26个字母语音歌谣教学文案

合集下载

教英语字母的儿歌教案大班

教英语字母的儿歌教案大班

教英语字母的儿歌教案大班教案标题:《ABC Song》教案(大班)教学目标:1. 学生能够正确地唱出英语字母表的顺序。

2. 学生能够识别并说出英语字母的名称。

3. 学生能够理解英语字母与其发音的对应关系。

4. 学生能够通过儿歌的方式培养兴趣,提高英语学习的积极性。

教学准备:1. 大班教室的音响设备。

2. 英语字母卡片或海报,用于教学展示。

3. 与英语字母相关的图片或道具,如苹果、球、太阳等。

4. 《ABC Song》的歌曲录音或视频。

教学过程:引入(5分钟):1. 利用英语字母卡片或海报,展示字母A-Z,并逐个指着字母,引导学生一起说出字母的名称。

2. 准备与英语字母相关的图片或道具,逐个展示并与学生一起说出图片或道具的名称,强化字母与发音的对应关系。

正文(15分钟):1. 播放《ABC Song》的歌曲录音或视频,让学生先听一遍。

2. 逐句教学歌曲的歌词,利用手势和动作帮助学生理解和记忆。

3. 分段教学歌曲的歌词,让学生跟随歌曲的节奏和动作一起唱。

4. 反复练习歌曲的歌词,确保学生能够正确地唱出英语字母表的顺序。

拓展(10分钟):1. 利用英语字母卡片或海报,随机展示字母,让学生快速说出字母的名称。

2. 利用与英语字母相关的图片或道具,进行游戏,让学生根据发音说出对应的字母。

3. 小组活动:将学生分成小组,每个小组选择一个字母,编写一个与该字母相关的小故事或儿歌,并在班级中表演。

总结(5分钟):1. 回顾今天学习的内容,让学生说出英语字母表的顺序,并检查他们的发音是否准确。

2. 鼓励学生继续练习唱《ABC Song》,并在家中与家人分享所学的英语字母知识。

教学评估:1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现,包括正确唱出英语字母表的顺序和准确说出字母的名称。

2. 通过小组活动的表演,评估学生对英语字母的理解和应用能力。

教学反思:1. 根据学生的反馈和表现,适时调整教学方法和资源,以提高学生的学习效果。

幼儿园小班教案《字母歌》

幼儿园小班教案《字母歌》

幼儿园小班教案《字母歌》
小班教案《字母歌》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学会读二十六个英语字母,为以后学英语基础做准备,养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质,快来看看幼儿园小班《字母歌》教案吧。

目标
为以后学英语基础做准备。

学会读二十六个英语字母。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

准备
字母卡。

音乐课件。

过程
一、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。

二、按顺序逐一学字母,读熟记牢。

三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。

四、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。

小百科:字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母、梵文字母、满文字母等。

腓尼基字母可说是拼音文字的起源,也是除了中文及相近语言(如:谚文、假名)外,现今众多书写体系的起源。

1。

幼儿园英语启蒙教案《ABC Song》

幼儿园英语启蒙教案《ABC Song》

幼儿园英语启蒙教案《ABC Song》教学目标:1. 学生能唱出《ABC Song》的歌词,并正确地读出26个英文字母。

2. 学生能够认识并熟悉26个英文字母的发音和字形。

3. 学生能够掌握基本的英语发音技巧。

教学内容:1. ABC Song 的歌词和旋律。

2. 26个英文字母的发音和字形。

教学重点:1. 学生能够准确地唱出《ABC Song》的歌词和旋律,正确地读出26个英文字母。

2. 学生能够认识并熟悉26个英文字母的发音和字形。

教学难点:1. 学生能够掌握基本的英语发音技巧。

2. 学生能够正确地读出所有英文字母。

教学准备:1. 《ABC Song》的歌词和旋律。

2. 26个英文字母的卡片或图片。

教学过程:Step 1:Warm-up(5分钟)1. 老师问学生是否知道英语的字母表。

2. 老师展示英文字母的卡片或图片,让学生认识和熟悉每个字母的形状和发音。

Step 2:Teaching(20分钟)1. 老师播放《ABC Song》的音乐,让学生跟着歌词和旋律唱歌,并且指导学生怎么读出每个单词。

2. 老师为学生介绍26个英文字母的发音,并让学生重复跟读每个字母的发音。

3. 老师为学生展示26个英文字母的卡片或图片,并让学生根据每个字母的形状大声朗读出来。

Step 3:Consolidation(15分钟)1. 老师播放《ABC Song》的音乐,让学生跟着唱歌。

2. 老师布置任务,要求学生在课后继续听英文歌曲,熟悉英文字母的发音和形状,并且在下一节课上做一个汇报。

Step 4:Assessment(10分钟)1. 老师让学生一个个跟读英文字母的发音和形状。

2. 老师让学生唱出《ABC Song》的歌词和旋律。

教学反思:《ABC Song》是幼儿园英语启蒙入门级的教学歌曲,可以帮助孩子认识26个英文字母的发音和形状,培养孩子对英语歌曲的兴趣,为以后进一步学习英语打下基础。

在教学过程中,我在布置任务时没有给出具体指导,这样学生可能会感到茫然,下一步的学习可能无从下手。

初中字母歌教学教案

初中字母歌教学教案

初中字母歌教学教案教学目标:1. 学生能够听懂并唱出字母歌。

2. 学生能够掌握字母歌中的英文字母和对应的发音。

3. 学生能够理解字母歌的歌词含义,并能用英文进行简单对话。

教学重点:1. 字母歌的歌词和旋律。

2. 字母歌中出现的英文字母和发音。

教学难点:1. 字母歌的旋律和节奏。

2. 字母歌中出现的英文字母和发音。

教学准备:1. 字母歌的课件或黑板。

2. 字母歌的乐谱。

3. 录音机或音响设备。

教学过程:Step 1: 引入(5分钟)1. 向学生介绍字母歌的概念,告诉他们字母歌是一首用来学习和练习英文字母的歌曲。

2. 询问学生是否已经学过字母歌,如果有,让学生分享他们的学习经验。

Step 2: 教学字母歌歌词(15分钟)1. 展示字母歌的课件或黑板,让学生跟随老师一起朗读歌词。

2. 解释歌词中的每个字母的含义和发音,确保学生能够正确理解和发音。

3. 分组让学生进行字母歌的朗读练习,鼓励他们大胆开口说英语。

Step 3: 教学字母歌旋律(15分钟)1. 播放字母歌的录音,让学生听懂并熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 老师弹奏字母歌的旋律,学生跟随老师一起唱出来。

3. 分组让学生进行字母歌的合唱练习,提高他们的音乐感知和协作能力。

Step 4: 应用练习(10分钟)1. 学生分组进行对话练习,使用字母歌中的字母进行简单的英语对话。

2. 老师选取几个学生进行对话展示,给予鼓励和反馈。

Step 5: 总结与评价(5分钟)1. 老师简要回顾字母歌的教学内容,强调重点和难点。

2. 学生进行自我评价,分享他们在字母歌学习中的收获和不足。

3. 老师给予评价和建议,鼓励学生继续努力。

教学反思:本节课通过引入字母歌的概念,教学字母歌的歌词和旋律,应用练习以及总结与评价等环节,帮助学生掌握字母歌的学习。

在教学过程中,老师应该注重学生的参与和互动,鼓励他们大胆开口说英语,提高他们的语言表达能力和音乐感知能力。

同时,老师应该关注学生的学习情况,及时给予评价和建议,帮助他们不断提高。

英语字母儿歌教案模板范文

英语字母儿歌教案模板范文

课程目标:1. 让学生熟悉26个英语字母及其发音。

2. 通过儿歌的形式,提高学生对英语字母的兴趣和记忆效果。

3. 培养学生的节奏感和音乐素养。

教学对象:小学一年级学生教学时间:2课时教学材料:1. 英语字母卡片或挂图2. 英语字母儿歌音频或视频3. 教学PPT4. 黑板和粉笔5. 音乐播放设备教学步骤:第一课时一、导入(5分钟)1. 教师通过互动游戏,如“我说你做”的方式,让学生复习已学的英语单词,激发学生对英语学习的兴趣。

2. 提问:“你们知道英语字母有多少个吗?”引导学生思考。

二、新授(20分钟)1. 教师展示字母卡片或挂图,逐一介绍26个英语字母的名称和发音。

2. 通过PPT或实物展示,让学生观察字母的形状和特点。

3. 播放英语字母儿歌,让学生跟随音乐和歌词学习字母的发音。

三、练习(15分钟)1. 教师带领学生一起唱字母儿歌,注意发音的准确性。

2. 分组练习,每组选一个代表,轮流唱字母儿歌。

3. 教师巡视指导,纠正学生的发音错误。

四、巩固(10分钟)1. 进行字母接龙游戏,如:“A is for apple, B is for banana...”2. 让学生闭上眼睛,随机说出一个字母,其他学生快速说出该字母的发音和对应的单词。

五、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调字母的正确发音和书写。

2. 鼓励学生在课后继续练习,巩固所学知识。

第二课时一、复习(10分钟)1. 教师播放字母儿歌,让学生跟唱。

2. 进行字母拼写比赛,看谁能在规定时间内正确拼写更多的字母。

二、拓展(20分钟)1. 教师介绍一些以字母开头的英语单词,如:apple, banana, cat, dog等。

2. 学生分组,每组选择一个字母,合作编写一个小故事,故事中要包含以该字母开头的单词。

三、表演(15分钟)1. 各组展示他们编写的小故事,其他学生担任评委,评选出最佳故事。

2. 鼓励学生用所学字母编写自己的故事,提高他们的语言表达能力。

字母歌谣快乐唱幼儿园小班教案

字母歌谣快乐唱幼儿园小班教案

字母歌谣快乐唱幼儿园小班教案【活动目标】1. 认知26个英文字母。

2. 能够正确发音并理解字母在单词中的意义。

3. 通过歌谣的形式,增强语言学习的趣味性。

4. 培养孩子的音乐节奏感和团队合作精神。

【活动准备】1. 字母卡片(每个字母一张,图案简单明了)。

2. 音乐播放器及适合的背景音乐。

3. 字母歌谣歌曲录音。

【活动时间】20分钟【活动流程】一、导入(5分钟)1. 教师展示字母卡片,逐一介绍每个字母的形状和名称。

2. 与孩子一起复习已学过的字母,确保每个孩子都能认识。

二、新知探究(10分钟)1. 教师播放字母歌谣歌曲,边唱边展示字母卡片。

2. 孩子跟随着音乐拍手或踏步,同时跟唱字母歌谣。

3. 教师在歌曲中加入一些简单的动作,如举起卡片A,蹲下表示字母B等,让孩子模仿并进行互动。

三、互动游戏(5分钟)1. “字母接力赛”:将孩子分成两组,每组站成一列。

每组的第一个孩子手持字母卡片,唱出对应的字母后,将卡片传给后面的同伴。

当音乐停止时,手中有卡片的孩子站出来,快速说出一个包含该字母的单词。

2. “字母找家”:在地上用字母卡片摆出一个迷宫,孩子们需要根据教师的指令,找到正确的字母卡片并放到相应的位置上。

四、总结与回顾(5分钟)1. 教师播放字母歌谣歌曲,孩子跟唱并复习今天学到的字母。

2. 请每个孩子抽取一张字母卡片,尝试用该字母造句,并请其他孩子猜测句子的意思。

3. 教师总结今天的活动内容,强调字母的学习重点。

【活动评价】1. 观察孩子在活动中的参与度和兴趣表现。

2. 通过孩子的造句和互动游戏的表现,评估孩子对字母的掌握程度。

【注意事项】1. 确保所有的动作和游戏都是安全的,避免孩子摔倒或碰撞。

2. 根据孩子的反应和接受程度,适时调整教学节奏和活动内容。

3. 鼓励孩子积极参与,给予正面的反馈和鼓励。

幼儿园唱个儿歌认识字母教案

幼儿园唱个儿歌认识字母教案

幼儿园唱个儿歌认识字母教案教案名称:唱个儿歌认识字母教学对象:幼儿园小班教学主题:字母认知学习目标:1. 通过唱儿歌认识26个英文字母的名称和音标;2. 能正确区分大小写字母;3. 能在字母表中找到指定的字母;4. 增强幼儿的语感和表达能力。

教学准备:1. 字母卡片;2. 音乐播放器;3. 教师自备儿歌。

教学过程:第一步:引入1. 家长给每个幼儿展示字母卡片,让幼儿们熟悉字母的外形和名称;2. 教师适当介绍每个字母的音标(例如:A发音为/ey/,B发音为/bi:/)。

第二步:唱儿歌认识字母1. 教师播放《ABC儿歌》,让幼儿在听歌的同时跟着手指指着字母卡片,学习字母的发音和书写;2. 教师请幼儿跟着歌曲唱出每个字母的名称和音标(例如:A, /ey/);3. 教师指导幼儿认真听歌,体会歌曲中的重要元素,如音乐旋律、歌词内容等。

第三步:巩固1. 教师展示字母卡片,以游戏形式让幼儿按字母表的顺序排列;2. 教师可采用“指哪个字母,唱哪个字母”的方式,帮助幼儿快速识别字母;3. 教师提供一些字母的大写和小写形式,让幼儿区分大小写。

第四步:结束1. 教师和幼儿一起感受音乐和歌曲的魅力,鼓励幼儿表达与分享自己的感受;2. 教师将字母卡片收回,家长可根据教师的建议,继续帮助幼儿巩固字母认知。

教学心得:本次教学中,通过儿歌这一亲近幼儿的方式,让幼儿在轻松愉悦的氛围中认识字母。

在教学中,教师们要多采用互动、游戏等方式,尽可能激发幼儿的学习兴趣,让他们高效学习。

同时,家长们应积极参与幼儿的学习,营造良好的家庭氛围,共同帮助孩子掌握英文字母。

abc song教案幼儿园

abc song教案幼儿园

ABC Song 教案 for 幼儿园教学目标1.让幼儿熟悉26个英文字母的名称和发音。

2.培养幼儿对英文字母的兴趣和好奇心。

3.提高幼儿的语言表达和听力能力。

4.联系幼儿园阶段的日常生活,将字母运用到生活中去。

教学准备1.ABC Song 的歌曲音频。

2.大写的26个字母卡片。

3.ABC Song 的歌词印刷件。

教学步骤第一步:听ABC Song1.引入ABC Song。

2.播放ABC Song 音频。

3.要求幼儿拍手、跟唱或者跟随歌曲节奏「学」、「知」新字母。

第二步:认识ABC 字母1.用字母卡片展示ABC字母,要求幼儿跟读字母名称。

2.点读教会幼儿字母的发音。

3.要求幼儿口头书写字母名称。

4.让幼儿找到各种生活中出现的字母,并指导幼儿将字母标出。

第三步:学习ABC 字母顺序1.引导幼儿记忆字母顺序。

2.帮助幼儿根据字母顺序口头重复ABCD…XYZ。

3.让幼儿自己说出字母序列。

第四步:生活中的ABC 字母1.让幼儿在环境中找到与ABC字母相关的事物。

2.讨论幼儿日常生活中出现的物品名称和字母名称。

3.让幼儿做出一份ABC列单,将列举物品与ABC字母对应。

总结通过ABC Song的教学,幼儿们可以熟悉26个字母的名称和发音,并且在幼儿园阶段就开始培养关于英文的兴趣和好奇心。

在教学结束后,幼儿们应该能够独立地找到环境中的各种ABC字母和物品,并且在这个年龄阶段就已经开始了对英文字母的熟悉和掌握。

在今后的教学中,教育工作者可以继续贯彻好奇心、兴趣、互动等教学方式,让幼儿们更好地掌握ABC字母。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

26个字母语音歌谣Aa
Amy likes apple.
Apple, apple, apple.
Aa says /a/, /a/,
Apple, apple, apple.
Bb
Blue Bird, Blue Bird.
What do you say?
I say Bb /b/,
Blue, Blue bird!
Cc
Candy Cat, Candy Cat.
What do you say?
I say Cc /c/,
Candy, Candy Cat.
Dd
Dolly Duck, Dolly Duck.
What do you say?
I say Dd /d/,
Dolly, Dolly Duck.
Ee
Elephant, elephant,
Come with me.
Ee says /e/, /e/.
Egg, egg treat.
Ff
Funny fish, Funny fish.
What do you say?
I say Ff /f/,
Funny, funny fish.
Gg
Green, green grass. Green, green grass.
Gg says /g/, /g/. Green, green grass.
Hh
Honey Hen, Honey Hen. Honey, Honey Hen.
Hh says /h/, /h/. Honey, Honey Hen.
Ii
Indian, Indian,
Please come inside.
Ii says /i/, /i/.
In, in, in.
Jj
Jumpy Jack, Jumpy Jack. Jump, jump, jump.
Jy says /j/, /j/. Jumpy, Jumpy Jack.
Kk
Kick, kick, kick! Kangaroos kick.
Kk says /k/, /k/.
Kick, kick, kick!
Ll
Lazy Lion, Lazy Lion.
What do you say?
I say Ll /l/.
Lazy, Lazy Lion.
Mm
Miss Mouse, Mouse
Lives in this house, house. My says /m/, /m/.
Miss Mouse, Mouse.
Nn
No, No, No.
Nobody knows.
No says /n/, /n/.
No, No, No.
Oo
Octopus, octopus,
O, o, o.
Oo says /o/, /o/.
On, on, on.
Pp
Puppy, puppy.
Pet my puppy.
Pp says /p/, /p/.
Puppy, puppy, puppy.
Qq
Quack, quack, Queen Duck. Quack, quack, quack!
Qq says /q/, /q/
Quack, quack, quack!
Rr
Rainbow Rabbit,
Run, run, run.
Rr says /r/, /r/.
Run! Rabbit, run!
Ss
Silly Snake, Silly Snake. Sleep, sleep, sleep.
Ss says /s/, /s/.
Silly, Silly Snake.
Tt
Tiny Turtle, Tiny Turtle. What do you say?
I say Tt /t/.
Tiny, Tiny Turtle.
Uu
Up, up, umbrellas.
Up, up, up!
Uu says /u/, /u/.
Up, up, up!
Vv
Van, van, van.
A very big van.
Vv says /v/, /v/.
Van, van, van.
Ww
Where is the witch?
Where is the witch?
Ww says /w/, /w/. Witch, witch, witch.
Xx
Box, box, box.
Fox, fox, fox.
Xx says /x/, /x/.
Ox, ox, ox.
Yy
Yum, yum, yum! Yellow, yellow yam.
Yy says /y/, /y/. Yum, yum, yum!
Zz
Zebra, Zebra.
How do you do!
Zz says /z/, /z/. Zoo, zoo, zoo!
精品文档。

相关文档
最新文档