服装设计结构的造型是根据人体形态，材料性能，预定用途，缝纫工艺等相关条件来完成的。
比例分割法是构成服装结构造型常用的一种手法，要将一块平面的布通过分割去掉多余部分，用轮廓线控制在人体之外，再根据人体的比例标准，进行轮廓线从边到边之间产生的推移和转换，形成分割线。
③比例分配考虑到局部变异性依存于整体的个性因素，是为整体更增添强调或变化作用，使穿着者与观者对服装的造型更感兴趣，更强调感官效果。
④比例分解将服装造型中一些可见的比例分割线或分布重新分割重建，分解后生成新的组合比例。
如：移位组合，倒置组合，扩张组合二、平衡美法则①对称平衡（绝对平衡）在服装造型中，最简单的平衡就是对称平衡，即左右对称平衡。
对称平衡的基本变化可分为三种类型：1。
单轴对称天平2、多轴对称平衡3、点对称平衡② 不对称平衡（相对平衡）如果不依据轴和点去任意构思，而是在上下左右各要素中寻找相对的平衡感，在大小和长短以及强弱这类相互矛盾的因素中寻找安全感，这样所产生的平衡称为非对称平衡，它是靠其它因素的补充来取得平衡的，与对称平衡相比，在空间、数量、距离上并不相等，甚至大小、长短、强调的关系是对立的，但由于其相互补充产生的微妙变化给人一种平衡感。
三、旋律美法则将时间过程中的乐感、运动感、情调和旋律，用色、形、质来表现。
通过服装的点、线、面来调节服装的旋律格调，产生旋律美感。
一、规则旋转①有规律的重复同一基本要素的相同重复所产生的秩序感，就像钟表的机械重复一样，使视觉被引导进行有规律的重复，产生节奏感和旋律感。
服装设计比例_服装设计需要具备什么
服装设计比例_服装设计需要具备什么美是经过处理，在统一感和有秩序的状况下产生的。
美是从秩序中产生的，秩序是美的重要条件。
服装制定的主要目的是要表现出尽善尽美的服装作品，而制定出具有造型美的服装，必须要通过对服装的鉴赏和创造，逐渐发现与其他门类艺术相通的基本规律和法则。
今天，我给大家说说服装制定比例的相关知识。
(一)比例的概念世界上任何由一个或几个部分组合而成的整体事物，都有互相关系的定则，其存在着部分与部分，或部分与整体之间的数量比值，这种数量比值称为比例。
在审美和艺术创作活动中，人们要求艺术形象内部的比例关系一定要符合通常的审美习惯和审美经验。
如比例的调配超出了审美心理所能理解和接受的范围，就会造成比例失调的感觉。
对比的数值关系达到了美的统一和协调，被称为比例美。
(二)比例的形式及应用比例一般有两种形式，即比例分割和比例分配。
这两种都属于比例，但在性质上却有区别。
1.比例分割比例分割是将统一的整体分成数个小面积的个体，这些个体之间的比例、小面积与整体之间的比例关系就是比例分割。
在服装制定中，比例分割常用于内部结构制定，确定内部分割线的位置和长短，从而使服装产生高、矮、胖、瘦的视觉效果。
(1)黄金比例:黄金比例也称为黄金分割，是古代科学家用几何学的方法求证而来的，是将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值为1:0.618或1.618:1，即长段为全段的0.618，近似3:5或5:8。
通俗地说，即2:2或3:6等比例划分出来的空间没有3:5或5二8的美观。
黄金比例具有严格的比例性、艺术(2)渐变比例:渐变比例是某种状态和性质按照一定顺序逐渐地、阶段性地变化，也称为逐变，是有趋势的递增或递减的变化。
渐变的形式分为规律渐变和不规律渐变两种。
规律渐变是指某种形态按照一定的比例关系或特定的规律进行递增或递减。
如:“斐波那契〞数列是以1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34"""…的排列形式出现的，即这个数列从第三项开始，每一项都等于前两项之和。